中學生作文溫暖
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中學生作文溫暖,抒情和說理是作文永恆的表達方式,每個人的寫作方式都是不一樣的,學會寫作並不等於要套模板,每個作文主題都有它特定的文化內涵,從中學生作文溫暖中吸取技巧吧!
中學生作文溫暖1
在生活的大海上,老師,你就像高高的航標燈,屹立在遼闊的海面上,時時刻刻爲我們指引着前進的路程!我由衷地讚美老實,更讚美我三年時的班主任——尤老師。
尤老師是我三年時的班主任。尤老師的臉像一顆‘瓜子’,眼睛像兩顆黑珍珠,極有神采,烏黑的長髮,好看極了!尤老師的穿着打扮都很時尚。
尤老師對我們很嚴格。有一次,我的同桌沒澆花,尤老師很嚴厲的罵了他一頓。從那以後,我的同桌再也不敢不澆花了。
不過,尤老師雖然很嚴格,但也有親切的時候。那次,我忘記收數學作業,就沒有做。星期一來,剛好遇到尤老師,尤老師就問我:“李瑞婷,你的數學作業做好了嗎?”,我低下頭,小聲的說“沒……沒有。”本來以爲尤老師沒聽到。可是,尤老師聽到了,我很怕尤老師罵我,可是,我只聽到尤老師親切地說了一句話:“爲什麼沒做?今晚放學,你在留在這裏做。”說完,尤老師就走了。
放學了!同學們紛紛走出教室。我坐在那補着作業,尤老師在批着同學們的週末作業。一會兒過去了,我作業補好了,交給尤老師,就去收書包。我剛要走,尤老師就叫住了我,說:“你過來一下。”,我聽了,放下書包,走了過去。原來,是我的有一道題目做錯了,尤老師耐心的教了我一遍,問我:“學會了嗎?”我點了點頭。然後,我就去背書包,回家了。
在尤老師細心的教導下,我們班取得了很好的成績。
十年樹木,百年樹人。尤老師的教誨之恩,我終生難忘!
中學生作文溫暖2
或許只要一頓可口的飯菜,便有幾分愜意在心頭;或許只要一小段文字,便有幾分傷感在心頭;或許只要一個動作,便有幾分溫暖在心頭……
大年三十的夜晚,窗戶被絢爛的煙火映得五顏六色,家家戶戶傳來歡聲笑語和春晚主持人們字正腔圓的聲音。爸爸在廚房裏下着餃子,一個個小而精緻的水餃像英勇無畏的跳水運動員般“撲通撲通”掉到水中,歡快地翻滾着。媽媽一邊揮舞着手中的抹布,東擦擦西擦擦,一邊時不時進廚房幫爸爸一把。
置身在如此熱鬧快樂的環境中,不知爲何,儘管嘴邊 一直掛着深深淺淺的笑容,心裏總覺得缺了什麼似的。
一陣短信鈴聲響起。我伸手去拿不遠處茶几上的手機,有些期待地看着短信。但沒多久,看完了,期待變成了些許失望。一樣客套的說辭,一樣華麗的.語句,一樣美好的祝福,必定是羣發的了。我撇了撇嘴,一把扔下手機,拿着遙控器,無聊地將視線轉到電視機上。
又一陣短信鈴聲響起。我象徵性地再次拿起手機,有一眼沒一眼地瞥着短信。不走心地讀完一遍後,似乎覺得有些不同於別的羣發的短信。我再次一字一句地看了一遍,樸實的祝福,親切的話語,果真是用心自己寫的。讀了三遍四遍,雖然沒有多漂亮的排比句、修辭,但那份誠意令我感到暖暖的。
或許只要按幾個字母,動點心思,自己寫一個祝福的短信,就能讓收信人感受到寒日裏的溫暖……
有時幾個細微貼心的動作或話語,就足以讓人有幾分溫暖在心頭。
中學生作文溫暖3
走在回家的路上,望着還未走過的路,感覺未走的路好長好長。慢慢地走着,一陣風徐徐的吹過,感覺好冷好冷。擡頭仰望着天空,天空陰沉沉的,感覺好靜好靜。回想着我與爸爸媽媽之間的點點滴滴,我會心的笑了。
記得那個星期一,天空中下起了小雨,校車把我送到了指定的站點後,我並沒有看到那個令我盼望的身影,心裏很是失落。“爸爸不是說好來接我的嗎……看來只能淋雨回家了。”我抱怨的說道。正當我要獨自往家走的時候,我看到了一個人正向我這裏跑來,原來是爸爸!他果然沒有爽約。只見爸爸渾身都被雨水打溼了,嘴裏卻在說:“對不起對不起,我來晚了。”說着拿出了事先準備好的雨傘,爲我撐起了一片藍天。我高興的說了聲謝謝爸爸,心裏卻暗暗地想:爸爸爲什麼不打傘?在回家的路上,爸爸問了我好多問題,問我讀書累不累,在學校裏有沒有發生什麼好玩的事情等等,可見爸爸對我的關心。回到家,我看到媽媽準備了一桌的“滿漢全席”,還親切的對我說:“快去洗手,我做了你最愛吃的菜。”吃飯的時候,爸爸媽媽一直不停地給我夾菜,把大魚大肉都丟進了我的嘴裏。做作業的時候,媽媽一直在旁邊看着我做,如果遇到不會的,她就耐心地指導,直到我懂爲止。做完作業,我們全家都坐在客廳裏,爸爸打開了電視,換到了我最喜歡的頻道讓我看,看到好笑的,我們全都哈哈大笑,整個屋子都充盈着我們的笑聲。
在接下來的幾天裏,每當我下車的時候,我都能看見那個站在路口的偉大父親;每當我回到家的時候,我都能看見那個在廚房裏忙碌的偉大母親;每當我寫完作業的時候,我都能看見那個其樂融融的家……
此時此刻,我感受到了家的溫暖和父母對我深深的愛。
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