幼兒園小班《小陀螺》教案
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在教學工作者實際的教學活動中,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班《小陀螺》教案,希望對大家有所幫助。
活動設計背景
剛開學不久,大班的孩子都喜歡到小班來看弟弟妹妹,並和他們一起玩耍,而且還帶來了一些玩具。最讓小班幼兒感興趣的是小陀螺,在哥哥姐姐的幫助下,很快他們也會玩了,並且貪玩了。通過這一現象的啓示,結合新《綱要》的`精神,並對自己在教育活動中的策略進行了反思,從而根據實際情況,採用玩、聽、畫、講和幼兒共同完成了《會跳舞的小陀螺》這一活動方案。
活動目標
1、培養幼兒動手操作的實踐能力。
2、能運用不同顏色的筆流暢地繪畫圖形,讓幼兒體驗在學中玩,玩中學的樂趣。
3、在老師的指導下,能用簡單的語言講述自己的作品。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
教學重點、難點
繪畫小陀螺
活動準備
1、每人一個小陀螺,一張白紙和各色彩筆。
2、教師的彩筆和白紙。
3、音樂。
活動過程
會跳舞的小陀螺。
↓ ↓ ↓ ↓
玩聽畫講。
↓ ↓ ↓ ↓
小朋友們一邊畫,老師一邊給幼兒講轉小陀螺,一起互相交流小陀螺故事,幼兒一邊觀察自己畫一邊講述自己畫小陀螺的作品。
教學反思
本次活動非常富有童趣,老師把玩小陀螺,聽故事和繪畫有機融合,把幼兒帶入故事情境中作畫,讓幼兒們體驗在玩中練習畫畫興趣特別高漲。在繪畫過程中,幼兒邊玩邊畫邊說邊想,心情特別愉快,參與活動非常投入和關注,連平時不愛動手繪畫的小朋友,也興致勃勃地拿起筆開始作畫。
活動目標
1、培養幼兒動手操作的實踐能力。
2、能運用不同顏色的筆流暢地繪畫圖形,讓幼兒體驗在學中玩,玩中學的樂趣。
3、在老師的指導下,能用簡單的語言講述自己的作品。
4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養幼兒初步的創造能力。
教學重點、難點
繪畫小陀螺
活動準備
1、 每人一個小陀螺,一張白紙和各色彩筆
2、 教師的彩筆和白紙
3、 音樂
活動過程
會跳舞的小陀螺
↓ ↓ ↓ ↓
玩 聽 畫 講
↓ ↓ ↓ ↓
小朋友們 老師一邊 小朋友們一邊 幼兒之間
和老師一 給幼兒講 轉小陀螺,一 互相交流
起轉小陀 故事,一邊 邊觀察自己畫 講述自己
螺 畫小陀螺 小陀螺 的作品
教學反思
本次活動非常富有童趣,老師把玩小陀螺,聽故事和繪畫有機融合,把幼兒帶入故事情境中作畫,讓幼兒們體驗在玩中練習畫畫興趣特別高漲。在繪畫過程中,幼兒邊玩邊畫邊說邊想,心情特別愉快,參與活動非常投入和關注,連平時不愛動手繪畫的小朋友,也興致勃勃地拿起筆開始作畫。
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