實用的幼兒工作計劃模板彙編四篇
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時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒工作計劃5篇,歡迎大家分享。
轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期,學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間裏,我作爲學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德以及學習能力。以下是我學前班班主任工作計劃:
一、班級基本情況
本班共有學前班兒童30人,其中男生16人,女生14人。年齡特徵比較明顯,活潑好動。
1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。
二、加強幼兒習慣養成教育,促進幼兒健康活潑地成長
⑴制定“好習慣從我做起”主題活動,給予孩子足夠的空間,讓孩子盡情發揮,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視、不斷促進,逐步形成自我教育、自我管理。
⑶創設“豐收園”版塊,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星,讓家長與孩子都能一目瞭然自己的不足與進步,讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕,奮勇爭先,讓每個孩子的個性得到充分的張揚,營造出班級積極向上的班風班貌。
三、工作要點
1。安排班級活動。根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動並紮紮實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2。營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
3。指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時要精心培養小幹部。第一,幫助小幹部樹立威信;第二,鼓勵小幹部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
五、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,並認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細緻填寫充實;
3、細緻瞭解學前班學生起居情況和在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經常聯繫學生家庭,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關係,形成良好的教育體系。
總之,在這個學期裏,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協力,一起把我們的班級工作搞好,爲孩子創造一個良好的學習環境,爲孩子入小學打下堅定的基礎!
一、本月工作重點
結合國慶節,展開“我愛祖國”主題教育活動。
1.組織幼兒展開秋遊遠足、蒐集活動。
2.加強秋季保育工作,做好幼兒一日生活環節的護理及指導。
3.加強幼兒體格鍛鍊,增強幼兒體質。
4. 及時認真填寫併發放《寶寶成長記錄》,認真創設好主題牆飾。
二、本月展開以下主題
主題活動:《快快漸漸》
主題目標
引導幼兒觀察生活、環境中的快慢現象,引發幼兒在關注四周事物快慢現象的進程中感知事物差異的好奇心,思考爲什麼有快有慢,怎樣使“慢”變“快”……逐漸瞭解在平常生活中什麼時候做事情動作要快,什麼時候做事情動作要慢,從而養成良好的行爲習慣。
主題活動:《紅黃藍綠》
主題目標
引領幼兒進進《紅黃藍綠》彩色世界,讓幼兒利用自己的感官往發現秋天是多姿多彩的,往感知秋天美麗豐富的色彩,在有趣的活動中進步幼兒的語言、空間、數理、交際等各項智能。
三、家長工作
幼兒共同蒐集各類動物圖片,一起閱讀有關動物的書籍,使其瞭解動物行動的速度特點。
2.在平常生活中根據情況提示幼兒做事要留意快慢節奏,養成良好的生活習慣。
3.爲幼兒豫備秋天的水果與農作物等帶到幼兒園,以豐富自然角。
4.建議家長多帶幼兒到大自然中,展開觀察、種植、蒐集、捕捉等活動。
5.家長與幼兒共同蒐集不同造型的樹葉,並告知樹葉的名稱。
6.留意指導幼兒觀察秋天的景物、秋天的色彩,並鼓勵幼兒用語言表達。
四、環境創設
繼續豐富“快快國漸漸國”專欄,展現有關車輛的快慢、動物的快慢、生活中的快慢等內容。
2.繼續佈置“汽車王國”專欄,展現幼兒設計的新車,讓幼兒相互交換自己設計的車輛的與衆不同的地方。
3.佈置“我找到的五彩寶貝”專欄,展現幼兒的繪畫作品,供其相互交換。
4.豐富自然角,擺設幼兒蒐集的各種色採的水果、樹葉、花卉等,供幼兒觀察。
5.展開自然角種植麥子、蠶豆等活動,引導到幼兒觀察它們的生長變化。
6.佈置“多彩的秋天”主題牆飾,吸引幼兒共同參與。
一年的工作就要結束了,我們大一班的教育教學工作也進入了尾聲,回顧一年來的工作,我們大一班在全班教師的共同努力下,克服重重困難,終於不負衆望,出色地完成了本學期的教育教學任務,現將一年來的工作總結如下:
一、針對不同幼兒的個性及興趣,我們採取不同的教育方法,教師們用實際行動來回報家長,讓家長放心地把孩子託付給我們,併爲幼兒創設了尊重、理解、關愛、平等、和諧的育人環境。讓家長充分感受到了教師極其負責的工作態度,使家長們更加主動的配合我們的工作,確保了全年教育教學工作的開展。
二、在對幼兒的保教工作上,我們力求以每樁小事做起,耐心細緻周到,如:要求幼兒自己能做的事自己做,當幼兒做不到時,教師耐心地引導幼兒做,跟着手把手的教幼兒如何自理,鼓勵幼兒你能行,增強了幼兒自我服務的信心,午睡時對不願上牀的'孩子、貪睡眠尿牀的孩子決不能嚇訴總是細心照顧,及時清洗更換,對生病的孩子更是無微不至,經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚,讓他們體驗到成功的快樂,使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。孩子們的每一點進步都看在教師的眼裏,家長們滿意的笑容,聲聲讚揚,使我們再苦再累也覺得甜。
三、教學上,我們根據大班幼兒年齡特點和本班孩子的
實際情況,合理制定了教育教學計劃,認真備課,做到了每個教育活動都充滿童趣,深深吸引住孩子,讓他們在愉快的遊戲中,學習知識,使他們逐漸養成了良好的學習習慣和開朗活潑的性格,由自理差,什麼都不會到能不懂就問,不會就想學,學習興趣增強了,幼兒的智力水平得到充分的提高,使本學期的教育教學任務圓滿完成,得到領導、同事、家長的肯定。
四、班級管理
上做了妥善安排好一日生活,讓幼兒在有計劃、有組織的情境下進行一日活動。班級分工明確,責任到人,對班級物品人人心中有數,人人都能以班爲家,以集體榮譽爲重,團結一致,相互理解配合、學習,取長補短,尋找差距,比貢獻,使班級工作到了井井有條,充分發揮了集體的力量,使我們每個人都覺得乾的舒心、開心,願意在今後的工作中也擰成一股繩,繼續把工作幹好。
總之,這一年來的工作,我們取得了一定的成績,得到了家長、領導的肯定,但在工作中也難免存在不足,我們會在今後的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作幹好,力爭再上新臺階。
一、班況分析:
我班共有幼兒三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已習慣幼兒園的集體生活,能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛入園就不能很快地適應幼兒園的新環境,甚至個別新生對新環境產生了緊張與畏懼感,從而出現了入園時的哭鬧現象,出現了對親人的無限依戀。老生雖經過幼兒園的教育,但由於託班與小班的要求不同,孩子們的表現與小班的要求相差甚遠,孩子們的常規意識非常薄弱,自我約束力很差,班內個別幼兒的動手能力也較弱,還有個別幼兒的語言表達積極性不夠,不感大膽到同伴面前表演,缺乏自信性。在今後的教育工作中,要逐步建立班級良好的生活和教育常規,形成初步的常規意識,培養幼兒的自理能力和動手能力,以及對學習活動的興趣和良好的行爲習慣,爲幼兒搭建更有效的展示平臺和空間,增強幼兒的自信性。這些都成爲本學期主要的教育任務,希望通過努力,使班內的幼兒在原有基礎上有提高,達到教育目的。
二、本學期的工作目標:
根據幼兒園提出的“以科研促教學、全面提高保教質量”的工作目標,結合幼兒園的健康特色教育和美術特色教育,將健康和美術教學的目標有機地滲透在各個領域中,以促進幼兒身心全面和諧地發展。
三、本學期工作重點:
1、培養幼兒良好的生活自理和良好的行爲習慣,使其適應集體生活,建立各種常規引導幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。
2、注重孩子學習興趣的培養,促進幼兒學習能力的發展,注重幼兒心理健康教育,促使幼兒樂意參與各種活動,手腦並用,發展幼兒的語言,使幼兒成爲活動主體。
3、喜歡和同伴一起遊戲,學習分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,逐漸能聽懂教師的指令和建議,知道遵守集體生活中的基本規則,
四、各個領域目標:
(一)、語言領域目標:
發展幼兒模仿、理解和運用語言的能力,讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語言正確發音,能有簡短的語句表達能力。幫助幼兒學會傾聽他人談話,有良好的傾聽習慣,引導幼兒學習使用普通話進行表達和交往。培養幼兒喜歡講,敢於講的能力,培養幼兒對各類語言活動的興趣。
具體措施:
將語言活動滲透到各個領域中 ,利用日常生活的各種契機,豐富幼兒的語彙,糾正幼兒的不正確發音用詞。運用遊戲、故事圖片等形式培養孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人,以非正規性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。
(二)科學領域目標:
1、 幫助幼兒在感性經驗的基礎上形成初級的自然科學概念。
2、幫助幼兒學習探索周圍世界和學習科學的方法,發展幼兒的觀察力,思維能力和初步的動手操作能力。
3、激發幼兒對周圍世界的好奇心,使幼兒會用感官直
接感知和記住周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維能力,喜歡學習。
具體措施:
以動手操作爲主要方法,激發幼兒探索科學活動的興趣,本着生活中處處是教材的原則,靈活而隨機地組織引導孩子進行觀察,操作和講述,提供豐富的操作材料,讓孩子在玩中學,玩中求知,並發展各種感知能力。
(三)、藝術領域領域目標:
1、音樂目標:培養幼兒對音樂活動的興趣,能愉快大膽地參加音樂活動,通過周圍環境和對音樂作品中美的感受,培養幼兒對音樂的感性認識。
具體措施:主要以集體活動的形式爲主,組織各種音樂活動,讓幼兒獲得表現和他人溝通的機會,以便幼兒人格和諧健全發展,在組織中注重“歌、舞、樂”三位一體,讓孩子成爲活動主體,自娛自樂爲主,引導幼兒在現有經驗的基礎上進行音樂探索活動。
1、美術目標:引導幼兒學習美術知識和美術工具、材料的使用方法,引導幼兒體驗美術活動的樂趣,培養美術表現力和興趣,逐步掌握美術活動的簡單技能,養成良好的美術活動習慣。
具體措施:通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,擴大其知識面,多帶領幼兒走出教室,通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環境,鼓勵家長經常帶孩子外出,平時多與孩子交流,豐富其
生活經歷,從而爲美術活動打下基礎,同時爲幼兒創設一個輕鬆愉快的心理環境,同時也爲幼兒儘可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。
(四)健康領域目標:
1、教給幼兒一些簡單的健康常識,培養他們良好的生活衛生習慣和初步的生活自理能力。
2、發展幼兒的基本動作,促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強幼兒體質。
3、培養幼兒對體育活動的興趣和活潑開朗等良好的心理品質。
4、注重幼兒的心理健康教育,培養幼兒的自信心。
具體措施:
1、結合日常生活進行健康活動,隨時開展各項健康活動,將健康教育結合到其他各種教育中進行。
2、集體健康行爲指導與個別相結合,組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動,保證幼兒2小時的戶外活動,並爭取家長的積極配合。
3、在情感教育方面,提供幼兒寬鬆、平和的心理氛圍,幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴,給幼兒以安全感、親近感。
(五)社會領域目標:
1、通過各種教育手段,讓幼兒能感受成人的關心和愛護,並激發其愛父母,愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幼兒遵守集體生活行爲規則,能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己做的事。
4、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
具體措施:
1、注意言傳身教,教師以自己積極的態度感染幼兒。
2、爲幼兒的勞動活動創造必要的條件和機會,引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,培養幼兒勤於動手、動腦,高興地去做力所能及的事情。
3、採用多種形式,引導幼兒積極參與社區活動,瞭解成人的勞動,激發幼兒尊重成人的情感,爲幼兒提供更多的學習和交往平臺。
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