兒童的性格特點是如何形成的

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兒童的性格特點是如何形成的，除了遺傳因素對性格的影響之外，性格還具有後天社會性。兒童良好的性格的形成需要粑粑麻麻們對孩子從小開始培養。兒童的性格特點是如何形成的？

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1、遺傳的作用

遺傳因素是性格形成的自然基礎，它爲性格形成與發展提供了可能性。

2、家庭環境影響

家庭氣氛與父母的文化程度對兒童性格的影響;家長的教育觀念、教育態度與方式的影響;兒童在家庭中的地位與角色的影響。

3、學校環境影響

學校教育對兒童性格主要是通過學校的傳統與校風，教師的性格、態度與行爲，師生關係，兒童所在班集體，同學之間的關係等渠道實現的。

4、社會環境影響

社會中的因素形形色色，兒童在成長的過程中，難免不接觸到社會，這對他性格的形成起了重要的作用。

兒童性格特點

1、求知慾強。愛問這問那，有各種各樣的興趣，注意力比較穩定，善於把開始的事一直做到底。

2、愛動手勞動。兒童活潑好動，自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。

3、富於友愛感。愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善於把自己的願望與集體相結合。

4、富有同情心。關心老人，願意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、缺乏自信、模仿能力強。孩子很喜歡模範別人的動作和行爲，父母要樹立好榜樣，潛移默化帶給孩子正面影響。

童性格類型

1、主控型

主控型的孩子多半擁有領袖氣質，他平時走路或說話，一定是擡頭挺胸、咄咄逼人的樣子，這種人不管在哪裏，都會有一羣追隨者，惟他馬首是瞻。這種領袖氣質是天生的。

對着這類型的孩子不要用權威去壓制他，要以朋友的角度與他談話，這樣才能減輕他的叛逆性。

2、人際型

人際型孩子天生很重視外表，極愛說話，講話的速度也很快，但是說話內容卻沒有什麼重點。此外，他們給人的印象總是溫柔、熱情、幽默、很會說笑話，在團體中常扮演開心果的角色，同情心很強，很能爲人着想。

對待這類型的孩子要多加讚美和鼓勵，這樣他們就會越做越起勁。他們需要得到別人的肯定和認可。

3、耐性型

耐性型孩子做什麼事都比人慢半拍，不但動作慢，甚至情緒反應也很慢。他們很害怕與人發生衝突，說話總是欲言又止，有時與人意見相左，只要看到人家臉色一變，他就馬上把話吞回去，不敢講出來。

他們的優點是做事從一而終，對待這類型的孩子只要你給他一個清楚的目標，告訴他怎麼做，他就會自動調整好速度，慢慢地完成任務。

4、傳統型的孩子

傳統型的孩子，是屬正常、最不會作怪的類型，他們追求完美，堅持“要用就用最好的”。雖然，平日循規蹈矩，表現完全正常的傳統型孩子，卻可能是上述四種類型裏面最不快樂的孩子。

對待這類型的.孩子要多與他們交流作樂，不要讓他們被各種規範緊緊約束，多與他們一起發現生活中的各種樂趣。

兒童性格培養

1、培養獨立性

一方面是日常生活的獨立性，包括自己穿衣、吃飯等;另一方面是精神生活的獨立性，包括人際交往、自信心等。

2、培養堅持性

家長們多培養兒童做事善始善終、作息早睡早起、堅持爲集體做事等習慣。

3、培養果斷性

在一個複雜而困難的任務面前，能迅速果斷地做出決定，這個需要有大膽勇敢、沉着冷靜的性格。

4、培養交往能力

培養兒童和他人友好相處，多照顧關懷人，能愉快融洽地融入集體的能力。

5、培養自制能力

培養兒童養成按照一定的要求約束自己的好習慣，清楚行動的目的和意義，做事不要拖拉，及時將任務完成。

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主要特點：

1、活潑好動

2、好奇好問

3、易衝動、自制力差

4、易受暗示、模仿力強

學齡前兒童的性格特徵：

1、求知慾強：愛學習，有各種各樣的興趣，注意力比較穩定，善於把開始的事一直做到底。

2、富於友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善於把自己的願望與集體相結合。

3、愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。

4、有同情心：關心老人，願意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。

6、克服困難的態度：遇到困難努力去克服，並想出辦法去完成任務。

7、獨立性逐步得到發展。

家庭對孩子性格是有一定影響的，常見的影響有：

1、家庭氣氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事業和生活上互相支持的家庭氣氛，對孩子的性格有積極的影響。相反，父母間的爭吵、隔閡、猜疑甚至關係破裂(父母離異或父母病故)青少年犯罪率高。

2、家庭結構：有研究表明，來自兩代人家庭的兒童在好奇心、堅持性、夥伴威望、與人關係及對勞動態度上均優於來自三代人家庭的兒童。這主要與三代人家庭中祖(外祖)父母對孩子的溺愛等因素有關。

3、孩子在家庭中的地位：在目前我國獨生子女普遍的社會，如果不注重對獨生子女進行有意識的培養、教育，很容易使他們形成任性、不關心別人、自私等不良性格。

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一、3～4歲幼兒心理髮展的年齡特徵

幼兒3歲以後，在生活和活動上發生了很大的變化，他進入了幼兒園這個新的環境，這對於多數幼兒來講是個重大的變化，3歲是他們生活上的一個轉折年齡。正是從3歲起，幼兒纔開始離開父母進入幼兒園，過起了集體生活。對幼兒來講，需要有一個適應過程。如何使幼兒更快地適應集體生活？其中最關鍵因素是師生之間建立感情。因爲這一時期幼兒突出的特點是情緒性強。

1、行爲受情緒支配

在幼兒期，情緒對幼兒的作用比較大。對3～4歲的幼兒作用更大。他們的行動常常受情緒的支配，而不像成人那樣受理智支配。

3歲幼兒情緒性強的特點表現在多方面。