個人計劃幼兒教師彙編六篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的個人計劃幼兒教師6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、指導思想
以教育部《幼兒園指導綱要》爲指針,緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃,深入課程改革,優化幼兒一日活動,紮紮實實落實大班班級、教育教學及保教計劃,提高組織活動和教科研能力。以園本教研爲核心,科研課題爲載體,立足本園特點,認真致力於研究教師實踐中的問題,利用每位教師的優勢,互幫互學,提高教師的教育教學水平,促進我園教學質量的提高。
二、工作重點:
1從養成教育入手,認真觀察孩子,用心瞭解孩子,樹立“一切爲了幼兒發展”的教育理念,建立有利於幼兒發展的教學模式,努力改善自身的教育行爲,以促進幼兒身心和諧發展。
2、加強園本教研建設力度,在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能,敢於創新,拓展教研工作新思路,不斷改進教科研活動模式,在活動中進行實質性的探討、研究,提升本年級組的教科研水平。
3、開展各年級組互相觀摩研討活動,做好幼小銜接的各項準備工作。
4、做好本年級組的保教協調工作,以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用,充分發揮現代化教學手段的功能作用,促進教學質量的提高,爭取更好的教學效果。
5、組織好每週六和備課時間的教科研活動,教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
三、本學期工作目標及措施
1、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
2、利用業餘時間,擴大教師的視野,抓住一切學習的機會給自己充電,學習別人的長處,逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌,加強對園本教研的研究。
3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失,鼓勵教師勇於發表自己的不同見解,勇於創新,按照園務計劃,期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析,
4、做好家長工作。設計家長園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據本班幼兒的實際情況,及時填寫《家園聯繫手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會;利用環境創設展示幼兒在園活動情況,在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識,激發家長主動參與、積極合作的熱情,爲幼兒園獻計獻策,使幼兒園與家庭融爲一體。
四、具體工作安排
二月底
1.主題活動:難忘的春節。
2穩定幼兒情緒,建立正常的教學秩序,組織各班教室環境佈置,主題牆佈置,家園聯繫欄佈置。
3.組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點,根據實際情況修訂計劃。
4、正式啓動家園聯繫冊。
5.蒐集區域材料,爲幼兒提供豐富的區域活動環境。
三月
1.根據市編教材預設主題進行活動,採取多種形式爲幼兒留有生成活動的空間。
2.年段活動:教師提供活動設計進行研討、分析記錄。(兩週一個)
3.學習幼兒廣播操整齊,堅持同年齡段一起規範動作。
4.年級組討論:如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天?
四月份:
1.預設主題:美麗的春天等
2.社會實踐活動:掃墓、春季運動會
3.園內任務:迎接省示範園驗收,做好各項檔案材料準備工作。
4.家長工作:分批家教座談會。
5.按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協調的發展。(以後每月相同)
6.年級段討論:如何使幼兒積極參加運動會?
五月份
1、圍繞“五一”節開展系列活動,教育幼兒熱愛各行各業的人士,珍惜自己和他人的勞動成果。
2.理論學習:如何撰寫案例?認真撰寫一篇教學案例,年級組規範案例書寫格式,內容。
3、六一節節目準備,使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。
4.模擬測試題。
六月
1.預設主題:小學在等我等
2.幼小銜接活動:參觀小學。
3.繼續入小學模擬測試。根據每個幼兒的薄弱環節和家長進行及時交流溝通。
4.家教座談會:如何對待幼兒考試成績?怎樣做好幼兒入小學的思想準備?……
5.準備幼兒園公開課。
七月
做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動,和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。
八月
準備畢業典禮。
新的學期已經開始了,在新的學期裏,爲了促使自己進步,從而帶動幼兒的成長,我對自己在本學期制定以下計劃,用以鞭策自己在以後的工作學習。首先我從以下幾個方面進行學習:
一:保育方面:做好良心活,不做表面文章,人在做,天在看。
二:專業技能:學習教育教學類相關的知識,提高自我的心理素質。
三:教學方面:多絡知識,能自己單獨製作教學中使用的課件。
四:環境創設:能充分利用無聲的牆面,讓牆面動起來,給孩子的生活帶來色彩。其次,加強自己在介紹牆 面時的詞語調控能力。
五:習慣培養:抓住生活中的契機進行教育,,本學年從幼兒疊被子,自己能夠按時交作業等。
六:區域活動:把自己也放在區域中,和幼兒一同遊戲,從孩子的遊戲中找出相對區域的弊端,以及可以開發的方向。
七:家園聯繫:想家長之所想,做家長只想做,向家長喜歡的老師靠攏。
八:書寫方面:無論在何時,都要認真書寫。
九:做個快樂的幼兒教師,生活就像一面鏡子,你對它笑,它就對你笑,你對它哭,它就對你哭。
安寧一幼刁麗娜新的學期剛剛開始,爲了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和遊戲的積極性,做到一切以幼兒爲主,具體計劃工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,並讓他們能夠從玩中學,學中玩。
二、加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規範言行,加強精神建設,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精,敢於改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。
三、認真學習幼兒園內的各項規章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。當班教師不能擅自離崗,不能走廊閒談,避免意外事故發生。
四、做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人
走。要求當班教師點名,並做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。
五、培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的良好習慣,保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。
六、抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面
七、總之,我會在教學工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
新的學期已進入正軌,通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝着計劃去實施。並以飽滿的精神狀態投入到每日工作中,用自己的最佳狀態去服務於每位幼兒、每位家長。並將在工作中努力完成各項任務好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:
一、良好環境氛圍的創設
1、衛生環境
三位老師(專任老師以及保育老師)共同維護班級衛生,給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。
2、豐富教學環境
因小班幼兒已培養主動學習爲主。爲了幼兒能在輕鬆、愉悅的環境氛圍下學習,我們將在上課過程中把課堂還給幼兒,充分發揮幼兒的主觀能動性。激發幼兒的學習興趣,有部分幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹遊戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啓發他們的學習興趣。
二、教育觀念的創新
素質教育提倡“以人爲本”的理念。作爲新時代的教師更要有創新的精神,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發現問題,解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知慾,保護學生的探索精神、創新思維,爲孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對遊戲的指導,在遊戲中培養幼兒之間的友愛精神。
2、智育方面
多開展智力遊戲,發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發展。爲幼小銜接做好過渡,繼續抓好幼兒識字、教學,促進孩子身心和諧發展,爲幼兒進入小學打好基礎。
三、努力提高自己的專業素質修養
1、認真對待工作中的每一件事,儘自己最大的能力完成到最好,這纔是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行爲態度、學習狀況,並進行一些記錄,提高自身的觀察、記錄技能。
2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學,及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日誌和摘抄筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。
四、積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作:
1、熱情接待家長,不定期地與家長聯繫,共同協商育兒經驗。,同時認真收集家長反饋意見,虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。
4、邀請家長積極參與到教學活動中去,與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
作爲一名新教師,對於幼兒園的工作是一個很大的挑戰,但是同時也是鍛鍊自己能力的地方,深知幼兒園工作雖然很瑣碎,但我堅信,只要有決心有毅力,我相信一定可以勝任教師這個偉大神聖的職業。用濃濃的愛心、耐心和責任心,促進幼兒的全面發,讓自己更有信心,讓家長放心。
從事幼兒教師行業以來,我的知識面、實踐經驗發生了變化,經歷了一次質的飛躍。我從一名在校學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員,雖然我已從一名沒有實踐經驗的新教師(可改成學生之類的)逐步轉變成擁有一定經驗的(實習)教師,但更多的教學經驗還是不夠的,幸虧園領導及老師們在工作上給予了我極大的幫助,使我很快成長起來。經過半學期的教學實踐,已使自身各方面能力得到了鍛鍊。
作爲一名新教師,我深深的感到,應以創新精神爲出發點,努力完善自身的綜合文化素養,儘快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的.需求,成爲一名合格的好老師。 爲了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名教師應具有的素質。
一、現狀分析:
1、 優勢:
(1) 一個月的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
(2) 隨着這一個月家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,並且我和班中家長的關係比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。(我不知道你們學校有沒有這項工作,如果有就寫上。)
(3) 有好學精神,敢於接受新事物的挑戰,樂於接受教學新理念的衝擊。
2、不足:
因爲我是一名實習教師,工作時間還未超過兩個月,工作上還缺乏經驗,面對一些問題還不能圓滿解決。
二、個人發展總目標:
1)儘快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,能更熟悉小班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取儘快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)(本條可選)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率,爲家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成爲家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論,並通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
作爲幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閒時間多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。
我希望以後在主班的指導下,積極進取,齊心協力把班級教的越來越好,有時光說不行,要看自己的行動!每當自己想要懶惰時,一定要提醒自己,懶惰只會給自己帶來失敗,只有真正付出的人才是最後的勝利者!
新學期又開學了,爲了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:
一、指導思想
幼兒教師個人計劃,以《綱要》和《規程》爲指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面:
1、繼續深入學習《綱要》,並根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。
2、在教學中爲幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表(幼兒教師個人計劃:身心健康發展)自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快遊戲中學習,培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育遊戲、戶外體能活動,鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯繫,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
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