適合小孩子玩的遊戲活動

適合小孩子玩的遊戲活動，我們現在提倡寓教於樂，很多時候都會通過遊戲來培養教育孩子，兒童益智遊戲通常以遊戲的形式鍛鍊了遊戲者的眼、腦、手等，以下分享適合小孩子玩的遊戲活動

適合小孩子玩的遊戲活動1

遊戲1、娃娃廣播開始了

讓孩子複述他聽到的廣播內容。現在的兒童廣播的內容愈來愈豐富，家裏準備一個收音機，讓孩子每天都定時收聽某個兒童廣播節目，然後把節目內容複述給爸爸媽媽聽。

遊戲2、從哪兒開始

爸爸媽媽都會說故事給寶寶聽，專家建議最好爲孩子說有連續性的童話故事，每天講到哪兒，都讓孩子記住，第二天開始講時，家長可以問問孩子：「昨天講到哪了?今天要從哪裏開始呀?是第幾頁?什麼內容呢?」看看孩子有沒有記住，長期這樣的訓練，可以有效提升孩子的記憶力。

遊戲3、寶寶畫冊

家長帶孩子外出或旅遊時，要提示孩子他看到些什麼?回到家後，讓孩子用畫筆把他在遊玩過程中所看到的內容全部畫下來，並把這些畫集結成冊裝訂好。這個遊戲，孩子一定喜歡，而且還能練習他的繪畫能力，等孩子長大一些，這本畫冊也可以成爲孩子成長的紀念品。

遊戲4、家庭小劇場

把家裏的客廳當作小舞臺，讓孩子把他在幼稚園裏學到的東西，如兒歌、古詩、歌曲、舞蹈等表演給家人看。這樣不僅可以讓孩子記住他學過的東西，還可以讓訓練孩子展現自己的能力。

遊戲5、什麼不見了

媽媽可以在寶寶回家之前，稍微變換家裏的物品擺設，也可以藏起某樣東西，等孩子從幼稚園回來後，讓他說出家裏的什麼東西不見了，哪些物品的位置換過了等等。

遊戲6、動物運動會

媽媽可以將家裏的小動物玩具集合起來，事先給每個小動物編上號碼，開始時讓每個小動物都站在自己的號碼上，請孩子記住，然後媽媽再將號碼拿起來，並把號碼弄亂，再讓孩子給每個小動物把它們原來的號碼貼上，看看孩子是不是能夠準確地把號碼和小動物一一對號入座。

遊戲7、複述圖畫

把15張不同內容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然後蓋上。要求孩子把所看到的.圖片內容儘可能地複述一遍

遊戲8、看誰說得對

媽媽和孩子兩個人以打電話的方式來玩這個遊戲。媽媽可以問孩子家庭住址、家裏的電話號碼、爸爸媽媽的名字、生日等。看孩子是否能說得既快又準。如果是幾個小朋友一起玩，就更有競爭性，孩子會更加踊躍，遊戲的效果也就會更好。

遊戲9、辨顏色

讓孩子閉上眼睛，說出你現在身上穿的衣服鞋子是什麼顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會引起孩子對這個遊戲的更大興趣。

遊戲10、依次說出名稱

把幾樣(不少於5樣)東西按先後次序排列在桌上，給孩子三十秒的時間記住，然後遮起來，要求孩子憑記憶依次說出這幾樣東西的名稱。

適合小孩子玩的遊戲活動2

一、點名遊戲

1. 打電話(適用於中小班)

（老師）XXX，你在哪？

（幼兒）X老師，我在這！

2. 說水果

老師點名，幼兒說一種喜歡的水果。

3. 我喜歡

老師點名，幼兒說出自己喜歡的玩具或者動畫片等。

4. 小動物

老師點名，幼兒模仿自己喜歡的動物叫聲。

二、餐後散步遊戲

1. 小動物走路

老師帶領幼兒模仿各種動物走路，如“小貓走路靜悄悄”“大象甩着長鼻子重重走”等。老師要控制幼兒運動量不要過大。

2. 聽信號遊戲

（1）老師規定某一動作，幼兒做相應的動作。

如：（老師）“我是一個大巨人”，幼兒模仿巨人走路，雙手上舉，腳跟踮起。

（老師）“我是一個小矮人”，幼兒半蹲，模仿矮人走路。

（2）老師規定某一動作，幼兒作相反的動作。

如：（老師）我站着——（幼兒）我蹲着；我向前走——我向後走；我向左走——我向右走；我快點走——我慢點走。

老師發揮想象，創編出幼兒喜歡的遊戲情境，效果更好。

3. 我是一輛車

玩法：

（首先學會中班上學期的一首歌曲《我是一輛車》）幼兒四散在老師周圍，唱着（或者說歌詞）歌曲和老師一起模仿騎自行車和開小汽車，當唱到（或說到）“我是一列小火車”時，幼兒迅速搭肩膀，變成一列或者兩列火車。

4. 貓捉老鼠

玩法：

第一步：幼兒說兒歌“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，叫媽媽，媽不在，嘰裏咕嚕滾下來。”模仿老鼠走路，轉圈等動作；

第二步：老師扮演黑貓警長，說兒歌“黑貓警長，黑貓警長，喵、喵、喵（五指撐開，先出左手再出右手）開着警車，開着警車，嘀、嘀、嘀（伸出大拇指，先了左手再出右手）小小老鼠，小小老鼠，哪裏逃（三指併攏做小老鼠狀，先出左手再出右手）一槍一個，一槍一個，啪啪啪（嘴巴模仿槍聲音三聲）；

第三句開始，老師做捉老鼠的動作，幼兒進行躲藏遊戲；

第四句老師瞄準一些老鼠，幼兒做相應喜歡的動作。

提示：

老師制定出規則，控制幼兒的活動強度：如小老鼠最機靈了，逃跑時動作要輕，不能讓警長聽到你的叫聲，如果小老鼠找到地方藏起來（可以原地站好），黑貓警長就不會抓住他或者打中他。

三、課間自控力培養遊戲

幼兒課間休息時經常躁動，導致參加集體活動時也非常興奮，老師在這兩個時間段，採用一些小遊戲，能夠很好的培養幼兒的有意注意，逐漸學會控制自己的身體動作，感受到遊戲帶來的樂趣。

學會傾聽(適用於中小班)

老師可選擇幼兒熟悉的名稱，如動物、水果等，讓幼兒記住某個特定的名稱後，來控制自己的行爲。

例如：

當幼兒聽到“小叮噹”時，就必須把小手放到膝蓋上，等待老師開展活動，老師可以說出多個詞彙，讓幼兒辨別，以增加活動的趣味性。

適合小孩子玩的遊戲活動3

蘋果樹

玩法：從年曆上找出有一棵樹的圖畫，讓寶寶剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由寶寶自己來做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他願意自己動手進行創作，父母就要表現出很欣賞的樣子。

提示：這個遊戲適合4歲以上的寶寶玩，能發展寶寶的動手能力和左右手的協調能力。

美麗的手鐲

玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環，然後和寶寶一起在環上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個以引起寶寶的興趣，然後放手讓他自己來做，以鼓勵爲主，不要計較寶寶做得是否漂亮。

提示：這個遊戲適合4歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設計等等，對發展寶寶的右腦很有幫助。

左右不一樣

玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時屈小指，或者左手屈食指，右手同時屈無名指，動作可由慢到快。

玩法二：指“五官”，拉着寶寶的一隻手，掌心向上，讓他的另一隻手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓勵寶寶隨家長拍打手心及喊出的口令而變動位置。

玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“開始”時，左手前後搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等雙手習慣時再下口令“換”，左右手可交替進行。

提示：這種不對稱動作的遊戲適合5歲以上的寶寶玩。寶寶在按指令做不對稱動作的時候，左右大腦會不斷地受刺激，使腦細胞擴大功能範圍，以增強腦的發育。