幼兒園組長工作計劃7篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,是時候認真思考計劃該如何寫了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?以下是小編精心整理的幼兒園組長工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
一、指導思想:
以新“綱要”爲指針,以愛爲教育的基礎,彰顯本園的人文幼兒園特色,促進教師的專業發展,努力營造學習和研究的氛圍,積極開展教育研究和課程改革的實踐,促進每一位幼兒、教師身心全面和諧富有個性地發展。
二、主要目標
1、營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍,不斷學習,努力提高每位老師各方面的能力。注意塑造教師的良好形象。
2、努力以教育研究、以班級特色推動幼兒的發展。
3、探索家長工作,使家長滿意並積極配合我們的工作。
三、主要工作:
(一)、教師的成長與發展
1、新世紀的教師應該富有時代的朝氣。這種朝氣,集中體現了當代教師應該更懂得美、追求美、體現美。追求外在美與內在美的和諧發展。通過自身形象與人格魅力感染、薰陶幼兒。
2、珍惜園部的各種學習、交流的機會,鼓勵教師積極參與,彰顯個性。比如:週一例會、與兄弟幼兒園教師交流學習、配合專家來園傳幫帶、積極學習先進理念並能運用到自己的工作實踐中。積極利用年級組展開的“現場研討活動”這一個形式,捕捉教師教育、教學活動中的閃光點和存在的實際問題,進行集體的討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好地發展。
3、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節,督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂,在潛移默化中影響孩子,讓孩子有更多的興趣發展。比如:有效利用餐後的散步活動,在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中,能提供並豐富多種材料,促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點,開展相應的遊戲活動,提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
4、以年級組爲單位,在“統一開展主題”的基礎上,能根據各班的實際情況和孩子當前的發展水平及時進行生成與調整。讓孩子在關係中學習,捕捉孩子有教育價值的興趣點,使主題方案向橫向和縱深發展,爲孩子提供足夠的材料,讓孩子與環境材料互動,同時從環境材料上彰顯幼兒的發展。年級組之間也能互幫互助、共享各種教育教學資源。比如:集體分工備課、共同製作教學具、早期閱讀實踐交流與現場觀摩。
(二)、幼兒的成長與發展。
本學期我們將通過開展豐富多彩的活動,爲孩子提供發展與展示自己的舞臺,能夠讓孩子在活動中張揚個性、增強自信。具體活動有:
1、開展興趣組活動,給孩子選擇發展的自主權。當然,老師要以自己的興趣去影響孩子,從而帶動孩子的學習。主要活動有:拉丁舞、現代舞、腰鼓、戲曲。尋找每個機會,抓住每個細節,提高整體效益。
2、根據大班孩子的能力特點,增加外出參觀與實踐活動的機會,走進社區環境,讓孩子通過自己的觀察與交往瞭解社會;另一方面也可以充分利用好家長資源,共同促進孩子的各方面能力發展。
(三)、加強安全意識、嚴格各項規範常規
一個寬鬆而又整潔有序的環境能讓教師愉快舒心地工作,讓孩子專注投入地學習。因此做好班級的環境衛生工作也是我們年級組每位教師的職責,需要教師互相配合,共同努力。安全工作是保障幼兒園工作順利開展的前提。各班每位教師要保持高度的責任感與警惕性。爲孩子創設健康愉快成長的環境。年級組將時時提醒教師做好每週的安全工作記錄,防患於未然。並責任到人。
家園溝通應根據幼兒園班級的教育目標,結合每個孩子發展的需要,將孩子在園、在家的表現、進步和問題,互相通氣,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。
四、具體工作安排
八月份:
1、家訪
2、調整各班物品,大掃除。
3、各班環境佈置及公共環境佈置。
4、各班整理第一主題計劃、第一週計劃、佈置家長園地、
5、小班入園前親子活動
九月份:(9/1-9/4)
第一週:
1、9/1日正常開展一日活動,穩定幼兒情緒。
2、各班學額彙報。
3、安全工作彙報。
第二週:(9/7-9/11)
1、幼兒活動:把歌聲獻給老師,祝老師節日快樂。
2、安全工作彙報。
第三週:(9/14-9/18)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、各班幼兒測體重。
3、安全工作彙報。
4、幼兒活動:發放幼兒興趣組活動意向表,統計興趣組活動人數。
第四周:(9/21-9/25)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作彙報。
3、討論迎“國慶”的活動方案。
4、幼兒活動:休閒活動開始。
第五、六週(9/28-10/9)
1、做好國慶假幼兒安全教育工作。
2、安全工作彙報。
十月份
第七週:(10/12-10/16)
1、年級組活動:討論家長會方案。
2、研討:大班組好課活動。
3、安全工作彙報。
第八週:(10/19-10/23)
1、抓好各班幼兒常規工作。
2、安全工作彙報。
第九周:(10/26-10/30)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、幼兒活動:中大班幼兒繪畫比賽
3、年級組活動:安全工作的研討。
4、安全工作彙報。
十一月份:
第十週:(11/2-11/6)
1、大班幼兒活動:“小螢星”小合唱比賽。
2、安全工作彙報。
十一週:(11/9-11/13)
1、 中班幼兒活動:幼兒故事表演
2、安全工作彙報。
3、年級組活動:討論如何上好好課。
十二週:(11/16-11/20)
1、小班幼兒活動:兒歌朗誦比賽
2、觀摩各班主題環境、調整、豐富。
3、安全工作彙報。
十三週:(11/23-11/27)
1、年級組活動:討論班務工作。
2、體育節準備
3、安全工作彙報。
十二月份(11/30-12/4)
十四周:
1、交流各班遊戲組織開展情況。
2、安全工作彙報。
3、幼兒活動:快樂體育節。
十五週:(12/7-12/11)
1、主題環境及時整理、存檔。
2、安全工作彙報。
十六週:(12/14-12/18)
1、幼兒活動:小中大班幼兒插塑比賽。
2、安全工作彙報。
十七週:(12/21-12/25)
1、年級組活動:插塑活動引起的思考與討論。
2、討論慶元旦、迎新年活動方案。
3、安全工作彙報。
十八週:(12/28-12/31)
1、幼兒活動:慶元旦,家園同樂。
2、安全工作彙報。
一月份:(1/4-1/8)
十九周:(1/11-1/15)
1、幼兒活動:無敵小寶貝
2、年級組活動:討論期末展示方案。
3、做好幼兒素質發展期終評估,做好學籍卡。
二十週:(1/18-1/22)
1、各班撰寫幼兒評語。
1、各班以軟盤形式上交教育教學電子檔案、雜誌整理裝訂、保教工作資料收集整理
二十一週:(1/25-1/29)
1、寒假安全教育。
2、結退幼兒各類費用。
3、休業式。
4、幼兒期末彙報活動
一、指導思想
以幼兒園教育爲主陣地,遵循教育規律,加強教育研究,規範教育管理,把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程;以家庭教育、社區教育爲“兩翼”,積極創設良好的育人氛圍和環境,重視與家長同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性,努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作重點
1、加強家長委員會工作,召開家委會座談會,發揮家委會對促進幼兒園全面工作的作用。
2、通過家長會、半日活動、家長學校專題講座等,幫助家長提高思想認識,樹立正確的家教觀念,瞭解幼兒園教育,與幼兒園教師一起養育好孩子,提高家長學校的教育效果。
3、進一步完善家長學校的基層組織建設。在上學期建設好的家長學校基層組織的基礎上,繼續完善家長學校管理制度。各班加強家長學校簽到和出勤工作,要求教師引導全體家長學員積極參加家長學校的活動,提高家長參與活動的熱情。做好日常性和階段性家長聯繫工作,如:家訪、家園聯繫冊(它是我們幼兒園與家長常用的一些聯繫方式,每一個月教師都要在聯繫冊上向家長反映孩子一個月來的生活、學習、遊戲等方面的情況及孩子近來的特殊表現,家長拿到後能及時認真地看,同時也能及時認真地把孩子在家的情況反饋給老師,這樣家園雙方就能及時瞭解孩子在家、在園的表現情況,然後進行鍼對性的教育)、家長園地。主動聽取家長的意見和建議,協調配合,實現同步教育。做到家園教育相互配合,向家長宣傳家教知識,爲幼兒家長參與教育、瞭解教育提供條件,同時給家長交流育兒心得提供機會。
4、結合節日的慶祝,讓幼兒與家長一起參加文娛活動、遊藝活動、體育運動會等親子同樂活動,贏得社會、家長的支持和配合。
5、進一步發揮幼兒園的社會職能,主動了解家長的需要,積極採取措施,改善服務質量,爲溝通家園聯繫,促進教育工作向家庭、社區延伸創造條件。
一、指導思想
本學期,我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃爲指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學爲核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業素質,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作重點
1、通過各類業務活動,進行全園培訓,提高教師的專業素質,促教師專業化成長。
2、加強教育教學常規管理,優化課堂教學質量。
3、堅持以幼兒發展爲本,促進幼兒健康、和諧發展。
4、充分利用自身資源,發揮示範幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學研討等活動,促進幼兒園的發展。
5、做好幼小銜接,爲入小學做準備。
三、具體措施
(一)加強學習,提高教師專業素質。
1、爲教師創設外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會,定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動共同進步、共同發展。
(二)加強教育教學常規管理,提高教育教學質量。
1、細抓教育常規管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規範有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,並作好檢查記錄。
2、園領導加強隨堂聽課,及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。
3、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上,我們應本着以幼兒爲主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中,要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整,讓環境體現幼兒的學習過程,使環境始終起到引導幼兒發展的作用。
(三)堅持以幼兒發展爲本,促進幼兒健康、和諧發展。
1、積極開展遊戲活動,促進幼兒社會化個性的發展。
遊戲是幼兒園的基本活動之一,其中角色遊戲是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以,各班要按計劃開展好角色遊戲,做好指導工作。爲幼兒提供豐富的材料,以半成品爲主,充分利用活動室、走廊、操場等合理設置遊戲場地,指導幼兒開展生動的遊戲,增進幼兒間的相互交往與合作,促進幼兒的全面發展。
2、注重積極體驗,培養幼兒健全人格。
本學期接踵而至的節日裏蘊含着豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹節、五一勞動、六一節等節日開展主題教育活動,善於利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據園務計劃還將舉行“六一”文藝匯演。
3、注重養成教育,培養幼兒的良好行爲習慣。良好的生活、衛生、學習等行爲習慣,將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育,注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養其良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養其規則意識和良好的學習及行爲習慣,如看書、繪畫、寫字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。
(四)積極開展家園互動,增強家園合力
教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯繫良好地效果。
(六)做好幼小銜接,爲入小學做準備。
1、鼓勵幼兒自帶圖書在課餘時間閱讀並與同伴分享,運用講故事、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語言表達能力。
2、注意培養幼兒的良好行爲習慣,教育幼兒按時到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中,認真傾聽老師及其他小朋友的講述,養成要說話先舉手的好習慣,要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話,按時完成老師課堂上佈置的作業,愛護圖書、學習用品等。
一、教育教學工作
1、新學期的開學,各個崗位的老師相互配合完成各項計劃的制定,班主任完成學生報名及發書工作。
2、根據實際情況,平時多與老師交流,及時發現和解決問題,多讓老師們發表意見和建議,共同尋找能使我們共同進步的有效途徑。
3、協調好各科任課老師的請假與代課。
4、配合學校各種材料的上交。
5、抓好本年級師資隊伍形成工作合力,因爲我一直堅信,集體的力量永遠比個人的力量大得多,因此,我要協調好大家的工作關係,創建一支團結的隊伍,要發揚大家的工作責任心,創一流教風,要培養大家愛生如子,揚一股優良師德,通過衆位教師的力量來創建一個良好的年級。
6、積極爲老師們創造輕鬆和諧的工作環境,關注每一位老師的身心健康,使大家帶着愉快的心情工作。
二、學生管理
1、關注學生動態,及時分析、處理。
因爲,只有善於發現問題,瞭解問題,才能更好的及時地解決問題,所以,在平時的工作中,我們要關注學生的生活細節,關注學生的思想動向,多與學生交流,接近學生,走進學生,瞭解學生的心理想法,把問題縮小到最小化。
2、嚴格要求
本學期,學校的整體制度發生了一定變化,特別是對學生的要求方面,德育處制定的各項制度都比較嚴格,大環境嚴了,到每個班,我們也要執行好,平時就嚴格要求學生,規範他們的行爲,端正學習態度,使他們養成良好的學習習慣。
3、進行文明禮儀教育
舉止文明注意儀表儀容是一個小學生最起碼的要求,也是一個年級乃至一個學校工作的好壞的窗口,因此這個工作我們要經常抓、反覆抓,把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”。
4、衛生工作
衛生工作是我們每個學生生活的地方。因此,要抓好黑板、地面、門窗等基本部位的整潔,抓好學生的個人衛生。
5、開展一系列豐富多彩的思想教育和課餘文化活動,培養學生崇高科學、追求真理,培養學生高尚的道德情操。特別是配合教務處和德育處正常開展的各類課外興趣小組活動,和其他有助於學生身心。
6、 密切聯繫學生家長,積極爭取家長對學校、班主任工作配合。
我始終堅信,只要通過我們二年級b組全體師生的共同努力,我們想要達到的各種目標一定會達到。我會和二年級的全體老師和學生共同克服種種困難,向着共同的理想和目標前進。
1、加強理論學習,提高德育科研能力
積極參加校內外有關專家德育專題講座,學習教育理論文章,撰寫心得 體會及德育論文,研究德育新情況、新問題、探索新模式,不斷提高德育 理論水平。
2、繼續抓好對學生的常規教育
本學期進一步組織學生學習《中學生日常行爲規範》,對學生日常行爲習慣常抓不懈。班主任在管理方面出效率、爭效益、上水平。班主任工作到位,年級組配合學生處做好對班主任工作的檢查,督促及量化考覈。及時協調好班級與科任教師、教師與學生之間的關係,幫助教師排除工作中的障礙。
3、配合學校政教處工作,適時對學生進行德育教育
各班結合“3.5學雷鋒”、“三八婦女節”、“清明”等紀念日,加強對學生的思想、情操、理想教育。增強班集體的凝聚力,形成良好的班風和學風。關心學生的身心成長。面向全體學生,熱情鼓勵他們在思想、學習上爭取進步。調節好本年級組的各類突發事件,對不同層次的學生,制訂適合他們實際的奮鬥目標,以起到激勵作用,增強德育工作的實效性。
我園爲了促進保教質量的提高,真正落實以人發展爲本的幼兒教育觀,將教研活動作爲加強日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊伍素質的重要途徑,努力提高保教質量的經常性手段。加大教研、科研力度,深入開展教研活動,成爲我們的辦園之本,興園之路。工作計劃如下:
一.指導思想:
根據上級教育部門的幼教工作精神和本園的實際情況,完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養工作,建立自培、互培相結合的培訓模式,促進教師專業化水平的發展提高。我們將努力學習,開拓創新,通過各種教研活動的.開展,積極地促進幼教事業向前發展,爲培養一支有較強教研意識和能力的教師隊伍,讓保育教育質量更上一個新的臺階。
二、工作目標及任務:
1,以抓實教育教學活動研討爲核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,優化區域遊戲活動開展。
2、完善教師自培、互培模式,作好新教師帶教培養工作,開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動,促進教師專業化水平的提高。
3、鼓勵教師參加學歷進修,加強幼兒教師隊伍的建設,建立一支穩固的高素質隊伍。
4、開展紮實有效的常規教研活動,促進幼兒園保教質量的提高。
三、主要工作措施
1、建立科學的一日活動常規,細化每一個環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、起身、離園,每一環節有具體明確的要求,制定日查周評細則,堅持每天檢查,嚴格操作,每週公佈檢查情況,發現問題及時解決。
2、加強後勤工作的指導,使後勤工作更好地爲教育教學服務。
四、衛生保健方面。
1、做好安全工作。
2、做好疾病預防工作,確保幼兒健康發展和生命安全。
3、做好對疾病的教育和預防工作。
五、保育教育方面。
1、配合教師組織好各種教育活動。
2、培養幼兒的生活自理能力、自制力和創造力,以及各種興趣和能力。
3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。
4、認真做好家長的溝通工作。
5、做好幼小銜接工作。
總之,我園將努力把工作做好,確保爲幼兒創設一個舒適、安全、衛生的生活環境,使幼兒能夠健康、快樂的成長。
一、指導思想
本學期中班年級組以《指南》、《綱要》、《規程》、《XX縣幼兒園教育教學十條》的精神爲指導,在幼兒園教研工作計劃的指引下,根據幼兒的年齡特點和實際發展水平,立足“以幼兒發展爲本”的理念,求真務實,開拓創新,充分深入課程園本化、班本化的改革,推進課程遊戲化的進程,不斷提高保教質量,讓教師在專業成長的路上穩步前行,讓孩子在快樂成長的路上收穫多多。
二、主要目標
1.營造一支團結協作,齊心向上的教師隊伍。
2.努力以課程遊戲化及班本課程推動幼兒的發展。
3.做好家園溝通,使家長放心,並積極配合我們的工作。
三、工作重點及措施
(一)建立高效團結的教師隊伍,促進教師的專業成長。
1.正常開展讀書交流活動,讓年級組形成良好的讀書氛圍。讓被動的讀書轉化成內在的需要,以此指導教師的實踐活動,提高教師的專業水平。
2.以年級組爲平臺,挖掘個人的優勢,抓住集體備課的契機,開展以下活動:每一個主題開展一次說微課的活動;每一個主題商討區域活動和戶外活動,按班級製作活動的材料,做到資源共享;每月開展一次反思活動,在反思中學習,在學習中創新。
3.積極參加幼兒園教師培養,在園內上公開課、教研課,爭取有人上縣級公開課,不斷提高,鍛鍊自己的業務能力。
4.班班有課程,充分發揮年級組團隊作戰的優良傳統,做好班本課程不同階段的審議工作,集思廣益,共同提高。
(二)開展精彩紛呈的一日活動,促進幼兒的健康成長。
1.開展豐富的區域活動。讓抽象枯燥的知識寓於自主的區域活動中,讓孩子自由選擇,自主地按自己的意願和能力進行活動,他們的個性化需求、興趣得到滿足,學習的原動力、潛力得到激發。真正讓幼兒做到在玩中學,學中樂,樂中求進步。
2.創設互動的學習環境。環境是孩子的第三位老師,因此我們要充分發揮環境的隱性作用,讓孩子真正成爲環境的主人。區域環境的創設,讓孩子們自主設計,自由討論,佈置區域環境;主題牆、作品牆,要遵循適宜性、互動性、開放性三大原則,讓孩子在與牆壁的互動中自由快樂地成長。
3.保證足夠的戶外活動時間。根據《綱要》和《指南》中的要求。我們進行了合理的規劃。在激發幼兒興趣,滿足幼兒好奇心,遵循幼兒年齡特點的前提下,開展了形式多樣的體育遊戲和戶外體育活動。
4.開展韻味十足的傳統節日活動。傳統的民俗節日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分,蘊涵着豐富的道德理想和道德觀念,3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期,也是培養良好品德行爲的時期。本學期我們將利用教師節、國慶節、中秋節、元旦開展形式多樣、精彩紛呈的活動,讓孩子在快樂的體驗中瞭解傳統節日的習俗,品味傳統節日的韻味。
5.一日活動,彈性作息。爲了追隨幼兒的興趣,緊追幼兒的步伐,我們實行彈性作息,把學習的主動權交給幼兒。
(三)建構和諧合作的家園關係,保證工作的順利開展。
讓家長放心、讓孩子開心是我們的辦園宗旨。安全工作,警鐘長鳴,因此我們時時把幼兒的安全銘記在心,用我們高度的責任心去保護好幼兒,如堅持做好每天的晨檢工作;做好戶外活動前的準備工作;中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態。充分利用班級微信羣,及時和家長分享幼兒在園的精彩表現;利用家長接送幼兒的時間,更全面細緻地瞭解每一個幼兒。開展“微笑服務”,微笑對待每位幼兒、家長及同事。從而讓家長更熱心支持我們的工作。
四、逐月安排
八月份:
1.佈置班級環境,區域環境。
2.合理安排功能室和戶外活動場地。
3.商討本學期的主題活動內容。
九月份:
1.制定年級組計劃,學期計劃。
2.排練幼兒早操。
3.開展《我長大了》的主題活動。
4.開展“教師節”和“中秋節”的節日活動。
5.確定班本課程的研究方向。
十月份:
1.開展“國慶節”和“我們都是好朋友”的主題活動。
2.開展“國慶節”的節日活動。
3.開展班本課程的前審議工作。
4.備課筆記和學習故事的檢查。
十一月份:
1.開展“美麗的秋天”的主題活動。
2.開展半日活動,召開家長會。
3.開展班本課程的中期審議工作。
4.開展教師讀書交流活動。
十二月份:
1.開展“可愛的動物”的主題活動。
2.開展“快樂聖誕,喜迎新年”主題系列活動。
3.學習故事交流研討活動。
4.班本課程展示交流活動。
一月份:
1.開展“冬爺爺的禮物”的主題活動。
2.完善幼兒成長檔案。
3.收集整理年級組資料。
一、指導思想:
時光飛快,孩子們在幼兒園的時光轉眼就快過去了,這將是他們進入小學前的最後兩個學期,在這最後的學期裏,我組將結合本組幼兒的實際情況,制定工作計劃,力爭開發每個幼兒的潛能,發展幼兒的個性。爲了使幼兒從幼兒園畢業後進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習,確保他們的身心都能在新的環境中,得到穩定而又健康的發展,我們將以《綱要》爲指導,以學校教學計劃爲依據,深入學習《綱要》精神,進一步加強政治和業務學習,學習新課程理論,加強幼兒早期教育研究,積極參與課改,統一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,加強學前教育管理,提高保教質量,全面推進幼兒素質教育。以年級組爲陣地,進行教學研究;以教師實踐中的問題入手,進行分析、討論,通過再實踐促進教學能力的提高。
二、年級情況分析:
大大班年級組有4個班,班額過大,絕大多數幼兒都很好動,給我組的工作帶來了很大的挑戰。經過上學期的教育,幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學校的生活,熱愛同伴,熱愛老師,積極、活潑、有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動,自理能力有顯著提高,養成了良好的學習、衛生等習慣;但由於個體差異及家庭環境的不同,還普遍存在一些問題。比如,一些幼兒集體教育活動的常規意識不是很強。從教師的情況看,本組共有12名教師,全體教師通過上學期的理論學習和教育實踐,在觀念上都有所轉變,並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進,能貼近幼兒,根據幼兒的年齡特點進行教學活動。
三、工作目標:
1.依據《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點,以促進幼兒身心健康發展爲目標,爲入小學做好準備;
2.向幼兒進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使幼兒主動學習;
3.向幼兒進行行爲習慣養成教育,使幼兒成爲有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好孩子;
4.積極參加園內組織的各項活動,使幼兒在活動中受到教育;
5.認真做好幼小銜接工作,加強對幼兒的管理,使幼兒的學習、生活等向小學靠近;
6.增進幼兒對自然的情感,培養幼兒的求知慾,促進幼兒認知能力的發展,培養幼兒的社會適應能力,激發幼兒應用語言進行交往的積極性,培養幼兒初步的表現美、感受美能力;
7.教給幼兒一定的安全自我保護知識,保證幼兒安全健康的成長。
四、工作重點:
(一)安全工作
1.把安全工作放在首位,在班額過大的情況下,全體教師必須把安全工作放在首位,做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作,並且教育幼兒也時時刻刻注意安全,確保幼兒安全健康的成長;
2.教給幼兒一定的安全自我保護知識,加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入園前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手擡高,手指朝上;摔倒時應擡頭,兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強安全意識;
3.讓家長參與到安全工作中來。
(二)加強理論學習、提升教學能力
1.珍惜校內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合;
2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展;
3.教師之間進行互聽課活動,在聽課中相互瞭解他人的教育觀念、教學水平與教育行爲,同時也瞭解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課後要及時反饋,共同探討,學習他人的優點,以便指導自己更好地開展工作。
(三)切實做好日常教學工作,提高服務質量。
1.繼續做好幼兒常規教育。教師在常規教育中要把幼兒的發展放在第一位,要尊重幼兒的個體差異。管理中爲教師樹立良好班級常規形象,組織教師學習交流,提倡教師用正確的教育觀賦予班級常規管理以新的活力。實行對幼兒常規的互查工作,以取人優點來補己不足。繼續開展主題活動,各班根據主題內容創設與教育相適應的環境,做好主題與環境相融合,主題與區域相融合,主題與遊戲相融合;
2.不斷加強《綱要》的學習,鼓勵教師理論和實踐相結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果,每學期撰寫教學反思和教學隨筆;
3.按時開展豐富的戶外活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒身體各機能協調的發展。
(四)班級管理工作
1.讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作爲培養重點,教師創設一定的學習環境,讓幼兒變得自主起來,自己尋尋找興趣點,發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行爲各方面的良好習慣;
2.引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久,集體活動時能專心聽講,積極發言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生活中,注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣,培養幼兒內在的學習興趣和動力,使他們順利適應小學的學習生活;
3.課餘時間多閱讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀;
4.12位教師分工合作,團結一致搞好一切工作。
(五)家長工作
1.通過多種家園聯繫方式,及時反饋幼兒在校的學習、生活情況,讓家長更明確大大班的教育任務,以便家園更密切的配合;
2.聽取家長合理正確的意見和建議,努力改進大大班的保教質量,做好服務於家長,教育好幼兒的雙重工作;
3.教師認真細緻地做好家長工作,使家長能主動、積極的配合學前班各項活動的開展。
(六)衛生保健工作
1.注意動靜結合,保證有充足的戶外活動時間,培養幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發展;
2.加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患;
3.加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養:能夠自己穿、脫衣服,並且學會繫鞋帶,扣鈕釦;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:捲袖子,擦肥皂,手心手背撮,洗淨,灑幹;能夠愉快安靜進餐;能夠自己整理自己的學習用品等;
4.增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯繫,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。
(七)加強年級組自身建設
1.組員認真分析自身的狀況,制定出教學計劃;
2.年級組每月進行一次集體備課,商討教學策略,解決教學中的疑難問題,共同學習,一起進步;
3.年級組內互幫互助,共享各種教學資源,如:共同製作教玩具、經驗共享等;
4.提高每位教師的服務意識、安全意識。
五、每月工作重點:
九月份:
1. 各班制定各類工作計劃;
2.安定幼兒情緒,進行入園常規訓練;
3.各班結合教學目標及內容創設主題牆;
4.各班召開家長會;
5. 期初測量幼兒身高體重;
6.慶祝教師節;
十月份:
1. 各班召開慶國慶主題活動;
2. 教研活動、家長半日開放規模;
3. 各班舉行親子活動;
4. 幼兒牀上用品翻曬;
十一月份:
1. 教研活動;
2. 做好幼兒秋季防病工作;
3. 進行幼兒營養膳食調查;
4. 做好幼兒防寒保暖工作;
5. 大班幼兒視力測查;
十二月份:
1. 各班進行迎新年活動;
2. 年終總結、考察、評估;
3. 保育員培訓活動;
元月份:
1. 評比先進班集體、先進個人;
2. 填寫好《幼兒手冊》;
3. 各班幼兒能力發展評估;
4. 奧爾夫音樂、小新星英語彙報;
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