孩子膽小是父母擔心出來的
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孩子膽小是父母擔心出來的,對於做父母的來說,孩子的教育是一個難事,有些父母會說我家的寶寶特膽小,這個不敢做,那個也不敢做。其實,孩子膽小是父母擔心出來的
孩子膽小是父母擔心出來的1
恐懼是在成長過程中自然產生的一種情緒。孩子的要求並不過分,所以儘量滿足她吧。女兒不會一直想睡在媽媽身邊的,所以大可放心。
更何況這是常見的現象,沒必要過分在意。既然孩子需要媽媽,那就滿足她,越是這種時候,越要充分履行媽媽的職責。即使朝夕相處也難以全部瞭解的就是孩子。孩子究竟是一種怎樣的存在?對於孩子我們究竟瞭解多少?
孩子的存在本身就是一個奇蹟。他們一出生就會自己呼吸,就能夠將母乳的營養送到身體的每一個角落,讓自己不停長大,還能夠自由排泄,這一切都不是簡簡單單就能完成的事情。
不僅僅是溼度,氣壓、氣溫、天氣、季節的微小變化都會影響孩子。小傢伙居然能適應這一切茁壯成長。孩子知道許多成人不懂的事情。呼吸系統尚未完全適應空氣密度的新生兒會在氣壓低的時候,通過打噴嚏來增加氧氣的吸入量。
俗話說孩子打噴嚏就會下雨是有一定科學道理的。海拔高的地方氧氣含量會比較低。同理,下雨前由於低氣壓,空氣中的氧氣含量也要比平時低。嬰兒能夠感覺到這種微小變化,纔會以打噴嚏的方式進行深呼吸以補充不足的氧氣。
不要小看嬰兒,他們正在用最合理的方式適應這個世界。嬰兒會用自己的方式說話。剛出生就會哭,他們通過哭聲與外界交流。對於嬰兒來說,哭就是他們的語言,他們會一直哭到媽媽明白自己的意思爲止。
爲了生存,他們會通過哭聲教育媽媽,讓媽媽能夠從他們的哭聲中分辨出飢餓、疼痛、驚嚇、睏倦等不同情況。可以說都是尚不完整的嬰兒爲了變完整所作的努力。
雖然孩子到了2歲就能聽懂話,3歲就能說話,4歲開始固執己見,進了小學就認爲自己無所不知,到了10歲就連歷史書都會看,但孩子終究是孩子。
從孩子兒時直到他長大成人離開你的身邊,都不要對孩子太過專橫。當你瞭解了孩子,就會深深愛上他們,因爲你能感受到他們爲了使自己變得更加完整,爲了更好地長大作了多少努力,也不忍心對他們發火了。
不可否認,孩子眼裏的世界依然很狹窄。例如,剛進小學,見到班主任就會說:老師太好了,我要娶她!哪怕這位老師已經是一位老奶奶了。對於大人來說,這種想法荒誕無比,但在孩子的眼裏確是理所應當的。
一年級時的班主任下一年變成了四年級的班主任,他們就會開始刨根問底。自己才上二年級,爲什麼班主任就能一下子變成四年級的老師?用孩子們的思維去考慮的話
這是一件非常荒唐的事情,而且也是極不公平的事情。不過沒有一個成人會和孩子們想法一致。不僅如此,小學一年級的孩子到了三一節會很害怕外出,他們認爲日軍還會像電視裏出現的那樣,向無辜人羣開槍掃射。
對於孩子來說,過去、現在、未來是混在一起、糾纏不清的。在我小學三年級的時候,父親曾出差去過日本,我當時還非常擔心他被日本人抓去嚴刑拷問。我還曾夢見過我們國家被外敵入侵。
難道只有我小時候這麼傻麼?好像並非如此。大部分人都曾有過這種可怕的記憶。孩子在更小的時候往往分不清現實和夢境。他在夢裏去了趟動物園,就問:媽媽,昨天我們在那裏看到老虎了吧?
孩子在夢裏是和媽媽在一起,就以爲媽媽也做了同樣的夢,不,應該說是以爲真的和媽媽去了趟動物園。除此之外,孩子還分不清時間。他第一天和媽媽說好:明天,我們去買東西吧。第二天就會問:媽媽,今天就是明天嗎?
您會擔心孩子一直會這樣嗎?放心吧,不會的。孩子會越來越聰明,也逐漸會有自己的`朋友,到時自然會獨立的。就算你會擔心孩子,也不要在她面前表現出來
不用總是擔心孩子長不大。到8歲爲止,她已經經歷過無數次變化了。在以後的成長過程中,他還會不斷變化,甚至脫胎換骨。搞不好現在是您能和孩子親近的最後時機呢。
與其擔心孩子太依賴媽媽,倒不如和孩子一起好好享受這難得的親子時光。
孩子膽小是父母擔心出來的2
有一段時間,我對自己4歲的兒子很困惑,他膽小、做事沒有毅力,有很多我不能容忍的缺點。一次,幼兒園邀請父母去參加開園活動,小朋友都在那裏大大方方表演,就他一個人縮在角落裏不吭聲,老師拉他也不上去
別的小朋友都在一起玩,只有他總是牽着我的衣角;搭積木搭到一半時倒了就不耐煩,怎麼哄他都不肯再玩下去……凡此種種,令我沮喪不已,可我知道,孩子的可塑性是很強的,一定要相信自己可以改變他。
在研究了兒子的性格特質,廣泛徵詢了各方高人的意見之後,我爲兒子設計了一個既另類又簡單的計劃—教他“玩”。當然這玩不是瞎玩,選的全是有針對性的項目,第一個就是頗需點勇氣的小滑板車。
一開始,兒子總是緊緊地抓住我的手不放,我稍一鬆手他就哇哇大叫。我堅持着鼓勵他:兵兵,你滑得不錯,媽媽相信你一定能學會的。一次又一次地,兒子在我的期待中,手慢慢鬆開了,開始在我的保護下歪歪斜斜地慢慢滑。
一小步、兩小步,一大步、兩大步,兒子終於找到了一點感覺,他開始興奮起來,對我叫着:“媽媽,我不要你扶了,你看我自己會了。”當然,也有摔倒的時候,但在成功的巨大誘惑下,那根本就不算什麼了。
一週以後,兒子已經能自如地操縱小滑板車,在同齡的孩子中還算超前了一步這時,我開始了計劃中的第二個項目:教兒子跳繩。我先自己變着花樣跳給兒子看。兒子覺得有趣,迫不及待地搶過繩子來玩。
可真把繩子拿在手裏自己跳時,感覺就不那麼對勁了—不是手不動,就是腳不動,很難手腳並舉。於是我讓他不動繩子,先做動作,找找感覺。孩子是沒多少耐心的,當他發覺一項活動不是那麼簡單後就很容易放棄。
爲了讓他堅持下去,我找來幾個大一點的小朋友,一人牽一頭繩子,換一種方法讓兒子跳。兒子在繩子中間鑽來鑽去,樂得哈哈大笑,腳會動了,手就容易了,兩週後,兒子跳繩的技術已有小成。
接連攻克了兩個“堡壘”之後,我明顯感覺到兒子的自信心增強了,對運動的興趣加大了,戶外活動的時間延長了。而且,因爲兒子技藝傍身,總能吸引到一些小朋友跟他玩,慢慢地他懂得了怎麼跟別人交往,性格也越來越活躍。
成果還需要鞏固,我又開始了計劃中的第三個項目:教孩子騎兩輪自行車。這個項目訓練的難度比小滑板車要大些,一開始兒子的小手根本把不住龍頭,扭來扭去,連人帶車摔了好幾次。不過有了前兩次的訓練經驗
他的情緒不那麼急躁了。我一邊扶着他騎,一邊給他指導幾個關鍵點:掌握龍頭、身體平衡、放鬆。找到感覺後,兒子扭扭歪歪地上路了,竟然騎出了5米遠。
不過短短几個月的時間,我的另類計劃大獲成功。現在兒子還學會了游泳,並開始學溜冰了。雖然還在起步,可是我相信他一定能學會,因爲他已經把挑戰當作了一種樂趣,這樣的孩子我還擔心他膽小沒有毅力嗎?
他已經切身體驗到做一件事只要有勇氣只要堅持就一定能做好。我想,這對他是一種很好的心理訓練,也是一種學習態度和習慣的訓練,比教他認幾個字背幾句詩強多了。不信嗎,你自己試試看。
1、由易到難、循序漸進、各個擊破,讓孩子逐漸增強信心。
2、切忌操之過急,孩子玩會一樣東西有個量變到質變的過程,要學會耐心等待。
3、父母要擺正自己的心態,要放得開,不能保護過度,如果孩子後面老是跟着一個大驚小怪、咋咋呼呼的尾巴,孩子怎麼會勇往直前呢。
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