語文答題技巧
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語文答題技巧,其實不管是在什麼時候,在學習語文的過程當中,老師都是要教會我們一些在答題方面的技巧,這樣纔可以很好的在一些大型的考試當中能拿到一個非常好的分數,那就一起來看看了解一下語文答題技巧。
一、語文基礎題
先說時間的分配。第一大題的3個選擇題,一般同學可控制在5分鐘。這部分題目因題型穩定,平時訓練也多,基本套路考生應該是相當熟悉的,因此在審題清楚的前提下可大膽作答,中等速度解答爲宜。另外,答案要看重第一印象,沒有充分的依據,不要擅自改動。答題策略:
1、看清題幹要求。選的是正確的還是錯誤的項,有沒有其他可供答題參考的信息等,務必看仔細,看清楚。
2、先排除最有把握排除的選擇項。如“詞語、成語(含熟語)辨析題”可從感情色彩、範圍大小、程度輕重、搭配得當與否、是否重複累贅等方面考慮。
3、幾點常規的提醒。讀音正誤辨別時,注意越是你平常最有把握、人人似乎都這麼讀的字越要謹慎;錯別字正誤辨別,看題不宜太長久,時間長了原本是正確的反而會覺得像是錯的,如無把握,可先放一放不去做它;
選詞填空題宜用“排除法”,而且要注意“搭配”問題;成語使用題忌“望文生義”的理解,越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱,有時試題中那“特別陌生”的成語往往是對的。
二、自然科學和社科類文章閱讀
這兩部分的內容考查,一般採用單項選擇的形式,共設四個小題。做好這四道題,要注意以下幾點:
1、注意思考的嚴密、周詳。
2、務必找到與試題選項對應的詞、句、段,反覆對照理解,仔細判斷選項正誤;依據原句進行推理要合理,否則成爲“無中生有”。
3、瞭解設置干擾項的幾種情況:偷換概念,以偏概全,無中生有,擴大或縮小概念的範圍,缺乏依據,因果顛倒,先後錯亂,張冠李戴等。
4、自然科學類文章閱讀有時選文可能枯燥,要保持大腦清醒。靜下心仔細閱讀,力求準確理解。答題技巧:一是鎖定題目的閱讀區間,在第幾段第幾行,特別是涉及到第一、第二自然段的詞語、句子的理解題。
二是一般第1、2題比較容易,可以直接找到原文中的位置,根據題幹指向。表述一般與原文一致的,大都正確。三是第3、4題的設題難度稍微大一點。設題的錯誤項大都與原文有些偏差。細微處要搞清楚。
三、文言文閱讀
針對文言文閱讀試題多以敘述性文字爲主的特點,在進行整體性閱讀時,要用心去查找文中的人和事,儘量把文中下列相關的內容圈點出來:人有幾位,如何稱謂;主角是誰,與他人關係怎樣;事有幾件,由幾人所幹;事件關係,有何意義,大體分分層次。接着審清題目,帶着這些問題再去研讀文段,不在無關處糾纏,要在緊要處下功夫。
1、文言實詞的理解:堅持“詞不離句”的原則。利用字與字、詞與詞的結構特點。採取由彼到此的聯想方式,迅速理解詞義。選項中給出的解釋,可代入句中,結合上下文,反覆印證。另外要特別注意詞的多義、詞的活用、詞的古今異義、通假、詞的.偏義等文言現象。平時我們積累的一些成語中個別語素的解釋,有時也能給我們一些啓示,也要爲我所用。
2、虛詞的意義和用法:以理解句意爲前提,根據詞在句中的位置化虛爲實,斷定詞性和用法。
3、“篩選信息”和“把握文意”:這是文言文閱讀的最後兩道題。要注意整體把握。尤其最後一道“把握文意”題,該題四個選項的設置。大多是按原文內容先後順序排列的,往往選不恰當的項,這既對理解全文有幫助,也爲解前面的題提供了有效的信息。此處宜稍放慢速度,力爭做正確,做完後,回過頭來檢驗前面幾個題的正誤。
答題技巧:
1、要學會圈圈點點,因爲第I卷使用答題卡,圈點是可以的。把人物、主要事件劃一劃。
2、要先讀文言文的最後一題,即內容的概括分析題。這個題實質上可稱爲“文言文的白話譯文”,它對人物、對全文內容、對事件的分析都十分清楚明瞭。所以先讀了此文。就相當於讀了譯文之後。再去看原文。事半而功倍。
3、要藉助原文推斷詞義。不要想當然,要調動自己頭腦中的知識儲備。
4、文言文的翻譯,要先看此句前面的文字含意。因爲上下文是最好的提示。前面的句子理解了,後面的句子自然會水到渠成。
5、除了常見的文言實詞以外(大綱規定的120個),還要在考前看一看課本中註釋的其他文言實詞,只看註釋即可。
6、文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、爲、焉、以、因、於、則、之”等常用詞語上,再複習一下。
(一)某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說,但上海不會考),爲下文作輔墊;總領下文;
2、文中:承上啓下;總領下文;總結上文;
3、文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
(二)修辭手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式:強調了+對象+特性
3;設問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問:強調,加強語氣等;
4、對比:強調了……突出了……
5、反覆:強調了……加強語氣
(三)句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時,把它們所指的.對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?爲什麼?
動詞:不行。因爲該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞:不行。因爲該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因爲該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表範圍等),換了後就變成……,與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?爲什麼?
不能。因爲:
(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裏、由現象到本質)規律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應的關係。
(3)這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。
(六)段意的概括歸納
1、記敘類文章:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。
格式:(時間+地點)+人+事。
2、說明類文章:回答清楚說明對象是什麼,它的特點是什麼。
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3、議論類文章:回答清楚議論的問題是什麼,作者觀點怎樣。
格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
一、題型:段意、主要內容的歸納
1、記敘文:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。
格式:(時間+地點)+人+事。
2、說明文:回答清楚說明對象是什麼,它的特點是什麼。
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3、議論文:回答清楚議論的問題是什麼,作者的觀點怎樣。格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點。
二、選擇或概括文章的中心
有很多的問答題都是根據中心解答的,例如:談談你的收穫;告訴我們什麼道理;你有什麼啓發。
有些文章可以直接在文中找到中心句。
寫人的.,主要是讚美主人公的某些優秀品質;寫景主要讚美景的美麗可愛;寫物比較複雜一點,單純寫物,就是表達對物的喜歡。
借物喻人和借物喻理的文章,在此類文章的結尾部分,仔細地揣摩,看它那些帶有議論性的話,如果有寫人的成分,那就是借物喻人,如果有說理的意思,那麼一定就是借物喻理。
三、理解句子的含義
所謂的含義就是蘊含在文章裏面的意思,它不是一下子就能看出來的,要通過我們仔細地揣摩,採取一找二寫的方法來完成。
句子的意思有明暗兩種:
明的就是在文章結束那些議論性的話,你把它拿過來,稍加整理,也能回答;暗的難度大一點,必須在通曉全文的基礎之上,把文章中一些重要的事件所反映的思想感情,用自己的語言表達出來。四、某句話在文中的作用
1、文首:開篇點題;總起下文。
2、文中:承上啓下;總結上文;引起下文。
3、文末:點明中心;深化主題;篇末點題;照應開頭。
五、修辭手法的運用和作用
1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式:強調了+對象+特性。
3、設問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考。
4、反問:強調,加強語氣等。
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