幼兒園活動宣傳月方案(15篇)
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爲保障事情或工作順利開展,往往需要預先制定好方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎?下面是小編精心整理的幼兒園活動宣傳月方案,希望能夠幫助到大家。
一、活動目的
爲了進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創造良好的消防安全環境,對全園師生及教職工進行消防安全知識教育的學習,並舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發事件。
二、活動內容
1、針對演練情況請消防員爲全園教師做消防知識培訓。
2、消防應急演練
三、時間、地點、參加人員
1、時間:20xx年XX月20日下午14點40分。
2、地點:幼兒園操場內。
3、參加人員:全體教職員工
四、演練現場人員分工
現場總指揮:樊XX(園長)
現場總協調:焦XX(副園長)
疏散人員:全體教職工
救護人員:藺XX
五、演練程序
1、演練前對幼兒園的地形進行勘察和分析,確定最佳疏散路線。
2、幼兒在教室進行正常的教學活動,在聽到警報時,不要慌張,要鎮靜,保持清醒的頭腦,然後按照擬定的路線進行迅速撤離。
3、田XX老師通過廣播指揮師生向樓外疏散:“大家不要慌,馬上有秩序地撤離”、“消防人員用滅火器和水開始滅火”等。
疏散路線:教師領隊,分班按下列路線疏散:大二班、中二班、從一號教學樓的右邊樓梯下到操場集合。大一班、中一班、小一班從一號教學樓的左邊樓梯下到操場集合大三班、中三班、、小三班從二號教學樓的樓梯到操場集合
六、注意事項
1、具體疏散還要根據現場實際情況,聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時刻暢通。
2、爲模擬活動的真實性,參加演習的幼兒在有煙的環境裏,儘量閉嘴,減少說話,儘可能地用溼毛巾、口罩等捂口鼻,彎腰、低頭從樓道撤離。
3、在撤離過程中,注意根據教師指示,按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內撤離出的幼兒以班級爲單位,有組織的在操場集合。在活動結束前,從活動室撤出的幼兒不能隨意再次進入樓內,不要在操場隨意走動。
5、各班保教人員帶領本班幼兒撤離,各位教師必須時刻注意幼兒情況,避免樓梯、過道擁堵造成危險。在操場集合後,各班教師清點本班幼兒人數,並向樊園長報告、確定無人員“受傷”後,宣佈疏散演習成功。
爲貫徹落實《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》,大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作及家庭幼兒教育等有關知識,切實讓廣大家長珍惜與幼兒的親子時光,增進親子陪伴,促進幼兒健康成長。在第九個全國學前教育宣傳月期間,我園將緊緊圍繞活動主題,精心組織部署,開展豐富多彩的活動,形成良好的社會宣傳氛圍。爲確保活動效果,特制定本方案。
一、活動主題
特殊的時光,不一樣的陪伴
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日
三、組織機構
組長:孫蘭鳳
副組長:陳秀幹、胡琴、蘇紅、王龍娣、周吉雲
成員:全體教職工
四、具體活動幼兒園層面
(一)舉行宣傳月啓動儀式
園內組織全體教職工深入學習《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》和《江蘇省家庭教育促進條例》,傳達區教育局關於宣傳月工作的相關要求,精心部署各項宣傳工作,任務分工到各部門。圍繞本屆宣傳月活動主題,對大家提出合理的建議,爲進一步開展活動指明方向。
(二)多種途徑加大宣傳力度
1、營造宣傳氛圍。在宣傳月活動期間,我們以圖片、照片、文字等多種形式佈置製作宣傳欄,更換櫥窗內容,在園內外醒目位置呈現宣傳標語,懸掛橫幅,張貼宣傳月活動海報,努力營造濃烈的宣傳氛圍。
2、志願者行動。我們將以本次宣傳月活動爲契機,我園志願者向大家發放宣傳單《致家長的一封信》,向家長、社會宣傳疫情防控知識、傳播先進的學前教育理念、宣傳科學的育兒知識,使家長意識到陪伴的重要性。
(三)六一藝術創想節暨美食分享會
1、繪畫作品展。回顧今年的新冠肺炎疫情,我們帶領孩子將這次特殊的經歷,轉化爲有價值的教育活動,宣傳月期間,園內組織“愛心助力,童心抗疫”的主題繪畫比賽活動,孩子們積極參與,用稚嫩的小手和五彩的畫筆,紛紛抒發了自己的美好願望,六一期間,各班將孩子們的作品進行展覽。
2、美食分享會。在這個繽紛多彩、瓜果飄香的季節,我們鼓勵幼兒親自動手嘗試製作美食,感受多種食材組合在一起產生的形式美、色彩美,提高孩子的審美素養,讓他們充分感受節日的氛圍。
家庭層面
(一)條例知多少
《江蘇省家庭教育促進條例》,引導全社會注重家庭、注重家教、注重家風,對保障未成年人健康成長、增進家庭幸福、社會和諧具有重要意義。
1、線上學習。貫徹落實《條例》實施,領悟文件精神,學好《條例》是基礎。宣傳月期間,我們利用班級微信羣、QQ羣上傳相關文件,做好動員宣傳工作,鼓勵家長認真學習其文件精神。
2、問卷答題。在深化學習《條例》的基礎上,我們梳理了一些重點和要點,設置成問卷,強化家長對文件的理解。
3、閱讀感悟。特殊時光,你對陪伴的感悟是什麼?我們鼓勵家長把自己的學習感悟梳理成文檔,發在羣裏,在相互分享的過程中強化理念,以樹立正確的家庭教育觀念。
(二)爸媽伴我行
陪伴是最長情的告白,親子陪伴不僅能爲孩子的發展提供支持,也能通過與孩子互動,伴隨孩子成長,不斷反觀自己,實現父母的自我成長。
1、親子溫馨陪伴
活動內容:
①每天進行親子半小時共讀好書
②每天開展一小時親子運動
③每週一小時親子游戲
參與方式:
家長每天抽出一定的時間陪伴孩子活動,並將親子活動的圖片或視頻發送至班級QQ羣相冊《親子時光》。
2、良好生活習慣
活動內容:
①讓孩子學會自己的事情自己做
②讓孩子學會爲他人服務
③讓孩子懂得基本的安全防護知識
參與方式:
家長每天和孩子堅持進行活動,並將活動的照片或視頻上傳班級QQ羣相冊《我是生活小達人》,園內將擇優推送公衆平臺。社區層面
(一)參觀一次博物館或地方風景名勝
家長利用星期假日帶孩子參觀海鹽博物館、鹽城科技館或地方風景名勝,讓孩子瞭解歷史,體驗中華文化的博大精深。
(二)欣賞一曲地方傳統戲曲
傳統地方戲曲是中華瑰寶,鹽城的淮劇體現了我們的地方文化之美,帶孩子欣賞一曲淮劇,讓傳統之聲浸潤童心。
(三)參與一次民間手工製作
衆多的民間製作有趣又極具特色,讓孩子參與學習與製作,既優化了陪伴方式,又增強了孩子對傳統文化的感知和體驗。
五、實施步驟
(一)宣傳發動階段(5月20日至5月22日)
幼兒園內成立宣傳工作領導小組,制定具體實施方案,舉行宣傳月啓動儀式,精心部署實施,積極開展宣傳動員工作。
(二)組織實施階段(5月25日至6月12日)
根據宣傳月實施方案和實際情況,採用多渠道、多形式進行宣傳,抓好各項活動的落實。
(三)總結提高階段(6月15日至6月19日)
活動實施後要及時進行總結,主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效,注意發現宣傳月活動中的先進典型,並把實施過程性資料整理成冊。
六、活動要求
1、精心組織。全園教職工要高度重視宣傳月活動,根據實施方案要求,結合各自特點,開展宣傳活動。園領導班子要履行監督職責,督導年級組、班級積極參與宣傳月活動。
2、注重實效。幼兒園創新宣傳方式,提高宣傳的針對性和有效性。開展豐富多彩的宣傳月活動,分享自己的教育實踐經驗,並通過志願者服務,爲家長答疑解惑,幫助家長理解《條例》,提高科學育兒能力。充分運用網絡、海報、宣傳單及手機等各種媒體,達成社會各界對科學保教的共識。
3、及時總結。對宣傳月活動的部署、實施、成效情況進行及時總結,並形成圖文並茂的活動總結材料。
爲深入貫徹落實教育規劃綱要和《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》(國發(20xx)41號),營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境,推進學前教育科學發展,教育部決定從20xx年起在全國範圍內組織開展全國學前教育宣傳月活動的要求,現結合我園實際,特制定活動方案如下:
一、宣傳活動目的
以科學發展觀爲指導,以《國務院關於當前發展學前教育的若干意見》、《福建省人民政府關於加快學前教育發展的意見》及市、縣近期頒佈的學前教育文件爲主要宣傳內容,以學習幼兒園相關評估政策、突出規範辦園、科學保教,促進辦園質量爲宣傳重點,進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識,促進學前教育事業科學發展,營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面,全面提升學前教育整體水平。
二、宣傳活動主題
宣傳活動主題爲:快樂生活,健康成長。
三、宣傳活動時間:20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳方式和活動安排
(一)準備階段(5月20日—5月30日)
1.召開動員大會,成立宣傳小組
爲進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導,成立學前教育宣傳月活動領導小組如下:
組 長:*
副組長:**
成 員:** **
2.制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(6月1日—6月15日)
多渠道、多形式開展宣傳活動。
1.在仙遊縣教育局的牽頭下,仙遊縣實驗幼兒園、仙遊縣第二實驗幼兒園、仙遊縣鯉中實驗幼兒園、仙遊縣兒童活動中心幼兒園聯合組織開展1次大型室外宣傳活動、印發宣傳單、現場解答等形式的宣傳活動。
2.通過幼兒園LED顯示屏宣傳標語、向家長分發宣傳單。
3.通過網站宣傳報道學前教育宣傳活動,提高學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
4.召開全園家長講座,全方位地向家長深入宣傳規範辦園、科學保教的理念;宣傳規範辦園行爲,避免小學化教育,促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
5.組織教師學習學前教育相關政策、法規。
(三)宣傳活動過程:
(四)總結階段(6月16日至6月20日)
在本次活動結束後,及時進行總結。
爲了深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》),在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀,創設有利於幼兒健康成長的良好社會環境,推動我市學前教育科學、快速的發展,根據國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神,我園定於20xx年5月20日至6月20日開展學前教育宣傳月活動,結合我園實際情況,現制定我園20xx年學前教育宣傳月活動方案如下:
一、宣傳主題
學習《指南》,讓科學育兒知識進入千家萬戶,給孩子適宜的愛。
二、宣傳時間
20xx年5月20日至6月20日
三、宣傳內容
繼續圍繞深入落實《指南》,通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務,向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長的氛圍。
四、活動安排及形式
(一)準備階段(5月10日—5月1 9日)
我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動月實施方案制定本園具體的宣傳月活動實施方案並準備相關宣傳資料。
(二)實施階段(5月2 0日—6月2 0日)
1、5月2 0日——6月10日,開展宣傳月活動。5月30日,爲了讓我園幼兒度過一個健康、和諧、歡樂的節日,我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6月8日,在幼兒園裏懸掛宣傳海報、標語、掛圖,向家長分發宣傳《指南》宣傳冊,並向家長介紹《指南》精神,爲家長解惑答疑有關幼兒教育知識。
2、6月2日——2 0日,開展學前教育專題培訓活動。6月6日,組織我園幼兒園教師、家長參加由市教育局舉辦的學前教育宣傳月活動專題講座《兒童心理髮展軌跡與教育責任》的培訓,針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分放任及忽視幼兒自身的發展需要等現象和問題,給幼兒適宜的愛,目的在於幫助家長樹立科學的育兒觀念。6月18日,組織我園全體教師開展專題培訓活動:學習《指南》,目的在於通過培訓學習,讓教師進一步瞭解3—6歲兒童的學習方式,改變教育觀念。6月20日,組織我園全體家長來園參加家長專題培訓活動:《家園合作,促進幼兒健康快樂成長》,目的在於改變家長小學化傾向觀念,轉變家長的教育觀,給孩子一個快樂的童年生活。
(三)總結階段(6月21日—2 5日)
收集本園開展學前教育宣傳活動月的資料歸檔,並總結宣傳月的各項工作,形成總結材料報送市教育局。
五、有關要求
1、統一部署、加強領導。我園緊扣學前教育宣傳月主題,精心設計,制定本園切實可行的活動實施方案,落實具體工作措施,保證宣傳月活動按時進行。
2、廣泛發動、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。保證幼兒園每位教師人手一冊《指南》,促進教師自覺貫徹《指南》要求,保證《指南》精神家喻戶曉,努力擴大宣傳活動的覆蓋面,爲科學保教營造良好的社會氛圍。
3、活動實施後及時進行總結,收集開展宣傳月活動相片、方案及總結,主要總結宣傳活動的部署情況、採取的`措施以及取得的成效。
一、主題:幼小協同,科學銜接
二、時間:20xx年5月20日——6月20日
三、預備工作(5月20日——25日)
1、認真研讀《福建省關於開展20xx年全省學前教育宣傳月活動的通知》(閩教辦基【20xx】10號)等文件,領會宣傳月的精神。
2、組織全體教職工開預備會,制定方案。
四、宣傳工作(5月30日——6月20日)
(一)教師宣傳工作。
1、梁園長講話:做好宣傳月的宣傳員。
2、各班級制定宣傳方案。
(二)面向社會宣傳工作。
把開展這次宣傳月活動作爲傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機,積極發揮大衆傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
(三)家長及社區宣傳工作。
1、匯演活動:慶“六一”文藝匯演活動。
全園以班級爲單位,開展主題爲“童心飛翔,快樂成長”的西烏垞村慶“六一”文藝節目匯演活動。通過活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啓發,通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
2、宣傳單的傳發。
宣傳內容圍繞着:國家關於學前教育的方針、政策;幼兒衛生保健的常識;培養幼兒良好個性品質的家教方法。
3、各班級家園宣傳欄專刊。
宣傳內容:圍繞着近期教育主題,展示幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術各領域的發展狀況;培養幼兒良好禮儀的家園共育的舉措;關注幼兒日常生活中安全事項的警示。
4、各班家長Q羣主題話題討論。
各班以班級幼兒的年齡特點爲依據,向家長推薦一本好的教育讀物,並圍繞着讀後感展開討論。
5、大班開學幼小銜接系列活動。
體驗小學生活,瞭解小學環境。教師帶領大班幼兒參觀湖山小學,讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。從而提高幼兒適應環境變化的能力,爲幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。
根據高州市教育局下發的《轉發關於開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》中的具體要求,要進一步學好《指南》,用好《指南》,理解《指南》,今年教育宣傳月活動的主題是“給孩子適宜的愛”,緊握這個重點我園的活動實施方案如下:
一、活動目的
爲深入貫徹落實《指南》,針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身發展需求等方面的現象和問題,根據主題要求“給孩子適宜的愛”,組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動,引導和幫助廣大家長反思自己的教育行爲,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒的發展規律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日
三、活動形式
我園採用集中學習、張貼宣傳標語、製作宣傳板報、致家長一封信、召開家長會、家長座談會、及慶“六.一”家園聯歡活動等形式。
三、活動內容
(一)、深入開展園內宣傳。
組織了幼兒園教師集中學習學前教育相關政策;逐條學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,圍繞“給孩子適宜的愛”主題,共同研討交流學習,並撰寫學習筆記、集體交流稿。讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀,將“一切爲了幼兒”的觀念根植於每個教職工的心中,落實到每日的保教工作中。
1、建立科學的發展觀與健康觀。幼兒發展是一個自然和漸進的過程。幼兒園教師與家長要更加關注幼兒的學習過程,重視幼兒學習興趣、學習能力和學習品質培養,避免過度追求知識學習與技能培養的功利傾向,防止拔苗助長。既要注重幼兒身體的發育與動作的發展,也要關注幼兒的情緒情感,使每個幼兒都能積極、開朗地生活,健康、快樂地成長。
2、尊重幼兒的學習特點與發展規律。根據幼兒年齡特點與認知水平,在一日生活中注重觀察幼兒、瞭解幼兒,尊重、適應每個幼兒的學習特點與個體差異,提供適合的教育和評價,使每個幼兒都能在原有基礎上獲得應有的發展。嚴禁幼兒園以各種方式提前教授小學化教育內容。
(二)向家長廣泛宣傳。
開展講座,以典型案例剖析、解讀適宜與不適宜的愛,區分“愛”與“溺愛”的不同含義。愛則培養孩子各方面的品質和能力,“溺愛”則是嬌慣,觸動和引發家長的深度思考。發放《致家長的一封信》,在櫥窗張貼家教案例,讓家長更深層地瞭解和學習如何給幼兒適宜的愛,樹立科學的育兒觀和教育觀。
1、對幼兒園裏的各別家庭進行走訪、解決家長育兒的困惑。
其實在幼兒進園兒以後,有經驗的教師通過觀察就可以發現各別幼兒的“不同之處”。這種“不同之處”的背後其實是家長的育兒方式存在這樣或那樣的錯誤。由主班教師牽頭,配班教師幫忙。找準孩子現實問題所在,利用空閒時間進行家訪、座談。幫助家長最大程度解決家教的問題。
2、重視創設溫馨的人際環境。
引導家長注重自身情緒與態度管理,保持平和心態,以愛心、責任心、耐心和細心平等對待每個幼兒,營造良好的環境氛圍,讓幼兒擁有快樂的家庭生活。
3、合理給予孩子關心關愛。
家長要在日常生活中給予孩子適宜的關心關愛,不宜過度保護和包辦代替,避免剝奪幼兒自主學習的機會,養成過於依賴的不良習慣。讓家長學會正確關心、呵護幼兒,既不溺愛,也不偏激,注重培養孩子勇敢、獨立、自信的品質。
(三)、向社會廣泛宣傳。
開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳,使社會各界進一步瞭解和理解國家的幼兒教育發展政策,引起家長和社會對幼兒教育關注和重視,端正了家長和社會對幼兒教育的觀點,引導全社會樹立正確的教育理念,爲幼兒的健康成長共同營造適宜的環境。
我園在接到教育局通知後,按照《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》(教基二廳函【20xx】6號)和《吉林省教育廳關於下發20xx年吉林省學前教育宣傳月活動方案的通知》(吉教基二字【20xx】6號)要求,召開了班子會、教師會,特制定如下方案:
一、目的:
爲深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》(簡稱《指南》,針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題,我們按照上級要求,開展學前教育宣傳月活動,主題爲“給孩子適宜的愛”。
二、活動時間
20xx年5月20日至6月20日。
三、宣傳內容
圍繞“給孩子適宜的愛”,通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務,引導和幫助廣大家長反思自己的教育行爲,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒的發展規律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。
1、組織召開一次以“給孩子適宜的愛”爲主題的大型專題報告會
由園長和教師共同探討研究,深刻解讀“適宜”與“不適宜”的愛。根據年齡不同,各班教師形成發言稿,並經領導班子研究,定於6月18日召開家長座談會,與家長溝通愛孩子“適宜”的度,讓家長知道溺愛孩子的不良後果。
2、以“給孩子適宜的愛”爲主題,開展一次徵文活動。爲開展好本次學前教育宣傳月活動,切實提高活動的實效性,我校按照教育局精神,以“給孩子適宜的愛”爲主題,面向廣大學前教育工作者和幼兒家長,組織開展一次徵文活動。
四、活動要求
1、領導高度重視,安排好各班做好宣傳月活動,並要求教師隨時與家長溝通,宣傳適宜的愛的度,如何正確育兒,要符合兒童教育規律和兒童身心發展規律。
2、各班組織的座談會,精心策劃、組織安排好宣傳活動。
3、積極組織幼兒教師、家長參加徵文活動,確保投稿質量和數量。分享親身經歷的、或看到的、聽到的、有關“適宜、不適宜的愛”的生動事例,確保投稿質量和數量。幼兒園把此項活動納入教師學期教師崗位責任制,納入幼兒園年終評比活動。
一、演練目的
1、通過本次活動,使幼兒瞭解防溺水的有關知識,認識溺水的危害,進一步提高幼兒防溺水的自覺性以及識別險情、緊急避險、遇險逃生、自護自救、搶救溺水人員的能力;
2、能夠感受生命的可貴,珍愛生命,預防溺水;
二、防溺水應急演練領導小組
組長:
成員:
三、防溺水應急演練時間、地點
20xx年7月25日上午各班活動區。
四、自救與救護
1、溺水致死原因:主要是氣管內吸入大量的水阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
2、自救與救護:當發生溺水時,不熟悉水性時可以自救法:除呼救外,取仰臥位,頭部向後,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
(1)幼兒不能貿然下水施救。
(2)若發現有人溺水,應立刻撥打119或向當地成年人呼救。
(3)發生溺水事故時,在岸邊的人不宜直接下水,最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設備千萬不要徒手下水救人,可就地取材,樹木、樹藤、枝幹、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。
3、溺水者被救上岸後應立即撥打120。醫生未到之前急救方法如下:
(1)、清除口、鼻中雜物。上岸後,應迅速將溺水者的衣服和腰帶解開,擦乾身體,清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物,使上呼吸道保持暢通。如果發現溺水者喉部有阻塞物,則可將溺水者臉部轉向下方,在其後背用力一拍,將阻塞物拍出氣管。
(2)、空水。在進行上述處理後,應着手將進入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是,救生者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上,然後一手扶住溺水者的頭部使口朝下,另一手壓溺水者的背部,使水排出。
(3)、人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復呼吸的關鍵步驟,應不失時機儘快施行,且不要輕易放棄努力,應堅持做到溺水者完全恢復正常呼吸爲止。在實踐中,有很多人是在做了數小時的人工呼吸後才復甦的。
常用的人工呼吸法有口對口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上,可在頸下墊些衣物,頭部稍後仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側,一手捏住溺水者的鼻子,另一手托住其下頜。深吸一口氣後,用嘴貼緊溺水者的口(全部封住,不可漏氣)吹氣,使其胸腔擴張。吹進空氣後,嘴和捏鼻的手同時放開,溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮,氣體排出肺部。必要時,救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部,幫助其呼氣。如此周而復始地進行。
(4)、胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸後,如發現溺水者的心跳已停或極其微弱,則應立即施行胸外心臟按摩,通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張,恢復泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行,對挽救尚未出現真死現象的溺水者生命的最後挽救,是使其恢復自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是:將溺水者仰臥平放地上,救生者騎跪在溺水者大腿兩側或跪在其身旁,兩手掌相疊,掌根按在溺水者胸骨下端(對兒童,只需用一個手掌;對嬰幼兒,只需三個手指),兩臂伸直,身體前傾,藉助身體的重量穩健地下壓,壓力集中在掌根,使溺水者胸骨下陷約3—4釐米。然後,上體復原,迅速放鬆雙手,但掌根不離位。
五、有序退場
六、師生討論交流,與家長交流
爲貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》,積極組織宣傳培訓,深化幼兒園教育改革,努力提升學前教育質量,讓科學育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶,做到家喻戶曉,深入人心。現制訂如下計劃:
一、活動主題
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶。
二、活動時間
5月16日至6月12日
三、組織機構
四、宣傳內容和方式
繼續圍繞深入落實《指南》,通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務,向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長的氛圍。
1、組織各班家長代表參加5月15日舉行的靛房鎮中心幼兒園學前教育宣傳月啓動儀式,全面啓動和部署學前教育宣傳月活動。
2、園班子成員開展學習貫徹《指南》經驗交流活動,分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗,促進廣大幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》,開展保育教育活動。
3、推選兩名教師參加“我愛幼教,我愛幼兒”主題演講比賽,增強教師愛崗敬業,教書育人的職業責任感,提高教師的素質,促進專業發展。
4、大班開展“幼小銜接”活動,讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本,把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉化爲正確地引導孩子嚮往小學生活,理解孩子的學習特點,把快樂遊戲的權利還給孩子,反對“小學化”傾向。
5、向家長做好宣傳工作,明確學籍錄入的重要性,配合學園做好學前教育管理信息系統學籍錄入,確保學籍信息管理系統數據準確、全面錄入幼兒學籍信息。
7、開展一次家長學校講座,宣傳學前教育法規政策,宣傳科學育兒的重要性,爲家長答疑解惑,幫助家長學習理解《指南》,提高科學育兒能力。
8、結合“六一”慶祝活動,開展親子游園活動及“大班畢業典禮”活動,加強家園聯繫,共同關注孩子成長。
9、在宣傳月活動期間,利用幼兒園的班級家園聯繫欄、班級微信羣等途經在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。
一、指導思想
爲繼續完善幼兒園安全管理責任制,站在講政治、保穩定、促發展和創建安全文明學校的高度,堅持“安全第一、預防爲主”的方針,充分依靠全體教職員工,聯合社會各方面力量,切實做好幼兒園師生安全教育,綜合整治園內安全隱患,防患於未然,以保障廣大師生人身財產安全和幼兒健康成長。
二、活動目的
通過開展幼兒園“安全教育周”活動,進一步強化幼兒園安全教育工作,幫助教師和幼兒園小朋友樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護和自救能力,動員全社會共同關注和支持幼兒園安全工作,保證幼兒園的教育教學工作健康有序的開展。
三、成立領導小組
組長:
副組長:
組員:
四、活動時間
X月X日至X月X日,爲期XX。
五、安全知識宣傳教育內容
1、防火、用電安全知識的宣傳和教育。
2、交通、遊玩、游泳安全知識的宣傳和教育。
3、防綁架、防拐賣等自衛、呼救知識的宣傳和教育。
4、預防各種流行傳染病的知識教育。
六、活動形式
1、開闢一組宣傳櫥窗。通過宣傳欄、宣傳板、宣傳材料、家長征文、張貼宣傳標語、懸掛橫幅等形式,大張旗鼓地向廣大家長和幼兒普及安全知識,營造事事講安全、人人懂安全的氛圍。
2、組織一組教育活動。通過組織國旗下講話、知識講座、講故事、親子活動,觀看錄像、消防演練等活動,增強幼兒安全意識,進一步提高幼兒園小朋友預防各種侵害和自我保護的能力。可通過等增強幼兒的辨別能力和求救能力。
七、活動具體安排
1、各班收集與安全有關的小故事和兒歌,開展教學活動,通過談話、國旗下講話等加強幼兒的安全意識。
2、舉辦安全知識講座,提高教師的安全自救能力及應變能力。
3、開展一次模擬消防演習,幫助教師和幼兒熟悉逃生路線,瞭解逃生的秩序。
4、開展一次“防騙、防走失”演習活動
八、做好總結反思及後續工作
一:幼兒園宣傳月
爲貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》,積極組織宣傳培訓,深化幼兒園教育改革,努力提升學前教育質量,讓科學育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶,做到家喻戶曉,深入人心。現制訂如下:
一、活動主題
《指南》――讓科學育兒知識進入千家萬戶。
二、活動時間
20xx年5月12日至6月12日
三、組織機構
組長:朱曉達
副組長:侯思維、溫紅瑜、王佩璇
成員:全體教師
四、宣傳內容和方式
繼續圍繞深入落實《指南》,通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務,向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法,營造尊重兒童、熱愛兒童,支持兒童健康成長的氛圍。
1.組織各班家長代表參加5月11日舉行的全鎮學前教育宣傳月啓動儀式暨開展家庭教育公益講座,全面啓動和部署學前教育宣傳月活動。
2.學園工會開展學習貫徹《指南》經驗交流活動,分享學習《指南》的體會和教育實踐經驗,促進廣大幼兒園教師在實踐中科學運用《指南》,開展保育教育活動。
3.推選兩名教師參加“我愛幼教,我愛幼兒”主題演講比賽,增強教師愛崗敬業,教書育人的職業責任感,提高教師的素質,促進專業發展。
4.大班開展“幼小銜接”活動,讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本,把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉化爲正確地引導孩子嚮往小學生活,理解孩子的學習特點,把快樂遊戲的權利還給孩子,反對“小學化”傾向。
5.向家長做好宣傳工作,明確學籍錄入的重要性,配合學園做好學前教育管理信息系統學籍錄入,確保學籍信息管理系統數據準確、全面錄入幼兒學籍信息。
7.開展一次家長學校講座,宣傳學前教育法規政策,宣傳科學育兒的重要性,爲家長答疑解惑,幫助家長學習理解《指南》,提高科學育兒能力。
8.結合“六一”慶祝活動,開展親子游園活動及“端午糉子情”親子競賽活動,加強家園聯繫,共同關注孩子成長。
9.在宣傳月活動期間,利用幼兒園的LED顯示屏顯示宣傳標語,營造宣傳月氛圍;同時利用家園聯繫欄、家校通等途經在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。
爲了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境。根據縣教體局的統一要求和安排以及縣教體局《關於開展學前教育宣傳月活動的通知》的要求,結合我園實際,特制定本活動計劃如下:
一、宣傳活動目的
以科學發展觀爲指導,以縣近期頒佈的學前教育文件爲主要宣傳內容,以學習幼兒園相關評估政策、突出規範辦園、科學保教,促進辦園質量爲宣傳重點,進一步提高廣大師生、家長及社會的法規意識和責任意識,促進學前教育事業科學發展,營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成全社會共同關心支持學前教育的良好局面,全面提升學前教育整體水平。
二、宣傳活動主題
宣傳活動主題爲:快樂生活,健康成長。
(一)準備階段(5月20日—5月24日)
1.召開動員大會,成立宣傳小組
爲進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導,成立學前教育宣傳月活動領導小組如下:
組長:魯建德
副組長:劉慶傑趙佃剛
成員:闞秀蘭劉春燕趙繼營李天銀
2.制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月25日—6月15日)
1.多渠道、多形式開展宣傳活動動。通過懸掛宣傳標語、印發宣傳冊、宣傳單,現場解答等形式開展宣傳活動。1
2.組織教師學習學前教育教育相關政策、法規,開展學習筆記、學習心得等交流活動。
3.組織科學保教相關活動。
(1)家長會(6月1日)
(2)班級環境創設檢查(6月6日)
(3)致家長一封信(6月11日)
(三)總結階段(6月16日至6月20日)
在本次活動結束後,及時進行總結,並上報中心校。
三、活動要求
1、統一部署、加強領導。要根據實施方案,結合我學區幼兒園特點,緊扣主題,精心設計,制定切實可行的活動計劃,充分體現特色,統一安排部署,認真組織實施,形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
2、廣泛發動、深入宣傳。應充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在全社會的影響。
3、精心組織、確保安全。高度重視宣傳活動的安全工作,保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動,以期取得社會對學前教育更多的理解和支持,推動學前教育工作再上新臺階。
4、活動實施後要及時進行總結,主要總結宣傳活動的部署情況、採取的措施以及取得的成效,注意發現宣傳月活動中的先進典型,及時予以宣傳和表揚。
爲了深入貫徹落實《指南》,進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍,形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境,結合我園實際,特制定學前教育宣傳月活動實施方案如下:
一、活動目的:
以科學發展觀爲指導,以《指南》的精神及市、縣近期發放的學前教育文件爲主要宣傳內容,突出規範辦園、科學保教,進一步提高廣大師幼、家長及社會的法規意識和責任意識,杜絕“小學化”現象,圍繞《指南》,開展系列宣傳和教育服務活動,引導廣大教師和家長學好《指南》、用好《指南》,讓科學育兒知識真正深入幼兒園,走進千家萬戶,深入人心。
二、宣傳活動主題:
《指南》——讓科學育兒知識進入千家萬戶
三、宣傳活動時間:
20xx年5月20日至6月20日。
四、宣傳內容:
1、面向社會宣傳。把開展這次宣傳月活動作爲傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會支持的重要契機,積極發揮大衆傳媒的作用,共同做好宣傳月的系列宣傳活動。
2、組織學習交流。圍繞《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動,並在《指南》的指引下開展適合幼兒身心發展規律的活動。
3、開展科學育兒服務。利用“六一”開放活動、家長開放日等活動幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵,引導家長學會認真觀察瞭解孩子,充分尊重理解孩子。
五、活動安排:
(一)準備階段(5月20日—5月22日)
1、召開動員大會,成立宣傳小組。
爲進一步加強對學前教育宣傳活動的組織領導,成立學前教育宣傳月活動領導小組如下:
組 長:吳紅霞
副組長:邢敏霞
成 員:王立平 李紅梅 郭晉麗 韓重陽 教研組長
2、制定宣傳活動方案,準備宣傳材料。
(二)組織實施階段(5月25日—6月19日)
1、組織學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》,組織廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會,並向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。
2、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》,各班在微信羣裏或利用校訊通幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點,引導家長學會認真觀察瞭解孩子,充分尊重理解孩子,正確鼓勵支持孩子。
3、通過《致家長的一封信》、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳規範辦園行爲,避免小學化教育,促進幼兒健康成長等先進的學期教育理念和科學育兒知識。
4、組織科學保教相關活動。利用六一開放日、集體、區域觀摩活動,積極爲幼兒營造愉悅、輕鬆的教學環境,改變傳統教學模式,寓教於樂,爲學前教育發展營造良好環境,共同促進幼兒快樂生活,健康成長。
(三)總結階段:在本次活動結束後,及時進行總結。(6月20日)
五、活動要求 :
1、精心組織,加強領導,統籌協調,認真制定宣傳月活動的具體實施方案,精心組織好系列公益宣傳活動。
2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性,鼓勵其利用專業優勢,充分發動家長和幼兒園教師,積極參與和支持宣傳月活動20xx關於開展保密宣傳月活動總結20xx關於開展保密宣傳月活動總結。
3、活動實施後要及時進行總結,主要總結宣傳活動的部署情況、 採取的措施以及取得的成效,注意發現宣傳月活動中的先進典型,及時予以宣傳和表揚。
一、指導思想:
爲深入貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》,樹立科學的教育理念,推進學前教育科學發展,營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍,進一步提升學前教育整體水平,通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動,廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值,引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式,創造充足的機會和條件,鼓勵和支持幼兒自主遊戲、快樂遊戲,扭轉當前存在的重知識技能學習,忽視、干預幼兒遊戲、成人“導演”幼兒遊戲、以電子遊戲產品替代玩具等剝奪幼兒遊戲權利,影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。結合《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神,石獅市實驗幼兒園經研究決定開展學前教育宣傳月活動,並制定方案如下:
二、活動主題:
遊戲——點亮快樂童年
三、活動時間:
20xx年5月——20xx年6月
四、領導小組
組長:黃純真
副組長:陳雅貞
成員:顏美汾、陳曉斌、王曉藝
五、實施步驟
(一)動員階段:5月9日至5月xx日爲宣傳動員階段,制定宣傳工作方案,召開幼兒園教師會議,廣泛進行宣傳動員。
(二)實施階段:5月20日至6月20日爲宣傳實施階段,根據宣傳工作方案和幼兒園實際情況,向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育政策,同時抓好活動的落實。
(三)總結階段:6月23日至6月25日爲活動總結階段。在本次活動結束後,將活動開展情況及時寫出書頁總結報告。
六、宣傳內容
深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》及新頒佈的《幼兒園工作規程》,遵循幼兒的發展規律,傾聽幼兒的心聲,杜絕“小學化”傾向,精心組織,注重實施效果,組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動,喚起廣大幼兒園教師和家長對遊戲的關注,引導他們創設寬鬆自由的環境支持幼兒遊戲。
(一)廣泛宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值,引導廣大幼兒園教師和家長充分認識遊戲是幼兒特有的生活和學習方式。
(二)結合活動主題“遊戲——點亮快樂童年”開展學習研討活動,通過活動促使幼教工作者創新觀念、豐富知識、提升能力。
1、組織全體教師學習新《幼兒園工作規程》,開展《指南》背景下的各級各類研討活動,如:幼兒園創造性遊戲的教研、幼兒園教學課程遊戲化、幼兒園區域遊戲的組織與指導、《指南》背景下的幼兒園結構遊戲體驗教研等。
2、開展數學遊戲化教學的教師教學比武活動,有效更新教師的教育理念。
3、開展青年教師創遊觀摩活動,通過互相觀摩、學習,有效提高教師組織創造性遊戲水平。
(三)轉變家長的教育觀念,幫助家長走出幼兒教育“小學化”的誤區。
1、加大宣傳力度,通過家長會、家園宣傳欄、微信公衆號、網站以及日常交流等形式,向家長宣傳幼兒教育“小學化”帶給孩子未來發展的危害。
2、邀請專家來解讀:孩子是如何在適宜的遊戲環境中,通過與材料、同伴、老師的互動建構自己的知識經驗;教師如何利用遊戲促進孩子發展,讓孩子感受到學習的快樂。
3、幫助家長正確認識遊戲對幼兒發展的價值,進而認同幼兒園的教育觀念。
4、向家長開放各種類型的遊戲活動,讓家長去觀察孩子在遊戲中的狀態,去了解孩子們在遊戲中學到了什麼,獲得了什麼,去體會老師們在爲孩子游戲環境、製作遊戲材料、組織遊戲時所花費的心思,使家長們感受到:遊戲可以讓孩子獲得知識,並且在遊戲中得到了能力的提高。
5、讓家長參與孩子的遊戲,和孩子一起玩,一起體驗遊戲的快樂:讓他們一起承擔、共同完成相應的任務,進一步體會:遊戲中,孩子是在愉快地、主動地學習。
(四)以“遊戲——點亮快樂童年”爲出發點,根據幼兒身心發展特點,遵循幼兒教育規律,結合多種教育理論,有聲有色地開展區域活動和傳統遊戲活動。
七、具體活動安排:
五月份:
1、制定學前教育宣傳月主題爲“遊戲——點亮快樂童年”的活動方案
2、在學園公衆號上進行學前教育宣傳活動
3、開展第六屆閱讀節活動,學園全體教師、幼兒、家長積極參與各種閱讀活動,各班開展媽媽故事團活動
4、開展“遊戲——點亮快樂童年”家長學校專題講座
5、開展園本培訓《幼兒園創造性遊戲的組織與指導策略》,提高專業知識,杜絕“小學化”傾向
6、開展“市級觀摩研討”暨“第一片區教研”活動,研討主題爲:支持、接納、賞識——藝術活動中促進幼兒主動學習的策略。
7、開展《大班角色遊戲的觀察與指導》、《小班角色遊戲中教師如何適時介入指導》等年段教研活動。
8、組織全園家長開放日活動,以遊戲爲主題,教師們從晨間遊戲、集體活動、親子游戲、區域遊戲活動等多個方面進行精心設計安排,向家長宣傳遊戲對幼兒童年生活的重要價值
9、召開體驗式家長會,幫助家長正確認識遊戲對幼兒發展的價值,進而認同幼兒園的教育觀念。
10、開展教師數學課程遊戲化教學比武。
六月份:
1、開展青年教師“創造性遊戲”觀摩研討
2、開展“親子同樂慶六一”活動
3、啓動學前教育宣傳標語的滾動宣傳
4、常態化地開展“家長助教”、“家長進課堂”活動,提高家長的參教意識。
5、定期在學園公衆號、網站、班級家長園地、微信羣等向家長宣傳“遊戲——點亮快樂童年”知識
6、繼續開展教師數學課程遊戲化教學比武
7、開展園本培訓《“指南”背景下的幼兒園結構遊戲體驗式教研》。
8、開展教師讀書活動,閱讀“遊戲”的幼教書籍,並書寫閱讀心得。
9、結合“端午節”,積極開展民間傳統遊戲活動。
10、對學前教育宣傳月活動進行總結
一、活動主題
給孩子適宜的愛
二、活動時間
5月20日至6月20日
三、宣傳重點
圍繞深入落實《指南》,結合我園學前教育發展現狀,針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分控制、過於放任以及忽視幼兒自身發展需求等方面的現象和問題,組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動,引導和幫助廣大家長反思自己的教育行爲,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒的發展規律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長。
四、內容與形式
1.做好宣傳工作充分利用我園微信、學校網站、班級主頁等新媒體和宣傳櫥窗、家長園地、三摺頁等傳統媒介,開設“宣傳月”專欄,向家長宣傳《指南》理念,分享學習優秀學前教育讀本,普及3-6歲兒童學習特點、學習目標、學育兒知識,指導家長的教養行爲。
2.立足園本工作
(1)通過面談、家訪、家園聯繫小貼士等形式,以家長的實際問題爲切入點,爲家長答疑解惑,引導和幫助廣大家長反思自己的教育行爲,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重幼兒的獨立人格,遵循幼兒的發展規律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長,提高科學育兒能力。
(2)搭設平臺,聯繫專家學者和優秀教師,開展講座、諮詢、訪談、家長會等活動,剖析典型案例,解讀適宜與不適宜的愛,觸動和引發家長的深度思考。
3.做好專題活動
(1)幼兒園在宣傳的基礎上,開展“我與孩子共成長”家長征文評選、“愛的‘溫度’與‘尺度’”宣傳月專題活動。
(2)5月22日是我園以“給孩子適宜的愛”爲主題,宣傳《指南》精神,進行開放日活動,我們將面向全園家長、今年9月將入園的家長開放。
(3)5月30日設想在花溪廣場,開展“給孩子適宜的愛”廣場諮詢活動。
(4)利用園微信、微博開展“愛的‘溫度’與‘尺度’”微友大討論活動。
五、相關要求
1.制定計劃我園根據本實施方案,結合本園特點,緊扣主題,精心設計,制定切實可行的活動計劃,充分體現特色,統一安排部署,認真組織實施,形成上下聯動、齊抓共辦的工作格局。
2.發動宣傳在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量,進一步擴大學前教育宣傳月活動在花橋社會上的影響。我們將嚴格按照國家、省市政策進行宣傳,所宣傳的內容符合國家和省市規範辦園、科學保教的政策規定,遵循幼兒身心發展規律和幼兒園保育教育規律,嚴禁宣傳活動帶有小學化傾向,嚴禁宣傳內容違背學前教育規律,嚴禁借宣傳之機做招生廣告,誤導家長,嚴禁借宣傳之機,推銷玩教具、各類用書和產品。
3.安全組織我園將高度重視宣傳活動的安全工作,保障所有活動在安全的前提下順利進行。通過開展學前教育宣傳月活動,以期取得社會對學前教育更多的理解和支持,推動我鎮學前教育工作再上新臺階。
4.部署總結宣傳月期間,我們將配合教育局的隨機抽查,做好宣傳月部署、實施、科學保教活動,提高家長的認同感。
六、實施步驟
(一)發動階段。5月20日-5月30日爲宣傳發動階段,根據局方案、本園實際情況,制定宣傳月活動實施方案,廣泛進行宣傳發動。
(二)實施階段。6月1日-6月15日爲宣傳實施階段,開展各項活動,抓好活動的落實。簡訊、照片等活動信息、優秀家長征文將在我園網站發佈並及時報送至教育局。
(三)總結階段。6月15日-6月20日爲活動總結階段。活動結束後,及時總結在6月25日前將活動方案、活動總結上報教育局基礎教育科。
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