用遊戲幫助孩子理解音樂
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音樂的旋律
旋律是由音的連續而形成的,也就是說一連串的音,有組織的在時間裏進行,旋律是最明顯的音樂要素之一。而同也是通過歌唱或是演奏來體會旋律的流暢、優美或是上行、下行,各種不同的音高,調試的變化等等。如果把聽到的聲音藉由圖畫去呈現線條的起伏,如此一來就把抽象的聲音具體化了,這樣兒童所學習到的旋律將更爲深刻,所以教師應該藉助這些音樂圖畫設計一些有趣的活動,增進他們對旋律的敏銳感覺。
如小小班幼兒用書中的《小雨點旅行記》,讓幼兒看圖畫講故事(故事見附),跟隨音樂將小雨點用線連起來。在聽到很輕盈很舒緩的旋律時,幼兒會不自覺地用較慢的速度來描畫旋律線,小手中的彩色筆也會隨旋律的高低起伏而上下移動,根據這個時期幼兒的影像表徵的特點,他們會將音樂、小雨滴的形象與彩色筆描畫出的線條三者聯通起來,從而更充分地體驗那流淌着的高低抑揚的旋律。
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