幼兒園教務工作計劃六篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教務工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
指導思想與工作目標:
上一學期在園長室的正確領導和副園長室的明確指引下,教務工作更加明確、清晰、規範、有序。本學期將繼續堅持從“以幼兒園發展爲本,以教師發展爲本,以幼兒發展爲本”的理念出發,以市幼教辦、教研室工作意見爲指導,圍繞幼兒園中心工作和教學工作計劃,爲創設穩定、和諧的教育環境、加強園本教研建設、深入推進幼兒園課程改革、強化幼兒園常規管理、全面提升幼兒園品牌形象而提供及時、細緻、便捷的教學服務。
工作重點與主要措施:
一、教學前期工作:
1、及時確定並告示各樓層一學期兩批的早班人員,編排併發放中、大班科探活動輪流實施表。
2、認真、及時地驗收、發放各教學資料、幼兒用書;對於殘缺的教學資料如教學磁帶、參考用書等及時予以複製、添補。
3、根據新學期幼兒轉插實際按園務班子分配名單分班將幼兒名單輸入電腦製作成清晰的新生名錄,及時在幼教智能管理系統中更改轉插生信息、銷增卡號,並認真負責地做好銷、補接送卡的記錄與統計工作。
4、及時瞭解、覈實各班新學期實際人數,做好相應的統計說明,並及時上報園長室、副園長室、總務室、保健室、食堂、衛生組。
5、因家長及上級要求,繼續開展以棋、畫爲主的特長班、困難班活動,教務處將根據幼兒報名情況及時合理地分班,並經常性地做好協調督促工作。
二、升旗、講話儀式:
1、儀式頻率:每週一次(一般都定在週一的早上);護旗——每月的月初一次(一般定在每月的月初,實際以表中打的爲準)。
2、重申升旗、講話要求,規範升旗制度。
①各班老師必須以身作則,並對班中幼兒強調升旗、講話時的紀律:嚴肅、安靜、認真,脫帽行禮!
②時間安排:升旗儀式每週一次,每次2人;出旗護旗儀式每月一次,每次4人。遇天下雨,升旗儀式取消,講話儀式在廣播室繼續,各班組織幼兒在教室外走廊上聆聽。
③主持人、旗手、講話人需提前做好各項準備,準時到場;站在國旗下需儀態自然大方,動作得體。表中打班級需負責護旗、升旗整套儀式,旗手、講話幼兒一律穿園服執行儀式,升旗時所在班級的一位老師需在旁提醒、照看、整理。
④講稿以教務處提供的內容爲參考,經得教務處同意可變更更合適的內容。講稿內容要照顧幼兒年齡特點,材料充分、準確及有條理;語言準確、流暢,吐字清楚、響亮,語調純正、有表情、與底下的幼兒有互動;演講時間最佳爲2—3分鐘,儘量不要超時。
⑤講話人或所在班的老師需在前一週的週五前將講稿定稿,並將文檔內容拷貝到大班年段或教科室電腦桌面“國旗下講話”文件中,以便存檔和下一學年查用。遇特殊情況不能按時主持、講話時,需提前一星期告知教務處。
附:主持升旗講話儀式程序範例:
主持人:親愛的老師、小朋友們:大家好!我是╳╳班的╳老師,請大家趕快安靜,我們的升旗儀式馬上就要開始了。
首先讓我爲大家介紹一下今天光榮地擔任升旗任務的班級和小旗手,他們是……讓我們拍拍手,預祝他們成功!
我宣佈:升旗儀式正式開始,全體立正!旗手準備!(出旗)
(升旗手國旗下站立待命,四名護旗手站於操場西邊,分別兩前兩後站於國旗兩側手握國旗,聽到口令後,踏步經過主席臺前,立定收旗交於老師後右轉面向旗杆站立。)
(國歌前奏過後升旗手開始升旗,升旗過程要平緩,勻速,待國歌奏完後國旗必須剛好升至杆頂,升旗班級的老師綁好短繩。唱國歌時旗手帶領全體師生隨音樂齊唱,聲音響亮、整齊)。
主持人:旗手歸隊。下面請╳╳╳講話,大家歡迎。
(國旗下講話)。
主持人:╳╳╳的話大家記住了嗎?讓我們一起把它記在心裏,落到行動中!今天的升旗儀式到此結束,請大家注意安全、慢慢排隊離開,小朋友再見!
三、負責的幼兒類活動:
1、在園務領導班子隨堂聽課檢查教師教學行爲的基礎上繼續對幼兒學習情況也予以過關驗查,以確保教學的目的性和有效性,紮實推進幼兒素質全面發展。經副園長室和各線中層商議,本學年對幼兒綜合素質過關驗查給予明確的保底目標:
①美術:製作成精美的幼兒畫冊,由封面、前言、幼兒畫作、封底組成,在學期末檢查。
②語言:以每學期大班不少於6則、中班不少於5則、小班不少於4則的數量將兒歌複述、故事、兒歌續編改編、生活經驗講述等內容在成長檔案上給予落實。
③科學:以每學期大班數學不少於4則、常識科學不少於3則、中班數學不少於3則、常識科學不少於2則、小班數學不少於2則的數量下限將幼兒操作練習保存在幼兒成長檔案本上。
④音樂:由各年段,副園長室、教務室爲主在每學年的第一學期進行集體測查,要求合格率達90%以上。
⑤體能:在每學年的第二學期對大班幼兒進行呼啦圈、跳繩集體測查,對中班幼兒進行拍球集體測查,要求合格率達90%以上。
2、本學期還將隆重推出以“我們生活在浣紗江畔”爲主題的第四屆科技節活動,屆時知識競賽、風箏製作比賽、科技探索之旅、科學實驗展示、浣幼吉尼斯記錄比賽、節奏樂演奏、實驗繪畫展覽將一一亮相、精彩呈現,教務處將配合做好各項活動的籌劃、準備、協調工作。
3、接上級幼教辦工作意見,本學期將組織幼兒進行摺紙比賽。我園也將借市裏比賽之契機,對大班幼兒積極認真開展摺紙技能訓練。在四月中旬每個大班將推薦兩名幼兒參加幼兒園組織的摺紙比賽,奪魁的前兩名選手將進行個別強化訓練,並於五月與分園的一名優勝者一起代表幼兒園參加市裏的比賽。教務處將努力領會上級精神,認真籌備幼兒園裏的選拔和訓練,爲爭取在市裏取得優異的成績而積極備戰。
4、爲讓大班的孩子們快樂、難忘地度過人生中第一個畢業典禮,初次感受與朝夕相處的老師、朋友分離時的惜別與不捨,對幼兒園的生活留下美好、永久的印象,教務處將虛心聽取大班老師意見,在學期結束前夕認真策劃並組織大班幼兒的畢業典禮。
四、負責的教師類活動:
1、協助副園長室開展、記錄好基礎教研活動,爲創建更爲寬鬆、多樣、活躍、有效的園本教研載體而共同努力。
2、積極配合幼教辦、教研室、副園長室做好諸如承辦教研活動、接待同行參觀、觀摩、送教下鄉、見實習接待指導帶教等雙向聯誼工作,做好通知、調配、組織等具體事項。
3、爲確保各類教研、教學活動正常、順利開展,主動配合、及時安排所涉及的課時、人員調配。
五、督導考勤其餘工作:
1、月考覈工作:在每個月的25日左右配合副園長室,召集部分中層組長、教師代表對各班的主題牆、區域角、自然角、家園欄、成長檔案五大班級工作進行例查,客觀做好反饋,及時提出改進意見;與教科室主任和教師代表一起在幼教智能管理系統查覈各位教師的上下班時間,公正地做好遲到、早退、無記錄統計;準時公示每個月教職工的代課、值班記錄情況,準確反饋財務室。
2、教師業務檔案情況檢查:主要利用學期初抽查、學期中隨查、學期末覈查三種形式對教師的備課夾、隨筆、摘記、個案等業務檔案進行檢查、督促,及時向全體教師反饋檢查情況,切實提高教師業務的計劃性、有效性。
3、檔案、資料整理歸檔:及時、完整收集教師、教學檔案及其他資料,並根據各類爭創、檔案管理工作需要有序整理各類實績資料,上報材料做到正確、清楚、有條理。
4、認真領會上級精神要求、執行園務班子意見,謹慎做好園務網上公開工作。
班級情況分析:
本班現有幼兒39名,男孩26名,女孩13名。其中有七名幼兒是新的插班生。經過半年的中班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高,對於新生我們給予更多的關愛和呵護,使他們感受到上幼兒園的樂趣和開心。
一、教育教學工作
按照本園的教學教育計劃,按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯繫手冊,做好家訪記錄。做好安全,衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識,做到時時事事處處講安全,發現不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發生,確保幼兒的人生安全。並且做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識教育,不跟陌生人走。做好交接班工作,發現問題彙報,妥善處理。
二、思想工作
對工作做到主動積極踏實,勇於承擔責任。對幼兒有耐心愛心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適優美良好的生活和學習環境。
三、教學目標
1、使幼兒能夠正確運用體育器材,要愛惜器材,能把玩了的器材歸回原位。
2、幼兒的生活衛生習慣還需繼續加強,讓幼兒意識到個人衛生其實是最重要的。知道飯前便後洗手,早晚刷牙的好習慣。
3、使幼兒能夠獨立整理自己的東西,不亂丟放,自己會整理自己的儀表穿着,自己的事情自己做(如穿衣服褲子鞋子)等方面。
4、引導幼兒大膽的進行繪畫,運用多種形式進行。
5、引導幼兒運用日常生活的英語短句。
四、家長工作
對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,並向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長爲自己的教育夥伴。主動與家長溝通,增加力度。收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。
五、保育工作
培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便後洗手的好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食,不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜的遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康的發展。
我還感謝當時和我同年級的教數學的陳老師(現在因爲眼疾休病在家),陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數學教學和一個班的班主任,但他毫無怨言,兢兢業業,這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調走的教英語的胡華華老師,是她教給了我如何在教學中貫徹“教是爲了不教”的理念......在這樣一個有着濃厚學術氛圍的校園裏,在這樣一羣知識淵博、愛崗敬業的人中間,我怎麼敢不嚴格要求自己並努力提高自己的業務水平呢?我就是在這樣的環境、人羣中受到薰陶,迅速成熟起來,所以今天借這個機會,對一中人由衷的說聲“謝謝”。
能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法,在教師的指導下學習製作簡單的樂器,在集體演奏活動中,能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
加強對保育工作的檢查、督促,加強跟班指導,定期召開工作例會,學習保育業務知識、衛生保健常識,反饋工作情況,指出存在問題,總結經驗,提出更高要求,不斷提高業務素質。
加強對美術班教師的考覈力度,經常深入課堂開展聽課、評課活動,促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展,並組織幼兒外出寫生等活動,激發幼兒的興趣。
努力做好保中有教、教中有保、保教結合,加強對幼兒生活各環節的管理,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
爲了能讓自己不斷的提高,本學期我參加新一輪骨幹教師的申報評選活動。
隨着二期課改的深入,以幼兒發展爲本的教育理念一直激勵着我反思自己的教育行爲。要成爲一個骨幹教師:在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念,正確樹立目標意識,爲提高幼兒的素質做出了自己的努力。結合幼兒園的辦園特色,我不斷摸索、自我挖掘,端正了自己的前進方向,平日做有心人,想幼兒所想,做幼兒所做,盡心爲幼兒佈置一個美妙、新鮮的.活動室環境;全力爲幼兒創設一個自主、平等的教學環境;努力爲幼兒營造一個寬鬆、融洽的師生共處環境。幼兒與我齊成長、共進步,我們共同品嚐成功果實的甜蜜。
要成爲一個骨幹教師:平日裏用心於每一天的帶班,因爲真正在無人關注的帶班中需要的是一份自覺、一份責任心。教師的職能角色,決定了我們必須要有高度的負責精神,對每一個孩子都要認真負責,能在孩子們身上捕捉閃光,有時是份感動,有時就是信息。在制定教育計劃中,非但要有明確的目標、詳細的教育步驟和要求,更要體現二期課改的教育觀和兒童觀,平日的工作就是今後開放展示的基礎,機遇是給有準備的人,只有不斷地積累,不斷地準備,才能走上通向成功的紅地毯。
要成爲一個骨幹教師,不僅要自身提高,還要帶領大家一起互相學習、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學習、平時觀摩活動中教學觀念、教學能力都有所提高。只有勤奮學習,才能抓住機遇,立足於更高的起點,向骨幹教師的目標方向邁進。
要成爲一個骨幹教師不僅我愛孩子,現在的我要讀懂孩子,孩子的本質都一樣,他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格;愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能幹;愛能讓我與孩子們心靈相通,促使我不斷創新、不斷探索,讓每一個孩子獲得最大的快樂和進步。
要成爲一個骨幹教師一定要明白教育不是功利性的事業,教師要以平和的心態去看待孩子發展中的種種問題,既要學會寬容孩子又要爲自己留有教育的餘地。
我會以這次評選爲契機,繼續學習,不斷地抓住機遇,在實踐中不斷積累經驗,努力成爲高素質、高能力的青年教師!
一 指導思想 以《中華人民共和國教育法》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》爲指導,以《贛縣幼兒教育工作計劃》規範性指南,結合我園及沙地的實際情況,努力開創精英幼兒園的新局面。
二 目標任務
實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施德、智、體、美、勞諸方面全面發展的教育,促進其身心和諧發展。
三 主要措施
首先要加強教師的業務能力的提高。既要注重在職提高,也就是一邊工作,一邊學習,每週安排兩晚進行業務學習,也安排時間到外面去參觀學習,不僅要積極參加縣教育局的各種培訓,還要到先進的學校去參觀學習,汲取他們的先進辦學經驗。
其次要強化內部管理。教師要愛崗敬業,忠於職守,嚴於律己,爲人師表,愛生如子,對違犯紀律者,按有關規定進行處理。
再次要積極開展形式多樣,內容豐富,使幼兒喜聞樂見的各種活動,以激發幼兒的興趣和樂趣,達到寓教於樂,使幼兒在潛移默化中健康而和諧的發展。
最後要遵循幼兒身心發展的規律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發展;同時也要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵、啓發誘導的正面教育。
幼兒園的保教質量關係着幼兒的發展,關係着幼兒園的發展。爲孩子提供優質的保教服務,培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務改子力克鎮幼兒園歷來重視保教質量,在過去的工作中得到了社會的認可,社會聲譽越來越好。本學期,我們將在上級主管部門的領導下繼續抓好本園的保教工作,使保教質量更進一步提高,積極爭創優秀幼兒園。
教學工作計劃是科學地安排教學工作,順利完成教學目標不可缺少的教學文件,是教師進行教學的依據。
一、指導思想
深入學習《3—6歲兒童發展指南》,《幼兒園工作綱要》不斷反思、積累。堅持教研,促教師化發展,進一步優化保教質量。
二、工作目標
1、以綱要爲指導,促進師生在原有水平上獲得限度的發展。
2、加強教師隊伍建設,強化教師自覺學習,自主發展的意識,在研究中促進教師的自主發展和自我成長。
3、針對本園實際,有效開展教研活動,注重教研活動的實效性,切實提高保教質量。
三、主要工作與措施
(一)注重內涵發展,加強教師隊伍建設。
1、加強教師優質意識
(1)加強自學的意識。結合縣教育局實際情況,要求教師在學習中工作,在工作中學習,在終身學習中引領自身的專業發展。要求教師讀與學前教育相關的書籍,並做讀書筆記。
(2)加強服務孩子的意識。要求教師必須轉變角色和行爲,建立民主,平等的師生關係。
(3)加強專業發展的意識。要求教師具有較強的專業發展的意識和能力,多向同行、網絡學習。不斷更新、豐富、完善自己的專業結構知識,提高自己的專業水平和能力。
2、爲教師專業化發展提供平臺,注重教師的培養,提高教師的專業能力。重點培養教師的一日活動把握能力和對教材的熟悉度。
(二)加強實效性教研
1、每次活動圍繞專題進行,發言要圍繞主題,結合自己的工作實際,或是經驗心得,或是問題困惑等,要做到人到心到,紮實有效的開展對教育教學實際問題的研究探討。
2、重視教師反思能力的培養,提高教師教學反思的質量。加強教師如何進行有效反思的學習,促進教師不斷反思自己的教學成功之舉,教學敗筆之處;教學機智之精、孩子發現之美、教學改進之想等等,切實提高活動質量。
(三)進一步加強家長工作。
1、進一步增強爲幼兒服務、爲家長服務的意識,把握好教師和家長互爲合作者和支持者的角色關係,充分利用自身優勢和家長資源,開展各類教學活動。
2、加大家長參與幼兒園的管理,形成家園教育的合力
3、根據不同幼兒特點、家庭情況、家長需求等,靈活運用面談、家訪、電話、家長會等多種途徑和方法與家長交流溝通,贏得家長的理解、支持和配合。
四、工作安排
八月份:
1、教室環境佈置,下週五(9月9日)進行評比。
2、完成各類計劃的制定工作。
九月份:
1、穩定新生情緒,加強常規培養(一週)。
2、開展走訪活動(每週2位家長)。
3、完成中班幼兒早操的新授工作。
4、開展"教師節"中秋節"國慶節"的主題活動。
5、每月進行一次教師基本功比賽,9月28日下午進行手工製作評比。十月份:
1、結合"國慶節"開展愛國主義教育。
2、各班公開課,10月18日中班第一個教學活動開始,19日大班。
3、10月28日進行電子琴比賽。
十一月份:
1、幼兒早操比賽,11月14日下午進行。
2、教師舞蹈基本功比賽。
十二月份:
1、幼兒美術作品展。
2、家長元旦聯誼半日活動。
3、教師講故事比賽,12月29日下午進行。
元月份:
1、學期基本結束,上交各類總結。
2、教學檢查。
3、填寫幼兒成長檔案。
4、清點班級物品。
我們和孩子們一起迎來了新學期的開始。這是孩子們在學前班的最後一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。所以我將一如既往地認真開展教育教學工作,針對上學期教學工作中出現的不足進行調整,使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。
本學期我們主要開設了《拼音》、《數學》、《語言》、《美術》、《科學》、《健康》、《行爲導引》等課程的教學。我們力求上好每堂課,要求全體教師在課前認真研究教材,準確把握重難點,注意在課堂教學當中強化難點、強調重點,教學中要嚴格遵循幼兒的認知規律,年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有計劃、有組織地開展各個課程的學習,並不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做以下的教學計劃:
一、拼音教學計劃:
(一)、本學期拼音的教學重點:
學會複韻母、整體認讀音節能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與複韻母組成的音節,能準確拼讀音節,正確書寫音節。
(二)、措施與方法:
1、漢語拼音的教學,從實際出發,採用直觀教學,如:圖片、卡片。
2、可藉助多媒體教學的輔助手段,激發幼兒的學習興趣,紮紮實實地把拼音基礎打牢。
3、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒讀寫拼音字母的能力。
4、注重教學評價,要善於鼓勵幼兒,多啓發表揚。
5、結合幼兒的特點,啓發誘導,培養良好的學習習慣。
6、關注家庭作業,拼音作業佈置要適量,也要多佈置一些口頭拼讀作業。
7、教育教學方面,認真寫好教學計劃,提早備好課,備課時認真鑽研教材,學習好《綱要》,力求吃透教材,找準重點、難點。互相聽課,認真聽取同事的意見,改進教學方式。每天及時寫教學反思、總結經驗教訓。在教與學的過程中,以激發幼兒的興趣爲主,以抓好拼讀爲重點,掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語境歌”。合理滲透教材的人文性,讓孩子通過編小故事;採用歌謠;編順口溜、編兒歌的方式幫助孩子們記憶。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境,引發幼兒對學習的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時完成身體上、智力上、品德行爲與情感上、美感上等方面的教育,我們要注重“快樂教學”“寓教於樂”讓幼兒始終保持在快樂、求知慾望高的氛圍中學習。
二、數學教學計劃:
(一)、教學目的要求:
幼兒在老師的引導下,能結合生活中的實際經驗,區分和理解一些事物的相關聯繫,通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係,並能準確的進行20以內加減運算。
(二)、數學教學的重難點:
1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。
2、對生活中的物體能有一個基本的認識能力,如認識鐘錶、學習等分、學習分類等。
3、能理解數字的意義並能準確的進行20以內加減運算。
4、認識錢幣及錢幣的簡單計算。
5、數的連加、連減及加減混合算式。
(三)、教學措施:
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣,創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數學知識,將其轉化爲認識事物的能力。教學中組織創設各種情景,以有趣的故事和遊戲展開,並配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題,充分發揮幼兒學習的主體作用。
三、語言、美術、健康、科學教學計劃:
1、語言方面,熟練掌握語言課本中的兒歌故事,加強背誦兒歌的深度,要求能在本學期當中背誦課本當中的兒歌,並且能夠複述課文中的故事,並能利用部分詞語口頭說話。課堂中要規範板書,詳細講解,教給幼兒正確的背誦方法;
2、培養良好的學習和健康習慣,讓幼兒掌握正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣,要求學生重視用眼衛生,養成良好習慣,促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作爲重點,嚴格訓練,做到統一要求,規範練習,寫字課上嚴格練,其它課上堅持練,家長協助配合練,檢查評比促進練,持之以恆長期練習。
3、體會兒歌的優美。引導幼兒背誦兒歌、感受故事,感知感悟再將背誦速度快,複述故事準確詳細的孩子進行表揚,平時寫字好的作業相互傳閱、交流、挑選優美的作業粘貼於評比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會變成一種動力,從而激發他們今後主動、自覺地觀察字形、練習寫字。
四、每月工作重點:
九月份:
1、組織幼兒入園,建立正常的教學秩序,開學工作落實到位。
2、加強對幼兒進行安全意識教育及良好行爲習慣的培養。
3、班級主題環境創設、整理班級區角環境,重新調整、科學規劃,形成有序的遊戲環境。
4、園本教研活動
5、制定各類計劃。
6、青年教師崗位練兵活動
十月份:
1、檢查各班常規。
2、各年級組教研活動。
3、骨幹教師示範課觀摩活動。(全體教師聽課)
4、班級主題牆調研,提升教師主題牆創設的能力。豐富班級自然角,形成種類、豐富、優美、有參與性的班級自然景觀。每月更換和創新各種教學用具和遊戲道具;
5、青年教師崗位練兵活動
十一月份:
1、各年級組教研活動。
2、青年教師公開課活動。(本年級教師聽課,相互學習)。
3、家長開放日活動。(教學內容爲公開課內容)。
4、青年教師崗位練兵活動。5、期中績效考覈。
十二月份:
1、各年級組教研活動。
2、各年級體能活動展示交流。
3、青年教師練兵活動。
4、結對幫扶活動。
元月份:
1、教學質量檢查。
2、區域活動的經驗交流與總結。
3、各類資料的整理與歸檔。
4、做好期末的結束工作。
本學期,我們在把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點的同時,不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行爲品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,爲幼兒進入小學打好基礎。
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