9月秋季開學有哪些新變化

9月秋季開學有哪些新變化，今天（30日）教育部召開新聞發佈會 介紹了秋季學期中小學教育教學工作情況，重點包括減輕學生作業負擔、降低學生考試壓力、“雙減”任務等一系列問題。

9月秋季開學有哪些新變化1

不得以任何名義設置重點班

呂玉剛表示，落實學校承擔的“雙減”工作任務，必須強化教育教學管理，嚴格落實教育教學工作紀律。

新學期開學後，義務教育學校要嚴格執行均衡編班的法律規定，不得以任何名義設置重點班，切實做到均衡配置師資。

嚴格執行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，不得利用課後服務時間講新課。

小學一二年級不進行紙筆考試

爲切實降低學生考試壓力，教育部印發了《關於加強義務教育學校考試管理的通知》，提出了準確把握考試功能、大幅壓減考試次數、規範考試命題管理、合理運用考試結果、完善學習過程評價、加強學業質量監測、健全管理監督機制等要求。

呂玉剛表示，義務教育階段的考試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，除初中學業水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。

《通知》明確小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試；初中年級從不同學科實際出發，可適當安排一次期中考試。

不得超標、不得超教學進度考試

《通知》指出，要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。

呂玉剛強調，在規範考試命題上，強調要合理控制考試的難度，不得超標、不得超教學進度。還沒學你就考，這是不行的，要以學定考。注重考察基礎知識、基本技能和教學目標的達成情況。

在考試結果的運用上，明確要求實行等級評價，並依據考試結果，精準分析學情教情，有針對性地幫扶學生不斷改進課堂教學。

不得按照考試結果調整分班、排座位

《通知》特別強調，嚴格執行考試管理規定，不得違規組織考試，考試結果不排名、不公佈並以適當方式告知家長和學生，不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標籤”。

期中期末考試成績不得與升學掛鉤。

不得利用課後服務時間講新課

《通知》還要求，嚴格執行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調整進度，不得利用課後服務時間講新課。

呂玉剛說，學校課後服務要體現辦學特色，充分挖掘教師潛力，既要爲學習有困難的學生答疑輔導、指導完成作業，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，切實增強課後服務的吸引力和有效性。

學校要加強對家長和學生的宣傳引導，促進學生更好地自願選擇迴歸校園參加課後服務。

不得要求學生自批自改作業

《通知》要求，嚴格執行作業管理規定，嚴禁給家長佈置或變相佈置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，杜絕重複性、懲罰性作業，不得要求學生自批自改作業。

呂玉剛強調，各地各校務必高度重視，堅決把過重作業負擔壓減下來。同時，要強化學校作業管理主體責任，落實校長負責制。

少兒英語、數理思維、國學等培訓是不是學科類培訓？

教育部此前下發的《關於進一步明確義務教育階段校外培訓學科類和非學科類範圍的通知》要求，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語（英語、日語、俄語）、物理、化學、生物按照學科類進行管理。

對涉及以上9門學科國家課程標準規定的學習內容進行的校外培訓，均列入學科類進行管理。

體育（或體育與健康）、藝術（或音樂、美術）學科，以及綜合實踐活動（含信息技術教育、勞動與技術教育）等按照非學科類進行管理。

那麼，少兒英語、數理思維、國學等培訓是不是學科類培訓？

教育部新聞辦主任、新聞發言人續梅在今天召開的發佈會上表示，如果培訓實質上是對這9類學科其中的學科相關內容進行專門學習，強調的是學科知識導向，是爲升學考試服務的，片面強化相關學科聽、說、讀、寫、算方面的技能培訓，就應當按照學科類進行管理。

培訓機構“卷錢跑路”怎麼辦？

教育部教育督導局一級巡視員胡延品表示，對於培訓機構退費難甚至“卷錢跑路”等嚴重侵害家長權益的問題，家長可以向“雙減”管理監督平臺舉報，也可以向當地的職能部門反映。

胡延品指出，教育部將及時發佈繳費風險提示，提醒家長不預繳超期超時長的培訓費用、地方的虛假宣傳和繳費折扣陷阱。同時督促相關部門加快推進第三方資金監管，防止退費難和機構“捲款跑路”，對量大面廣的退費難問題，將按屬地管理原則進行督辦。

胡延品說：“對‘卷錢跑路’等嚴重侵害家長權益的問題，教育部將實行掛牌督辦，結果要向社會公佈。”

9月秋季開學有哪些新變化2

隨着9月份的到來，家長最關心且最關注的問題就是孩子是否能夠正常開學，爲了能夠確保學生返校的安全，有個別地區調整了中小學生秋季開學的時間，而這也打亂了家長原先的計劃和安排，同時也會對學生正常的學習進度產生或多或少的影響。

而比起學生在何時開學，更多家長更加擔心以及關心的問題是孩子是否能夠平安順利返回學校上課，個別地區因爲受疫情的影響，成爲了中高風險地區，學生開學的時間也可能會因此發生調整。

在確保師生返校安全的前提之下，相信各地區都想盡快安排學生返校上課，畢竟有的學生已經經歷了將近兩個多月的暑假，如何學生長時間不學習，而且缺乏學習的環境和氛圍，那麼可能會出現學習滯後的問題，甚至是會出現不想去學校上課的牴觸情緒。

推遲開學只是“鬧劇一場”？教育部迴應來了

對於存在疫情蔓延風險的地區，推遲開學的'時間，其實是爲了保障學生的安全問題，應該是隨意所作出的決定，也不是鬧劇一場。

而對於中小學生是否能夠正常開學的問題，家長其實也不要瞎等，而應該要及時關注教育部所發佈的通知以及相關消息，對於中小學生秋季開學的問題，教育部在最新的新聞發佈會當中有了迴應。

教育部明確要求各地區需要逐個學校去評估返校的條件，覆蓋的範圍是從幼兒園到大學，對於中高風險地區，教育部指出應該暫緩師生返校。

我們也希望各地區的學校能夠落實好疫情防控的各項措施，切實保障師生返校的安全問題，要做好校園防疫等各方面的準備工作，這樣才能夠保障學生能夠順利開學。

有的家長不願意開學時間推遲的原因分析

國內各個地區並沒有確定統一的時間點讓學校開學，各個地區調整了中小學生開學的時間，推遲了秋季開學的節奏，而對此，可能有家長會產生一定的意見，有的家長之所以不支持推遲開學，一方面是認爲，如果疫情得到可控的前提之下，那麼應該儘快安排學生開學。

另外一方面，推遲開學的時間也會給家長造成更大的生活負擔和壓力，特別是對於需要工作的家長來說，如果推遲開學，那麼意味着孩子需要在家裏面上網課，家長就必須要在家裏面監督孩子的學習情況，需要付出更多的時間和精力。

在開學之前，家長可以做的準備工作

臨近開學，需要做好準備的不止是學生們，家長也需要做好準備，這樣才能夠幫助孩子更好去適應開學之後的生活。

1、讓孩子養成早睡早起的生活習慣

經過暑假假期，有的學生可能會養成晚上晚睡覺而且早上晚起的習慣，而這會對開學之後的學習造成影響，畢竟一日之計在於晨，如果經常睡懶覺，不僅上課會遲到，而且也會浪費寶貴的早晨時間。

2、督促孩子做好新學期的規劃

家長在有空的時候，也不妨可以多督促一下孩子，做好新學期的規劃，爲新學期樹立學習的目標，這樣學習起來才能夠更加充滿動力，也能夠合理去利用自己的時間。