幼兒園家長會家長代表發言稿(集錦15篇)
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隨着社會不斷地進步,在很多情況下我們需要用到發言稿,好的發言稿可以引導聽衆,使聽衆能更好地理解演講的內容。寫發言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編爲大家整理的幼兒園家長會家長代表發言稿,希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位老師、家長朋友們,大家下午好。
我是苗苗三班的一位家長代表,很榮幸藉此機會和大家交流、分享育兒經驗。
一,從家庭實際出發。先說一下我家的一個情況,我們是80後的小夫妻,跟公婆一起生活,還是一種傳統的生活模式和狀態。我公婆還沒退休,在入園之前白天都是由外婆撫育。兩代人共同生活,難免在養育孩子上面有代溝、有分歧,現在伴隨着孩子的成長也學會耐心的協調兩代人的不同教育理念和方法。撫養、教育孩子,都不是做媽媽一個人的責任,需要整個家庭的參與、配合和支持,如果家庭關係處理的不融洽對孩子的教育還是會有阻礙的。我媽今年老批評我,(她很開明總是單獨的找我說話,不當孩子面破壞我的形象)說我沒耐性、對小孩太兇;但是回想起我小時候,她對我家教更嚴,更可怕,簡直就是惡毒的形象。但是隔代就是“親”,他們也知道有時候做過了,就是收不住。作爲我們做子女的應該理解,其實他們內心,也是希望我們這些年輕的爸爸媽媽們多管管孩子、多教育教育孩子的。我女兒很早就坐寶寶凳跟我們一起用餐,有一次剛開始吃飯,就坐不住了,還找很多個理由。一開始我們都誘導她,好好的跟她說,就是不聽。奶奶怕她會餓的呀,就哄着說喂她;爺爺也在旁邊耍寶,就是不吃。我當時很生氣,也清楚當着爺爺奶奶的面訓斥不合適,就把她抱進了臥室,讓公婆給我們單獨的時間,並說明我會處理好,順便把門反鎖了。小孩子鬼機靈的,知道媽媽真的發火了,就在房間裏鬼哭狼嚎的求救,我也沒動粗,讓她情緒發泄完了,不緊不慢的跟她強調一下吃飯的規矩,後來重回到座位上,自己乖乖吃飯了,後來再也沒有發生類似的情形。像這種生活上的規則就慢慢建立起來了,我們要求孩子做到的,我們首先都做到位了,孩子也會慢慢的培養良好的生活習慣。
二、注重溝通。我女兒的語言表達能力還不錯,我也一直鼓勵她具體的、準確的表達自己的想法、感受。一方面是尊重她,另一方面如果我們之間產生矛盾了,溝通到位了也容易化解。記得剛入園的時候,她情緒有點波動,一次早上不肯來幼兒園,說要去外婆家,情緒上很牴觸,又說了很多個推脫的理由。後來好不容易到了樓下單元門口,又說要我開車送她去幼兒園,其實我家就在隔壁的懷德名園,我也依了她,等到了幼兒園門口,她又不肯下車。我當時已經表現很不耐煩、很生氣,恨不得動粗,後來想起了一本書中講到小孩子的行爲很多時候是受情緒的影響,但是他們太小不會表達出來,後來我就問她,你不想上幼兒園,是你心情不好?她說是的,我心情不好;我說,媽媽等你心情好了,我們去上幼兒園,媽媽有的是時間,你要多久心情纔好呢;十分鐘,媽咪;(其實她還不懂十分鐘是多長,她說“媽咪”這個暱稱討好我的時候,我就知道這事兒我能贏);我又說,那我們先回家,十分鐘等你心情好了,我們手牽手去幼兒園。後來到家大概過了三分鐘,女兒就一改哭臉,屁顛屁顛的說媽媽我心情好了,我們去幼兒園吧。其實小孩子有的時候也是要面子的,給時間、給臺階,她也可以轉變過來。在這裏也非常感謝三班的方老師和施老師,她們給了小朋友許多的關愛、尊重和鼓勵,在我女兒身上,我能體會到那是一種近似於母愛的溫暖,她總是很得意的跟我炫耀:兩個老師爲她做了什麼,她在幼兒園很開心,吃過早飯就很自覺的說要跟媽媽手牽手、搖啊搖的去幼兒園。
三、言傳身教。 先說“言傳”。我跟小孩子交流的句子也會很短、精準,我會跟她表達我的情緒和感受,說太長的句子或大道理她也不懂。有的時候小孩子冒出來幾個成語、說一句很有邏輯、又很長的句子,會覺得很欣慰。誇獎對孩子很受用,曾經看到過一句話說,“稱讚就像青黴素一樣,不能隨意用! ”,誇獎我們的小寶貝的時候要:1.誇具體不誇全部;2.誇努力不誇聰明;3.誇事實不夸人格。大家不妨試試,還是很有效果的。再說“身教”,我本身也有工作,在生活中我需要扮演妻子、女兒、兒媳、母親、職員這幾個主要的角色。在詮釋不同的角色中,我也很注意,不要因爲我的一時魯莽,潛移默化的對孩子造成負面影響。如果我們平衡好幾個角色,又把每個角色詮釋的不錯,孩子也會受積極的影響,用現在的流行語,就是傳遞正能量嘛。我不在家的時候,她會像我一樣去照顧家人,從她身上可以看到我們這些大人的影子。只有我們不斷成長,才能引導和影響我們的孩子成熟起來。
我對自己的孩子不奢望,甚至可以接受她平庸,只希望她快樂,健康,獨立、有主見,希望她在自己的成長道路上越走越好。今天在此跟大家分享一下家庭教育,也只是我對生活的一種理解和態度。
最後跟大家分享一段話,是在一本叫《目送》的書中說道:我慢慢地、我慢慢地瞭解到,所謂父母子女一場,只不過意味着,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你立於小路的這端,看着他逐漸消失在小路轉彎處,而且,他用背影默默告訴你:“不必追”。
讓我們珍惜孩子的成長點滴,當他們長大、成熟,不再需要我們的時候,我們希望他是幸福的。謝謝大家。
尊敬的各位老師、家長、朋友們:
大家好!
今天我能代表家長髮言感到非常榮幸,其實在各位老師、家長面前我也是一個學生,在教育孩子方面,我和我們這個家庭還有很多需要向大家學習的地方。現在,看到我們的孩子能快樂的成長,首先要感謝執着敬業的XX幼兒園老師,是你們的無私奉獻,給予了孩子和我們家長幸福與快樂,謝謝你們!
人們對於諾貝爾獎獲得者非常崇敬,有個記者問其中一位:”在你的一生裏,您認爲最重要的東西是哪所大學。哪所實驗室裏學到的呢?”這位白髮蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:”是在幼兒園。”作爲家長我們也期待着這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什麼?
人用自己的智慧,對教育終極價值的深刻思考和非凡認識,讓思維越過了時空,將如炬的目光投向那教育的最遠方、最高處,提出的和諧教育主張,讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好,建設並生活在和諧的環境中。爲我們描繪了理想教育模式,勾畫了一個教育的伊甸園。
我們的孩子有了自己喜愛的藝術節,有自己獨特的文化;我們的孩子循着天性追求自己的藝術夢想;我們有令人期待的親子日,享受着親情的盛宴。
我們的孩子沐浴在陽光下自由快樂地茁壯成長。
孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園裏朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園裏多姿多彩的生活,喜歡幼兒園的花草樹木,喜歡這些辛勤的XX地方的人。
有一種花,你沒有看見,卻篤信它存在。藝海人精心地打造着自己的品牌,我們相信:幼兒園是孩子成長的金色搖籃。
爲了孩子的成長與未來,讓我們每一個家庭和藝海幼兒園攜起手來,和諧共建,爲孩子們創造一個更美好的明天。
謝謝大家!
各位家長朋友,大家好:
首先我代表我們兩位老師歡迎各位家長的到來,感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加家長會,對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,我們能相聚在一起,都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的,是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫在一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標。開學已有兩個星期了,我知道有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子中的學習和生活情況怎麼樣?在幼兒園表現怎麼樣?我們召開今天這個家長會,主要目的也是:希望你們家長進一步配合老師,加強我們老師和你們家長之間的聯繫,互相交流一下孩子在園及在家的情況,以便老師及時調整工作,促使你們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。今天的家長會我會簡要地講解以下幾個方面:
一、幼兒園簡介
我們xxx一幼是xxx鎮乃至全市最大的幼兒園,幼兒園有24個班級小班8個、中班8個、大班8個園內的幼兒人數是930多個、有教職工60多位。學校有三幢樓,一號樓是小班,二號樓是中班,三號樓是大班
二、小班開學階段的一些情況和所使用的教材
大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,我先把我們小班年段的情況和我班的班級情況介紹一下。今年,我們小班年段共開設了8個小班,每班平均33人。本學期,小二班由我和周老師一起任教。
開學兩個多星期,個別小朋友還有哭鬧現象,家長擔心那我們家長該怎麼做呢?
首先,引導孩子克服依戀情緒,堅持持之以恆地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點,孩子入園以前,都是在兩代人的保護之下生活的。因此,剛入園的孩子因爲離開家庭,來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象,這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必爲此擔憂,應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感,你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭,吃飯好不好等等,你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會飛,爲了讓小鳥飛地高,飛得遠,父母有時不是把他往身邊拉,而是推他一把,現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園裏,就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的有些父母早上送孩子來時,孩子好好的,他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後,總是不放心,不肯離去,陪着孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響,請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長,哭鬧現象還會加劇。所以,當你們把孩子送到老師手上時,就應該以信任的心態和孩子說再見。同時孩子多講幼兒園的事,如有許多好玩的玩具,老師會帶你們做遊戲,還有好多的小夥伴,鼓勵幼兒高高興興上幼兒園,這樣可以緩解他們緊張的情緒。老師們會努力使孩子喜歡上幼兒園,以積極鼓勵的正面教育爲主。
第一週主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境,以玩玩具、講故事、做遊戲爲主,儘早地穩定幼兒的情緒。以後幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等,訓練幼兒的獨立意識:獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子,每個孩子都有自己的照片做標記,便於幼兒認識。
在家從來都是以他爲中心家長都疼他,也不用擔心有人會跟他搶東西,可是進入幼兒園就不一樣了,要學會分享,要學會謙讓,學會過集體生活,這個時候他往往很不適應,有一種不安全感,自己的東西不願意跟人家分享啊,搶玩具啊,還有的小朋友攻擊性行爲等等,這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程,這是關鍵期,我們家長要特別注意觀察,多教育孩子和小朋友分享,要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力,現在比剛開學已經有有步,我們教他們學會自己吃飯,自己解小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯,很多孩子在家可能會自己吃,但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢,吃得髒,喜歡動手餵飯,我們希望從他進幼兒園開始,家長配合我們幼兒園儘量讓幼兒自己吃飯。但是還有部分小朋友不會, 起牀後不願意自己試着穿,完全等老師來幫,長久下去對孩子的發展沒有好處。要知道其他孩子能做到的,我們的孩子也能做到,所以請大家在家也注意鍛鍊,能放手就放手。
今年我們小班年段有一個“達標”活動,內容就是讓幼兒跑、立定、投擲。希望家長平時在家能多給機會讓幼兒練習,同時也要做好監督和指導工作。因爲班級裏小朋友較多,幼兒有些地方可能會照顧不周,有些做的不好的地方也請家長見諒,如果幼兒有什麼要注意的情況也請家長及時和我們老師聯繫。有問題也請和我們溝通,如果直接找園長,那豈不是把我們兩位老師當空氣了,因此希望我們能相互尊重,畢竟我們也要相處三年。
今年我們使用的是新教材。(逐步介紹教材)
1、孩子進入幼兒園之後我們共開設了八門課程,分別有綜合、音樂、美術、區域活動、健康、做玩、圍棋、計算。
2、出示教材進行講解
綜合課主要是這五本教材,根據每週不同的主題編排的,將生活溶入到這些課程中,教材是圖畫、故事、朗朗上口的兒歌、生活小常識、還有幼兒園可以實際操作的餓操作題。富有綜合性,也是專爲我們幼兒的年齡設計的。
音樂課主要是幫助幼兒學唱一些簡單的歌曲,掌握一些基礎的節奏,能跟着音樂又唱又跳。
做玩也就是我們說的手工,手工是一門操作課,請小朋友撕貼,剪、折,鍛鍊幼兒的手部肌肉及動手操作能力。剪刀呢是我們小朋友第一次接觸的鋒利工具,在使用時幼兒要注意很多事項。如剪刀不可以剪小朋友的衣服、頭髮、手,剪刀的頭不可以朝向小朋友,等等。使用剪刀以來我發現我們個別小朋友的動手能力不是很強,這和家庭教育有着很大的聯繫。有些家長在家從不讓幼兒使用剪刀,認爲孩子還小,用剪刀會傷到自己。其實,小班幼兒已經有使用剪刀的能力,可以在大人的指導下剪一些簡單的線條、圖形等等。孩子在幼兒園能做的事情爲什麼在家就不可以呢?所以我們的家長以後可以在雙休日或者你有空的時候,指導幼兒正確使用剪刀,這樣一可以配合我們的教學,二也可以鍛鍊幼兒動手能力。
美術課,主要是認識簡單的圖形並自主地創作。我們着重培養幼兒能自己勾線、自己塗色,並能發揮想象力進行繪畫。其實家長平時在家也應該培養幼兒的繪畫能力,在家讓孩子多畫、多塗。但必須也得在家長的指導下。有些家長肯定會說我的孩子在家也畫,可就是亂畫。其實這個年齡段的幼兒你可以給他佈置一些簡單的任務,譬如讓孩子把什麼東西塗成你指定的顏色或者是畫簡單的圖形,孩子是可以做到的。這樣有目的性的做畫幼兒就不會再亂塗亂畫了。要記住一點家長必須在旁指導。不然孩子的注意力容易分散。當然如果你能和孩子一起畫、塗,那樣的效果會更好。
健康活動主要是以遊戲爲主,在遊戲中鍛鍊幼兒的,促進幼兒動作的協調性。我們小班時有一本家園聯繫冊,那裏也有一些不錯的親子活動,家長有空的時候也可以和幼兒一起玩玩。
下面講一下我們的圍棋。我們也把圍棋文化知識滲透到日常教學中,由我們教師執教,培養幼兒對圍棋的興趣。我想我們家長也應該多多少少了解了一些有關圍棋的事項,小朋友在家時也肯定向你們提到過,但還有不少家長不知道圍棋是怎麼一會事,其實很簡單,圍棋圍棋就是把棋圍起來吃掉。不僅如此,圍棋還可以開發孩子的智力,發展孩子的邏輯思維能力,對於那些好動,沒有耐心的孩子還可以培養這方面能力的發展,當然我覺得最重要的是對孩子抗挫能力的提升。有的家長可能說,有的孩子的家長會這樣問我:“老師,圍棋你們學校裏不是交的麼、怎麼還要我們到外面去學”。在這裏我要向家長解釋一下,我們小班的圍棋課是我們自己班主任自己上的,而孩子通過圍棋學校的學習,在圍棋水平上的能力是比較大的。
計算課主要是給物體名稱、顏色大小分類、比較物體大小、多少,區別上下、左右、前後等,通過講解、練習,使幼兒掌握基礎的知識。家長可以看一下桌上放着的書。
三、介紹孩子一日生活的情況。
我想,大家最想知道的就是自己的孩子在幼兒園的一日生活情況了吧!下面是我爲大家重點介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排,所謂一日生活,就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動,這些是家長們最關心的事了,下面我就爲大家介紹一下。
我把幼兒在園的一日活動簡單的講一下。
1、7:20─8:10是入園接待和晨間活動時間。家長們注意請在7:20後再把幼兒送入幼兒園。
2、8:10─9:10是早操時間。
3、9:20─10:20是進行教學活動的時間。(重點介紹課程。)
4、10:20——10:50是戶外活動時間。(戶外遊戲的重要性。)
5、10:50——13:50是孩子進餐和午睡的時間。(習慣的培養。)
6、13:50——14:30是起牀、吃點心。(點心種類。)
7、14:30——15:20是下午的集體教學、遊戲活動時間。(同上午)
8、15:20——15:30就是孩子離園前的整理和幼兒離園的時間。家園欄、家長與教師的交流。
四、保育情況
健康,是我們大家共同關注的問題,我們幼兒園的每位老師以及食堂裏的職工,每年都要進行一次體檢,憑健康證上崗,對幼兒則建立健康檔案
衛生保健工作是我們工作的重心,也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由金飛翠老師負責,她是我園的專職保健醫生,也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子檢查的人員,晨檢工作內容主要是一看,二摸,三問,四查下。所以家長在送孩子來園時請在校門口爲你的孩子晨檢一下。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈。,食醋消毒、陽光爆曬消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點,幼兒園大門口的櫥窗張貼的有每週食譜公示欄,家長想了解可以留意。
五、安全問題
安全一直是我們老師和家長最重視的一個問題,早上來園與離園時一定要跟老師問好、道別。,讓老師知道您的孩子來了,或是已經安全離開了,或自己今天事情比較繁忙,讓其他人代爲接送時,請事先跟老師打個電話,或早上來園時與教師溝通。來園時請不要讓孩子帶有危險的物品來園(如:錢、硬幣、電池等)。送來的藥一定要向老師交代清楚藥劑量或是在藥品上標明,乘車小朋友家長應該向車主溝通好,我們的孩子年齡較小,車上一定要注意安全。接送孩子時,進幼兒園要刷卡,出去的時候不用刷。如果忘帶卡,請在校門口登記。下午來接孩子的時候呢要在班級門口簽名。有些家長覺得很麻煩,爲什麼進來要刷卡,這個呢主要是爲了辨別你是不是家長,以免閒雜人進入幼兒園。爲的都是孩子,所以請家長不要怕麻煩。當你刷過卡之後呢就會有信息提示,平時一些通知,我也會通過短信的形式通知你們,因此請你們及時的查收信息。如果有哪個家長收不到短信的請在會後與我聯繫。
六、希望家長積極配合的有關事項
家庭教育書的訂閱,家庭教育是一本很好的書,每年小班新生每人都要訂閱,從113年一月到12月,單價是4。5元,共12期54元,會後家長也可以把錢交給我。
1、加強自理能力的培養,比如如何穿衣、脫衣,怎樣疊衣,怎樣使用毛巾?吃飯時要注意哪些事,洗手要怎樣洗等。我們小班第二學期這學期的達標活動是自己穿衣、塞褲子、穿好鞋子知道正反。
2、幼兒園教育主張的是開發幼兒智力,培養幼兒習慣,讓他們快樂地上幼兒園。強調不認字、寫字。
3、堅持每天按時入園,無特殊情況不要無故缺勤。如幼兒特殊情況的請跟各自的班主任請假髮短信、打電話都可以。要吃藥的幼兒請家長早上來園時把藥的劑量告知班主任、(乘車的小朋友)
4、家長要注意培養孩子養成良好的習慣。看碟片(時間不宜過久);在家不要讓孩子玩電腦;被子(四周用線縫住);午睡(在家應該培養幼兒適當的午休,這樣對幼兒的生長髮育是有一定的好處的);剪刀……
5、請家長將孩子的首飾放在家裏,不要帶入幼兒園,以免遺失。
6、所有的家長在雙休日一定要求孩子養成良好午睡的習慣。
7、要對小朋友要多培養其動手能力。(讓他們撕紙、剪紙、捏橡皮泥)
尊敬的家長,教育好孩子是您和我們的共同願望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作,不負重託。再次表示衷心的感謝。
祝願:我們的孩子能健康快樂的成長,祝願在坐的每一位家長,身體健康,工作順利。
回家途中注意安全!
尊敬的老師們、各位家長們:
大家好!
今天,幼兒園的老師讓我作爲家長的代表,談一下對本幼兒園的一些看法,說真的,我也不知道該說些什麼,我就隨便說一下我的零星想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認爲:幼兒園,是她生活中的另一個家,在這個有很多小朋友的大家庭裏,她將會學到一些有別於父母家人所教導的生活方式。現今社會,基本上都是一個孩家庭,孩子是家裏的太陽,生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩,在幼兒園這個陌生的環境裏,將不得不會學到如何自理,如何與人相處。
我女兒在寶寶班,我就很喜歡寶寶班的所有老師,女兒的進步,離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候,女兒生活上還不能自理,作爲一個母親,日常生活中,面對無知的幼兒,有時候也難免覺的厭煩,甚至衝小孩發點脾氣,。而在幼兒園裏,一起生活着好多和我女兒一樣少不更事的小孩,雖然說,在幼兒園裏照顧小孩是當老師的工作職責,但是面對一羣生活還不能自理的小不點,做小小班的老師也真是挺辛苦的,不是自己的小孩,不能打,不能罵,惹哭了小孩,還要哄。我想,很多家長都會有這樣的一個習慣,就是問一下自己的小孩在幼兒園裏老師如何待自己,我也不例外,雖然,女兒還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活,但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。女兒對老師的肯定,是因爲她覺得老師是安全的,是可以依賴的。所以,在這裏我要向各位老師說聲“謝謝,辛苦了”。
每一個父母都“望子成龍”,都希望自己的小孩能實現自己的夢想,這點,我也不例外,我也希望我女兒有一個很好的將來,但是,對今天的她來說,還是也有點言之太早,畢竟她還太小了,所以,我只希望他能擁有一個屬於自己的快樂的童年。我沒有比較別的幼兒園是採用怎樣的教育方法,但我知道,我女兒在幼兒園學到的知識還是滿多的。很多時候,女兒會把在幼兒園裏學到的歌謠簡單地唱給我聽,一邊唱,一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。我覺的,孩子太小,不能讓她揹負太大的壓力,在遊戲中灌輸知識,三字經,唐詩,兒歌,小孩會比較容易接受。
作爲家長,我很希望瞭解孩子在幼兒園生活中點點滴滴,我就很喜歡本園的親子活動,工作上安排過來的時候,我都樂意參加,感受一下小孩在幼兒園裏的快樂,女兒也因爲母親在遊戲中的參與而感到特別活躍,開朗。放下上班族的身份,盡情享受幼兒園裏的歡歌笑語,回味一下久違的童年生活環境。短短的半小時,既拉近了老師與家長的距離,又調動了孩子的情緒,自己都覺的是一種無言的享受。
女兒喜歡幼兒園,喜歡幼兒園裏朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園裏多姿多彩的生活,喜歡幼兒園裏花草樹木,喜歡這些辛勤的護苗人。
最後,還要衷心的感謝老師和保育員們,是你們讓小朋友們學會了與人分享,誠實、自我約束,善待他人,熱愛自然,尊敬長輩等一在家學不到的東西。老師和家長就是教育幼兒的合作伙伴,老師、家長、幼兒應該形成一個團隊,所有的人都應該有主人翁意識,大家的道德境界就會提高,孩子的成長環境,就會更富有傳染性。讓我們攜起手來共同爲孩子營造一個理想的成長環境而努力吧!
謝謝大家!
尊敬的各位家長:
你們好!
感謝你們今天在百忙之中抽空來參加本高升幼兒園的家長會,也感謝你們一直對我們老師的信任和支持!
相信有了你們的支持和鼓勵,我們高升幼兒園的老師將會更有信心把工作幹好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!作爲一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子裏,我有幸見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,遊戲,每一件事我們都必須親力親爲,因爲,對於家長來說,孩子是你們的心肝寶貝;對於老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福着,快樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高高興興嚷着上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;那一點一滴的進步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!
辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻,不求回報!!
人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職。"
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們高升的老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這裏莊嚴承諾:我們有這個能力,也有這個決心讓高升的每個孩子個性得到張揚,潛能得到最大的發揮,我們要讓每一個孩子在高升健康,快樂地度過每一天,請相信我們!
最後,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們在高升幸福地走過最純真,最美好。
時間真快,轉眼一年過去了,小朋友們在一起愉快的度過了童年中的一段開心時光,雖說這些記憶在日後可能是最淡的,最輕的,但我相信影響卻是最深遠的,先感謝兩位老師的愛心付出,寶貝這一年都很開心,所以我就很放心。
童年是人生中最重要的一段時光,開心的度過,是我覺得最重要的事情,會爲以後打好良好的基礎。
每一天,孩子都在玩耍中學習,我覺得玩耍是孩子最好的學習。與人接觸,跟孩子玩耍,周圍的人都在對孩子起着各種各樣影響的作用,所謂的“學習”更準確地說是模仿,孩子見過了,聽到了就能搬來自己用,我覺得日常的言行舉止時刻都在影響孩子,我就儘量多陪孩子,多跟孩子說話,跟孩子一起做些親子活動:
1、畫畫,塗色(孩子的想象力這階段在發展,不管孩子畫什麼,塗什麼顏色我都尊重孩子,例如不會強調樹葉必須是綠色,天空必須是藍色…)
2、剪紙,摺紙(心靈手巧,手巧了自然開動大腦,記得寶貝在2歲半的時候在超市看書,自己選擇了一本剪紙書,我就抱着試試看的態度給買了,在家陪着剪,陪着做,一晃2年半過去了,孩子運用剪刀已經很熟練,在家人的保護陪伴下嘗試各種孩子想做的事情,是我一直很樂意的。寶貝這個暑假開始用水果刀切菜了……)
3、做蛋糕,餅乾,包餃子,玩麪糰……(我喜歡烘焙,一方面是出於食品安全的角度,另一方面也豐富了孩子的生活,經常跟我一起做各種東西,攪拌麪糊,稱份量,做各種造型的餅乾,孩子喜歡嘗試各種新鮮的東西,去年聖誕節跟孩子一起做了漂亮的薑餅屋。)
4、下棋(接龍,五子棋,大富翁……)
5、拼圖(拼圖可以培養耐心,觀察力,記憶力,寶貝的拼圖家裏有好多,最近我們全家一起完成一張1000塊拼圖,1000塊拼圖的工作量相當巨大,我希望孩子看到爸爸媽媽是怎麼把問題分解的,怎麼堅持的,跟孩子分享成功那一刻的喜悅,我覺得這比跟孩子說道理,講方法有效的多。)
6、每天講故事,解答孩子的各種問題…(給孩子每天講故事,有感情流利閱讀時件非常好的親子活動,意義非常重大,孩子聽得多了,詞彙量會擴大,孩子會學會詞彙在不同場景下的應用,這就爲孩子以後講故事寫作文打好了基礎,順帶,寶貝還學會了很多生字,不用刻意教。)
7、旅遊,接觸大自然,又是孩子長見識的絕好方法,大自然那麼多奇妙的地方,美麗的景色,讓孩子印在腦中,日後都是畫畫創作的基礎吧,也許現在沒顯現出來,但我不着急,等待……
在整個過程中,我不會主動教孩子,儘量只是示範,做我想讓孩子做的,說我想讓孩子說的,不想讓孩子做的我先做到,創造不同的遊戲,玩耍的場景讓孩子加入,孩子自然就學會了,說起來很簡單,在這個階段,做比說重要,每天看到孩子在進步,我心裏很開心。這就是我一直堅持的“潛移默化”.
孩子生活玩耍開心快樂,下來我最關心的就是孩子和家人的健康,這是另一層面的需求。前年秋冬,孩子不停的感冒咳嗽,當媽媽的我着急死了,西醫判斷是過敏性咳嗽,沒有啥好方法,後來是中醫起了很好的療效,於是我對中醫着迷了,去年都在研究中醫,去年小班一年,我的日常保健方法在寶貝身上效果不錯,今天跟大家分享下,歡迎交流:
關鍵詞一:保暖
1.提高室溫:無論白天還是晚上睡覺,家裏室溫都控制在20——21度,因爲我自己感覺到室溫17度和20度有極大的差異,我自己體感差很多,孩子秋冬咳嗽的一大誘因是吸入冷空氣導致支氣管痙攣。晚上睡覺尤其要注意,孩子很容易踢開被子,如果室溫低,孩子凍一兩個小時可能就會發燒。
2.穿高領衣服,注意防風:風,是中醫裏面最重要的邪氣,脖子後面着涼會直接讓孩子咳嗽生病,去年冬天打底的衣服全部都是高領的,讓脖子後面大椎,肺俞等穴位不要受風,非常重要。另外發現好多帶帽子的外套都會把衣服往後綴,讓孩子脖子後面晾着,去年我把這類衣服全部取消不穿了,媽媽們也請留意。
上面幾點做好,孩子的感冒咳嗽立刻都消失了,鼻涕一點也沒有了,同時咳嗽也就一點都沒有了。我一度以爲的咳嗽不可能好徹底,總會咳嗽一兩聲的觀念被推翻了。
關鍵詞二:潤燥
除了保暖,預防咳嗽,潤燥的工作我也一直在做,肺爲嬌器,喜潤惡燥,主要是食療,簡單列一下:
1.冰糖檸檬燉梨:這道湯水酸甜可口,duo很愛吃。一個梨去皮切小塊,加3片檸檬,加冰糖或者蜂蜜,加一點水,水燒開小火煮10分鐘即可。
2.百合湯:銀耳,綠豆,紅豆都可以和百合搭,百合白色,潤肺效果很好,寶貝也愛吃,於是taobao買了新鮮蘭州百合,質地非常好,跟銀耳搭潤肺,跟綠豆沙搭還下火,跟紅豆沙搭祛溼,都很好吃好喝。只有蘭州百合是甜的,建議大家網購蘭州本地賣家的正宗百合,百合出鍋前1分鐘加進湯裏,別加早了,就煮沒有了。
3.山藥泥:山藥,白色,味酸,補益肺氣很好的食材,山藥切小塊煮熟,用攪拌機攪碎成山藥泥就可以了,給孩子吃加點糖或者鹽都喜歡。山藥還健脾,可以經常吃,山藥泥消化吸收更好。徐文兵老師說了:“山藥是最好的補肺的東西!”
當然,上海的冬天相對北方還是溼冷,煮粥的時候我會加薏米,紅豆,山藥同煮,祛溼健脾。
徐文兵老師說:細節決定健康!我覺得很有道理,就像入園生病多似乎是正常現象,可還有很多是我們可以避免的,祝小朋友們都能遠離感冒咳嗽。
歡迎跟老師和家長們多溝通探討,祝寶貝們都健康快樂地成長,祝老師們永遠年輕美麗!
各位家長,各位老師:
上午好!
我是陳菲菲的家長陳爸爸,能借此機會認識到各位家長,是一份榮幸和緣分;說真的,談不上什麼發表或發言,能將自己的小孩這麼放心的送到這裏來的,各位都有自己的想法和看法;說真的,我也不知道該說些什麼,才能去代表各位,所以就只能藉助平時的點滴和各位一起分享:
當今社會,基本上都是一孩家庭,(呵呵,我是二孩的),孩子更是家裏的太陽,生活上的日常需求,幾乎都是父母去安排的。而離開父母保護傘下的小孩,在幼兒園這個陌生的環境裏,將不得不去學到如何自理,如何與人相處等等。幼兒園,將是小孩子生活中的另一個家,在這個有很多小朋友的各位庭裏,他將會學到一些有別於父母和家人所教導的生活方式。
其實,平時我接觸小孩的時間比較少,一個月只能見她三兩天,平時都是通過電話或者視頻在維持聯繫,隨着菲菲的不斷長大,現在電話她也不聽不打了,視頻也很少聊上幾句;大部分時間都是她媽媽在教導和輔導比較多。所以,只能憑着自己的一些記憶和感覺去和各位分享;雖然,談不上專業或系統化,但身爲家長,我們都想努力克服一些不良的教育方式,積極科學去培養自己的小孩。
首先:
一、自理能力:
剛進幼兒園的時候,菲菲生活上還不能自理,週一到週五,經常晚睡晚起,晚上看電視呀玩玩具呀,好不容易哄到了牀上,在牀上更是蹦蹦跳跳呀翻來翻去的一點睡意都沒有,讓你不得不又陪她讀書呀唱催眠曲呀等等,漸漸的才遲遲入睡;早上更麻煩,遲遲不肯起牀,更不肯去上學,一開始基本上都是在迷糊的狀態洗刷穿戴,經過一段時間的習慣期後,逐漸的去引導和哄說“菲菲最乖、菲菲今日起牀
第一”等等才能匆匆的送去學校的;其它的類似吃飯呀、清潔衛生呀、也是要通過一些她看來似懂非懂的道理,慢慢的引導她培養良好的習慣。作爲一個父母親,日常生活中,面對無知的幼兒,有時候也難免覺的厭煩,甚至衝小孩發點脾氣。(特別是起牀的時候和吃飯的時候特別鬧心);但作爲家長,更好克服自己的一些不良習慣和壞脾氣,我們都知道,小孩子是有樣學樣的,我們在我們孩子面前表現出來的脾氣和習慣,會直接影響到我們小孩以後的一些行爲習慣的;
雖然說,在幼兒園裏照顧和教導小孩是當老師的工作職責,但是面對一羣生活還不能自理的小不點,能當幼兒園的老師也真是挺辛苦的:不是自己的小孩,不能打,又不能罵;惹哭了小孩,還要哄。真的很不容易;我想,很多家長多少都會曾經問過自己的小孩,在幼兒園裏好不好玩啊、吃的飽嗎?睡的好嗎?老師如何待自己呀;我也不例外。雖然,菲菲還似懂非懂的,但每次她的點頭答案對我來說還是挺能讓我放心的。小孩對老師的肯定,是因爲她覺得老師是安全的,是可以依賴的。所以,在這裏我要向各位老師說聲:“謝謝老師,老師,您辛苦了”。
二、樹立夢想
每一個父母都“望子成龍”,“望女成鳳”都希望自己的小孩能實現自己的夢想,這點,我也不例外,我也很希望自己的小孩有一個很好的將來;記得
第一次問菲菲,長大後想幹什麼呀?正在玩積木的她很天真的回答:想蓋樓!以後接着的好幾次再問,都是想蓋樓!後來停了一段時間再去問她,她的回答要麼就是彈琴呀、唱歌跳舞的,回答都根據她最近接觸到的情形生活習慣的變化而變化,存在着很大的不定性;做爲家長,我們都比較清楚和了解;對今日的小孩來說,和他們談夢想談理想,還是也有點言之太早,畢竟孩子還太小了,一切還言辭過早。我們只是在有意識和無意識的去引導和逐漸建立小孩夢想的萌芽期,所以,現在的我,對小孩也沒有太多的苛求去要求她將來能有多大的成就,只希望她能擁有一個屬於自己的快樂的健康成長的童年。
三、培養興趣
小孩貪玩,這是天性,但如何正確、科學的去引導,確是一個難題,更是一門學問;菲菲愛玩,也貪玩,記性也比較好,記得在還沒上幼兒園前,菲菲就很喜歡聽音樂、看少兒頻道電視、看小孩dvd等等的音樂,記得在XX年中,什麼超級女聲、什麼智慧樹啊的電視是她的最愛,天線寶寶、貓和老鼠呀等等的一些dvd,看了一遍又一遍;菲菲也是家裏的破壞王,什麼玩具到她的手裏,壽命不會超過一個星期,家裏的牆上更是她的一些塗鴉傑作但我知道,我女兒在幼兒園學到的知識還是滿多的。比如,很多時候,菲菲會把在幼兒園裏學到的歌謠唱給我聽,一邊唱,一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候,看到認識的字,還會大聲的說出來。從20xx年菲菲踏入幼兒園的
第一天起,我就挺喜歡她的啓蒙老師:胡老師,詹老師;菲菲的健康成長和進步,離不開幾位老師的辛勤勞動。記得20xx年底,有一次在和詹老師qq聊天的時候,老師針對菲菲的培養和成長,我們有過分歧和共識,所以針對這些,在20xx年一開學,我們在利用空餘的時間,讓菲菲參加了跳舞興趣班、畫畫、和英語興趣班等課外的鍛鍊,希望能通過不同的興趣培養和發揮她的潛在興趣。
誰都希望自己的寶寶聰明伶俐,長大了有出息。望子成龍,望女成鳳,是天下父母共同的願望。
如何才能使父母的夢想成真呢?我們有時候把這些願望寄託在我們小孩的老師身上,因爲現在都比較忙,爲家庭、爲生活、爲三餐,很少時間去針對我們的小孩有意識的去教導與培養,自然的就把小孩往學校一丟,就完事了;
其實,“師者,傳道、授業、解惑也。”但老師畢竟面對很多的學生,說、唱、彈、跳、畫不一定能樣樣精通,更不能面面俱到。
所以,我們爲父母者更是肩負着開發孩子智力和培養孩子良好的道德品質兩大重任。因爲我們的小孩正處於智力發展的”關鍵期”;這一時期,兒童潛能是很大的。如果能及時科學的訓練和開發,我覺得對他們以後能力的發展有着不可估量的作用。同時,我們的小孩又處於人生髮展的重要階段。他未來的品質和行爲如何,這一階段的教育和引導將起着十分關鍵的作用。這一階段如果培養得法,對於孩子將來的人際交往能力和形成良好的品質至關重要。
針對以上這些,我覺得我們更應該和學校、和老師密切溝通與配合,及時瞭解我們小孩不定期的動態,真正的去了解我們小孩的需要,針對我們的小孩更有效的去培養他們,不但是他們的家長或老師,更是他們的玩伴、成爲他們的知心朋友,也許,這些更加會用心去愛他們,才能得到他們的愛。
以上僅代表自己個人一時的理解和想法,僅藉此機會和各位交流和共享。
謝謝各位的聆聽!
藉此機會再次謝謝學校和各位老師,再次的說一聲,老師,您們辛苦了!
謝謝!
尊敬的各位領導、老師、家長朋友你們好!
我是姜同學的媽媽,很榮幸能夠在此發言,與大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到非常的高興和激動。首先,請允許我代表在座的家長們對辛勤’工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了”。
說起家庭教育,我有許多做的不夠好的地方,俗話說,父母是孩子的第一位老師,孩子的許多好習慣,好品質都需要由家長正確的引導和督促。其實我也沒多少成功的做法,在這裏只是把我一些粗淺的認識和體會說出來供大家參考。
一、培養孩子的自覺性,養成好習慣
我覺得有好習慣是人生中最重要的東西,記得有人說過:播下一種行爲,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運 。習慣決定了命運。可見好習慣對孩子來說多麼重要。在家中,我注重培養孩子一些好的習慣,如玩完玩具把玩具放回原處、不在牆壁上亂寫亂畫、寫完作業自己收拾好書包,到家後換下的鞋要放整齊等。家長要孩子明白什麼是對的,什麼是錯的。什麼時間該做作業,什麼時間該玩。所以從中班開始就要求他放學的第一件事是寫作業,然後再看電視或玩,哪怕是週五也一樣讓他明白一個道理今天的事今天做完,不過好習慣不是一朝一夕形成的,要持之以恆日積月累。
二、讓孩子當老師
從他剛上幼兒園的時候,從幼兒園學的各種遊戲,回來後都會表演給我們看,我就會跟他一起學,這樣他就當了老師,他就會很開心,玩的也很開心,譬如最近在學校學的古詩,回家就提問我,我就背一句故意說下面的忘了,他就會一字不落的給我背完,有時候我故意把作者說錯或把作者的年代顛倒,他都會批評我並及時的給改正錯誤。孩子都很喜歡當老師的感覺,讓他當上小老師他會很有成就感,這樣他就會更加努力的去學習了。
三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,少指責
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認爲:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相瞭解,換位思考,多給孩子一些關愛,那麼這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長架子的時候要擺,不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子,俗話說:好孩子是誇出來的,就是這個道理。作爲孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我們每個孩子身上都有很多閃光點,家長如果經常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有更出色的表現
四、多花時間陪孩子
孩子的教育不能重來,孩子每一天都在成長,但我們不能在將來纔去彌補。陪伴,是父母給孩子最好的禮物。這不是其他物質能夠取代的,在與孩子的相處中建立良好的親子關係,我們和孩子都能收穫更多。
五、重視孩子的道德培養
父母是孩子的啓蒙老師,家庭是孩子的第一個學習場所,這是衆所周知的,孩子的模仿能力很強,當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時,做父母的要敢於承認錯誤。記得上週有一天下午,我騎電動車來接他,走到後面山東路路口時,正好遇到紅燈,我就把電動車停在了斑馬線上,這時兒子大叫起來,“壓線了,壓線了,”嚇了我一跳,急忙跳下車。哦,原來以前開車的時候,我和他講過一些交通知識,我記得和他說過等紅燈時,車的前輪不能壓線,壓線被攝像頭拍了的話,罰款200元。這時我趕緊說,“沒事媽媽今天騎電動車”,“電動車也是車,不行,不行。”見此情景我抓緊把電動車往後推了推,接着就向兒子道歉,“兒子媽媽錯了,以後再不壓線了。那你以後有錯誤,也要改正好嗎,”兒子開心的說“知道了。”有時在路上看到有亂扔垃圾的,我就會問他,這樣做對不對,得到肯定回答後,我會告訴他怎樣愛護環境。這樣不僅鍛鍊了孩子的判斷能力,同時也讓他學會遵守社會公德。
六、尊重孩子,平等地和孩子相處
家長不要輕易承諾孩子什麼,若是承諾了,就要努力做到。這樣也是給孩子樹立了正確的榜樣,讓他們也知道承諾大人的也要做到。比如,約定看動畫片,說好一集或者兩集,看完她就會自己關電視;比如在外面玩要回家了,提前告知孩子,跟他商量一下還要玩多長時間,說定了,就定好鬧鈴,鬧鈴一響,他就愉快地回家。在這個過程中,孩子同時也養成了良好的自制力,我覺得這也值得我們家長學習的。
我們都愛孩子,都希望他們將來過上幸福、快樂的生活,我想和大家一樣,繼續多用欣賞、讚許的眼光去看待孩子,多用表揚,鼓勵的話去激勵孩子,相信全體小朋友在我們大三班,在漢老師,相老師和王老師的的關心和教育下,一定會健康快樂的成長!
最後,祝各位老師和家長們工作順利,身體健康 。祝寶貝們每天都像陽光一樣燦爛!健康、快樂的度過每一天!
謝謝大家的聆聽
尊敬的各位老師、各位家長,可愛的大班全體小朋友們:
大家好!
非常感謝幼兒園給了我這個機會,讓我代表大班小朋友的爸爸媽媽,代表各位家長們,在這裏發言!
當我第一次把孩子送進盼盼幼兒園的時候,我是懷着忐忑不安的心情離開的: 我不知道孩子會不會喜歡這裏,也不知道圍繞一個孩子的成長的教育將怎樣展開。
轉瞬間一年多過去了。現在,看到孩子在這裏健康快樂地成長,養成了很好的生活學習好習慣,而且得到了最好的啓蒙教育,我感到很慶幸,慶幸當初爲孩子選擇了這所幼兒園,選擇了這個班級非常敬業、充滿愛心的而且善於思考的幾位老師。所以,借今天這個畢業典禮的機會,我代表學生家長,向各位老師,幼兒園的領導,表示深深地感謝:你們辛苦了。
專家說,人生之初所養成的學習和生活習慣,將影響着孩子一生的成長,3—6歲尤其重要。在這個人生重要的啓蒙階段,如果得不到良好的教育,很可能會磨滅孩子的天賦,而扭曲成人生漫長的曲折。盼盼幼兒園領導和老師們深知這一點,她們不僅潛心研究幼兒健康成長的理論,不斷推進教學改革和教學實驗,積極探索新的教學方法,從而使幼兒教學體制更科學化、人性化、時代化。我們希望這種具有勇敢的探索精神和人文關愛的教育方式能夠發揚廣大,不僅爲自己的孩子,還爲更多的孩子。
初爲人父母,我們沒有教育孩子的經驗,更多的是愛和責任,而缺少的是經驗和方法。盼盼幼兒園的老師們在培育孩子的同時,也非常平易的和我們這些做家長的探討交流許多教育的方法,使孩子們不僅在幼兒園能受到良好的教育,而且在家庭和社會中也能得到正確的引導。我相信,從盼盼幼兒園走出去的孩子,憑着他們在xx幼兒園幼兒園受到的啓蒙教育,將來一定能得到德、智、體全面發展,成爲有所作爲的人才。
再次感謝xx幼兒園幼兒園的各位領導和老師們。
各位家長:
下午好!你們好!首先我非常感謝您們在百忙之中抽出時間來參加家長會,這足以說明您對孩子的關心,對孩子教育的重視,對我們工作的支持。我代表小二班五位老師對你們的到來表示感謝並熱烈的歡迎,我是段晶晶,這個學期由我擔任小二班班主任,這位是我們的副班主任石夢玉老師,這位是我們的教學老師林穎之老師,這們是我們的保教老師黃麗娟老師,這位也是我們的保教老師嚴霞老師。這次邀請家長來開這次家長會,主要是希望通過這次家長會使家長們認識我們班上的老師,瞭解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內容。
我們先來看一下小班幼兒發展目標,共涉及五大領域:
健康
一、逐漸適應集體生活,對幼兒園生活有安全感。
二、願意參加多種活動,情緒穩定、快樂。
三、有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
四、能接受預防接種和健康檢查。
五、願意參加體育活動。
六、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體,願意參與整理活動。
語言
一、願意與老師、同伴交談,會使用常用的禮貌用語。
二、能安靜地傾聽成人和同伴講話,能理解日常用語。
三、能用簡短的語言回答問題,表達自己的要求和想法。
四、喜歡聽故事、念兒歌,愛看圖書。
五、能聽懂普通話。
科學
一、對周圍的事物、現象有興趣和好奇心,願意參加科學活動。
二、學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
三、學習用語言、動作表達探索過程。
四、對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。
五、對動、植物有興趣,願意親近大自然。
社會
一、逐步適應新的生活環境,樂意參加集體活動。
二、願意和老師、同伴交往。
三、瞭解幼兒園一日生活中最基本的基本規則,並學習遵守。
四、學習做自己力所能及的事。
五、愛父母、長輩、老師和同伴。
藝術
一、對環境、生活和藝術中的美有興趣。
二、願意參加藝術活動。
三、能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
以上五大領域目標的達成,都是滲透在每個教學活動和一日生活的各個環節中。接下來再來看看我們這學期的教學內容安排。本學期共設制有五個主題:《我們吃什麼》、《青青小草》、《寶寶和媽媽》、《小兔兒乖乖》、《奇妙的水》。
這些活動只不過是每週一到五上午的兩個活動,其實孩子一日生活的每個環節都是課。比如,早上來園,和老師打招呼,就是培養孩子文明禮貌的好習慣,玩、交往、協商、合作等等,在一日活動中,我們逐步地要求孩子遵守規則,樹立安全意識,懂得自我保護,學習一些自我保護的方法等,培養愛心,懂得感恩長大了孝敬長輩,把您時刻記在心裏……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時每刻。 建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發,要將幼兒的直接經驗、生活世界看成最重要的課程資源。爲了能使這些主題活動的順利開展,我們希望各位家長也能積極地參與到我們的活動中,經常有意識地同孩子交談,多給孩子講講故事,陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、遊覽,幫助孩子收集資料等等,在這個過程中就培養孩子對觀察的能力、學習的興趣、求知慾、探究的慾望等,以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發問、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣。相信家長們也會體驗和孩子在一起學習和成長的快樂! 我們每週的教學內容都會張貼在家園聯繫欄裏,另外還有一些有關家教的文章,希望家長平時多關注一下,教學內容我們會通過短信平臺發給大家。
各位家長,教育好孩子是我們的共同心願,當您把孩子交給我們的時候,我們深知您對我們的信賴,我們將不辜負您寄予的厚望,時時牢記着自己肩負的職責,會處處提醒着自己快樂地去迎接每一個孩子,用真情去愛每一個孩子,用寬容去接納他們每一次成長中的過失,給他們加油鼓勵,給他們自信,相信我們將努力做到更好!當然,在我們平常的工作中會存在許多不足之處,望各位家長能多多理解,也歡迎你們隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
家長朋友們,讓我們攜起手來,爲孩子健康快樂的成長共同努力!再次衷心祝願您工作順利,生活愉快!
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
我是小班xxx的媽媽,今天有幸作爲家長代表在此交流,我們的孩子都是在步履蹣跚、茫然無知時走近了幼兒園,經過一段時間的幼兒園生活和學習,養成了良好的生活習慣,增長了知識技能,培養了興趣愛好,學會了交流互動,懂得了文明禮儀,強健了體魄,作爲家長的我們很欣慰,請允許我代表全體家長感謝老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧,衷心地感謝你們,你們辛苦了!同時,我也要感謝老師給我這樣一個機會來和大家共同探討關於孩子的成長話題。我知道在座的有很多優秀的家長,我也非常願意把我的一些想法來和大家作一個交流,我想,作爲家長,我們有着共同的天性,就是愛我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長! 今天我要和大家分享三個觀念。 第一個觀念:習慣是人生中最重要的東西 記得有人說過:播下一種行爲,收穫一種習慣;播下一種習慣,收穫一種性格;播下一種性格,收穫一種命運。習慣是什麼?,就是人們在長期生活中逐步養成的一種相對穩定的思維和行爲的傾向,孔子說:“少成若天性,習慣如自然。”意思就是小時候形成的良好行爲習慣和天生的一樣牢固。事實上,習慣是一種慣性,也是一種能量的儲蓄,只有養成了良好的習慣,才能發揮出巨大的潛能。爲了孩子的健康成長和終身的幸福,每一個父母都需要高度重視孩子的習慣培養。
在家中,我注重培養孩子一些好的習慣,如玩完玩具把玩具放回原處、不在牆壁上亂寫亂畫、晚上睡覺把自己的衣服放好,不睡懶覺等。人是被習慣塑造出來的。好習慣爲人生注入強勁的動力,使生命更精彩。 第二個觀念:家庭是孩子最好的學校 身爲父母,要爲孩子樹立良好的榜樣。有些家長經常抱怨工作太忙,沒有時間照顧孩子,我認爲這樣做是不好的。我們可以想一想:我們一整天的時間都在單位上,都奉獻給了工作,只有晚上短短的幾小時的時間,是和孩子在一起的,這幾小時應該完全屬於這個家庭的。所以我時刻都提醒自己:那是孩子的時間,是屬於家庭的,我會和孩子一起看動畫片、拍球、讀書。我覺得這纔是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成爲孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨着孩子快樂地成長!
今天,幼兒園的老師讓我作爲家長的代表,談一下對本幼兒園的一些看法,說真的,我也不知道該說些什麼,我就隨便說一下我的零星想法吧。
從兒子踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認爲:幼兒園,是他生活中的另一個家,在這個有很多小朋友的大家庭裏,他將會學到一些有別於父母家人所教導的生活方式。現今社會,基本上都是一孩家庭,孩子是家裏的`太陽,生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩,在幼兒園這個陌生的環境裏,將不得不會學到如何自理,如何與人相處。
我兒子在小小B班,我就挺喜歡他的啓蒙者:謝老師,羅老師和黃老師,兒子的進步,離不開幾位老師辛勤的勞動。剛進幼兒園的時候,兒子生活上還不能自理,作爲一個母親,日常生活中,面對無知的幼兒,有時候也難免覺的厭煩,甚至衝小孩發點脾氣,。而在幼兒園裏,一起生活着好多和我兒子一樣少不更事的小孩,雖然說,在幼兒園裏照顧小孩是當老師的工作職責,但是面對一羣生活還不能自理的小不點,做小小班的老師也真是挺辛苦的,不是自己的小孩,不能打,不能罵,惹哭了小孩,還要哄。我想,很多家長都會有這樣的一個習慣,就是問一下自己的小孩在幼兒園裏老師如何待自己,我也不例外,雖然,兒子還不會一五一十的向我描述他的幼兒園生活,但每次他的答案對我來說還是能讓我放心的。兒子對老師的肯定,是因爲他覺得老師是安全的,是可以依賴的。所以,在這裏我要向各位老師說聲“謝謝,辛苦了”。
每一個父母都“望子成龍”,都希望自己的小孩能實現自己的夢想,這點,我也不例外,我也希望我兒子有一個很好的將來,但是,對今天的他來說,還是也有點言之太早,畢竟他還太小了,所以,我只希望他能擁有一個屬於自己的快樂的童年。衆所周知,信孚教育集團是一個民營企業,正因爲這點,所以,它比公立幼兒園更具發展空間,教育上所採用的方法更靈活多樣。我沒有比較別的幼兒園是採用怎樣的教育方法,但我知道,我兒子在幼兒園學到的知識還是滿多的。很多時候,兒子會把在幼兒園裏學到的歌謠唱給我聽,一邊唱,一邊按照自己的節拍搖頭晃腦。有時候,看到認識的字,還會大聲的說出來,我覺的,在上次家長會上,王院長所介紹的,寓教於娛樂這點是可取的。孩子太小,不能讓他揹負太大的壓力,在遊戲中灌輸知識,三字經,唐詩,兒歌,小孩會比較容易接受。
本園一直倡導“家園共育”的辦學信念。作爲家長,我很希望瞭解孩子在幼兒園生活中點點滴滴,我就很喜歡本園的親子活動,工作上安排過來的時候,我都樂意參加,感受一下小孩在幼兒園裏的快樂,兒子也因爲母親在遊戲中的參與而感到特別活躍,開朗。我周圍的親朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒有搞這種類似的活動,我個人認爲,放下上班族的身份,盡情享受幼兒園裏的歡歌笑語,回味一下久違的童年生活環境。短短的半小時,既拉近了老師與家長的距離,又調動了孩子的情緒,自己都覺的是一種無言的享受。
兒子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園裏朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園裏多姿多彩的生活,喜歡幼兒園裏花草樹木,喜歡這些辛勤的護苗人。
家長們、老師們:
大家好,我是張h涵的媽媽,首先非常感謝班主任易老師給我一個這麼好的機會,讓我與大家一起探討孩子教育的問題,也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養,孩子在校的點點滴滴都滲透着老師辛勤的汗水,在此,請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了”。說起家庭教育,我也有許多做得不夠好的地方,俗話說父母是孩子的第一位老師,孩子的許多好習慣,好品質都需要由家長正確的引導與督促。我就簡單介紹一下自己的做法。
1、多陪孩子玩耍。
在她小時候,我們做得最多的就是帶她玩,陪她唱歌,讓她每天都開開心心的,在她剛學會認數字的時候,我發現她對牌感興趣,當她拿起一張牌的時候我就會告訴她這是幾,她會很認真的學,很快就學會了各種數字,走在路上的時候看到路邊有標示牌,我就會指給她看,告訴她這是什麼字。我們的觀點是玩中有學,學中有玩,所以她做什麼事情的時候都會很開心。
2、讓孩子當老師。
在她上幼兒園的時候,她從幼兒園學的各種遊戲,回來後會表演給我看,我就會跟她一起學,這樣她就當了我的老師了,她就會很開心,玩得也很開心,當她拿起字卡的時候我就會說:“涵涵,這個我不會,你教我好嗎,”她就會拿起字卡一張張的教我讀,讀得很認真,當她發音不準的時候我會給她糾正,糾正後我還是會跟她在後面讀一遍。孩子很喜歡當老師的感覺,會很有成就感,這樣她就會更努力的去學習了。
3、讓孩子多運動
在她學習方面其實我們要求的比較少,只要她自己努力學了就好,每週回家做得最多的就是去樓下運動,我們一起下樓打羽毛球,跳繩,晚上帶她去溜冰,做她愛做的各種運動。在家的時候她也會花點時間讀課外書,但這個時間比較少,因爲我沒有強迫過她,都是她自己想讀的時候纔去讀。
4、關於分數
從小學開始,我們對她的要求就是,只要學習態度好,考試考多少分都不會怪她,所以她學得很輕鬆,考試分數的多少在我們家引起的反也不大,但是她自己會很想要考好,想在家長面前表現,覺得她自己很棒,這個我覺得應該是跟我從小誇多了她有關係,所以一直到現在爲止,她的學習都很穩定,也沒有考得不好的時候,也可能是我的要求不高。
5、成績不與物質掛鉤
在我們家,物質也不與分數,成績掛鉤。物質上的東西,能給生活帶來便利,而我們的經濟能承受的,就會給她買,與成績沒關係,我們認爲,那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想,而偏離了學習和生活的本質。如果她考試成績好,家長給獎勵,她就會想,我的努力只是爲了這些獎勵呀,這樣反倒不利於培養孩子的成就感―千萬別賄賂孩子。
6、給孩子足夠多的愛
在這次期中考試前,曾有一次她發脾氣的時候大聲的告訴我說:“媽媽,我考一百分你也沒有獎勵的”當時我沒有回答她,因爲她正在發脾氣。後來當她平靜的時候,我就跟她說:“涵涵,你上次說的你考一百多媽媽也沒有給獎勵,我想問一下你,爲什麼媽媽要給獎勵。” 她擡頭望着我笑了沒說話,我接着跟她說:“學習是你自己的事情,是爲你讓你自己以後的生活更好,你以後每天吃雞鴨魚肉還是蘿蔔青菜都是你自己的事情,與我無關。”她想了一想笑着說:“媽媽,我以後不要獎勵了。”如果在她發脾氣的時候跟她說,可能沒這個效果,當她情緒穩定的時候她纔會認真思考我說的話是不是正確的。
這次期中考試成績還可以,回家後我跟她說得第一句話就是:“涵涵,考得不錯哦,有獎勵”, 她就自己把臉伸過來,我親了她一下,她笑着說:“世界上最好的禮物是?” 我說是什麼呀,她笑着說:“是媽媽的愛”因爲 以前每次考試回去,,我都會親她一樣,然後說:“你真棒”,對她來說我的獎勵就是一個吻。
每個孩子都在學習,每個家長也要多多學習,學習如何更好的與孩子相處,如何做孩子的好朋友,要認真聽孩子的每一句話,尊重孩子的每一個意見。當然每個人都不是完美的,h涵也有很多缺點,在這裏我就不一一細數了。
最後祝各位老師和家長們:工作順利,身體健康!
祝各位同學:生活開心,學業有成!
家長們好!首先,對您的到來表示熱烈的歡迎,並感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對您孩子的一種關心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時,更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作爲教師,我們將更加耐心,仔細,認真,儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作爲家長,我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。爲了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行爲上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.
今天我們家長會的內容有以下幾個方面:
一.班級情況分析:
今年有我和李老師、劉老師來帶班,姜老師主要負責音樂、社會等領域,李老師負責科學(數學)、美術、劉老師負責體育、語言等領域的課程。我班現有幼兒33名,插班生5名,孩子從中班到大班,各個方面的能力有了明顯的提高,如:生活自理能力、交往方面,學習能力等。
二.教育教學方面
1、計算:10以內的分解組成及加減、數字書寫,基本的加減法應用題解答及編題等;
2、語言方面,引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌、故事、並進行創編活動等。請家長記錄孩子的講述。
3、區域遊戲方面,請家長配合帶一些材料。
4、大班的孩子要求會寫自己的名字了,請家長在家中教孩子多練習。
5、今年我們還增加了一些課程以外的學習,如:每月3-4首兒歌、一個律動、認識十個字、每週一幅幼兒繪畫作品,每學期兩個舞蹈,這些活動,讓孩子們又學會了很多知識,很多技能。
三.自理能力方面
再有一學期孩子們就要畢業了,爲了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行爲上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。
在這裏我要重點說一下關於這方面的問題: 通過開學這幾個星期的觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行爲習慣需要進一步規範,這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1、自理方面: 在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐後,讓幼兒學會自己整理桌面,實施一週來,幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認真也很快樂。在家,希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,掌握一定得時間,整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心裏明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發現,孩子做什麼都不夠主動、積極,其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說你這個也做不好,那個也做不好,而要以積極的方式鼓勵,並相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子纔會更積極主動的去做事。
2.常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學習作息時間。但是,經過一個暑假的時間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩週的接待時都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量後可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強孩子責任心的同時,也培養了孩子愛勞動,樂於爲大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。當孩子能做的的事,做家長的儘量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會做,替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能,過分的溺愛,帶來孩子的無情。
3、行爲習慣
細節決定成敗,良好的行爲習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養孩子的坐姿,從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家後跟您喊累,希望您能理解並支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。
四.家園合作
作爲幼兒生活的另一重要場所,也就是在家庭中,我們需要家長要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替,孩子的發展潛能是非常大的,孩子能做的事儘量讓孩子自己去做。(比如繫鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)
2.注意孩子的第一次,壞習慣的養成其實都是在不知不覺中,在我們家長一次次的疏忽中養成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因爲不願來幼兒園找各種藉口,養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。)
3.孩子之間無大事。一個班三十個孩子,難免會有矛盾衝突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行爲,可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘後又和好了,也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候,請正確引導,並且儘量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認爲孩子可能解決不了的問題,要和我們老師溝通,由老師引導解決。
4、一週中我們總會給孩子們佈置作業,有的是書面作業,有的是口頭作業,有的家長認爲書面作業重要,口頭作業無所謂,其實不是這樣的,這兩者都很重要,老師佈置了作業,這作業就是一個任務,孩子有責任去完成這個任務,在完成作業的同時,就鍛鍊了孩子的責任感。
5、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候,如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業一定在家中完成,請家長給予支持和協助,這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。
6、請爲您的幼兒準備皮球、大小沙包、飛盤、跳繩進行戶外活動。
五.安全工作
1、咱們幼兒園一般來園時間爲7:30,請家長不要過早的送孩子來園,而且,不論您怎麼趕時間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。
2、孩子下午離園爲4:30,如果你有什麼特殊情況請與我們聯繫。
3、如果孩子的身體不好不能來園,希望能和老師請假,還有,如果家長通訊方式變更要及時告訴我們,以便我們和您聯繫。
4、衛生習慣:勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
六.聽取家長的意見。
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們老師的工作會有一些建議和要求,接下來的時間讓我們敞開心扉,請各位家長多提寶貴意見,家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
七.結束語:
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
尊敬的各位老師,各位家長:
你們好!今天我能代表家長髮言感到非常榮幸,其實在各位老師、家長面前我也是一個學生,在教育孩子方面,我和我們這個家庭還有很多需要向大家學習的地方。
現在,看到我們的孩子能快樂的成長,首先要感謝執着敬業的__幼兒園老師,是你們的無私奉獻,給予了孩子和我們家長幸福與快樂,謝謝你們!人們對於諾貝爾獎獲得者非常崇敬,有個記者問其中一位:”在你的一生裏,您認爲最重要的東西是哪所大學。哪所實驗室裏學到的呢?”這位白髮蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答:”是在幼兒園。”作爲家長我們也期待着這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什麼?人用自己的智慧,對教育終極價值的深刻思考和非凡認識,讓思維越過了時空,將如炬的目光投向那教育的最遠方、最高處,提出的和諧教育主張,讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好,建設並生活在和諧的環境中。爲我們描繪了理想教育模式,勾畫了一個教育的伊甸園。
我們的孩子有了自己喜愛的藝術節,有自己獨特的文化;我們的孩子循着天性追求自己的藝術夢想;我們有令人期待的親子日,享受着親情的盛宴。我們的孩子沐浴在陽光下自由快樂地茁壯成長。孩子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園裏朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園裏多姿多彩的生活,喜歡幼兒園的花草樹木,喜歡這些辛勤的__地方的人。有一種花,你沒有看見,卻篤信它存在。藝海人精心地打造着自己的品牌,我們相信:幼兒園是孩子成長的金色搖籃。
爲了孩子的成長與未來,讓我們每一個家庭和藝海幼兒園攜起手來,和諧共建,爲孩子們創造一個更美好的明天。
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