父母如何找到孩子的興趣
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父母如何找到孩子的興趣,對於人的一生來說,最幸運的事情莫過於找到一件感興趣的事情,這樣不可以對孩子的健康成長能起到積極的作用,還是擴大未來的發展,下面分享父母如何找到孩子的興趣。
一、通過遊戲對孩子進行正確的引導
我們家長可以經常陪孩子做遊戲,除了可以促進親子關係,家長還可以在遊戲的過程中,對孩子的興趣愛好進行正確的引導。
世界著名童話作家安徒生,小時候家境貧寒,父親只是個窮鞋匠。安徒生的童年大多時候是和父親一起度過的。雖然物質生活非常貧瘠,但安徒生的父親非常注重豐富孩子的精神世界。安徒生的家只有一間小屋子,沒有什麼活動空間。
但是父親將它佈置得像一個小博物館,牆上掛了許多圖畫和做裝飾用的瓷器,書架上放滿了書籍和歌譜,就是在門玻璃上,也畫了一幅風景畫。
父親常給安徒生講《一千零一夜》等古代阿拉伯故事,也給他念丹麥喜劇作家荷爾堡的劇本,或者英國莎士比亞的戲劇本。這些書本中的.故事使小安徒生浮想聯翩,常常情不自禁地取出櫥窗裏父親雕刻的木偶,根據故事情節表演起來。
而且,父親還鼓勵安徒生到街頭去看埋頭工作的手藝人、彎腰曲背的老乞丐、坐着馬車橫衝直撞的貴族等人的生活,這種種感性的經驗,爲安徒生以後寫出《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》等童話故事打下了很好的基礎。
家長對孩子的引導,是要有意識的、有計劃的長期的進行,並且是身親躬行。不能是想起什麼就教什麼,這樣容易造成孩子的三分鐘熱度。
只有對孩子在某方面長時間的、耐心的培養,才能成爲孩子具有真正的興趣愛好。
二、讓孩子多親近大自然
家長不僅僅要陪孩子做遊戲,還要帶着孩子多親近大自然。去觀察春夏秋冬四季的變化,去觀察植物、動物的生長習性和特點,讓孩子對大自然充滿好奇和熱愛。
達爾文自幼喜歡花草樹木、鳥雀蟲魚.上學以後, 他仍然保持着對大自然的濃厚興趣.他騎馬、打獵、釣魚、採集礦石、捕捉昆蟲、鑽進樹林觀察鳥類的習性.對達爾文來說, 整個世界就是一個大問號, 要探索、思考的事情實在太多了.
這種小時候培養的興趣愛好,使得達爾文一直堅持對大自然動物、植物的研究,最終完成了自然選擇學說和生物進化論等著名的理論,出版《物種起源》,對人類有傑出的貢獻。
然孩子多接觸大自然,能培養孩子非常健康的愛好和興趣。
三、尊重孩子的天性,從孩子的天性中觀察孩子的愛好
有些孩子的興趣愛好顯現比較遲,並不代表孩子小時候存在什麼問題。可能他同樣興趣愛好非常廣泛,只是真正熱愛的東西,要在一個特定的時候纔會出現。家長不必要把自己的興趣愛好轉嫁給孩子,靜待花開是最好的方式。讓孩子自己來決定要走的路,家長不必熱衷於各種興趣班的奔波,這種培養模式不一定適合自家的孩子。
01 一是保護和發展孩子的興趣
我們都知道培養孩子興趣的重要,但實際上,保護孩子的興趣發展,才應該放在培養孩子的興趣之前。
這是因爲,學齡前的孩子大都對這個世界充滿了好奇、興趣和探究慾望,這個時候既是培養孩子興趣的最好時機,也是保護和發展孩子興趣的最好時機。
在如何保護和發展孩子的興趣方面,對大人的要求一般包括兩個方面:
1、對孩子的好奇表現要給予及時的反饋。比如面對孩子五花八門的問題,要永遠保持着第一次回答問題的那種欣喜和熱情,不能敷衍了事,否則很有可能打擊了孩子愛提問的心;
2、不輕易打斷正沉浸於某個事情當中的孩子。當孩子正在很專注地看書、畫畫、或者是在組裝某個小玩意等等,這通常是其專注力養成的重要時刻。但假如孩子在這個時候面臨馬上要吃飯的問題,這時候怎麼辦?是打斷孩子讓他按時吃飯,還是先等孩子忙完自己的事情再吃?
這確實是一個值得我們思考的問題,在非緊急情況下,我們最好不要經常性地打斷正專注做事的孩子,多給孩子一點自由的空間,以免破壞了孩子的專注力培養,這是孩子興趣養成的一個關鍵。
02 二是把枯燥的學習變成一件有趣的事情
就算比較枯燥的學習內容,如果我們肯花點兒心思,寓教於樂,也能變成一件很有趣的事情,吸引着孩子去學習、去鑽研。
越是低齡孩子我們就越是要把枯燥的學習變成一件有趣的事情,即使孩子上了小學,我們也依然可以把學習趣味化,比如把數學生活化,枯燥抽象的數學概念和生活緊密聯繫起來,一方面拉近了孩子與數學之間的距離,
另一方面孩子可以藉助生活來幫助理解數學概念等等,再也不會感到數學難學了,這樣很自然就會激起孩子對數學學科的興趣。
當孩子有了興趣之後,我們又該如何讓他們能夠一直保持這種良好的狀態呢?我認爲,我們可以在孩子的興趣發展過程中及時給予正向反饋。
03 三是在興趣發展過程中及時給予正向反饋
所謂“及時給予正向反饋”,指的`是當孩子在興趣發展方面只要有了進步,我們就不吝表揚,痛痛快快地對孩子進行鼓勵和表揚,指出孩子在哪些方面取得哪些進步,鼓勵和表揚的內容當然是越具體越好,當孩子明白了自己實實在在做得好的地方,也就更加能愉悅地接受,這將有利於孩子在興趣發展方面一直保持着良好的狀態。
04 四是強化孩子在興趣發展方面的價值感和成就感
在孩子教育這件事上有一個技巧,就是通過儀式感來強化孩子在興趣發展方面的價值感和成就感,使孩子覺得自己付出的努力得到了尊重,這會成爲孩子堅持下去的動力來源。
比如孩子有寫作愛好,即使孩子的寫作難登大雅之堂,但我們完全可以在平時把孩子的作品收集起來,進行編輯排版,再配上精心挑選的插圖,積少成多,就是一本像模像樣的小冊子,這雖然只是一種外在的反饋,但卻能強化孩子在寫作興趣發展方面的價值感和成就感。
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