小孩學國學需要理解內容嗎
本文已影響2.87W人
本文已影響2.87W人
小孩學國學需要理解內容嗎,這幾年,在推廣國學的過程中,很多家長有一種疑惑:孩子那麼 國學內容相對來說還是比較難的,學起起來也比較困難,你媽小孩學國學需要理解內容嗎?
小孩學國學需要理解內容嗎1
理解不了,但是他們會提前瞭解這個知識點,而且潛移默化的有國學知識,在之後的學習上面會非常的輕鬆。
孩子到底要不要學習國學
孩子用不用學國學,雖然這已經是個十分老套的問題,到現在也沒個結果出來,不過由於現在學校都比較重視這塊,很多家長們也都讓自己孩子學習國學。
對於近幾年涌現出的國學熱,我一直都很關注的。
1、國學,一國所固有之學術也。一般來說,國學一般是指一個國家的傳統歷史文化與學術,因此也可以稱爲是國家的文學或學術。國學是中國傳統文化與學術,也包括了醫學、戲劇、書畫、星相、數術等等。國學以學科分,應分爲哲學、史學、宗教學、文學、禮俗學、考據學、倫理學、版本學等,其中以儒家哲學爲主流;以思想分,應分爲先秦諸子、儒道釋三家等,國學以《四庫全書》分,應分爲經、史、子、集四部,也有學者分爲小學、經學、史學、諸子和文學。雖然國學內容這麼豐富,但我們平時所熟知的大抵也就是四書五經,諸子百家那些。具體包括《三字經》《百家姓》《千字文》《弟子規》《朱子家訓》《論語》《道德經》《易經》《孫子兵法》等等。
2、比如《三字經》,易讀押韻,琅琅上口,裏面有豐富的歷史地理知識,學齡前兒童適當讀讀,是很不錯的。而《論語》主要記述了孔子和他的弟子們日常的言論和事蹟,而此書的內容也比較容易理解,即便到現在仍有借鑑意義。至於《道德經》《易經》《孫子兵法》中的精華就更多了,都是幾千年來沉澱下來的文化瑰寶,讀來讓人受益無窮。《弟子規》每天讀上一頁小故事,孩子們還是樂於接受的。但是越讀這書我就越感覺不對勁,如果我們的孩子都按照那裏面的規矩去做,孩子們的靈氣也基本被磨光了。
小孩學國學需要理解內容嗎2
如何看待國學?
作爲一個國學愛好者,回答這個問題,其實是一件困難的事情,因爲有兩個複雜的問題,一是家長動機的複雜;二是與之相應的魚龍混雜的教育市場的複雜。
三國演義中的三顧茅廬的故事 ,是大家津津樂道的。原文出自《三國演義》第三十七回 司馬徽再薦名士 劉玄德三顧草廬,有一段水鏡先生(司馬徽)說:”孔明與博陵崔州平、潁川石廣元、汝南孟公威與徐元直四人爲密友。此四人務於精純,惟孔明獨觀其大略。嘗抱膝長吟,而指四人曰:“公等仕進可至刺史、郡守。衆問孔明之志若何,孔明但笑而不答。每常自比管仲、樂毅,其纔不可量也。”玄德曰:“何潁川之多賢乎!”徽曰:“昔有殷馗善觀天文,嘗謂羣星聚於潁分,其地必多賢士。“,按最後一句話的意思來說,水鏡先生對諸葛亮是很認同的。
漢語言真是博大精深,對於 博陵崔州平、潁川石廣元、汝南孟公威與徐元直評價非常簡單直白:”務於精純“,即學問事業精深。”唯孔明獨觀其大略“,意思是隻有孔明是集大成者,博大而又精深。
所以諸葛亮流名千古,贏得了所有包括少年人的喜愛。
我們當然希望小孩子學成諸葛亮,而不是書呆子老古板。在作出替小孩報名前,需要了解我們所處的社會現狀與社羣意識,需要明確的知道選擇學習國學是否真的適宜。
我們應比較下學與不學國學的優劣區別之處,再作出我們的選擇。
爲何要學習國學?每個家長都有自己各種各樣的理由,總結下來不外就是:
1、自己尚古推賢,希望自家小孩成長爲賢能之士,通曉古今,博學多才;
2、希望自家小孩有文化、有知識、有素養,道德文章均有特長;
3、利用國學教育中的仁、義、禮、智、信等內容來薰陶思想品格,使之孝順父母、尊敬師長、團結同學、有禮有信;
4、大家都在學,自己家小孩不學的話根本不行,會落後的;
5、國家都提倡的,當然要學了。
6、學學總沒有壞處,增長點知識罷了;
總之,就兩種心理:一是希望小孩子出人頭地,二是讓小孩子學習沒壞處,學不到也是混日子長個子的事。
這沒任何毛病,讓小孩學什麼國學、西學、機器人編程等等,都沒有任何問題。
我們的大人有各種各樣的'毛病,所有抉擇和行動上的問題,大都發生在大人身上。
要教育的先是家長,其次纔是孩子。
學習這件事,只有兩個目的,一個是取長,讓小孩子的特長得到專業化訓練,在特長天賦上獲得長足進步,另一個作用是補短,讓小孩子的短板方面得到補足,從而不至於在競爭中因爲短板而失利。
早期階段,只有家長才能客觀的觀察出小孩子的特長與興趣,明瞭其短處和缺點,才能做出正確選擇。
唯有因材施教,纔不會誤了孩子。
如上所說,要讓小孩學習國學,首先不是去找個好老師,家長先得把自己弄清了,弄清自己要小孩去讀經典、學國學的動機,如果明瞭絕非是自己一廂情願的話,那麼下來就需要弄清自己對待國學的態度和修煉程度,最後,找個好老師。
家長千萬別一邊罵中醫、陰陽易經八卦、心學、神學,對傳統裏的所有的東西統統否定,恨不得打家孔家店,另外一邊又交納高額學費,裝喜歡,讓小孩去讀聖賢經典。 那樣極可能不但浪費時間和金錢,還在爲此後的孩子成長和家庭生活種下禍根。
如何找個好的國學老師?
如今國學大師很多,個個名頭來歷頭銜極度唬人,選擇老師,兩個凡是的原則,凡是說的漂亮、名頭越出類拔萃、目光遊離、行爲格局不貴的,都是假的,凡是精神不振、情志不伸或過度雞血的,都是假的。
真有修行出真功夫的國學老師,那必定是精氣神內斂充盈,神情飽滿,目光堅定,那必定是具備了一定的中國現代貴族氣質的。
有人或許會說我的描述,就像是在寫武俠小說,就差太陽穴鼓鼓內功武功高強了。愛信不信,上面的識之人術,十有九中。
曾國藩在冰鑑一書中曾提到過各種人類的行爲面相情況。有人會說,你說的是不是相由心生啊,我想說,您答對了一半,錯了另外一半,爲什麼呢?先來解釋一下,什麼是相由心生:
“相由心生”源自佛教《無常經》:“世事無相,相由心生,可見之物,實爲非物,可感之事,實爲非事”。
經典裏的這句話是什麼意思呢?我來白話一下:世上各種各樣的事情,本來性狀樣子等是不確定的,其表現的性狀、美醜、好壞、高低、長短、功能等等,都是由心生髮出來的。比如我們所看見的黃桌子,其實是由心造作出來的。我們所能看見的東西(的特徵,比如桌子的黃色),其實並非那個東西的本身(黃色並非是桌子本身的),我們所感觸的事情(過程和結果),其實並非是事情本身(過程和結果充滿不確定)。
直白一點:永遠不要相信你的眼睛看到的是真實的,因爲眼睛(其實是你的心)會欺騙你,也不要相信一些事情我們所瞭解的事情一定是真實的,由於個體的認知偏差,同樣會看錯的。丟失了手機的人,看路邊的人都像是小偷,這也是相由心生的一種表現。
很久以前,看過一篇關於國人和西方三觀對比的文章,總結了中國當今社會的主流思想潮流,那就是國人大多數都具備很強的玄學思維。這意味着在中國,你不能照搬西方的家庭教育,如果那樣教育孩子,肯定會害他一輩子不快樂的。爲什麼呢?他一邊接觸社會,一邊受西式家庭教育,會越來越覺得與社會整體格格不入,交不到朋友,與人矛盾多多,這也很多外國人那麼喜歡中國,卻很難融入社羣的原因。
有些成人的自我西化教育是隱性而富有成效的,也有出現社會行爲上的格格不入的情況。現實中,由於信仰和思維教育的缺少,有些人光看看好茉塢大片,就完成了西化教育。
如果你是已脫離了玄學思維的家長,如果你想讓小孩子小時候快樂多一點,那麼,需要你瞭解一點國學。
無論你是西方實證主義者還是玄學思維主導或兩個分不清的,只要你不想孩子在未來某一天,會聽信那些在中國五六線城市鄉鎮搞女德教育復古逆流的騙子所言,你得先了解一下什麼是真正的國學。
國學可不僅僅是唐詩宋詞,不僅僅那些人講的扭曲的假道學、假儒學及附佛外道學。
在信息如此發達,各種知識系統隨時觸手可得的時代裏,靜下來挖掘國學寶藏的人有不少,入寶山空手而歸則是大多數。
爲何會空手而歸?主要原因有兩點,一是自身不成器,二是跟錯人看錯書學錯了。
不成器如盛水之器,應該是不覆不漏不髒,才能盛得甘泉可用,才能解渴消乏 ,否則就是不成器。
跟錯人看錯書學錯東西,跟吃東西一樣,吃了毒食雜食,非但不能得到營養飽腹,反而會食物中毒,上吐下瀉,精神萎糜或狂躁。有些味道,有人能吃,或許未必適合你吃,這裏還有個體適應性的問題 。
另外,不要以爲上得了百家講壇的名家,講的內容就一定是可信,一定要自己仔細觀察調查清楚了,否則就會上當受騙。
用玄學思維裏的一句話來回答問題:適合自己的,纔是最好的。
小孩學國學需要理解內容嗎3
一、什麼是國學?
對於國學,目前沒有一個明確的定義。一般認爲,國學是指以中國傳統文化典籍爲載體,表現中國民族傳統社會價值觀與道德倫理觀的思想體系。
二、學國學對孩子益處多 孩子到底要不要學國學,我們可以聽聽大師們怎麼說。
1、楊振寧說國學 “我小時候就讀很多《唐詩宋詞》,媽媽當時要求一天背一首,後來大一點就背《孟子》,父親每天用一個小時來教我《孟子》,教了一個半暑假,把將近三萬八千字《孟子》從頭到尾都背了。我讀了《孟子》就知道中國人的思維方式,中國的哲學,對我這一生的思路有非常重大的影響,遠比那時候我的父親教微積分,找一個家庭教師教我微積分要有用得多。”
2、牟宗三說國學 “少兒讀經是中華文化的儲蓄銀行,中華文化最好的貨幣就是經典,在年幼時將最好的貨幣存在他們心中,他們長大後一定會知道怎麼用。”
3、季羨林說國學 中國可以成爲一個經濟大國,也可以成爲一個科技強國,但最根本的,中國是一個文化大國,對於本民族文化的珍視是一個國家屹立千年的基石。中華古詩文經典誦讀工程正在將文化的種子撒播在孩子的心裏,撒播在希望的田野上,春華秋實,它的作用在不久的將來必會凸現,爲這項工程所做的任何努力,都會使安放我們靈魂的精神家園更加美好
。 歷史上有名的人物如古代的孔子、孟子、老子,近現代的如胡適、魯迅、毛澤東等,無一不是從小的時候學習古代國學經典的。爲什麼學習古代經典就可以有這樣神奇的效果呢?原因很簡單,經典是教導人如何與宇宙萬物相處,如何正確看待世界,如何待人接物,如何開創事業,如何治理國家等等這些理論、方法、技巧,如果一個人從小就能將這些東西學到腦袋裏,等到長大以後隨着慢慢接觸世界、社會、人羣等等接觸到的一切,就會慢慢的理解小時侯學習的知識,假以時日,就會融會貫通。
所以,在孩子小的時候接觸經典的國學是很有必要的。
三、寶寶如何學國學?
兒童學國學,主要目標是通過對期間孩童的德慧智全面的教育,能夠培養和提升孩子的道德品格,培養他們的感恩心、博愛心、忠孝心、寬容心、自省心,形成孩子良好的學習態度。以上善的道德能量啓迪孩子先天的慧性,使孩子在接收聖賢文化的同步,可以擁有智慧的頭腦,上善的品格。 根據孩子歲數大小以及領悟能力及興趣程度等不同情況,國學的學習大體可以經過三個時期: 1、0-2歲寶寶學國學 可以放讀經音頻最好是讀誦給寶寶聽 2、3-7歲寶寶學國學 可以領寶寶讀,每讀一字,應讓寶寶的手指指着所念的字,不認識不要緊,能背多少是多少 3、7-13歲寶寶學國學 讀熟,背熟。
四、如何理性看待社會上的國學熱?
國學的興起出發的本質是好的,但是由於利益化東西的加入,已經有些變質。很多人依靠國學班賺錢,背後形成了龐大的產業鏈,自從奧數成了過街老鼠人人喊打之後,國學有成爲奧數第二的趨勢。所以家長的獨立判斷很重要。不要總是問好不好,而要根據孩子的性格,家庭因素等綜全判斷,自己需要不需要,每天花多少時間合適。 貼心提醒:家長們根據自身的情況,適當陪孩子讀些國學,然後把心得體會記錄下來,再一起分享。先尊重個體差異,從差異裏面再尋找出一些共性,然後再探索出一份適合自己家裏的方法。抱着研究的態度,而不是靠着天賜良藥,這樣的心態纔是科學的。國學和奧數一樣,它們是中性的,本身沒有好壞之分,就看你怎麼使用它。用得好,會提升孩子的思維水平,用得不好,那就是一種毒藥。
入小學需不需要體檢
假體隆鼻能保持終生嗎 這些內容你都需要了解
孩子學國學有用嗎
小學生心理健康教育內容有哪些
小學中年級心理健康教育的內容
中小學生心理健康的標準包括哪些內容
小孩子厭學需要看心理醫生嗎 小孩子厭學是否需要看心理醫生
小孩學國學的好處
九歲孩子學國學晚了嗎
出國留學需要考什麼
韓國留學需要條件
夢見小孩的心理學解夢
小學教育最需要培養孩子什麼
小學生心理健康知識宣傳內容
夢見小孩的心理學解夢預兆
孩子需要學的技能
德國留學需要哪些條件
學霸疑遭欺凌自殺 我的孩子還需要提高心理抗壓能力
小學生心理健康知識講座內容
小學生心理健康安全教育內容
韓國內學校成食物中毒多發地 食品安全急需解決
想要出國留學需要什麼條件
孩子厭學要看心理醫生嗎
國外留學需要什麼學歷 國外留學生活費一個月大概多少
小學生家庭禮儀主要內容
美容一般要學什麼內容
6歲小孩應該學什麼內容知識
孩子考上大學是否需要辦辦升學宴
小學生心理健康的內容有哪些
初學化妝需要哪些東西(初學化妝需要氣墊)
大學報名需要高中畢業證嗎 大學報名需要准考證嗎
高考完可以出國嗎 高考後出國留學需要什麼條件
兒童心理學研究的主要內容是什麼