給孩子請家庭老師之前,一定要和孩子商量
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請家庭老師前一定要和孩子商量,不商量當心孩子更厭學
“想讓孩子能夠獲得更好的成績,周圍的小孩都請家庭老師,怕自己孩子落後,大部分的家長都毫不猶豫地給孩子請家庭老師,可是他們卻忘記了一點——徵詢孩子的意見。”
北大附中河南分校外國語小學特聘家庭教育顧問、心理學碩士芳子說,由於家庭老師是請來教孩子的,要是孩子自己不喜歡,爸爸媽媽再堅持,也一定會影響家庭老師的教學成果。
尤其是有的孩子本來就覺得學習壓力大,爸爸媽媽再強迫請家庭老師,會覺得擔子太重了,嚴重的還會產生厭學心理。
重視成績的提高,孩子易依賴家庭老師
媛媛(化名)上小學三年級,上課聽講不是很仔細,媽媽爲她請了家庭老師補習課堂落下的功課。雖然家庭教師的教育讓孩子成績提高了,可是蘭蘭上學注意力不集中的情況變得越來越嚴重了,以前還知道提前預習新課,要是碰到不懂的還會自己想想,現在全推給了家庭老師。
鄭州大學教育學院心理系老師葉青青說,在中小學階段,爸爸媽媽如果總是想着提高孩子成績,請家庭老師爲孩子學習成績“保駕”,然後忽略學習方法的培養和興趣調動,時間長久了,孩子的學習成績也許會一下子提高,可是這也會增強他的依賴性,削弱他的自控能力和自學能力。
給孩子請家庭老師,個性匹配最重要
專家這樣說,一般情況下孩子學習正常的時候,家庭老師是不需要的。可是,對於主動要求請家庭老師的孩子,沒有找對學習方法的孩子,學習基礎較差的孩子來說,可以請家庭老師,但是千萬要選擇適合孩子的家庭老師。
一、個性匹配,根據孩子學習狀況和年齡、性格等特點,爲孩子挑選最容易和他溝通、能讓孩子產生信任的家庭老師,這是最主要的。
二、請的家庭老師不僅要知識豐富,更要擁有愛心和良好的品質。
三、家庭老師的教學不要太注重成績提高多少,更要看孩子有沒有形成良好的思考習慣和學習方法。
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