有關幼兒園實習日記模板合集九篇
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一天的生活不知不覺間結束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,想必是時候寫一篇日記了。如何把日記做到重點突出呢?以下是小編收集整理的幼兒園實習日記9篇,歡迎大家分享。
花學園還沒有正式開張,曉曉老師總不能對着牆壁上課,於是安排去大的幼兒園和早教中心實習,今天給我發來她的實習日記,覺得她寫得很用心,觀察也很仔細,轉帖在這裏,給大家看看:
每個孩子都需要被關注
“奧斯卡”,一個理着一頭帥氣的頭髮的小男孩,每天來幼兒園,他手裏總會拿着輛小汽車,而且每天都是不同款的,今天奧迪,明天寶馬。他是個很特別的孩子,所以一開始就引起了我注意。他好像不是很合羣,每天似乎都只沉浸在自己的世界裏,一個拿着小汽車在教室裏跑來跑去,很少有安靜下來乖乖和小朋友坐在一起的時候。
不過他並不是個讓老師頭疼的孩子,他不會去招惹其他的孩子,不會搗蛋,所以幾個老師雖然都對他抱有疑惑,不知道他整天在想什麼,但我發覺他們沒有想試着去解開這個疑惑,去關注這個孩子。這不怪這些老師,因爲一個班實在有太多的孩子了,3、4個老師應付30幾個的孩子,要想做到每個孩子都兼顧到,着實不是件現實的事。
所以他們一般都只能關注到那些比較會鬧騰的孩子。我想這是個循環的過程吧,小“奧斯卡”之所以會整天都只沉浸在自己的世界裏,就是因爲他受到太少的關注了。後來的幾天,我一直關注着他。有天早上他又拿了輛新的汽車進來,我就蹲下身子,跟他說:“呀,這又是輛什麼車啊?又換了一輛了啊?”“嗯,昨天的奧迪放我姑媽家了,這輛是寶馬。”他很認真的回答到。我挺吃驚的,因爲很少聽見他說話的。“這車可真帥啊!”……經過這次的聊天,我發覺“奧斯卡”和我親近了很多,在戶外玩的時候,他也總會時不時拿着小汽車在我身邊轉悠,笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來的時候很可愛,我也總會忍不住地會去抱抱他,然後轉幾個圈,他總會開心的“咯咯”笑。感受着他的快樂,我也真的很塊樂!
沒有所謂的壞小孩
煜輝,一個一進那個班級就特有印象的孩子,因爲他在上嘴脣上長了一個很大痣,還一副痞痞的樣子,哈哈……我好像不該用這個詞來形容一個2、3歲的孩子,不過,這孩子,還真的是個愛搗蛋,調皮的孩子。每天不是推了這個小朋友,就是打了那個小朋友。所以“煜輝”這個名字每天總是被老師們喊無數次。一次早上他媽媽送他進來的時候說了件事,說煜輝昨晚上說夢話了,一直喊着“奧斯卡,坐下,奧斯卡,坐下!”。哈哈……“這小子,連做夢都在管着別人呢。
可見有很強的控制慾,比較強勢。”當時,這是我一個想法。一直在我印象中,他不像個娃娃班的孩子,就像個大小孩一樣,調皮搗蛋,被說了還不怎麼會理會,一副“酷酷小天王”的樣子。有時還真讓老師們頭疼,別看他小小年紀,皮的很呢。有次,我在給一個小女孩餵飯,他突然很大聲地說了句話“老師,我給你餵飯吧。”惹的幾個老師就大笑。他啊,也在那賊賊的笑。小屁孩,還會開老師的玩笑呢。不過,有次也是吃午飯的時候,發生了一件事,讓我對他的想法有了很大的改觀,準確說應該是對“問題小孩”有了一個不同以往的想法。
那時我在給一個小女孩餵飯,很難喂,她要麼不張嘴,要麼就是把飯含在嘴巴里半天不下嚥,後來,還拿起旁邊櫃子裏的玩具玩了起來。真讓我很無奈,沒想到這時,在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說話了,“老師說,吃飯的時候不可以玩玩具的”“還有,自己的事情要自己做,看,我,我都是自己吃的。”他說的好認真,看着他,我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺得,其實孩子這麼小並沒有好壞之分,只要你給予他足夠的愛和關注,就會發現,其實,他們都只是一羣天真活潑的可愛的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來看待他們,給他們安不合適的帽子。
這個星期我們開始了持續一週的實習,雖然以前有見習過,但時間卻沒有這次的長,所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。
這次實習的地方是如師附屬幼兒園,入園時我們跟門衛老師打招呼,他們和每一個入園的幼兒打招呼,內容差不多是與幼兒問好或說一些關心幼兒的話語,這樣的開頭會讓幼兒一天的心情都保持愉悅。
進入教室後,我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況,告訴了我們一些注意點等等,讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因爲我們人多而忽視我們的存在。
不一會,幼兒們也開始進班,當看到我們時禮貌的叫我們客人老師,朱老師和顧老師對此很滿意。後來晨間活動時候,朱老師讓我們帶領幼兒一起做遊戲等等,給了我們很多與幼兒接觸的機會,我很感謝他們,之前在幼兒園見習的時候,老師們都不怎麼願意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實習。
一晃就到了下午,第一天的實習就這麼結束了,在短短的一天裏,我們與幼兒和老師的關係都處得不錯。所以在接下來的四天裏我要更加努力了。
今天是第一次下園,剛開始心裏有點緊張,但是,一進幼兒園看到那些可愛的小朋友,心裏的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進去那個班就有兩個小朋友,有的還沒有來,老師告訴我們他們兩個比較特殊,其中有一個小男孩還搞獨立,他叫林睿,不和別的小朋友玩,自己一個人,但後來,我發現,他總跟着一個啊姨,後來啊姨也跟我說了,他不知道爲什麼老愛跟着她,嘿嘿!蠻有趣的。後來漸漸的小朋友都入園了,有的男生很調皮,有的很活潑可愛,還有一個小男孩還想媽媽,哭了一個早上,我去抱了他一下,結果他就不下來了,連哄帶騙好一會兒纔下來,沒過多久有開始哭的要找媽媽。還有哦,我發現這些小朋友挺聰明的,他們在看書的時候,我無意間的問一個小朋友裏面的有什麼?結果好多小朋友全圍上來了,變成了他們問我。哈哈!由於今天是星期一,幼兒園裏還有升國旗,唱國歌和園歌,還有頒發獎牌給表現好的小朋友。一上午就這樣過去了,原來當一名幼兒教師也挺不容易的。
下午比較輕鬆了點,協助班主任幫小朋友們穿衣服,鞋子,上廁所,吃點心,最後等小朋友的家長來接小朋友,下午,我還是有點收穫的,嘿嘿!早上哭了一上午的鈺濤小朋友,下午終於笑了,還和我聊天,嘿嘿!在聊天當中他就像心理學老師說的一樣屬於口吃型,說話斷斷續續的。但很可愛,也很乖,嘿嘿!早上就是這位小朋友抱着我,不肯下來。這些小朋友,真的好可愛啊!雖然一整天下來有點累,但是還是值得的。
今天是去幼兒園實習第一天,按照實習計劃第一週,我們見習瞭解班級幼兒情況、班級常規。
早上進班,我按計劃去熟悉幼兒,我跟很多小朋友打招呼,問他們姓名,他們幾乎都能很友好的回答我,除了一位小女孩。她的反應另我吃了一驚。我和她說:“你好,小朋友,你叫什麼名字?”結果她在我下巴上掐了一把,力氣還真不小,而且眼睛裏帶了幾分敵意,但又透着幾分畏懼。我又微笑得重複了一遍,可發現這並不起作用,因爲我的手臂又被她狠狠的掐了一把,還說了一句:“掐死你!”
我一時不知該怎麼辦,心想她可能覺得我是陌生老師,不夠熟悉不夠親切,於是就想“微笑”着對她吧,笑容或許可以使她感動,使她喜歡我。可是我每次朝她笑一次,她總是“白我一眼”。嘴裏丟下一句:打死你、掐死你。走到她身旁冷不防被襲擊。
中午午餐時間我去分餐具走到她身邊,結果她把腳踩在我腳上,還使勁的來回碾幾下,“真壞!早上排隊伍去看消防演習還用凳子砸在我身上,現在竟還踩我腳”我心裏嘟噥着,但我只是笑着對她說:“小寶,小勺給你。”
午餐吃麪條。我去喂她身邊一位吃飯有困難的小朋友,她和我說:“不給你吃飯。”我笑着說:“我吃過了。”她聽了似乎不解氣,又說:“我今天帶了很多瓜子糖。不給你吃。”接着對我在位的小朋友說:“這麼大了要人喂,真丟人!”可她自己的麪條從盤上來開始就幾乎沒動過,而其他小朋友都吃了大半。這時保育員阿姨走過來給哀痛餵了幾口,可是她似乎不愛吃麪條,吃了幾口就吃不下去。阿姨讓她去倒掉。
過了一會兒,我發現小寶還沒回來拿小凳子,一看她正緊張的在地上“拾麪條”。原來她不小心把麪條倒地上了,正用小勺把地上的麪條往碗裏勺,這對她來說很困難。我走上去微笑着對她說:“小寶,需要老師幫忙嗎?”她停下來,看着我說:“要。”當我幫她將地上的麪條清理完之後,她似乎很高興,也很感激的看着我。
飯後我在清理教室,小寶很高興的把一顆瓜子糖塞進我的嘴巴,我感到驚喜。之後我很他們一起玩雪花片時,她又給我很多顆糖。我當着小寶的面將這些瓜子糖吃完。
這件事讓我感受到只要你真心愛幼兒,寬容地對他們,他們也會用一顆真心彙報你對他們的愛。
9月14日下午3時,我們準時到達港區幼兒園,衛生保健老師張老師帶領我們在教工之家安放了行李,爲我們介紹了以後住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方,並帶我們瞭解幼兒園的整體環境和周邊的生活環境。我們很快融入了港區幼兒園這個大集體。
9月15日早8點,孔園長爲迎接實習生準備了一個簡短的會議,她對我們的到來表示歡迎,介紹了幼兒園的辦學歷程、文化底蘊和辦園特色。隨後,園長安排了兩個優秀的老師上公開課,使我們在第一時間感受到優秀老師上課的風采,也爲我們今後集體教學的展開起了引領作用。園長的親切和幼兒園指導老師的微笑消解了因陌生產生的距離,我們與幼兒園指導老師和小朋友的關係很融洽。
我們在港區幼兒園生活的3天裏,感受到港區幼兒園對實習生的熱情和周到,老師們用自己專業的態度引導實習生如何成爲一個優秀的幼兒教師,與幼兒和諧相處。我們的實習生活已經跟港區幼兒園孩子的學習生活融和在一起,相信3個月裏我們會在港區幼兒園得到最大的成長,磨練成爲一名合格的幼兒教師!
這已經是我實習的第二週了,而且今天還是個特殊的日子,教師節,首先祝願所有的教師們,節日快樂。
在這10多天的日子裏,我收貨了很多,有很多感 悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園後,每天的流程還是要經 過一段時間適應,才能很流暢的進行下去,而且,當我站在教育者、老師這一崗位上時,我知道我的責任更重大了,快樂、威嚴和責任心,這些是幼兒教師必需的職 業素養,對孩子負責,對工作認真,在實習中努力實踐,讓我們真正能夠經驗知識相結合,我今後一定要好好努力,希望成爲一名優秀的教育工作者,更好爲幼兒服務。
在這兩週與幼兒熟悉的過程中,我發現叫幼兒的暱稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。因此,我做的第一件事是瞭解幼兒。乘着 早晨自主活動的時間,我逐一問了他們的名字和暱稱,也就是小名,我發現其實在幼兒園裏叫他們的小名比叫名字更好,因爲這樣會讓幼兒感覺很親切,尤其是對這 些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會讓他們有一種在家裏的感覺,增加幼兒與教師之間的親密度,同時有利於減少分離焦慮。 10月2號 星期二
實習的第四周開始,我感覺我已經越來越喜歡這裏的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現在這感覺,和之前不同。
“幼兒園老 師”,雖然有很多美麗的光環圍繞着這個名字,但它很重,因爲她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到 的。在幼兒園裏,班上有二十八個幼兒,面對這麼多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,但是,我願意接受這份挑戰,我希望我班級中的每一個孩子 都能得到平等的關心和呵護。
在這段時間,我班組織了一次家長會,通過這次家長會,我初步瞭解了家長會的流程以及如何與家長溝通。讓家長了解幼兒在 園的真實情況,這樣能幫助家長更好的進行家庭教育。在家長會還沒有正式開始的時候,教師可以與家長進行簡單交流。如幼兒的自理能力,學習能力等,並適當對 家長提一些要求及建議。家長會上,除了將近期主要事務告知家長外,對一些優秀幼兒的表現要進行適當表揚,對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在 會議結束的時候對會議內容進行總結,並對家長的支持給予感謝。教師與家長間,幼兒是溝通的橋樑,教師只有關注孩子,瞭解孩子才能給與家長正確的反饋,幼兒 的發展是不斷的,無論是在幼兒園或是家裏。所以家園有機的合作才能使幼兒得到很好的發展。
10月22日 星期一
又過了一個 週末結束了,這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,很是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾 歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多餘的,早上到幼兒園,伴隨着孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經實習接近 兩個月了,在這裏,不僅與孩子們培養了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得 如何控制課堂紀律,否則就是含破喉嚨也無濟於事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認真備課:熟悉教學 內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學習知識。當然,在教學活動中 我也穿插一些小遊戲,以讓達到幼兒在玩中學,遊戲和充足的活動空間對小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點之一。。小班的年齡特點最突出的是模仿,因此 在活動中應強調“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?,不斷引導他們發揮想象。小班幼兒的認知發展是依靠行爲的,因爲他們處於直覺行動到具 體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做後說”的行爲,給予口頭和肢體語言一同來表達思想的機會。
12月6日 星期四
時 光荏苒,轉眼間來三軍醫大校直幼兒園實習已經三個月了,三個月的實習生活除了工作經驗和知識上的豐碩外,最大的收穫莫過於“轉變”二字。從校園思維模式到 職場思維模式的轉變,爲今後儘快適應融入職場生涯奠定了基礎。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始,就要求自己以老師的標準 要求自己,不能將學生行爲帶到工作環境中,但是在學習新的知識時要保持謙虛的態度。實習讓我的思想逐漸成熟,在實習中讓我有了更多的思考,有了更深了體 會,在今後的日子裏,我將會繼續努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對我將來學習和就業有很大的啓發與幫助。
(一)今天是去幼兒園見習的最後一天,我像往常一樣坐公交前往,但心中全然沒有分開的暢快,取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧,來到幼兒園,見到大家都在忙着準備開聯歡會,來迎接一年一度的聖誕節,這次聯歡會是由我們兩個實習生主持的,小朋友們的情緒都非常高漲,有的唱歌,有的詩朗誦,更有的小朋友還練起了武術,真的是讓我大開眼界。 緊接着園長就組織召開了離園座談會,同學們都就着這一個月來的收穫每個人都談了自己的感受,當然我的心情也非常的激動。 一個多月的見習生活,使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作非常的不容易。
(二) 9月1日 星期四 今天是我正式實習的第一天,我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是有很多不懂的地方。
(三) 週記一 到現在爲止我來鄭州實習已經有一週了,在這段時間了我感覺有些有些孤單,有些寂寞,在這裏,我無親無故,沒有一個可以依靠的人,一切都得靠自己,連一個可以說心裏話的朋友都沒有。可能是接觸地少的原因,金保哥是算是我在這裏的唯一的朋友。
(四) 今天是去幼兒園見習的最後一天,我像往常一樣坐公交前往,但心中全然沒有分開的暢快,取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧,來到幼兒園,見到大家都在忙着準備,我也開始幫忙了。
(五) 實習第一天 這個星期我們開始了持續一週的實習,雖然以前有見習過,但時間卻沒有這次的長,所以還是蠻期待的。希望這次可以學到許多在課堂上學不到的東西。 這次實習的地方是如師附屬幼兒園,入園時我們跟門衛老師打招呼,他們對每一個入園的孩子都和藹和親。
(六) 今天是我們進行幼兒保育實習的第一天,我們在8點前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長早就已經在園門口接待幼兒了,有的幼兒是家長送過來的,有的是校車接來的,一看到幼兒,園長總會微笑的和小朋友打招呼,然後讓幼兒和家長再見,送幼兒進課堂。
(七)9月14日下午3時,我們準時到達紫陽幼兒園,衛生保健老師張老師帶領我們在教工之家安放了行李,爲我們介紹了以後住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方,並帶我們瞭解幼兒園的整體環境和周邊的生活環境。我們很快融入了紫陽幼兒園這個大集體。
(八)今天是去幼兒園見習的最後一天,我像往常一樣坐公交前往,但心中全然沒有分開的暢快,取而代之的是離別的傷感。 今天的中班好不熱鬧,來到幼兒園,見到大家都在忙着準備開聯歡會,來迎接一年一度的聖誕節,這次聯歡會是由我們兩個實習生主持的,小朋友很可愛。
(九)今天很早的就到了幼兒園,孩子們都沒來,規定到的時間是7:30,今天我7:00就來了,就來了一位老師,另一位帶着唱歌跳舞的老師還沒來。跟老師說了一聲老師好,就放下自己的東西去盥洗室拿掃把去打掃衛生了。
(十)幼兒園暑期幼兒園暑期 (一)9月1日星期四 今天是我正式實習的第一天,我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,希望接下來的工作越來越順利。
(十一) 9月1日星期四 今天是我正式實習的第一天,我帶着對幼兒教育工作的熱愛和嚮往,來到了我的實習單位,雖然小時候上幼兒園,在校一直學習相關的知識,但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點陌生不習慣,可能是因爲今天開始,在這裏,我有了一個新的開始。
(十二)這已經是我實習的第五週了,而且今天還是個特殊的日子,兒童節,首先祝願所有的孩子們,節日快樂。 在這麼多天的日子裏,我得到了很多,有很多感悟,和孩子們的感情與日俱增,他們也越來越離不開我了。真的很開心生命中能和他們相遇!
(十三)這已經是我實習的第二週了,而且今天還是個特殊的日子,教師節,首先祝願所有的教師們,節日快樂。在這10多天的日子裏,我收穫了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人吵醒。
(十四)不少在幼兒園進行實習的同學都寫了,下面我們一起去看看他們是如何寫的吧! 10月22日 星期一 又過了一個週末結束了,這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,還是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興。
(十五)優秀幼兒園教師優秀幼兒園教師 20xx年9月20日 昨天有小朋友問我:“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說“我們班的誰誰都有媳婦”,哈哈哈~在幼兒眼裏誰和誰玩的好,再加上外界對其影響,潛意識的他們就會說誰是誰的媳婦,其實只是單純的想法。
(十六)在這10多天的日子裏,我收貨了很多,有很多感悟,進一步熟悉幼兒園的.全面工作,加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園後,每天的流程還...
(十七)10月22日 星期一 又過了一個週末結束了,這週末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下,但是,在我心裏,很是想念我班的孩子們,終於再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會不會變生疏,事實證明我的擔心是多餘的,早上到幼兒園孩子們還是很開心。
(十八)第一天: 今天是第一次下園,剛開始心裏有點緊張,但是,一進幼兒園看到那些可愛的小朋友,心裏的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進去那個班就有兩個小朋友,有的還沒有來。
(十九)新學期,新計劃 思想工作: 遵守園內的各項規章制度,堅守工作崗位,不遲到,不早退無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽,服從領導的分配,樂意接受各項工作,並且盡力把它完成,班上出現問題與班上老師共同商量積極解決問題。
(二十)今天是實習的最後一天,早上我早早的來到了幼兒園,爲的就是能和寶寶們多相處一會。想想心裏挺難受的,畢竟朝夕相處了十多天,和這些寶寶們都產生了很深的感情。
12月5日那天我們起了個大早,六點起牀,六點半搭車,七點五十園長在音樂廳接見了我們,說了一些注意事項與祝願類的話後我們按分配的進班級。
我是第一次進幼兒園(前一次去的是早教機構)所以有些緊張。這次我帶的是小班,有一個讓有意思的稱號:小四班。真是有意思!走進教室,老師跟我們打完招呼後,保育阿姨讓我們給來的小朋友捲衣袖洗手,我也不管小朋友們願不願意讓我這個陌生的老師弄,厚着臉皮拖着進門的小朋友就往洗手池那走,然後一邊捲袖子一邊問長問短的。小孩子都可愛得像天使讓我十分喜歡。接下來我們便在一邊幫忙一邊觀察中瞭解這些孩子,幼兒園中總有些表現特別的孩子。看上去那麼格格不入,一會兒的時間我就發現了兩個小朋友表現得特別異樣,一個是安靜沉悶、不願意與羣體相處的盧小蕾,一個是愛鬧管不住的劉石達。他們總是那麼不合羣。
我們去的那天是星期一,全園小朋友到操場集合做操,那天我深有感觸,因爲讓他們排隊下樓梯起碼走了半個多鐘頭(從三樓到樓下),有的小朋友推推擠擠,有的不願意下去,有的停停走走,有的下到二樓哭腔說:老師我要尿尿/拉粑粑。天哪!受不了,我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場的。那兩個小朋友一個被老師拖着一個被我哄着纔下去的。他們做操其實很簡單但是小班接受程度低些,所以基本是一片混亂。當然,做完操,玩完滑梯後,我們又這麼把他們給弄回去了。然後他們分草莓、香蕉、蘋果組進行遊戲計劃,自主選擇區域與職務進行遊戲。他們的區域分爲娃娃家、兒童超市、美工區、銀行。他們可以自主選擇玩具與相應職務,裏面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。
第二天也是如此在玩玩具過後便是教師組織活動,然後吃飯,午休。下午三點左右起牀吃點心,小朋友們在每一次集合時都拉着老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負責牽火車頭,然後帶他們進洗手池、廁所。每次遊戲,活動前都會組織他們有序地喝水、上廁所、洗手幼兒園小班實習日記幼兒園小班實習日記。然後是玩玩具的時間,班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之後就開始集合收玩具。之後是教師上課活組織活動。接着便是晚餐。晚餐完了後,集合坐在一起表揚今天表現好的,獎勵貼紙。家長在五點開始接孩子回家。我們在第二天時就記住了大部分小朋友的名字,因爲星期三我們就要開始組織遊戲了。而且我們還得每人交三篇教案。第三天第一個組織遊戲的是鄒老師,我與另一個在幫她管亂動的孩子,遊戲還是挺成功的,小朋友都願意玩,也願意說,因爲最後一個動作是抓人,最後他們幾乎把保育阿姨與鄒老師壓扁了,還好我閃得快!第四天是歐陽老師,玩的是水果蹲遊戲,最後讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的,我還捏了一串葡萄,得到小朋友們異口同聲說像。嘿嘿!上午我也組織了一個活動--動物火車,最後演變成堆人了,壓着小朋友了,有點慚愧啊!我一個人的時候都搞不定這些小傢伙,吵成一片。
最後一天,上午歐陽老師給另一組玩水果蹲遊戲(組織活動時兩組,一組太陽組,一組月亮組),下午我改變教案,玩雨滴遊戲,首先讓孩子們討論雨滴的大小,分辨大小雨滴。然後確定聲音,得出小雨滴是滴滴滴,大雨滴是滴答滴。當我拿出大雨滴時就說大雨滴,滴答滴。當說小雨滴時說小雨滴,滴滴滴。喊小朋友單獨回答/全體回答。最後,讓他們討論雨滴的形狀,然後用彩筆畫出來。還挺成功的。我們找班主任做評價,她說,從來沒有過實習老師能夠自己組織起所有的小朋友玩遊戲,挺不錯的,同時你們主教與助教間配合很好,管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。如果要寫學校評價表,一定給你們優。
在一開始就討厭的幼兒園實習在最後一天變得特別美好,突然就有些不捨了…還記得盧小蕾與周靖熙在我的連哄帶騙吃光了飯碗裏的飯,那種興奮啊。還記得調皮的蔣沛霖牽着我的手要與我一起做操裏的找朋友,一邊轉圈一邊擁抱,那是我擁有的歡樂與難以言語的感動。還記得李珂琦、唐靖衣邊說邊跺腳:我要尿尿/拉粑粑,我很鬱悶爲什麼我躲着她們還是不找保育阿姨偏找我,唉!星期四,彭儀婷肚子不舒服,十分鐘拉了三次肚子,都是拉着我幫她擦的屁股,一股臭味夾着教室的飯香味,讓我很無語。還記得跟他們玩遊戲,一起整理玩具,給他們講故事……一週經歷了那麼多!我想我是個用心生活的人吧,記住每個人,每個瞬間。以後,做一個優秀的幼兒教師,爲了孩子的幸福負責……
今天是我們進行幼兒保育實習的第一天,我們在8點前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長早就已經在園門口接待幼兒了,有的幼兒是家長送過來的,有的是校車接來的,一看到幼兒,園長總會微笑的和小朋友打招呼,然後讓幼兒和家長再見,送幼兒進園……因爲前幾天到園裏和沈老師見面時,沈老師提到過星期一易園長會在門口接待幼兒,可我沒想到會那麼早。
8:00 我們到了那裏並沒有直接進去,所以站在人行道上了,擋住了路,有一位幼兒從後面挨着花壇走過來,手臂溼了。易園長很嚴肅的對我們說:“你們不要擠到一塊,把路給擋了,看看她衣服都溼了,你們留一條路給小朋友過吧……”易園長的話讓我明白了:一切以幼兒爲中心,處處爲幼兒着想!
我知道一個園的發展,雖說取決於它的辦園特色和辦園經驗,但“細節決定成敗”,所以我會將今天早上的那個場景牢記在心的。
8:20 我們被分配到不同的班,我們在中班泰迪班,和熊老師打過招呼後,就開始工作了,我做的第一件事情就是:在門口等待幼兒,並接過他們的書包,把書取出來放好,把他們自己帶的生活用品,比如說:花露水、痱子粉、衣服……貼好標籤放好,因爲全託的比較多,怕混到一起。我想這麼做既可以預防交叉感染或傳染,又可以方便分清每個人的東西,雖然很繁瑣,但這是保障幼兒健康、安全的重要途徑。在接待幼兒的同時,我們已經開始安排幼兒吃早餐了,早餐是饅頭+瘦肉粥,這對於在家裏呆了兩天,吃得很豐盛的他們來說,是一個很清淡的早餐。
9:00 他們開始上課了,第一節課是語言課,由海老師講課,在這期間我們主要觀察幼兒的動作是否異常,如果有要上廁所、喝水的,就單獨帶他們去,有的小孩不聽老師講課,我們就要提醒他一下……
9:30 上完課了,老師叫小朋友分成男女兩批進去喝水上廁所,當一些小朋友進去時,另外一些就趴在椅子上休息,等着輪到自己就進去。
9:45 因爲六一兒童節快到了,每個班都在排節目,所以會有一節課用來排節目,我們班排的是一個話劇形式的舞蹈,幼兒年齡都還小,平均不到三歲,所以排節目是很累的。
不過排完之後也會很有成就感,一直排到10:30才休息的,但是別擔心,中途有讓他們輪流休息和上廁所、喝水。
11:00 小朋友坐好在餐桌旁,聽到鐘聲就跟着一起數,安靜的等着午餐的到來,我們三個實習生和一位保育老師一起去食堂,幫他們把飯菜弄上來,並幫他們盛飯,加菜,看着他們吃飯,因爲要儘量避免他們吃飯時說話,有的吃的很快,有的卻很慢,到最後還得我們喂他們。他們的中餐是:雞蛋蒸肉餅+黃瓜丁+乾白菜湯+白米飯。
12:00 他們吃完飯了,我們就叫他們擦嘴吧,洗手,並帶領他們進寢室睡午覺。而我們就把碗和勺子洗乾淨放進消毒櫃裏,把餐桌抹乾淨,恢復原位。
12:30 小朋友們陸陸續續的睡着了,我們也開始離園回學校吃飯休息了,小朋友們睡覺時,有專門的保育老師守着他們。
2:00 小朋友們陸續起牀了,我們也提前到達園裏了,緊接着就幫他們穿衣服、鞋子,帶他們出去喝水上廁所,我們還要把被子摺好,把地拖乾淨。
3:00 小朋友們分成兩個班,一個是蘋果班,一個是香蕉班,香蕉班到臥室由余老師上英語課,而蘋果班繼續在外面排練節目。在這期間,香蕉班的同學很積極的配合餘老師的上課氣氛,很高興被老師點到回答問題。而且,我發現他們的英語口語好棒的,呵呵。大概進行了40分鐘的講課,小朋友們就開始出去休息,喝水,上廁所了。
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