幼兒中心工作計劃集錦八篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,爲接下來的工作做準備吧!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編爲大家整理的幼兒中心工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、指導思想:
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想爲指導,牢固樹立科學的發展觀,認真省、市教育工作會議精神和有關教育法規政策,緊緊圍繞教育局、鎮委、鎮政府有關工作的要求,以人爲本,與時俱進,堅持教育改革和教育創新,着力創建幼兒園文化,形成自身特色,進一步做到規劃科學化,辦學特色化,管理精細化。不斷加強教師隊伍建設,依靠全體家長和社會各方力量,不斷提高保教質量,促進我鎮幼兒教育事業的健康快速可持續發展,努力辦好新埭鎮人民滿意的幼兒園教育。
二、工作目標
1、爭創“嘉興市文明單位”;
2、繼續做好園本課程研究工作,完成省級研究子課題的第一階段研究工作,出來階段性成果;
3、努力配合實驗幼兒園做好嘉興市級研究課題子課題—幼兒園發展力評價體系和評價指標體系的研究工作;
4、中心幼兒園開展精細化班級管理研究,提升幼兒園班級管理質量;
5、加大中心幼兒園教學研究力度,進一步苦練教育教學內功,加強課題研究成果的推廣,形成教科研興園的氛圍;
6、繼續保持全鎮學前三年入園率94%以上的良好態勢;
7、進一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動的探索研究,凸顯幼兒園辦園特色;
8、進一步做好對村級幼教點的網點調整工作,擴大中心幼兒園的網點轄區,逐步努力實現“實施農村學前教育向鎮、街道和中心村集聚發展戰略,充分發揮中心幼兒園的示範、導向作用,不斷提升全鎮幼兒園辦園水平和辦園層次。”的要求;
9、通過建造或改造等多種方式,進一步改善村級幼兒園辦園條件;10、中心幼兒園專任教師大專學歷比例達到60%及以上,大專進修在讀率達90%以上。三、主要工作措施一加強制度建設,實現管理精細化。
1、健全德育教育制度,堅持以德育教育爲重點,抓好園風園貌建設。繼續以開展孝敬教育爲切入點認真貫徹《公民道德建設實施綱要》,探索“以孝敬教育爲載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機,對全體師生進行中華民族傳統教育,宏揚中華民族傳統美德。
2、加強師德師風建設,評選先進小組羣體。唱響“發揮團隊精神,提升整體水平”。
3、重視校園文化建設,開展班級文化、校園文化創建活動。把班級文化創建情況作爲優秀班級評比條件之一。
4、進一步完善幼兒園內部管理規章的落實檢查措施,尤其是崗位職責操作細化,加強過程管理,實現精神化管理目標。加大制度的學習宣傳力度,努力使內部規章制度真正轉化爲全體教職員工的自覺行爲。
5、強化過程管理,形成檢查監督尤其是自查交流制度,突出“以人爲本”的管理理念。
6、加強幼兒園法制化建設,組織學習教育法律法規,增強法制意識,努力實現“依法治園、以德立園、和諧興園”。
二加大隊伍建設力度,加快教師專業化進程。詳見專項計劃
1、加強管理隊伍建設,堅持行政周例會制度,加強學習研究、團結合作。
2、進一步完善園本培訓計劃,制訂教師培養規劃,堅持利用週六及寒暑假教師休息時間開展教師培訓工作。有計劃進行教師理論培訓、基本功培訓和教育教學技能培訓。全體教師參與教育教學技能比武活動。將教師參與培訓狀況與教師年度考覈相結合,與教師培養工程相結合,與教師評聘相結合。園長是園本培訓的第一責任人。
3、通過進一步與實驗幼兒園掛鉤結對,派骨幹教師外出學習等形式。加強教學研究、課題研究,不斷提高教師專業化水平,加快教師專業化成長步伐。積極組織並開展各類教學比武活動,以賽促訓,形成良好的教學研究氛圍。
4、加強班主任隊伍建設,加強班級管理研究。倡導班主任根據個人個性愛好形成班級自身文化特色。
三加強中心幼兒園建設,彰顯中心示範輻射作用。
1、進一步完善中心有關規章制度建設,實現制度育人、精細化管理。
2、加強學習與研究,形成良好的教育研究、敬業奉獻的氛圍。進一步組織學習《幼兒園教育指導綱要》,切實做好課改實驗有關工作,將新幼教理念紮紮實實地落實到教育教學行爲中去。
3、加強班主任工作研究,班級管理規範化與個性化相結合,提倡創建班級管理特色。加強幼兒在園一日各環節管理,提高保教質量,鞏固幼兒園良好的社會信譽。
4、加強教研組年級組建設,發揮團隊整體功能優勢,開展日常教學研究模式探究,形成良好的教學研究氛圍。加強與實驗幼兒園掛鉤結對,培養中青年教師骨幹力量。繼續開展課堂教學評價分析活動,提高教學活動質量,並繼續開展向村幼教學展示活動。
5、加強課題組研究活動,做好有關材料經驗積累及應用推廣,突出教育研究爲教育工作服務的功能。對園本課程進行階段性的整理,形成初步成果。着手開展幼兒園評價方面課題研究。積極完成省、地兩級有關課題的子課題研究工作。
6、配合上級業務主管部門做好教學調研工作,並借力提高保教質量。
7、通過各類創建活動,提高幼兒園整體形象和辦園質量。
8、加強家園合作教育,加強幼兒園與社區、小學等單位的聯繫,優化幼兒園教育環境,提高幼兒園辦園品位。
四加強村幼規劃發展,逐步實現教育均衡化。
1、做好20xx學年度的網點調整有關工作。做好20xx學年的事業發展摸底工作。
2、做好20xx年——20xx年網點調整及村幼發展事業規劃的調整工作。
3、在政策允許下,着力加快村幼建設發展。
四、常規管理
1、進一步探索幼兒在園一日活動的科學安排;
2、進一步細化保育員一日各環節的保育工作;
3、進一步強化保健工作的記錄制度;
4、進一步加強安全衛生工作管理尤其是食堂的管理;
5、進一步加強固定資產管理力度;
具體工作見有關責任科室及負責人的專門計劃,計劃制訂分工:
我園安全工作將以廣大師生的生命安全和社會穩定爲目標,以確保幼兒園保教工作的順利進行爲出發點,以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動爲途徑,落實上級文件精神及有關安全法律法規、制度,進一步加強幼兒園的各方面安全工作,深入進行安全教育及檢查,做到防患於未然。
一、工作目標
通過安全教育活動,在廣大師生中樹立起安全觀念,明確責任,力爭本年度不發生安全事故,爲確保社會穩定作出貢獻。
二、主要工作及措施
(一)加強領導,明確責任
1、成立領導小組
組 長:顧巧蘭
副組長:潘詠梅
組 員:姜正娣、劉靜、李玉芳、徐美芳及全體教師。
2、明確責任
每位師生都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一,是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障。因此,全體教職員工必須提高認識,認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施,負責房屋、線路等設施的檢查維修及幼兒、教師的飲食衛生。
(二)加強宣傳教育
1、根據季節的不同針對性的對師幼進行安全教育。內容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育,協助幼兒園做好安全工作。
3、安全月期間學校及各班更要圍繞安全工作主題,利用多種形式開展安全教育活動,營造安全教育氛圍。
4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。
(三)加強檢查,嚴格管理根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查,做到防患於未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈,發現問題及時解決。
1、房屋檢查嚴格執行幼兒園規定的安全檢查制度,正常情況下每年檢查四次。
2、用電、防火檢查。
(1)加強學校各種電器的保管、檢修、使用,發現線路老化裸露,插座、插頭有安全隱患,要及時上報的同時立即解決。
(2)師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣,嚴禁超負荷用電。
(3)幼兒園的滅火器材要放在指定地點,有關教職工必須瞭解滅火器的原理及使用。
(四)衛生工作
1、認真貫徹落實各種文件精神,做好校園的衛生工作。
2、繼續執行每天的晨檢制度。
3、做好放控傳染病工作。
4、做好師生的飲食管理和檢查,廚具、餐具等要定期消毒,廚房、用餐地點必須每天打掃衛生。炊管人員要把握購物、製作等質量關,不購買過期、腐爛變質的食品,一定要嚴格監督、管理飯菜質量,嚴禁食物中毒事故發生。
(五)交通安全
1、加強交通安全知識的宣傳教育,師生一定要遵守交通規則,在路上靠右行走,不做有礙交通安全的活動。
2、開學初,園長與教職工簽訂安全責任書,節假日幼兒園向家長髮放安全告知書,共同教育學習,防止事故發生。
(六)幼兒園秩序
1、嚴禁陌生人進入幼兒園,發現可疑人或有擾教育教學秩序的要及時制止或與上級聯繫,打110報警。
2、加強校園周邊的綜合治理工作,嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物,嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
(七)加強幼兒園外出活動的安全教育
1、加強學習,嚴禁出現體罰或變相體罰現象。
2、負責幼兒在幼兒園進餐、午睡的教師要盡職盡責。
3、幼兒園組織幼兒集體外出活動,要先上報有關部門才能進行。
(八)其他方面
1、值班教師嚴格執行值班制度,出現問題及時上報。
2、在汛期安排好防汛工作,並做好幼兒的避險看護工作。
三、安全隱患及欲整改措施:
1、部分幼兒早到,一方面教師對這些幼兒進行相應安全教育,另一方面早班值日教師密切留意這些幼兒的活動狀況,同時讓家長配合做好相關工作(如家長直接送到班上、來園前檢查口袋有否危險物品、安全教育等)。
2、幼兒玩大型玩具時推擠、倒滑現象十分明顯,教師須經常教育。
3、園內廊柱、牆角尖角較多,須加強對幼兒的安全教育。
4、游泳池安全隱患較多,幼兒在周圍玩時,要密切注意觀察,防止幼兒翻越跌入。
5、校門口流動小攤較多,須加強對幼兒進行教育,禁止購買不潔食品。
6、園內消防設施落後,須重新配置。
7、幼兒離園時,部分家長安全意識淡薄,老師叮囑家長手拉幼兒出園門,保證來往車輛絕對安全。
四、逐月工作安排
八月份:
1、召開安全工作會議。
2、各線檢查安全隱患,制訂整改意見。
3、召開食堂人員會議,提高食品安全意識。
4、完善門衛管理制度、幼兒入園、離園交接制度。
5、簽定園長、教師安全責任制協議。
九月份:
1、開展安全月、安全周、安全教育目的宣傳教育活動。
2、預防春季腸道病、手足口病等傳染病教育。
3、開展應急疏散演練活動。
四月份:
1、檢查食堂、教室、辦公室水、電線路電器開關插座、消防器材。
2、制定幼兒集體外出應急預案。
十月份:
1、加強交通安全教育。
2、制訂慶“國慶”活動預案。
十一月份
1、加強防溺水安全教育。
2、開展衛生保潔教育、食品安全教育。
十二月份:
1、對幼兒進行暑期安全教育。
2、對各線、班級進行安全工作考覈。
3、安全資料整理歸檔。
一、指導思想
爲了加快幼兒園素質教育進程,儘快建立一支高素質的,能適應教育教學改革的教師隊伍,做好青年教師的培養工作,加快教師隊伍的建設步伐,我園對每年進入的青年教師實行“導師”制,使他們在較短的時間內,樹立牢固的專業思想,養成良好的職業道德,具有較高的教育教學水平,成爲我園教育教學骨幹的後備力量。
二、情況分析:
我園是一所省級示範幼兒園,自20xx年9月至今,每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來,新生力量的加入,給我們幼兒園帶來了新的活力,也帶來了一系列所面臨的問題。新教師的素質將直接關係到我園的教育質量,因此對新教師的培養迫在眉睫。
優勢分析:
1、具有較高的工作熱情,善於接受新事物,有較強的可塑性。
2、學歷程度80%達到大專或以上學歷,20%正參加學前教育大專的函授學習。部分教師有了一定的實踐經驗,通過園內組織的理論學習,有了較好的兒童觀和教育觀。
3、工作比較認真踏實,有愛心,積極上進,是一支充滿朝氣和活力的團隊。
弱勢分析:
1、技能技巧等基本功不夠紮實,雖有一定的理論專業知識,但與實踐的運用還有一定的差距。
2、由於新教師大多爲20-30歲的青年,生活中的優勢使她們的依賴性比較強,在工作中獨立思考的能力比較欠缺。
3、新教師之間的能力差異比較明顯,自身素質具有較大的差異,需要因人而異地進行培養。
三、確定培養目標
(一)教學能力目標
1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。
2、實施教學能力:神態自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題,靈活地運用設疑方式,引發學習興趣,激發求知慾。
(二)教學基本功目標
1、能恰當地運用現代教育技術輔助教學
2、具有專業特長基本功
(三)理論基礎目標:
掌握教育理論,懂得教育規律,不斷學習新的理論更新教育觀念,指導自己的教學實踐。
(四)教育研究能力目標:
選擇恰當具體的教育研究課題
(五)遠景目標確定爲六個方面:
1、積極高尚的思想品質
2、廣博紮實的專業知識
3、較強的教育教學能力
4、富有創造性的思維能力
5、成熟穩定的教師人格
三、具體培養措施:
1、加強師德培訓,增強新教師的事業心和責任感。
(1)注重學習,不斷加強自身素質的提高,每月學習一篇師德文章或優秀教師的事例,每學期完成一篇師德心得體會。
(2)通過學習,熟悉幼兒園的一日規範及教師行爲規範,熱愛幼兒,熱愛幼教工作,愛崗敬業,爲人師表。
2、建立教師成長檔案,記錄新教師的成長軌跡。
(1)幫助教師分析自己的特點,有針對性地確立成長目標,並形成縱向比較的良好循環方式。確立新教師成長檔案內容,包括個人情況分析、成長計劃、每月案頭資料集、科研文章、獲獎情況等。
(2)定期檢查檔案情況,根據幼兒園發展規劃及自身情況隨時調整,形成有效、易於操作的檔案體系。
(3)每學期結束,每位教師對自己檔案進行整理,並對自己的工作作出反思,並對下一階段的工作進行規劃。
3、通過以老帶新結隊子,提高青年教師的業務素質。
師徒結對子是青年教師職初崗位培訓的有效模式,它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學常規過程的熟悉與適應期,幫助其儘快地瞭解幼兒、瞭解教育,並在職業意識、責任感、事業心等方面受到老教師的積極影響,同時也促進新老教師雙方對教育教學過程的思考和研究。本學期將實施以下的措施:
(1)工作1——3年的新教師,繼續進行班級常規及教育教學兩方面的跟班學習,在一學期內聽老教師的課不少於20節,並完成相關的觀摩評析,學期末以彙報課的形式向老教師展示學習效果,學期末寫好一篇拜師心得或體會,使其較快地擁有獨立帶班的能力。
(2)工作3——6年的教師,逐步放手,獨立承擔班級工作,加強業務方面的跟班學習,通過園本教研、外出學習等機會,進一步提高業務素養。
4、增加實踐機會,進一步提高業務水平。
(1)工作2——3年的教師每學期三次成長展示課,工作3——6年的教師每學期兩次成長展示課,然後進行評析、反饋,使自身的教育觀念、教育行爲得到及時的反饋和調整,逐步做到將他人評析進行內化,提高新教師的教育意識和能力。
(2)積極參加各類教學評比活動,提高設計活動、組織活動的能力,提高自己在區內的知名度。
5、加強教育科研的研究力度,提高科研水平。
(1)創造機會讓新教師參加科研培訓,加強科研的理論學習,提高科研意識和能力。
(2)每學期完成一篇有質量的論文,積極參加課題研究。
6、增加進修、學習的機會,進一步樹立自己的教學特色。
(1)申報並確立自己的教學特色及發展方向,積極爭取各類培訓的機會。
(2)採用請進來走出去的方法,聆聽專家的講座,增加外出觀摩、學習的機會,兩者結合,提高自己的業務水平和實踐能力。
(3)鼓勵支持教師積極參加學歷進修,四年內爭取達到100%的本科學歷。
附:師徒結對錶
師傅 徒弟
張豔偉 ——————包婷婷
吳丹青 ——————王晶
朱春華 ——————王靜
夏梅蘭 ——————朱煥
孔美麗 ——————周念
指導思想:
本學期我園繼續以《幼兒園指導綱要》爲準繩,以常規抓基礎,以科研促提高,並結合中心學校要求,切實加強師資隊伍建設,提高幼兒教師的整體素質,進一步深化幼兒教育教學改革,全面實施素質教育,繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理,充分發揮示範輻射作用,不斷提高保教質量。
一.工作重點
(一)認真學習《泉州市幼兒園保育教育常規管理細則(試行)深入領會《綱要》精神,積極轉變教育觀念。
(二)加強幼兒一日活動常規,提高幼兒園活動質量。
(三)加強教師的培訓和指導,促使其專業素質和服務質量的提高。
(四)加強安全管理,增強安全意識。
(五)辦規範園,育特色兒。
(六)開展幼兒教師自制玩具比賽(詳見保教工作計劃)
(七)舉行幼小銜接活動(詳見保教工作計劃)
二.主要措施
(一)加強學習,轉變觀念
組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》,積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經常反思自己的教育行爲。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》的過程中,要防止簡單化現象,幫助教師把握理念內涵,切實轉變教育觀念。
(二)開展活動,提高質量
定期檢查設施設備,保證幼兒各項活動能正常、豐富、形式多樣的展開,切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法,營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍,爲幼兒提供可操作、可探索的材料,真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思、玩中探,充分培養他們的想象力和創造力。認真組織好園內公開課、示範課等活動,形成積極向上、相互研討的良好氛圍,促使部分教師不斷提高自己的業務水平。
三.主要內容
1、以培養名師爲目標,力爭建設一支德才兼備的幼兒教師隊伍
有一支好的教師隊伍,是學校工作的靈魂,這點已是老生常談。實實在在的講,沒有好的教師隊伍,學校工作要想有些起色是很難的。今學年,對於教師的方方面面有個詳細的記錄。從早晨入園到下午放學,從自己的業務工作到對孩子的態度,從學校組織的各項活動到上級主管部門組織的一系列競賽等等方面,對老師有個整體的評價。採取這些措施的目的,旨在讓教師能夠嚴格要求自己,規範自己的行爲,讓他們在原來的基礎上,不斷成長。
2.點燃創新的火花,盡最大努力爲孩子的未來夯實基礎
一個園所的生命力在於創新,如何讓我們的孩子更快樂,如何讓我們孩子的智力因素和非智力因素髮揮到極至,除了一些通常的教育方法和教育手段外,根據園所的實際情況開展一些創新我想是必要的。今年,各班要搞好孩子的行爲表現與心理監控檔案,讓我們的孩子更健康,更可愛。讓孩子們從小具有完整的人格,讓我們的老師和學校爲孩子們做些實事,好事。在工作的過程中,老師們要善於發現那些能夠調動孩子們積極性和創造性的活動,點點滴滴有記錄,個性差異有觀察,大家共同努力,找到教育孩子的最佳方法,不管經歷多大的困難,我們都會積極的工作,刻苦的鑽研,在園所內營造一種氛圍,爲孩子們的明天而積極探索。
3、探索幼兒課堂教學的新路子,人人爭做教學能手
幼兒的課怎樣上?孩子們和老師在一節課中活動多長時間才合適?一節好課的標準是什麼?傳統的課是不是就沒有任何問題,是不是就那麼完美?帶着這些與課堂教學有關的疑問,新學年,老師們要在教學的過程中針對自己的教學實際,以負責任的態度將這個問題做好回答。我們要定期舉行一人一堂課活動,發現好的老師要加以培養,然後帶動全園教師講課水平的整體提升。
4、搞好家園共育,密切與家長的關係
孩子的成長有三個環境:社會環境,家庭環境,學校環境。對於幼兒來說,社會環境的影響很小,影響每個孩子幼兒時期成長的主要是家庭環境和學校環境。針對社會上很多人輕視幼兒教育的情況,我們要讓家長懂得:一個孩子性格和品格的`形成主要是一個人的幼兒時期。這個時期,孩子們會學會合作,學會尊重,學會怎樣學習甚至怎樣做人。這些觀點要讓家長接受,途徑只有一個,那就是多和家長交流。今學年,我園繼續實行定期把我們的工作彙報給家長,讓家長參與到我們園所建設和管理中來,傾聽他們的心聲,接受他們的建議和意見。學校定期召開家長會,以便更好地與家長溝通。
5 搞好學校環境建設,給師生創設一個良好的工作和生活環境
幼兒園一直以清潔,舒適深得家長和社會的讚譽。新學年,學校要成立綠化美化領導小組。從整體的佈局,日常的管理方面再上新臺階。學校的綠化去和硬化區要責任到人,並進行定期修剪,定期澆水。學校環境顏色已舊,許多圖片也已經不適應形勢發展的要求,今年爭取更換。
6、安全工作常抓不懈
對幼兒進行良好習慣的培養,教師每天利用晨午檢嚴格檢查幼兒是否有不安全的物品,是否衣物整潔、乾淨,室內要保持清潔、空氣要暢通、玩具要做到定期消毒,並對幼兒進行衛生教育,讓幼兒從小就養成良好的行爲習慣。對幼兒進行安全意識教育教師充分利用每週拿出一下午時間,通過觀看錄象、圖片、談話等形式,向幼兒講一些因缺乏安全意識釀成災禍的事,各班結合實際開展“自我保護”教育活動等形式來加強幼兒的安全意識。
新學年的鐘聲已經敲響,我們的工作任務也已經明確,我們全園要抱成一團,形成凝聚力和向心力,以嶄新的精神面貌迎接新學年的各種挑戰。我們堅信,有全園老師的積極工作,有領導的支持和鼓勵,有廣大家長的協助,我們的工作一定會做得更好!
一、指導思想:
以《3-6歲兒童學習與發展指南》爲中心,貫徹落實《臨海市關於實施學前教育提升工程的若干意見》(臨政辦發〔20xx〕101號)、《臨海市發展學前教育第二輪三年行動計劃(20xx-2016)》(臨政發〔20xx〕16號)文件精神,加強政策保障,全面推進學前教育第二輪三年行動計劃實施。積極推進幼兒園課程遊戲化改革進程,以幼兒發展爲本,分層指導,培育和推廣規範保教管理、優化一日活動、凸顯園本課程特色、追求精緻教育品質等方面的典型,促進幼兒園自主多元發展,提升教師專業水平。
二、工作重點
1、落實政策,謀求發展。根據市政府出臺的《臨海市關於實施學前教育提升工程的若干意見》(臨政辦發〔20xx〕101號)和《關於印發臨海市普惠性民辦幼兒園認定和管理暫行辦法(試行)的通知》(臨教發〔20xx〕101號)文件要求,繼續做好普惠性幼兒園的獎補政策落實,督促各幼兒園利用獎補經費,捨得投資,改善辦園條件。
2、抓緊建設,彰顯示範。街道中心幼兒園將抓緊落實公辦幼兒園建設,儘快完成街道中心幼兒園教學樓的改造工程,完成萬邦分園的裝修工程,緩解社會對優質幼兒園需求不足的壓力。充分發揮中心幼兒園在管理、業務等方面的示範作用,與轄區幼兒園攜手共進,提升整體辦園水平。
3、重視安全,提升服務。幼兒的健康成長是學前教育基礎,幼兒園必須高度重視安全管理。做好飲食、消防、交通、意外、傳染病等各方面開展安全教育活動,落實好各項安全排查及臺賬資料登記工作,繼續開展“平安校園”創建活動,提高安全管理措施。落實每週一次安全教育活動。進一步落實市場監督部門對幼兒園食品安全的相關要求。樹立發展意識,示範意識,增強規範服務質量,形成具有園本特色的先進管理模式。
4、建設隊伍,優化結構。建設一支師德高尚,觀念領先,業務精良、特色鮮明,善研能幹的教師隊伍。搭建平臺,給予教師展示的機會,繼續提高教師持證比率及學歷提升工作。進一步加強教師的繼續教育培訓工作,認真落實園本培訓工作,全面提升幼兒教師素養。組織轄區內外聘專家講座工作。工作重點要從幼兒園硬件建設逐步轉變到抓管理細節落實,全力提升轄區公民辦幼兒園的保育保教水平。
5、凸顯特色,科研興園。本着因地制宜、環境育人的原則,通過各類活動的開展,形成蓬勃活躍的研討氛圍。以教學融入教研、以教研推動課題、以課題改變教學,全面推動園本特色課程建設,努力把各園創建成“優質+規範+特色”的高質量幼兒園。鞏固幼兒園“小學化”整治成果。繼續推進《指南》保教實驗區建設,認真組織開展“優化幼兒園一日活動”,建立科學的幼兒園保教質量管理和評價體系。落實名園1+X聯盟結對活動。深化園本課程,提升教師技能,開展“跟着繪本做遊戲”遊戲創編活動。充分發揮古城街道省一級幼兒園的示範引領作用,健全結對幫扶活動機制,着力扶持農村及轄區內薄弱幼兒園管理和保育保教水平,促城鄉及轄區學前教育均衡發展。二級及以上幼兒園結對轄區內三級幼兒園,相互學習,相互提高。
6、開拓資源,合理利用。幼兒園必須充分利用家長及社會力量,讓家長多渠道、多途徑參與到幼兒園的管理中,運用多種形式加強溝通。積極宣傳教育改革新動向,改變家長急功近利的教育想法,充分得認同幼兒園的教育理念,最優化的利用家庭教育資源,形成教育合力。充分發揮社區及周邊環境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。
7、後勤保障,提升服務。不斷提高創新意識和自身的業務水平。樹立一切爲了幼兒的思想,協助教師做好各項保教工作。規範一日常規,實施定時、定點、定崗工作制度,確保後勤工作安全性、程序性、整體性。
8、組織活動,展示風采。開展慶“六一”幼兒創意美工――瓶子裝飾活動,開展教師技能遊戲創編比賽,充分利用資源,攜手機關幼兒園,開展教研活動;開展論文評比活動,開展課題研討申報活動。
具體工作安排
二月份:
1、做好開學初各項準備工作,做好安全排查整改工作,制訂學期各項工作計劃。
2、各園做好慶元宵活動。
3、簽訂消防安全責任書。
4、做好教師及學籍管理人員繼續教育平臺的選課工作。
三月份:
1、做好臨海市20xx學年幼兒園(班)招生計劃預報工作。
2、做好防拐騙、消防演練工作。
3、做好學前系統錄入工作。
4、做好“三.八”慶祝活動。
5、開展古城街道教師論文評比並做好臨海市幼教論文評比推薦工作。
6、做好民辦幼兒園的課題申報工作。(《關於做好臨海市學前教育專項課題申報的通知》)
7、做好各園園本、師德培訓的安排工作。
8、做好幼兒園的年檢工作,督促幫助幼兒園做好整、改、升等工作。
9、做好教師資格證培訓通知工作。
10做好去“小學化”督查工作。
11、根據教育局的安排,完成各項工作。
四月份:
1、做好市級幼教論文評比上送工作(4月上旬,分公辦、民辦園)
2、做好防震、防溺水演練工作。
3、做好去“小學化”督查工作。
4、做好與機關聯合教研活動。
5、做好安全排查整改工作。
6、各園開展自制玩具活動,做好自制玩具上送活動。
7、根據教育局的安排,完成各項工作。
五月份:
1、做好教師技能之一―遊戲創編比賽工作(5月中旬)。
2、做好古城街道中心幼兒園迎“六一”幼兒創意美工--瓶子裝飾活動(5月底)。
3、做好去“小學化”督查工作。
4、根據教育局的安排,完成各項工作。
六月份:
1、繼續做好“幼兒園教育教學規範管理”工作。
2、做好去“小學化”督查工作
3、根據教育局的安排,完成各項工作
七月份:
1、做好學期結束工作
2、做好暑期安全教育工作
3、根據教育局的安排,完成各項工作
一、指導思想:本學期我園將繼續深化學習實踐科學發展觀,抓住幼兒園異地重建的契機,認真對照幼教中心三年發展規劃,狠抓教師師德規範,遵循安全第一的原則,緊緊圍繞課題建設,規範一日教學常規,開展豐富多彩的活動,促進幼兒健康和諧的全面發展。
1.突出安全第一,加強衛生保健工作,促進幼兒健康成長。
3.突出課題建設,加強幼兒禮儀教育,逐漸形成辦園特色。
5.突出家園共育,加強家長參與力度,優化特色節活動。
(一)日常教學管理
2.區域遊戲質量化——在上學期重點調研角色遊戲的基礎上,本學期的調研重點放在區域遊戲上。要求區域遊戲與主題的整合密切,要有別於小組活動,遊戲場地要相對固定有清晰的標識,遊戲內容要豐富(原則上不少於8個,每個內容參與人數儘量不超過6人),遊戲材料要充足,要能較好體現主題內容及年齡特點與層次差異。特別要注重創設能凸現班級或主題的特色遊戲,使區域遊戲也能出新出彩。本學期對遊戲的調研設想。九月份區域遊戲環境與材料準備的調研,要求區域遊戲材料隔天放好在區域角。十月份遊戲內容調研。十一月份區域遊戲評比,十二月份區域遊戲特色調研。
4.加強課題研究,立足禮儀,關注過程與實效。本學期我們將全力以赴地開展好禮儀課題的研究。上學期太倉市級課題結題,本學期立項的課題只有蘇州市教育學會的禮儀課題。我們將在沿襲課題研究與日常教育教學結合,與教研一體的基礎上,開展禮儀活動,加強過程研究。做好資料積累,積極投稿參賽。
(二)教師管理
2.優化“香幼學苑”,首先借鑑“婁幼師壇”的我學、我思、我行,結合區域遊戲開展一些相應的研討活動。如:我的遊戲觀、我的遊戲材料、我的遊戲組織等等。另外,從教師的需要出發,仍然不放棄傳統的培訓內容,如:繪畫、舞蹈等等。
4.對中老年教師適當減少工作量,如課後反思可以適當減少,但不可沒有反思,所寫反思也要保證質量。關於班級網頁要求每人每月4篇,其中至少兩篇是圖文結合的,讓家長能及時瞭解孩子在幼兒園的學習與生活。各年齡段各班儘量避免相同的日誌,如教材內容,一週課程安排繼續隔週上傳,各班日誌上傳要均衡,不要一個月的日誌集中在一、二天內上傳。教師博客日誌發文四十五歲以下的老師每月二篇,四十五歲上的老師可以轉載。網絡是大家便捷的學習與交流的平臺,所以老師們要多瀏覽其他班級與老師的日誌,並進行博客日誌閱讀回覆。
(三)幼兒管理
2.學習《感恩的心》的啞語動作,把她作爲晨間律動之一。通過表演,讓幼兒能從中朦朧的感知感恩是中華民族的傳統美德,我們需要有一顆感恩的心,要從小學會感恩。
4.結合課題開展圍餐禮儀培養研討。對幼兒進行圍餐的禮儀習慣學習,懂得與長輩用餐應該注意些什麼,作客用餐應該怎麼做,餐後餐具怎麼放置等等。
1.安全工作依然是我園工作的重中之重。首先,幼兒安全意識問題,我們可以給老師一個模式化,每當要分散幼兒活動,或者盥洗什麼的,先要作一下安全教育。編寫安全兒歌,讓幼兒多念多說。第二,安全教育活動,本學期設想組織兩次較大規模的演練活動,一次常規的消防演練,一次與民警合作進行突發事故演練活動。並且進行每月一次幼兒安全專題教育活動,由年級組負責做好;每月一次班級安全隱患自查,由各班主任負責完成等等。第三,每月填好安全月報表、每週要填好安全信息週報表。
3.抓好幼兒園的大環境衛生,把幼兒園內的公共場所劃分好衛生包乾區,分別包乾給保育員,包括辦公室衛生和專用教室的衛生等。教師辦公室的整潔性在於教師,要求桌面上不堆放與教育無關的物品。
5.做好衛生保健工作,把好晨間關,關注特殊兒童的成長,記錄好體弱兒和肥胖兒的情況,注意積累相關保健資料。
(五)特色活動
2.結合傳統節日開展特色活動——如慶祝國慶:第七屆娃娃頌祖國;中秋:團圓一家親;重陽:老少樂;元旦:辭舊迎新活動等等。
1.利用各種渠道,與家長做好溝通工作,讓家長多多瞭解孩子在園情況,可能這方面的工作教師們做得較好,要繼續做好。但對於孩子在家情況,可能瞭解甚少,所以本學期要求教師們多走進幼兒的家庭,尤其是結合禮儀習慣方面,多與家長溝通,共同培養。
3.宣傳發動家長共同參與禮儀節活動。
四、月工作安排
1.做好新生入園工作,把好年齡關,抓好入園率。穩定幼兒情緒,幫助他們熟悉周圍環境。
3.完成徒手操,韻律操、午間操的學習,中大班幼兒學習“感恩的心”手語操。開始“乖乖虎”的早操評比表彰流動活動。
5.進行月調研:區域遊戲環境與材料的準備。
7.課題例會及計劃交流,正常禮儀之星晨迎活動,並籌劃與準備禮儀節活動。
9.做好各費的收繳工作。
11.進行一次保育員例會。
1.開展禮儀節活動。
3.月專項調研:區域遊戲的內容
5.香幼學苑:我的區域遊戲材料;區域遊戲的組織指導。
7.開放大班家長半日活動。
9.抓好秋季飲食衛生安全工作,並進行一次安全大檢查。
11.進行一次食堂人員知識培訓(保健老師王喜亞)
1.幼兒韻律操、早操比賽。(禮儀節閉幕)
3.“自主性遊戲”研討活動。
5.全園性區域遊戲評比。
7.開放中班家長半日活動。(下旬)
9.抓好秋末飲食衛生和農忙安全教育工作。
11.對保教人員進行一次衛生保健知識培訓。(保健老師)
十二月份
2.開放小班家長半日活動。(中旬)
4.月調研:角色遊戲調研。
6.課題例會及研究分享活動。
8.中班年級幼兒安全教育活動。(保健老師)
一月份
2.香幼學苑:我眼中的同事。
4.各條線總結交流活動,組織教師各類評優。
“留守兒童”是一個特殊的弱勢羣體,關愛“留守兒童”是全社會的共同責任。培養和照顧好農村留守兒童,是做好當前民生工作的重大任務,是事關城鄉社會和諧發展和少年兒童健康成長的大事,各級各部門都高度重視,積極參與到關愛農村留守兒童的行動中來。爲此,潤河鎮中心幼兒園特制定關愛留守幼兒工作計劃。
一、高度重視,努力營造關愛氛圍
關愛留守兒童,爲留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童健康、快樂、全面地成長,對加快社會主義新農村建設,促進農村社會的和諧穩定意義重大。基於這種認識,插花一學區幼兒園高度重視“留守兒童”工作,深入開展了關愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,採取切實舉措,營造關愛氛圍,着力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題,在生活、學習中對“留守兒童”倍加關注,幫助他們解決實際性的困難和問題,促進他們快樂地成長。
二、開展關愛活動,享受家的溫暖
學校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所,三位一體能整合資源,形成關愛“留守兒童”健康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教,把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學習、成長的各個方面,加強了社會、學校、家庭的聯繫和合作,從而實現關愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作:
1、依託家長學校促進學校、家庭教育的互動。我校教師在原來家訪的基礎上,依據現有情況,實現定期家訪,與“留守兒童”的臨時監護人進行深入的交流,增進了解,並對農村的老年監護人(如爺爺奶奶、外公外婆)給予一定的家教指導,幫助他們轉變教育觀念,掌握家庭教育的科學知識和技巧,有效地教育好“留守兒童”,注重指導監護人加強對兒童德育的培養,這對“留守兒童”良好品德、良行爲習慣的養成,是一種很好的教育模式。
2、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細緻調查,瞭解每位留守幼兒每天的思想動向、表現情況,如有特殊情況要及時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記,並將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔,以便跟蹤管理。使其家長或臨時監護人員及時瞭解“留守兒童”在各方面的發展,實現教師和家長的雙向溝通。
3、每週每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通,,瞭解他們在家表現和生活情況,及時發現並幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經常與留守幼兒現在監護人聯繫,形成家庭與學校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結對子,當兒童的“代管家長”,做孩子生活的知情人,學習的引路人,成長的保護人,爲這些孩子營造“溫馨家園”,向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學習、交往、生活狀況,聽取他們的意見和建議。
4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動,讓他們感受到集體的溫暖,
不再感到孤獨。學校要充分發揮教育功能,減輕留守兒童的心理壓力。由於父母雙雙外出務工,留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病,因此學校除提供良好教育的同時,更要注重他們的身心健康發展,要在他們身上傾注的關愛,讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖,從而彌補親子關係的缺失和精神失落,提供一個健康成長的平臺。
5、課外時間,教師要經常與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活和學習情況,對已缺失的家庭教育進行補償,使他們走出孤獨和憂鬱的陰影,通過電話、家訪等形式,對留守兒童進行課外輔導,讓留守兒童和其他孩子一樣,在老師和同學的關心和愛護下健康成長。
6、除了在教學上盡一切辦法,提高留守兒童的學習成績,我們還必須看清,留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關心,成爲特殊的羣體,但學校應該成爲他們溫暖的“家”,老師就是他們的“父母”,應該使他們成爲“特殊”的“普通”學生,在生活上給予他們無微不至的關懷,在學習上給予全面細緻的指導,在學校各項活動中給他們更多展現的機會。
7、是要強化安全教育,首先堅持每天安排教師將留守學生護送到安全路段。確保孩子們平安無事,也讓他們在外務工的父母放心。老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環節,留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流,才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲,加強親情的溝通,無疑是一劑良方。因此,學校要努力創造條件,不斷豐富溝通聯繫的方式。在以後的工留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔,母愛永駐孩子身邊。
一、指導思想
以黨的"十六大"精神爲指導,以服務師生爲宗旨,進一步加強後勤隊伍建設,提高服務質量,提高管理水平,提高整體品位,努力使食堂成爲幼兒園工作中的一個靚窗口,讓教師安心,家長放心,幼兒歡心。
二、工作設想
(一)完善各類制度
1、加強對職工的考覈,將在廣泛徵求職工意見的基礎上,完善考覈細則,突出獎勤,樹立正面典型,弘揚正氣。
2、進一步強化出勤管理,點名又點時,杜絕遲到早退現象
3、蔬菜購入採用多人組合法,買菜、付款、驗貨、過秤、記賬分人負責,互相督促,總務處實行全面監督,園長統一審批。
4、師生用餐保證菜的品種多樣化,力求菜的質量營養化
5、進行成本覈算,積極發揮膳管會的作用,不時調查食堂管理及師生用餐情況,發現問題及時處理
(二)提高職工整體素質
1、組織職工學習《食品衛生培訓教材》等材料,並適當組織外出參加學習,提高職工衛生意識
2、分工力求細化,進一步明確崗位職責,崗位任務的完成情況與考覈掛鉤,提高職工崗位意識和服務意識
3、創設競爭機制,在同一崗位,不同崗位間展開競爭,讓職工在競爭中增強主人翁意識,並提高技術熟練度
(三)革新工作流程
在上學期試行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分飯按年級一條龍工作的基礎上,適當作一些改進。
(四)高度重視衛生安全工作
1、通過正常渠道採購食品,索取合同攤位的合法證件,認真做好農藥殘留速檢和留樣工作。洗菜要乾淨,炒菜要把正火候,貯菜要生熟分開,各類用具要分類擺放和使用
2、一絲不苟地做好消毒工作,餐具做到"一天一消毒",小餐具用蒸汽消毒,大餐具用施康消毒液消毒,熟食間用紫外線燈消毒,消毒工作有專人負責,並做好消毒記錄。
3、防蠅設施已有紗窗,滅蠅燈。紗窗要關好,滅蠅燈設專人負責
4、食堂工作人員均須持健康證和衛生知識培訓合格證上崗,工作期間一律要穿戴好工作衣帽,保持好個人衛生,衛生不符要求的不得上崗,環境衛生分人分塊包乾,保證每週一次大掃除
5、食堂竈具等處均用電和柴油,要求職工規範操作,時刻注意用電和燃油的安全
6、加強食堂財產管理,貴重物品存放在庫房內,物品進倉或出倉均須登記入帳。
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三、食堂工作行事曆
周次內容
1分好工,明確有關制度和職責
2膳管會成員會議下發考覈制度討論稿,徵求職工意見環境衛生抽查
3職工衛生知識學習衛生消毒抽查
4食堂安全工作檢查工作流程跟蹤調查
5餐具存放情況抽查
6考覈制度定稿
7職工個人衛生(含穿戴工作衣帽等)檢查環境衛生抽查
8師生用餐情況調查
9防蠅設施檢查
10職工衛生知識學習
11衛生消毒抽查
14環境衛生抽查
15膳管會成員會議餐具存放情況調查
17衛生消毒抽查
19衛生工作全面調查
20工作交流、總結回顧、評比表彰食堂財產清理入庫
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