兒童口才訓練課
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兒童口才訓練課,單從少兒口才班來說,學習的主要內容就是朗讀、朗誦和主持、演講等,這也是近幾年最多家長讓孩子參加的訓練課之一,但是兒童口才訓練課都有些什麼內容呢。
兒童口才訓練課1
1、改變應試觀念,明確訓練利得。
長期以來,語文的考試只有筆試,沒有“口試。改變應試觀念,首先要向小朋友大力宣傳口語訓練的利得,讓他們真正懂得善於口語表達的好處。如,口語訓練是提高寫作能力的最好途徑,口語流利,下筆也就通暢;口才是爲人處事的誠實招牌,話說得得體有水平,就反映出人高尚的修養、素質和知識水平等,從而獲得辦事的效率、成果……
2、剔除傳統思想,樹立長遠意識。
目睹社會上和電視裏的口語競爭場面,特別要讓孩子在心靈深處感受到口才的效應。讓他們明白眼下競爭的舞臺、競爭的社會的人才不僅要會演會幹,甚至要的是會說。
3、卸下害羞面子,形成口語氛圍。
第一次口才交際活動最是關鍵,要很好地反映出活動的吸引力。要經常性地組織孩子們開展口才交際活動,如“模擬記者採訪”“學生焦點問題辯論”“產品推銷模擬表演”“外出採風”等。只有這樣,才能徹底地徹底的卸掉口才表現中的害羞心理。
兒童口才訓練基礎篇
一、吸氣和呼氣
吸氣如聞花香,吐氣如吹蠟燭,先吐後吸。
目的:更好的控制氣息的運用。
內容:和家長比賽一口氣“啊”、“數棗子”看誰堅持時間長。(練習氣)大聲喊出“嘿,嘎,呱”體會腹部變化。(練習力度)
二、成語練習
(告訴大地/悄悄話/告訴藍天白雲三種聲音)
練習要領:吐字清晰、發音飽滿、氣、力相協調、抑揚頓挫。
朗讀:搬石砸腳、半途而廢、百讀不厭、白髮蒼顏、拍案而起、判若兩人、鵬程萬里、賣國求榮、蠻橫無理、滿不在乎、馬不停蹄、毛手毛腳、盲人摸象、發揚光大、凡夫俗子、返老還童、繁榮富強、達官貴人、打成一片、大江南北。
三、繞口令
優點:
1、不僅校正發音,提高說話能力,且幫助掌握呼吸和吐字技巧;
2、加強咬字器官力度。同時鍛鍊氣息和口腔控制能力,提高運氣和吐字功力。
練習要領:
1、保持積極振奮狀態;
2、感情、聲音、意境相結合,不能只圖快。
少兒口才訓練遊戲
遊戲一:廣播電臺
玩法:家庭每個成員作爲一個廣播電臺,如:奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺。一位家長打電話,當撥到某個電臺時,這個電臺就要播放歌曲、相聲、新聞等節目。家長可有意識地撥打孩子的電臺,使孩子得到更多的練習機會,使孩子語言能力得到提高。
益處:使孩子口齒清楚、態度大方,能有表情地講述和朗誦。
遊戲二:傳電報
玩法:在孩子耳邊講一些有趣的電報內容,如小猴在電燈泡裏跳迪斯科、小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽後傳給第三個人,第三個人講出電報內容,發電報人進行驗證。如無第三個人,則要求孩子在耳邊再複述一遍。
益處:培養孩子的記憶力和語言表達能力。
遊戲三:咕嚕咕嚕
玩法:家長與孩子面對面站立,雙手握空拳、兩手交錯上下邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”,家長說:“一頭牛”。2個人再繞圈並念:“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”,孩子說:“兩隻鳥”。依次說數字組詞到10,遊戲結束。
益處:學習用量詞組詞和即興說話,培養孩子思維的準確性和敏捷性。
少兒口才訓練內容
1、語言基礎訓練:包含發聲、語音。我一直覺得孩子報班學習,如果枯燥的用詞語、詞彙來練習語音孩子是不買賬的,多無聊啊,再說讓孩子掌握氣息、語音什麼的,不如讓孩子在課程的內容中去學習,詩歌啊、繞口令啊、在平時說話中發現問題,老師一對一進行指導。在課上教語音,家長就會說,我們在幼兒園都學,這不是重複嗎?其實孩子的語音並不標準,可是這也有生理的因素,孩子還小,但後天也需要去糾正。可這真不是在短短的培訓時間能改正的,一定是在日常生活中去改正,老師能做的是給你提供方法,家長按照方法去在生活中不斷去提醒孩子。
2、繞口令和詩歌同樣是基礎的練習,也有的家長說在幼兒園學,可是您想過沒有,我如果說我們和幼兒園教的不一樣,那您還是不會買賬。那我這樣說,既然幼兒園教了,孩子會去表演嗎?如果不會,那學了還是白學,沒用的生活中啊;如果學了,只是背出來,和表演一樣嗎?那只是背,不是演,沒有學習到詩歌表演的技巧,沒有體會情感,更沒有學習到詩歌背後的意義。比如說詩歌“爺爺奶奶年紀大,我給爺爺倒杯水,我給奶奶捶捶背”孩子會背了,可是生活中呢?不懂得關愛老人,那麼請問,孩子到底是學會還是沒學會?!
3、主持:主持無非是兩種,舞臺主持及電視節目主持,廣播節目主持我看孩子們暫時也用不着,也沒有相應的社會需求,更沒有什麼電臺讓幾歲的孩子去主持。孩子能用到的就是機構的文藝晚會、升旗儀式、運動會或者夏令營,再或就是做小導遊、小記者之類。那麼從教學上應該主扣孩子們能在日常生活中用的內容去教。
兒童口才訓練課2
如何鍛鍊孩子的口才 兒童口才訓練方法
1、鍛鍊孩子的膽量
和家人達成共識,首先引導孩子說話的興趣,如告訴孩子:“大家都很喜歡你,想看你表演的節目喲!”通過這樣的方式鼓勵孩子唱歌或朗誦短詩,或定期舉行家庭表演會,讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個人的特殊生活經歷,如度假、旅遊等。以此訓練孩子的膽量。
2、讓孩子學會敘述
父母要反覆強調當衆說話能得到鍛鍊的機會,以此鼓勵孩子說話的勇氣,讓孩子重述小說或電視電影的故事,幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”,鍛鍊孩子的敘述能力和記憶能力。
3、多給孩子鼓勵
當孩子的口才訓練有了提高和進步時,父母要對他們的努力進行表揚,當孩子遇到困難時,父母要鼓勵孩子克服困難。
4、讓孩子學會速讀和背誦
速讀也就是快速地朗讀。這種訓練方法的目的,在於鍛鍊人口齒伶俐,語音準確,吐字清晰。速讀的方法:找來一篇演講辭或一篇文辭優美的散文。
先拿來詞典把文章中不認識或弄不懂的字詞查出來,搞清楚,弄明白,然後開始朗讀。一般開始朗讀的時候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最後達到你所能達到的最快速度。
而背誦,並不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務,既要“背”,還要“誦”。這種訓練的目的有兩個:一是培養記憶能力,二是培養口頭表達能力。
兒童口才訓練課3
少兒口才是學什麼的
在現實生活中,很多的家長怕孩子輸在起跑線上,所以除了正常的學業外,會讓孩子參加很多的`課外輔導班。常見的有舞蹈班、口才班、外語班、奧數班、書法班等等。單從少兒口才班來說,學習的主要內容就是朗讀、朗誦和主持、演講等。對於孩子的口才肯定是有幫助的。
還在參加少兒口才班,首先可以鍛鍊自己的言語表達能力。參加少兒口才班的主要目的就是鍛鍊孩子的口才,讓孩子在一些場合可以與其他人自信從容的進行交流和溝通,這對於每個人都是很重要的;其次,可以培養孩子的自信心。孩子在參加口才培訓後,通過演講、朗誦和主持等活動可以慢慢的增強自信心,有利於孩子更加自信的面對以後的生活和學習;最後,可以讓孩子更加積極樂觀。參加與口才培訓班,通過與其他孩子的交流和溝通可以讓孩子更願意和比認交流,更加積極的面對自己的人生。
一、可以鍛鍊孩子的語言表達能力。
現在的社會口才非常重要,讓孩子學習口才不僅可以鍛鍊孩子的口才,還能讓他掌握在與人交往中的技巧,學會如何正確的與人溝通和交流,這樣對於他們的成長和學習是非常有利的。
二、培養孩子的自信心。
通過演講、朗誦和主持等活動可以慢慢的樹立孩子的自信心,讓孩子越來越有自信,越辣越敢於展現自己,這樣對於孩子來說就會更加自信勇敢的面對自己的學習和生活,這對於他們是非常重要的。
三、讓孩子更加的樂觀向上。
參加口才班不僅僅是爲了練習口才,也是爲了孩子通過參加口才班與其他孩子進行溝通和交流,通過與其他孩子的溝通和交流,可以讓孩子更加積極樂觀。這對於孩子來說也是非常有益的。
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