幼兒體育遊戲教案15篇
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作爲一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒體育遊戲教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
大班體育活動-調皮的小袋鼠(單雙腳跳)
活動目標:
1、練習多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。
2、通過遊戲中不同障礙物的設置,嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動,並努力克服困難,一直跳到結束活動準備:
圈若干、椅子兩把。
活動過程:
1、準備活動。 幼兒園大班體育活動-調皮的小袋鼠(單雙腳跳)
遊戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、遊戲活動:調皮的小袋鼠
(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。
(2) 遊戲開始前,教師先師範講解動作要領及過程,讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。
戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進行開合跳圈,最後繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放鬆活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲袋鼠。
附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉身跳,天天跳,身體好。
設計意圖:
當前,城市中幼兒的生活環境,遏制了幼兒好玩的天性,精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強,赤足玩耍會感到稀奇、輕鬆、愉快,而且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性,鍛鍊其柔韌性,能促進血液循環,增強體質,並有助於改善大腦皮質功能,提高對外界環境的適應能力。因此,我根據幼兒的天性和發展需求,利用廢舊物品和天然材料,設計了這個赤足活動。
活動目標:
1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。
2、體驗赤足活動的樂趣。
3、養成活潑、開朗的性格。
4、培養幼兒關心和保護環境的意識。
活動準備:
1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一,垃圾筐四個,充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶,錄音機。
活動過程:
準備活動
師:小丑娃娃們,今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情,你們願意去嗎?我們出發吧!
音樂聲中,孩子們跟着媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。
活動目標:
1、學習雙腳併攏跳進或跳出圈。
2、通過遊戲兒歌聯繫快速反應。
3、體驗遊戲中放鬆和緊張的不同情緒。
4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
5、樂於參與體育遊戲,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
活動過程:
一、遊戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹遊戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作,當老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,遊戲結束,遊戲可進行2——3遍。
二、遊戲活動——跳圈遊戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發出指令:“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)裏面;
教師發出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分佈在呈遞周圍,並站立在“洞”(大圈)裏。
介紹遊戲玩法:遊戲開始,大家邊念兒歌邊從洞裏雙腳跳出來,然後隨着兒歌的內容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌唸完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,(老師。)小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”裏面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,教師帶領“小兔子”們念兒歌玩遊戲,當大灰狼抓住2——3只“小兔子”後,可請較能幹的小朋友扮演大灰狼,遊戲繼續進行。
三、遊戲活動——拉個圓圈走走。
教師帶領幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應的動作。
教學反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以後的教學活動能夠更好。
適合年齡:
2—6歲幼兒
所需材料:
無
製作步驟:
學習兒歌《拉大鋸》拉鋸,拉鋸,拉倒槐樹,槐樹倒了,小鳥跑了。
遊戲價值:
鍛鍊孩子的口語表達能力,啓發孩子的想象,能隨兒歌較爲協調的做拉鋸動作。
玩法過程:
兩人面對面,雙手交叉手拉手,邊說兒歌邊協調的做拉鋸動作,當說到小鳥跑了時,幼兒可以藉助想象,學小鳥跳來跳去,可以學小鳥飛動作等。
個人反思:
在教孩子游戲時,先進行啓發式,引導幼兒進行想象創編動作。
小兔拔蘿蔔
目標:
⒈學習雙腳同時向前跳的動作。
⒉在活動中愉悅身心。
準備:
兔子和胡蘿蔔頭飾若干、籃子4個、 蘿蔔插在前20米的沙盤裏 、
過程:
⒈教師用語言引導幼兒,吸引幼兒的學習興趣。
⒉幼兒和教師一起說兒歌:小白兔
⒊教師分戴頭飾,向幼兒提出遊戲規則。
⒋兔媽媽帶領寶寶到室外拔蘿蔔。
⒌幼兒分兩組遊戲,拿到蘿蔔後分別放在籃子裏。
⒍幼兒休息,教師進行小結。
⒎幼兒再進行遊戲一次。
活動分享:愛吃蘿蔔,身體健康,喜歡小白兔。
活動評價:在活動中,幼兒做得很好。
班級:
中一班
人數:
37
日期:
20xx年12月31日 活動目的
1、讓幼兒用身體控制球,發展幼兒的協調能力。
2、增強幼兒對球的興趣。
3、幫助幼兒協調一致的進行運球、投球。
活動準備
比幼兒的數量多一的球。
活動過程
1、準備運動
請小朋友們先跟老師做做運動吧。
2、談話導入
小朋友們看老師這裏帶的圓圓的東西是什麼啊?(是球)對,老師今天給大家帶來了我們最喜歡玩的球,小朋友們平時都是怎麼玩球的呀?(拍球)好,但我們今天不但要拍球,還要學帶球、投球,好不好?
3、打球
(1)老師邊講解拍球技巧邊示範。
(2)小朋友們圍着大圈練習原地拍球。
(3)小朋友沿着圈帶球走。
(4)老師邊講解投球動作邊示範。
(5)小朋友練習投籃。
4、結束
(小朋友們都玩累了吧,玩的開不開心呀?好,現在我想請小朋友們給所有的老師說一聲再見,然後請小朋友們回去休息)
設計意圖:
《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出,教師應“創設豐富的環境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”
斑羚是我國保護動物,身形矯健善於跳躍,而羚羊又是幼兒在日常生活中,十分喜愛的動物之一。創設豐富且有趣活動情境,讓幼兒在情境中獲得知識與技能,是每位教師義不容辭的責任。
因此,我以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲依據,結合園本文化與特色,聯繫大班幼兒的實際發展水平,確定了本次健康領域的體育活動“斑羚飛渡”。
活動目標:
1、樂意參與跳遠活動,體驗做小斑羚的愉悅感。
2、學習立定跳遠的基本動作。
3、能根據規則,合作完成遊戲“斑羚飛渡”。
重點難點:
重點:學習立定跳遠的基本動作。
難點:合作完成遊戲“斑羚飛渡”。
活動準備:
1、知識經驗準備:幼兒有一定的跳遠、跨跳的經驗,認識斑羚。
2、物質材料準備:綠色絲帶若干、錐形桶四組、平衡木四個、輪胎兩個;入場音樂《TrueLove》、熱身音樂《Seve》、放鬆音樂《煙雨行舟.鋼琴版》一份。
3、環境創設準備:提前選擇方便投擲的場地,並清理好場地,防止出現安全問題。場地佈置如下圖所示:
活動過程:
1、創設情境“我是小斑羚”導入活動,激發幼兒活動興趣,帶領幼兒活動身體。
(1)播放音樂《TrueLove》入場,隊列練習。
(2)播放音樂隨音樂《Seve》做熱身運動(鍛鍊上肢、腰、肩、腿等部位)。
(3)創設情境,激發幼兒活動興趣。
導入語:小斑羚們,我們今天要去進行跳遠訓練了,你們準備好了嗎?
2、初步學習立定跳遠的基本動作。
(1)幼兒自由嘗試跳遠。
(2)引導幼兒思考:怎樣才能跳的遠呢?
(3)請個別幼兒示範,其他幼兒觀察其跳遠方法。
(4)教師小結動作要領:首先,雙手要預擺,兩腳自然站立與肩同寬,雙手向前擺起,然後兩手向後擺動,身體重點下移,兩腳彎曲,然後用力往前蹬地,在落地的時候,收腹舉腿,同時雙臂用力向後,進入落地緩衝階段。具體動作如下圖所示:
(5)幼兒自主練習,教師巡迴指導。
3、玩遊戲“斑羚飛渡”,深入瞭解並掌握立定跳遠技巧。
(1)觀察場地,引導幼兒共同商定玩法與規則。
提問:怎樣才能安全度過這些障礙,到達彼岸呢?
(2)幼兒分組練習,初步遊戲。
(3)討論小結,交流第一次“飛渡”經驗。
(4)營救老斑羚,“斑羚飛渡”遊戲再次開始,教師觀察並鼓勵幼兒大膽進行“飛渡”。
4、交流總結,引導幼兒愛護環境,保護動物,熱愛大自然。
總結語:地球是我們共同的家園,愛護環境,保護小動物是我們共同的責任和義務,讓我們一起行動起來吧!
5、播放音樂《煙雨行舟.鋼琴版》,做放鬆運動,有序回班。
活動總結:
斑羚是我國的保護動物,擅長跳躍。而我班幼兒,在之前開展的環保活動中,深入的瞭解了這一種動物,併產生了深厚的情感。因此,從幼兒的角度出發,結合我班幼兒的實際發展水平,我確定了本次的體育活動斑羚飛渡,試圖讓幼兒在情景化的探索中,掌握立定跳遠的動作技能。本次活動開展還是較爲成功的,但在活動開展中,還是存在部分問題的,爲此,我做了以下幾點活動反思。
就活動目標而言,本次的三個目標,貼合幼兒的發展規律,以我班幼兒的實際發展水平而設定,活動開展後,幼兒也基本達到了本次所設立的三個目標。其次,教師更應注重幼兒的活動過程,而不是注重現在所達到某項結果。我班幼兒也在活動過程中,有了自己的收穫與成長。
就活動準備而言,立定跳遠爲了結合我班幼兒的實際發展水平,我爲我班幼兒準備了三種距離:0.8m(簡單)、1m(中等)、1.2m(較難)。設置上,考慮幼兒個體差異性,我分層設立了不同難度水平的三種跳遠距離,讓每位幼兒都得到了相應的發展,同時又不會挫傷幼兒心理。
就活動過程而言,活動重難點上,我分別使用了多種教法,引導幼兒在情景中,通過直接感知、實際操作突破這一重難點。但是,由於大班幼兒實際發展已到達了一個相對高度,應該爲幼兒創設出更具真實感的“斑羚飛渡”闖關關卡。
此次活動,我以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲依據,結合園本文化與特色,聯繫大班幼兒的實際發展水平而制定,活動開展上雖有不足,但孩子們的點滴進步與收穫,都是老師繼續思考努力的動力!
活動目標:
1、探索並練習雙臂上舉踮腳走和下蹲動作向前走。
2、樂意聽指令在指定範圍內進行高人走和矮人走,體驗體育遊戲的樂趣。
活動準備:
場地上有一個大圓圈 音樂磁帶:律動《找朋友》
活動過程:
一、熱身運動
模仿操《小手和小腳》
教師帶領幼兒隨着音樂表演模仿操《小手和小腳》
二、基本部分
1、引導幼兒探索高人走和矮人走的動作。
師:寶寶,想一想,高人是什麼樣子的?
大家一起來做一做高人的動作。(雙腳踮起,雙臂上舉)
矮人是什麼樣子的?
大家一起來學一學矮人的動作。
(下蹲動作) 高人是怎樣走路的?
我們一起來學一學,走一走。(雙臂上舉,踮着腳向前走) 矮人是怎麼走路的?我們一起來學一學,走一走。(下蹲着向前走)
2、教師介紹遊戲玩法
寶寶必須在大圓圈中,聽指令做踮腳雙手上舉和蹲下向前走的動作。
3、教師帶領幼兒在大圓圈中,聽指令做相應的高人走和矮人走的動作。
提醒幼兒必須聽到“高人走”、“矮人走”的指令才做動作,不能提前動,也不能聽到指令後不動。
三、音樂活動
幼兒四散地站在大圓圈上,隨着音樂愉快地表演《找朋友》。
遊戲目標:
1、鍛鍊幼兒的身體協調能力;
2、鍛鍊幼兒雙腳跨的動作。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
遊戲過程:
老師把欄杆排成兩組,讓幼兒也分成兩組,讓他們比賽看哪組小朋友先跨過欄杆到達終點。
指導要求:
1、指導幼兒跨的時候身體注意協調;
2、指導幼兒在跨欄時雙腳一次跨過去;
3、指導幼兒在跨的時候注意安全。
教學反思
助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細細劃分又可分成助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續跑等幾個連續的小動作。所以助跑跨跳是屬於大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運動技術。在本次活動中,大多數幼兒積極性很高,效果較好。
但在本次教學活動讓我看到了自己身上的很多不足,規則講解不夠清楚,紀律控制不夠有力,教學用語不夠精煉,觀察敏銳度不夠等,這些所有的問題我都會在以後的教學中認真改正。
活動名稱:翻山越嶺
適用年齡:3——4歲
活動目標:
1.通過遊戲讓幼兒建立團隊意識。
2.學習雙腳連續跳和爬的技巧。
3.鍛鍊幼兒的平衡能力。
活動準備:
梅花樁小槓鈴墊子障礙物(水桶)沙包平衡木
玩法:
將幼兒分爲兩組,遊戲開始,每組的第一個人雙腳連續跳過4個槓鈴,從S形的梅花樁走過去,爬下穿過障礙物,拿到沙包,走過平衡木,將沙包放到盒子裏,和下一個隊友擊掌,遊戲結束,哪一組沙包數量多那組獲勝。
活動規則:
1.從槓鈴上跳過去時,必須是雙腳連續跳,中間不許停下來。
2.從墊子上往過爬時,不許將障礙物碰倒,碰倒重頭開始。
3.將沙包放到盒子裏後要和下一個隊友擊掌,擊完掌下一個人才能繼續遊戲。
活動目標
1.激發幼兒參與體育活動的興趣,培養幼兒遵守規則的習慣。
2.提高幼兒解決問題的能力,發展平衡力和動作的靈活性。
3.指導幼兒練習雙腳在有間隔的物體上移動踏板交替前進。
活動準備
1.音樂:《在美麗的藍色的多瑙河畔》
2.每人2塊塑膠墊。
活動進程
一、導入
以郊遊形式引入課題,激發活動興趣。
做準備活動,活動幼兒身體各個部位。
二、展開
1.引發幼兒探索過小河的方法。
(1)幼兒討論過小河的方法。
根據生活經驗討論講述。
(2)提出條件,嘗試探索在現有條件下過河的方法。
只有兩塊磚的時候,你怎樣過河纔不會把鞋踩溼呢?
幼兒嘗試,教師觀察。
(3)請個別幼兒示範過河方法,比較多種方法的優缺點。
2.練習過小河的方法,掌握雙腳在有間隔的'物體上交替前進的方法。
(1)幼兒自由練習。
怎樣纔會有快又穩?(側身移磚)
(2)請過河快的幼兒進行示範,引導幼兒發現奧祕:
側身、間隔適合自己邁步的最大距離。
(3)集體比賽的形式練習交替移動。
3.遊戲過小河
介紹遊戲名稱
講解遊戲玩法和規則
幼兒在音樂聲中,有趣的進行遊戲。
三、結束
1.席地而坐做放鬆活動,拍肩、捶腿。
2.教師講評活動。
活動目標:
1、願意參與體育遊戲體驗遊戲的樂趣
2、能根據指令做相應的動作。
活動準備:
已認識西瓜,知道西瓜的外形
活動過程:
1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特徵。
師:小朋友們!西瓜長的什麼樣子?
想一個什麼好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?
2、手拉手變成大西瓜。
師:變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。
變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小圓圈)。
3、遊戲:切西瓜幼兒圍成一個圈,師幼共同有節奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌唸完時,教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉着其餘小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態,遊戲繼續開始。遊戲進行若干次後,可由幼兒來切西瓜。
4、活動結束,教師總結
兔寶寶採蘑菇
教學目標:
1、練習雙腳向前跳躍,發展協調能力。
2、培養孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起遊戲的快樂。
教學準備:
小白兔頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2~~3倍,紅、綠籃子各一個。
教學重點:
能雙腳向前跳
教學過程:
1、情景導入
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領大嗎?你是怎麼走的呀?(引導孩子說出小白兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長兒朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去採蘑菇吧。
2、遊戲:兔寶寶採蘑菇
我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀,採蘑菇嘍!我們一定要跳着去採蘑菇,每次只能採一個,採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。
1)提醒幼兒學小白兔跳輕輕跳。
2)提醒每次只能拿一個蘑菇。
3)鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調節幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次採蘑菇後結束,我們的本領真大采了這麼多蘑菇,我們一起擡回家吧。
適合班級:
大班
活動名稱:
體育遊戲——貓捉老鼠
活動目標:
1、喜歡玩體育遊戲,能靈活的鑽、爬、跑、跳。
2、能修改遊戲規則,大膽表達自己的想法,並在遊戲中加入器械或廢舊材料。
活動重點:
在遊戲中能按自己的興趣和想法修改規則。
活動難點:
能使用器械或廢舊材料增加遊戲的挑戰性。
活動準備:
1、經驗準備:有過改編遊戲的經驗
2、材料準備:
拱形門、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場地佈置:設置兩個老鼠的家,不同的路線
活動過程:
1、準備活動
(1)聽着音樂和老師一起做準備活動:
(2)貓來了,幼兒四散靈活躲閃跑。
(3)加深難度:貓來了,小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過來了,小老鼠就要往後跑;貓從左邊跑過來了,小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時候主要安全,不要碰到別的小朋友
2、遊戲活動
(1)玩遊戲:貓捉老鼠(黑貓警長的音樂)
提好要求:咱們前兩天玩了貓捉老鼠的遊戲,遊戲的規則是什麼?
貓要想辦法去捉老鼠,但是隻能在糧倉的周圍,不能追到小老鼠的家裏。小老鼠要想辦法躲過貓,偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次遊戲。玩2遍。
(2)誰還想當老鼠?小朋友都喜歡當老鼠,那咱們想一想能不能換一種玩法,讓小朋友都能加入到遊戲當中呢?
小朋友都想當老鼠去鑽,那誰來當老糧倉呢?
啓發幼兒可以利用操場上的材料來做糧倉。
(3)幼兒嘗試尋找材料做糧倉。
(4)玩修改後的遊戲:提示幼兒遊戲規則
(5)發現問題,並討論解決的方法。
(6)解決問題後再玩一遍遊戲。
3、放鬆活動
分成兩組數一數一共有多少糧食。
4、結束回班
機靈鼠小弟
活動目標:
1、學習彎腰半蹲走;
2、鍛鍊運動的持久性;
3、培養初步的規則意識。
活動準備:
幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個,不同高低的隧道兩條,音樂磁帶。
活動過程:
(一)幼兒隨音樂入場,做熱身運動。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同遊戲機靈鼠小弟
(二)練習彎腰半蹲走
1.教師引導幼兒觀察隧道,自由發揮過隧道的不同方式師:今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食,看,這是我們要經過的一條隧道,孩子們想想,你有什麼好辦法可以經過這條隧道,大家都來試試看。
2.集體演示1. 請個別幼兒表演剛纔過隧道的不同方法。
2. 教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
師:剛纔孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住,我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
3.幼兒集體魚貫式嘗試練習彎腰半蹲走。
4.集體講述:
你在練習中發現了什麼問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?
5.教師總結幼兒交流的意見,講解動作要領,進行動作示範。(示範可由幼兒也可由老師)
6.幼兒集體魚貫式練習一遍,要求慢速通過高隧道。
7.增加難度,引出另外一條稍低的隧道,幼兒嘗試練習。
8.再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。
(三)遊戲:運糧食1.過渡語:小老鼠真棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點搬不動,請你們幫媽媽去運糧食,好嗎?
2.遊戲要求:小老鼠經過這條高的隧道,走過獨木橋,運一包糧食,再從矮的隧道回來。
3.幼兒魚貫式遊戲一次。
(四)遊戲結束
1.圍着糧食慶祝勝利,同時放鬆身體。
2.帶着糧食高興地出活動室。
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