教師節紅包發什麼數字 教師節微信紅包數字含義

【導讀】：教師節一般都要給老師送禮物，現在流行發微信紅包，教師節紅包發什麼數字比較好？不同紅包數字寓意不同，教師節微信紅包數字含義。

教師節紅包發什麼數字

教師節一般學生都會向老師表達自己的新意，小編記得當年上學的時候有送巧克力和手工賀卡給老師。現在送禮的形式多種多樣，不僅學生送，不少家長也會表示一下自己的心意，發紅包就是其中的一種。

如果是發微信紅包，可以選擇讓孩子發一些5.20（我愛你）、6.6（一帆風順）、9.10（教師節日期）、9.9（天長地久）這些小金額的數字，這樣教師比較能接受，不過最好還是送一些非現金形式的、不要太昂貴的禮物，最重要的是感謝老師的那份心意，如果是孩子親自制作的禮物更好。

如果想送現金紅包的話，那麼還是建議不要這樣做。因爲其實很多時候，教師對於家長的紅包都是驚嚇大於驚喜，收自然是不敢收，如果要退回去，反而會引發家長的擔憂和尷尬，也給教師增添了困擾和麻煩。

教師節能送紅包嗎

很多學生和家長面臨着送禮困惑。相信有些家長看到自己的孩子稍微難以引起老師的注意，便認爲是自己沒給老師送禮的緣故。有人歸結，給老師送紅包的家長一般可分爲兩類，一類是“純潔”的，真心實意想表示感謝和祝福；一類是“不純潔”的，帶有很強的目的性和功利色彩，比如爲孩子當班幹部評“三好生”鋪路等等。但從現在的社會狀態來看，不管什麼目的，給人送紅包多少引起旁人質疑的眼光。讓人看起來就是“不純潔”的目的。

越來越多人爲了孩子能得到老師的特別照顧，想方設法討好老師。在他們看來，別的家長都送了，我能袖手旁觀嗎？其實，送與不送，並不影響孩子的學習。老師有義務、也有責任教好每一個學生，不需要特殊照顧有權勢的人。這是老師傳統的師德。當然，也不排除個別老師在利益的驅使下，走了歪道。如果你真的尊重老師，送不送紅包只是一種形式。你可以通過其他比較“純潔”的方式來表達對老師的敬意和感謝。如果老師夠正直、夠公正，他收不收紅包都會對所有學生一視同仁。

非要給老師送紅包，也並非絕對不可以。比如過年各地都有封紅包的習俗，家長若真是想表達謝意，可以給老師封個利是。但要注意，按平常習慣就好，切勿數目過大，有收買的嫌疑，一般老師也不敢接，表達個意思就好。或者請老師來吃個家常便飯也是不錯的，沒必要搞什麼大排場。要不要給老師送紅包，其實沒那麼重要。教育就是要引導孩子正確的人生觀、道德觀，建立師生的友誼不在於金錢之上，切勿走傷風敗俗之道。

教師節的來歷

早在1932年，國民黨政府曾規定6月6日爲教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，該用“五一國際勞動節”同時爲教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。後來中科院院士王梓坤教授將重新訂立教師節的想法告訴了《北京晚報》，1984年12月10日《北京晚報》就刊出文章《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鐘敬文、啓功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯名，正式提議設立教師節。1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議做出決議，將每年的9月10日定爲教師節。從此以後，老師便有了自己的節日。今年已是第十八個教師節了。將教師節定爲9月10日還因爲考慮到全國大、中、小學新年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創造良好的氣氛。