幼兒園年度計劃範文6篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始制定計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編收集整理的幼兒園年度計劃6篇，歡迎大家分享。

幼兒園年度計劃 篇1

一、指導思想

《3-6歲的兒童學習與發展指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在於教師和家長。本學年我園將繼續學習《指南》，緊密聯繫新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人爲本，以德立園”的理念，以“學、訓、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進幼兒園整體教學質量的提高。主要工作和具體措施如下：

二、加強學習，樹立先進的教育理念

依據我園教師現階段的理論水平，結合實際情況，制定有針對性的、個性化的發展目標，以目標激勵教師向着專業化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質、紮實的專業素質和敬業的品德素質。

1.參加培訓：繼續組織教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，領會其教育理念並認真貫徹其精神，深入實施素質教育，科學實施教育教學工作。

2.網絡學習：充分發揮現代教育信息技術的作用，鼓勵教師上網學習與獲取信息，不斷參加學歷的進修、充電、進取。

3.自覺讀書：組織全園教師學習《師道：爲師亦有道》一書，做好師德建設，並做好讀書筆記。鼓勵教師進行自學《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜誌，提高教學能力。

4.觀摩比賽：積極參加教委辦組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。

5.相互交流：每月師、徒互聽對方的教學活動1～2節，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升，認真做好小結，學期末師徒要有總結。

6.集體研討：每週四開展“每聽必評”的園研討活動，進行看課、評課、研課，解決教學中的關鍵問題，促進教師專業素養的提高。

三、加強科研，提升專業化教研水平

領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以教研組爲單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。

（一）園區教研

1.區域活動：開展以區域活動爲主的園區教研活動，針對區域活動教學中的問題和困惑，對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經驗的結合並鍛鍊教師的口才與膽量。

2.磨課活動：採取開展一課多上、一課多研的“磨課活動”方式，在園內由一個或多個教師對同一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，讓教師們在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業得到成長。

3.構建學習型、反思型的教師隊伍，促進教師在實踐中學習，在反思中提高。

實踐前反思，我要怎樣做，爲什麼這樣做，會有什麼樣的結果。

實踐中反思，隨時審視自己的教學行爲，檢驗預定措施的可行性，調整策略。

實踐後反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。

學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記，園內評出優秀反思筆記。

（二）年段教研

1.年段教研組：繼續以年級組爲單位，成立大中小三個教研組，選擇學習相關的知識，更有利於各組的研討和交流。根據班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組、小班組。

2.加強集體備課的指導，充分發揮教師羣體的智慧優勢和分工協作的整體效益。以年級組爲單位定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課後反思三個環節，在教學過程中體現《幼兒園教育指導綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。鼓勵教師勤於探索、着力創新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。

集體備課必須堅持“四定”、“五備”，鑽透“五點”，優化“兩法”。（四定：定時間、定地點、定內容、定發言人。五備：備目標、備教材、備教法、備學法、備互動；五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點；兩法：教師的教法和學生的學法）。

集體備課時要體現課程理念，突出科學性、創造性：組長要根據本學期的教學內容，給組員作好分工，確定各主題的中心發言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發言人的發言，並積極發表自己的見解，保證集體備課的質量。

幼兒園年度計劃 篇2

一、指導思想

始終以《綱要》和《指南》爲指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神，更新教師教育觀念，開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優化幼兒的生活、學習環境等，真正發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。

二、現狀分析

〈一〉教師現狀：

1.我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名，合同教師1名，實習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯得更爲重要。教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學能力應努力抓緊。

2.進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善於進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鑽研缺乏。

3.從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規範性不夠，逐步完善。

4.從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現爲孩子服務，孩子自主參與性不夠。

〈二〉幼兒現狀：

1.本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由於幼兒所處的生長環境不同，家長的教養方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。

2.孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待於進一步提高，行爲習慣有待於轉變。

3.增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。

三、主要工作目標

1.落實新的保教常規制度，規範一日保教活動，堅持保教並重。

2.圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。

3.提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。

4.加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯繫。

四、具體工作內容及措施

(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養

加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。

上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學於致用，擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。

(二)規範管理，促進教學質量的提高

1.注重一日生活中良好行爲習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行爲、規劃意識、交往能力及社會性行爲等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

2.確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。

3.注重環境的教育功能。及時瞭解幼兒所需進行牆面調整，並體現師幼合作內容。室內佈置集趣味性和教育性於一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，並做到及時更新、定期更換。

4.開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本着全員參與的原則，讓每一個孩子成爲活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。

(三)開展有效教研，鑽研課程改革

1.紮實推進“週四聽課日”和“每聽必評”教研製度。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每週四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤於探索、着力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互瞭解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。

2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學活動，其目標和內容必須科學，在主題統領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。

3.發揮骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構遊戲、科學、語言)

4.教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。爲新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點：科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。

5.環境創設要爲教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

(四)重視家園聯繫，實現一致教育。

1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。

2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯繫。

4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，並定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步瞭解我園的工作情況。

四.月份安排(略)

幼兒園年度計劃 篇3

本學期我班共有幼兒37名，其中男孩23名，女孩14名，每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，爲了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定開展，針對我們小班幼兒的'年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的意識滲透下，爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性的發展需要。

（1）堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。

（2）堅持每天爲幼兒量體溫，體溫超過37.50攝氏度不入園。

（3）把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

（4）嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；

（5）日常生活中，教育幼兒不動插座，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。

2、進餐、午睡安全

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物；進餐時一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，併爲幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物（如：釦子、珠子、髮夾、拉鍊等），不矇頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。

3、活動安全

小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉，幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

4、接送安全

來園、離園人流較大，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。如果有事不能來園，要及時、主動與班級教師聯繫，教師及時做好缺勤情況登記。

5、家園共安全

利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。

6、簡單自救方法

在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子，沿着計劃的大方向，注重細節，適時地在實際情況下進行調節，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長。

幼兒園年度計劃 篇4

一、指導思想

以幼兒園的整體工作計劃爲指導，以“讓幼兒擁有健康的身心，享受快樂童年”爲宗旨，切實落實園務工作計劃有關精神要求，進一步樹立服務思想，繼續加強員工隊伍建設，加強園資、園產管理，加強安全、建立工作，在不斷完善和規範中，爲教育教學工作服務，爲全體師生服務，及時做好各項服務和臨時性的任務，爲幼兒園的正常運行帶給強有力的後勤保障。

二、主要工作及措施

1．創設良好和諧的育人環境。

（1）營造良好的精神環境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，主班老師和配班老師配合默契，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在日常生活中持續愉快的情緒。

（2）整潔衛生的環境創設。各班級的衛生、公共衛生區職責到人，活動室及走廊做到一日一小掃，一週一大掃，保證整潔乾淨，窗明几淨，室內外無紙屑、無痰跡、無雜物，各種用具擺放整齊。

（3）對各班的物品擺放、衛生、消毒工作進行評比和公佈，對家長開展保育、衛生保健工作等方面的宣傳。

（4）各班要備有充足的開水，使幼兒對開水的需求得到保證。

（5）做好幼兒園的衛生保健工作，對幼兒的玩具、被子和寢室經常消毒。並做到消毒有記錄。

2．發揮各要素的作用，取得的效率和效益。

（1）後勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教爲中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作。

（2）各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特徵。做好期初的各項準備工作，購置各類辦公用品、日常用品，採取切實可行的措施，將各項複雜瑣碎的工作按必須的程序有條不紊的進行，提高工作效率。

（3）勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，並進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養維修，並要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無好處的損耗。做好期末的財產清點工作，建全和執行損壞公物的賠償制度。

3．加強財務管理，建立健全校務公開制度。

嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，並將收費標準向教師、家長和社會進行公佈，加強透明度。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，儘量爭取上級有關部門和家長的支持，共建完美家園。

4．加強膳食管理。

（1）科學的制定食譜。幼兒每一天午餐做到熱菜熱飯，做到營養搭配得當，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。

（2）把幼兒的健康和安全列入首位，堅決杜絕僞劣變質的食品流入幼兒園。

（3）要求廚房工作人員要保證兩點一餐的準時及保質保量的供應。

5．做好安全工作。

（1）強化全體教職工的安全意識，切實把幼兒的安全置於頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要思考安全保護的資料。用餐點時，提醒幼兒注意餐點和開水的溫度，同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。

（2）提高幼兒生活學習環境的安全係數。每班定期對教玩具進行自檢，排查不貼合安全的教玩具，請專業人員定期檢修園內的水電和消防設施，避免意外事故。

（3）嚴格執行晨間的檢查及全日制觀察制度，發現異常及時處理，並作好全日觀察記錄。

幼兒園年度計劃 篇5

上學年，我園後勤各崗位圍繞幼兒園的工作目標，團結一致，爲幼兒、家長提供優質的服務。通過總結與反思，我園後勤組制定新學期工作目標。力求新學期有新的改變，更大地提高，爲幼兒、家長、教職工提供一流服務。

一、積極探索，與時俱進

1、加強學習，提高素質，增強自信。

2、促進學習交流、互動，樹立求知意識，善於學習、勇於創新。

3、團隊合作，主動參與優質服務的行列，用心去做，用心體會。

4、向書本學習，向同事學習，向自己學習，在學習中積極探索。

5、促進“四個學會”，即學會學習，學會做事，學會合作，學會生存。

6、有計劃、有目標，主動地工作，克服消極心態，樹立積極態度，與全園的工作保持一致。

二、重視安全、保衛工作

1、繼續做好檢查全園安全工作。

2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，並做好登記。

3、食堂繼續做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入。

4、食堂做好各種機器的安全操作。

5、 門衛儘快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記與詢問。

6、門衛做好下班前的電器、電源、門窗的常規檢查。

三、各部門日常工作要點

1、庫房管理與採購

（1）購置和發放新生牀上用品等。

（2）做好開學前，班級衛生用品、辦公室用品的購進與發放。

（3）每月做好固定資產的對帳和盤存工作。

（4）維修各班級的壞牀、壞椅等工作。

（5）投放沙池玩具、體育器材。

2、維修工作

（1）開學前擺放好幼兒活動場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。

（2）每週一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。保證大型玩具、體育器械的安全性。

（3）每週對食堂燃氣、電器設備、門窗，進行一次全面的檢查修理。

（4）查一次門窗，發現問題及時處理。

（5）檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設施，發現問題立即維修。

3、財務工作

（1）做好新生的各種收費及班級的雜費收繳。

（2）每月按時公佈伙食盈虧帳。

（3）按時發放各種工資、獎金、津貼。

（4）做好每月的財務報表上報工作。

4、食堂工作

（1）每天做好廚房內外的整潔。

（2）根據幼兒飯量的大小、分餐與開餐的先後，安排分餐；注意飯菜的保溫。

（3）學期結束前清點餐用具。

（4）食堂重地嚴格禁止非工作人員入內。

5、門衛工作

（1）種好種植園地和綠化植物，定期施肥剪枝。

（2）做好大型玩具的管理工作。

（3）每天做好責任區的衛生工作。

（4）每天放學後整理操場，大廳的玩具、物品。

四、複評工作

針對複查省級一類幼兒園中提出的整改意見，這學期我們後勤將存在的問題及建議進行改進，不斷完善，

五、具體工作安排

九月份

1、安排採購幼兒及教師所需的生活物品

2、制定好新學期計劃

3、安排廚房工作人員對廚房進行衛生清潔

4、安排清潔人員對幼兒園的環境衛生進行清潔

5、對採購物品的攤點進行定點

6、做好教師節活動後勤保障

十月份

1、安排每班教師領取班級所需物品

2、做好“三八”婦女節活動的後勤保障

3、組織人員對廚房衛生進行檢查

十一月份

1、檢查班級、環境衛生

2、加強日常工作檢查

3、加強廚房衛生檢查

十二月份

1、更新衛生宣傳欄內容

2、各班級教玩具自檢，戶外中大型玩具檢修

一月份

1、清點班級以及其它園內財產，做好放假前的準備

2、歸還出借物品

幼兒園年度計劃 篇6

本着“建優質師資，促園所發展”的理念，我校制訂了“培養青年教師、帶動全體教師”的教師發展計劃，以分層指導、多種培養的方式，梯隊式培養青年教師，通過師徒結對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑，鍛鍊與提高教師教育能力與素質。同時爲了讓教師樂於學習、勤於鑽研、勇於探索，突顯自我，樹立一個優秀的榜樣，我們讓一批師德優、作風實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。

一、培訓目的

進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、遊戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。

近期目標：使教師使教師把握現代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級、園裏的工作

遠期目標：成爲適應幼教改革和發展需要的骨幹教師、學科帶頭人。

三、培訓內容

教師職業道德、教育法規、幼兒教育基本理論、《指南》、教師教學工作規範、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環節的具體內容與要求、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、遊戲的組織等。

四、具體措施：

1、每週進行一次全園教師教育理論、業務

學習，要求認真做好記錄。

2、定期組織教師學習《指南》，採用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《指南》精神，並和工作實際相結合，把《指南》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、認真學習《幼兒園工作規範》，規範教師的日常用語和行爲舉止，努力營造一個寬鬆、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。

4、積極開展環境創設，開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點佈置出有趣味性、教育性、藝術性的大牆飾和各個活動區。

5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。

6、參加各級培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。

7、開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆。

8、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們儘快地提高教育教學水平，同時也有利於後者自身業務水平的提高。

9、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、瞭解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動；

10、每期舉辦一次教研活動，組織全鎮教師觀摩學習，並展開討論。

11、組織教師參加專題研究、學術研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經驗文章、教案設計等。

12、採用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面瞭解幼兒的發展狀況，關注每一個孩子的發展。

13、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。

14、期末，要求每位教師寫工作總結和經驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。

五、培訓管理

1、要求培訓教師準時到會並做好學習筆記。

2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發教師參與培訓的興趣。

3、完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。

4、展現教師培訓的成果，學習交流教師中發表或獲獎的好文章。

5、發動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園裏根據教師個人計劃提出不同的需要和目標。

6、鼓勵教師發揮優勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發展意願，做到培訓不拘一格。