寶寶的性格一般是幾個月形成的

寶寶的性格一般是幾個月形成的，寶寶的性格的養成是非常重要的，因爲在寶寶長大後，人生的關鍵時刻,也會因爲你性格的差異做出很多的選擇，那麼寶寶的性格一般是幾個月形成的呢？

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寶寶的性格大部分都在三歲之前形成的，所以家長一定要把握好這一段時間。雖然性格有一部是先天影響的，是由父母的基因決定的，但是影響並不是很大。主要還是受後天的環境影響。所以父母如果決定寶寶的性格不太好應該在寶寶三歲之前開始糾正。

在寶寶性格形成的時候，爸爸媽媽最好不要在寶寶面前發脾氣，也不要過多的去指責寶寶。這樣寶寶以後的脾氣會更加好，更加容易控制住自己的情緒。但是也不可以太過於寵溺寶寶，讓寶寶覺得自己是中心，不然寶寶以後的性格會很自私，不受別人喜歡。

爸爸媽媽也要在寶寶面前做好自己，不要做一些太過於粗魯的動作，不然寶寶會跟着學習。寶寶的性格和父母是非常相關的。爸爸媽媽千萬不要讓自己的壞性格遺傳給下一代。

寶寶性格幾個月形成的

其實在差不多4個多月的時候，寶寶的聽覺就會比較成熟了，這個時候也是寶寶的性格開始慢慢形成的時候。媽媽們如果想培養寶寶愛音樂的安靜性格，可以在平時進行音樂的胎教。

腹中的嬰兒有時會踢一踢媽媽們的肚子，那是他們好動、煩躁的表現，這個時候媽媽們就可以播放一些安靜的音樂，寶寶通過接收聲波也會慢慢感受到音樂的氣息，慢慢靜下來，產婦們也能寬心一點。

其實寶寶性格的形成不僅與先天有關，更與後天的生長環境息息相關。作爲家長，要好好教育寶寶，讓他們在良好的氛圍下養成較好的性格。

爸爸媽媽們要教寶寶們學會分享、學會助人爲樂，不能放縱寶寶們大吵大鬧，也要教導他們慢慢學會禮貌問題。在寶寶的成長過程中，家長們的一舉一動對寶寶們的影響很大，所以家長們一定要以身作則，起到好榜樣的作用。

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事實上，0～3歲是孩子性格形成的關鍵時期。

孩子性格的發展是自發的，我們沒有辦法對其施加直接的影響，雖然我們可以利用父母的權利和威嚴來迫使孩子服從我們，但是卻不能強迫他們按照我們的意願成長和發展。

我們所能做的只是科學地教育，爲他們提供一個適宜發展的生活環境，協助他們順利完成成長髮育的過程。

奧地利生物學家洛倫茲曾在實驗中發現了這樣的一個現象：剛出生的小鴨子，在最初的幾個小時裏如果見不到自己的媽媽，就會認定第一眼看到的動物爲媽媽，然後寸步不離地跟着它，一旦過了這個時間段，小鴨子的認母行爲便會自行消失。這一階段被稱之爲敏感期，也叫做關鍵期。

其實，作爲高等生物的人類同樣具有關鍵期，在這個關鍵期中，孩子會在特定的時間內對於特定信息異常敏感，比如運動、語言、行爲等，這一時期一旦過去，這種對特定事物的敏感性就會隨之消失，他也就錯失了學習的最佳時期。

俗話說：“三歲看大，七歲看老。”確實如此，0～3歲這個時期對性格的形成有着重要意義。

如果兒童在這一時期受到影響、傷害或者是其他不良的.影響，性格就會發生偏離，就會出現缺陷，由性格異常帶來的缺陷會在兒童的心理和智力上留下痕跡，從而改變孩子的一生。如果在這一時期，孩子的身心因自由空間得以健康成長，他的性格就會發展得比較完善和健全。

對兒童心理進行研究的心理學家認爲，孩子的性格之所以存在缺陷，是因爲在性格發展最關鍵時期（0～3歲），孩子內心的需求沒有得到滿足，長期生活在一個不利於智力成長的環境裏，他們的內心處於一種長久的飢渴狀態。

對於孩子性格上的種種缺陷，無論父母怎麼說教、威脅，還是利誘，都將無濟於事。就好比對待一個餓了好幾天的流浪漢，我們想讓他心情好起來，只需要給他一些食物就可以，我們罵他是個笨蛋，或者打他一頓，或者對他說教一番，這些做法都於事無補。

事實上，當孩子對某件事情感興趣，被某種“工作”吸引的時候，他們性格上的缺點就會像雲霧遇見陽光般奇蹟性地消散。孩子一切所謂的壞習慣都沒有了，在我們眼前的只是孩子熱情專注地“工作”着。

性格正常的孩子與性格不正常的孩子只有一紙之隔，那就是集中注意力。一旦孩子集中注意力，你將發現：往日孩子身上那些不正常的現象都消失了，這些孩子大都展現出自己好的一面來。這可是很多父母只有在夢中才可以看見的場景啊！

然而，這些改變並無須父母做多少努力，因爲幾乎全部都是孩子自己來完成的。

我們要知道，孩子有一種完善自我的願望的本性，在適合的環境中，憑藉自己的不斷努力，最終戰勝自我，克服性格上的缺陷！治療孩子性格缺陷的最好辦法，就是把孩子放入能夠引起他們興趣的環境裏，並且給他們提供他們感興趣的“工作”，這個時候，孩子就會全身心地投入到“工作”之中，進入一種忘我的狀態，在“工作”中獲取營養和快樂。

但是父母要記住：讓孩子做他們願意做的事，不要強迫孩子做自己不願意做的事，不要強迫孩子必須聽自己的話。

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孩子的哪些表現提醒着父母們對孩子要積極引導

情緒差

7-12歲的孩子，正在嘗試自己的獨立，他們時常會考驗自己的極限，就很容易在家裏或學校發生爭執。在遭遇悲傷和挫敗時，他們最直接的反應就是發脾氣。

其實孩子需要知道的是：如果不用尖叫等發脾氣的方式表達，還能怎樣來表達自己內心的煩惱與壓抑?我們要大力倡導健康的情緒表達方法，“情緒垃圾箱”、“氣球操”等被廣泛使用。

同時，“情緒交通燈”的技巧也被鼓勵使用，孩子還可以學會如何冷靜看待自己頭腦中的不理性想法，並尋求有效的溝通來解決問題。

不自信

很多害羞孩子的父母都有這樣的經歷，在家的時候，孩子聲音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，可一旦來了生人，孩子就好像變了個人。最尷尬的'情形莫過於死活不肯跟長輩打招呼，或者如果好心的叔叔阿姨想逗一下，更是立即成爲蜷縮的刺蝟了。

事實上，害羞的孩子並不是時時刻刻都害羞，他們的害羞大都只表現在陌生環境中或者陌生人面前。我們現在已經知道，無論什麼氣質的孩子都可以成材。害羞的孩子通常氣質安靜，並遵守規則。

但不可否認的是，害羞的孩子對陌生環境和事物感到緊張和恐懼，他們的“安全區域”小，因此適應慢，花費時間長;由於缺乏公衆表現的機會，因此較少得到學校和同伴的關注;由於不愛爭取，常常會失去很多機會;更重要的是，

在這個快速、激烈的競爭年代，害羞的孩子也會產生不可避免的自卑心理，從而對自我形象產生懷疑……這些都是父母需要關注的原因。

害羞的孩子首先要知道自己並不是那麼“與衆不同”，跟那些在公衆面前表現活躍的同伴相比，他只是需要更多的時間進入狀態。雖然他願意到外面玩

卻很不希望別人“注視”他，被放在“聚光燈”下的感覺，只能讓他更不自在。他要知道在某些情況下，如何爭取並把握住自己的權利;他還需要了解公衆表現的具體方法和技巧，這些方法不能只是空空而談，需要詳細體會到能夠指導他每一個尷尬的困境。

作業難

這個問題之所以會特別困擾家長[微博]，不僅僅是來自於孩子本身，更多的或許是學校給父母不斷施加的壓力。磨蹭、邊寫邊玩孩子耗得精疲力竭，家長也陪得耐心全失。

從兒童發展心理學來看，7-12歲，是保護和發展“勤奮感”的關鍵時期。學習管理自己的作業任務，就是小學生培養“勤奮感”最主要的渠道。而如果孩子在完成作業上有困難，除了智力因素、認知、讀寫障礙以外，更普遍的情況是孩子沒有養成好的作業行爲習慣。

在齙牙兔情商訓練課中，孩子們會學習到如何劃分作業種類並安排完成優先秩序;如何計劃作業時間，並掌握時間管理的技巧。

他們還會在訓練師的幫助下，訂立自己的學業目標，並確保這個目標是短期明確並切實可行的，成功的經歷會帶給孩子自信心，而自信心又會增加孩子學習的動力，良性循環由此形成。

不合羣

7-12歲的孩子開始渴望友誼了，學校和同學對他們的影響越來越大。他們強化自己自信心所需要得到的認可，更多是來自同學。如果一個孩子只是因爲成績，他還不至於討厭學校

但是如果這個孩子在校園裏沒有朋友，或者衝突不斷，受人排擠，就很可能導致厭學情緒的產生了。“不合羣”是這個年齡段孩子的家長特別需要警惕的信號。

專家們深信，良好的人際關係和社會交往技巧一定是可以通過學習而得到的。在齙牙兔兒童情商訓練中

這部分所涉及的方法相當具體：如何進行有效溝通、面對拒絕時的選擇、分享的意義、如何做到雙贏、如何應對嘲笑、如何堅持我的立場等等。