幼兒園家長工作計劃8篇
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光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,寫一份計劃,爲接下來的工作做準備吧!什麼樣的計劃纔是有效的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園家長工作計劃8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》爲工作方針,以馬站中心幼兒園爲契機,“爭創江蘇省優質園”,進一步樹立“服務第一、質量第一”的理念。以幼兒園教育爲主體,遵循教育規律,加強教育研究,規範教育管理,將素質教育貫穿於幼兒教育的全過程;以家庭教育和社區教育爲兩翼,積極營造良好的育人氛圍和環境,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,重視與家長同向合作教育,加大宣傳力度,提高家庭教育質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性和有效性,努力實現幼兒園與家庭教育的融合。
二、工作目標:
1、加強家庭教育指導,幫助家長提高思想認識,樹立正確的家庭教育觀念,鼓勵家長積極參與幼兒園教學實踐,努力營造家庭合作的教育環境。
2.加強家庭委員會工作,充分發揮家庭委員會成員的督促作用,挖掘優秀家長資源,提高家長指導意識和能力。
3.提高家長對幼兒園工作的參與,豐富活動和參與方式,通過幼兒園與家庭的雙向互動,共同促進孩子的身心發展。
4.增強對家庭和社區的服務功能:明確服務意識,擴大服務範圍,提高服務水平。
三、具體措施:
(一)以家長學校爲陣地,轉變家長教育觀念。
這學期根據家庭和孩子的不同類型,根據家長的需要,分年級組開展有針對性的家長教學活動。要求做到“五落實”,即:組織落實、教材落實、內容落實、時間落實、師資落實。在實施過程中,要求嚴格管理,嚴格紀律,嚴格要求。
(二)家庭委員會作爲發揮父母監督作用的橋樑。
家長委員會作爲家長和幼兒園之間的紐帶,負責幫助家長了解幼兒園的工作計劃和要求,及時反映家長對幼兒園工作的意見和建議,協助幼兒園組織家庭教育經驗交流,對提高幼兒園教育管理水平和質量非常有益。本學期,我校將進一步加強與會員的聯繫,及時瞭解、收集和反映家長對學校工作的建議和意見,積極參與幼兒園管理,爲幼兒園的後續發展提供建議,進一步提高幼兒園的聲譽和質量。
(3)注重家庭互動,提高父母育兒水平。
這學期,我們將充分利用家長會、家長花園、家庭小報、家長開放日、家庭網站等方式,有效提高家長工作的有效性。
1.父母花園
這學期,我們將注重各種宣傳工作,擴大原有家長園的佈局,鼓勵教師根據班級、家長和教學的需要,設計新穎的家長園,形式多樣,突出新理念,增加互動內容,創造特色和品味。其中“互動內容”主要是根據班級孩子的實際情況提出家庭教育的各種熱點問題,然後吸引家長積極參與討論,在聯繫欄貼好文章,實現家長教育的目的。
2.家庭小報
根據幼兒園的實際情況,做好每一欄的寫作、複習和出版工作
作,使“家園小報”真正成爲幼兒園對廣大家長的宣傳工具。同時各班主任要保質保量、按時完成家長園地的板快宣傳,讓家長及時瞭解孩子的在園生活。
3、幼兒成長檔案
通過攝影、幼兒作品、表冊等形式記錄孩子們在家、在園的各項活動,定期與家長進行書面交流,所寫內容要具體,圍繞幼兒園教育目標和近期的教育任務,側重反映幼兒的變化與新的情況,與家長不斷交流信息。本學期“幼兒成長檔案”力求實行微機管理。成長檔案是孩子在幼兒園生活的足印,孩子在園的點滴進步和孩子的歡聲笑語是家長無法感受到的。我們做老師的應該用心去捕捉那一刻的喜悅,把它記錄下來,和家長一起分享。使“幼兒成長檔案”成爲宣傳幼兒教師工作的一面鏡子,一個窗口。
4、家長開放日活動
通過家長開放日活動,家長通過參觀,觀摩之際具體的瞭解幼兒在班級集體中的各種行爲表現,從而正確認識幼兒園的教育,教育正確認識評價自己的孩子的能力、特長,興趣等。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什麼,怎麼看。比如要着重看孩子的主動性、積極性與創造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的後果。
5、家長助教
調動家長的積極性,改革以往的活動形式,研討家教工作新舉措,探索家長工作新模式,拓展家庭教育的新內容、新方法、新途徑。探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。這學期,各班必須充分利用家長資源,把社會多層面人物展現給幼兒,把社會多層次的信息傳遞給幼兒,老師和家長委員會成員可以一起推選來園上課的家長代表,一起備課,一起製作教學具,給孩子們留下學習的新視眼,生活中到處都有學習的內容。使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
6、親子活動
利用節日開展“重陽老少樂”“親子環保製作”“親子運動會”“親子聯歡會”等活動,增進家園、親子感情。
7、加強村園管理
加強對村園家長學校的管理。村園要繼續規範家長學校工作管理,要落實家長學校教學陣地,建立家長委員會,每月至少組織一次家校活動,授課老師精心設計教案,認真組織活動,並做好資料的積累工作,不斷積累辦校經驗,提高辦校實效,中心園領導將定期做檢查考覈。
四、具體工作安排:
1、各班制定本學期家長工作的目標與具體內容。
2、召開小班新生家長會。
3、家長園地創設評比。
4、新生幼兒家訪活動,瞭解班內幼兒基本情況。
5、各班簽訂幼兒接送協議書。
6、科學認讀課題第一次家園研討活動。
7、各班建立幼兒電子成長檔案。
8、親子園免費指導活動。
9、家長委員會會議。
10、發放家園小報。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因爲對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調:只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一.指導思想:
教育部頒佈的《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動,幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平,同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理,成爲幼兒園提高教育質量的重要資源。
這一學年,我園家長工作的指導思想是:繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神,以我園的《園務計劃》爲指導,以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育,提高家教質量,促進幼兒發展。
二.工作目標
倡導家園合作實現家園共育促進幼兒素質的提高,強調幼兒園與家庭的雙向互動,家園密切配合,形成合力,達成共識,實現家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發展。
三.工作措施
1、加強教師自身的教育素養,提高家長工作的藝術性
(1)結合《幼兒園教育指導綱要》學習,使“合作意識”深入人心。進一步確立爲孩子服務、爲家長服務的新觀念,在家園交流中,把握好教師與家長互爲支持者、合作者的角色關係。
(2)組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會,通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法,感受做好家長工作的樂趣和成效,促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2.加強幼兒園與家庭的溝通,以靈活多樣的方式,使溝通既根據實際需要有重點突出,從而共商教育策略,協同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪,入園後進行不定期家訪。
(3)組織並改進家長開放日活動,把“家長開放日”作爲家園共育好時機,讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習,調動家長把所觀、所思、所想反饋出來,互相交流,共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入,更有價值。
(4)充分發揮家委會在家園溝通中的作用,通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求,溝通、協調家園關係。
(5)通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等,與家長間架起情感的橋樑,取得家園溝通與合作。
3.注重家長的參與,使幼兒教育更添色彩,爲幼兒園工作注入一份堅實的力量,增強教育合力。
(1)發揮家委會的作用,使家委會參與幼兒園的管理,在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
(2)發放家長調查表,請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
(3)開展內容豐富的“親子活動”,使家長與幼兒同樂,使家園關係更爲密切。
4.注重幼兒園與家庭的互動,形成暢通的家園雙通道。
(1)利用家教園地向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;而且可組織家長開展一些專題討論,從而增進家長與教師的有效互動。
(2)豐富《家長園地》的形式、內容,一方面向家長宣傳科學育而知識,另一方面注重與家長互動,增強針對性和時效性。
(3)把家長會改爲“參與對話式”的家園交流會,家長、老師互拋育兒問題和經驗,闡發自己的意見,相互碰撞,共討科學育兒的實施策略。
(4)開展“書香校園”閱讀活動,營造家園濃厚的文化氛圍。
(5)進一步發揮“家園聯繫冊”的功能,使“家園聯繫冊”成爲家園互相交流信息的一種有效渠道。
四.具體工作安排
九月份:
1.家訪,接待新生及家長來園熟悉環境
2.制訂家長工作計劃
3、召開期初家長會
4、簽訂家長安全責任書
十月份:
1、舉行小班年段自理能力比賽。
2、建立幼兒園各班qq羣,使家園溝通速度更快、效率更高。
十一月份:
1.家園讀書活動
2.家長開放日活動
十二月份--元月份:
1.迎新家園同樂親子活動。
2、幼兒寒假生活指導告家長書。
3、撰寫家長工作總結。
一、指導思想
幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力。”家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程,根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇,是爲了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質和家教質量。
二、情況分析:
下學期,我班開展了較多的家長工作形式,如:家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等,取得了較好的成績經過一學期的家長工作,原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變,家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯繫,請假制度也開展得很好。
但瞭解到班裏有很大一部分幼兒家長工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強,自理能力差,節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.,因此我們分析後認爲,我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期,我們在原有家長工作的基礎上,加大親子活動的創新開展,讓家長工作取得更大的成效。
三、目標:
1、針對不同層次的家長進行不同的聯繫、交往,力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,讓家長滿意放心。
2、根據教學活動的需要,請家長務必關心家園欄,關心主題教學,做好家園配合工作,使教學活動得以順利開展。
3、請家長獻計獻策,共同商討教育良方。
4、根據家長的需要,提供便利服務。
四、措施:
1、開學前電話聯繫每位幼兒家長,瞭解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2、做好家訪工作,瞭解孩子學習情況與生活習慣。
3、利用接送時間,與各位家長簡單反映幼兒在園情況,並瞭解幼兒在家表現,與家長商討教育幼兒的有效方法。
4、x月開設家長開放日活動,組織家長帶領孩子到小學去參觀,觀摩小學生的上課情況,並請家長談談參觀後的感想和體會。
5、每月做好幼兒在園評價記錄,並請家長也能配合填寫有關欄目。
6、學期結束時,寫好每個幼兒在園情況彙報表,向家長彙報。
7、做好期末家訪工作,希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質,促進幼兒全面發展,單靠幼兒園的教育是不夠的,因爲對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程,需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調:只有社會、家庭、幼兒園緊密結合,才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造,才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一、指導思想
繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯繫起來,有計劃、有組織、有針對性地爲家長、爲幼兒、爲社區服務,加強科學管理,努力辦好家長學校,提高家庭教育水平,共同促進幼兒健康、和諧地發展。
二、工作目標
1、努力營造家園合力的教育環境,提高家園共育的實效。
2、加強家委員會工作,發揮家委會成員督促作用,挖掘優秀家長資源,提高家長的指導意識和能力。
3、增強對家庭、社會的服務功能:明確服務意識、擴大服務範圍、提高服務水平。
三、具體措施
(一)繼續發揮家長委員會的作用,參與幼兒園的民主管理
1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會,在此基礎上,各推薦一名家長成立幼兒園家長委員會,鼓勵家長積極參與幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議,進一步加強與委員們的聯繫,充分發揮家委會的領導和橋樑作用,以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享,支持園、班開展各項活動。
2、研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態,商討辦好家長學校的措施和方案,及時反饋家教信息,收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見,協調並參與幼兒園管理工作,力求提高管理實效。
(二)開展系列“家長學校”活動,提升家長的育人素質
爲了更有效地指導家庭教育,使素質教育的思想滲入每個家長的心田,加強對幼兒的思想道德教育,增強齊抓共管的力度,全面提高德育教育質量。本學期將開展豐富多彩的活動,提升家長的育人素質。
1、開辦“家長學校”,向家長宣傳家庭教育知識。
本學期,我園將在新生入園之前舉行新生家長會,介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求,指導家長一起幫助孩子儘快適應幼兒園集體生活。期中,將以年級組爲單位有針對性地開展家長授課活動。
2、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章,與家長共同探討當前家庭教育、幼兒園教育及社會教育的良好策略。並積極鼓勵家長撰寫讀後感受,與老師交流育人心得,併發布在校園網及班級“家長園地”欄目中。
3、經常性地對家長進行學習輔導和諮詢服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等,積極向家長宣傳科學的教養方法,對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決,幫助、引導家長更新教育觀念,瞭解孩子的發展規律和教育孩子的規律,更好地參與幼兒園育人活動。
(三)加強家園聯繫,關注孩子的健康成長
1、按需召開班級家長會,各班可有針對性地向家長彙報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論,分析、交流意見;可根據需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等,家園攜手,爲孩子的健康成長營造一個平等、寬鬆而適宜的育人環境。
2、向家長開放半日觀摩活動,觀摩前教師要使家長明確目的,讓家長了解看什麼?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況,發現孩子在原有基礎上的發展,同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足進行交流,有針對性地採取一致方法,實現家園教育的一致性。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動。
3、進一步創設“家園園地”欄目,注意內容的整合歸類,與主題環境的創設融爲一體。在家教指導欄目中,不僅僅是摘抄一些家教文章,同時要注意與家長互動,可針對家教中的熱點難點問題組織討論,也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗,有針對性地提高家長的家教水平。
4、根據主題需要,積極倡導家長參與助教活動,摸清不同家長的資源優勢,加強培訓與指導,進一步提高家長助教質量,不斷豐富幼兒園教育內容。
5、向家長髮放問卷調查表,通過問卷方式,反饋信息,及時調整教育及管理的策略。
(四)密切與社區的合作,共創育兒的大環境
1、利用幼兒園自身教育資源的優勢,爲社區提供學前教育服務。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識。
2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展相關主題活動,讓每一個孩子認識自己的家鄉、熱愛自己的家鄉;組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等,積累相關的社會經驗;利用節日與社區的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動,幫助清除社區雜草廢紙等,培養幼兒初步的環保意識等等,爲幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。
四、具體安排
九月份:
1、制定本學期家長工作計劃。
2、召開小班、託班新生家長會。
3、檢查各班家長園地創設情況。
4、增補小班家委會成員,成立新一屆幼兒園家委會。
5、各班更新班級網頁
6、召開班級家長會。
十月份:
1、各班更新班級網頁,增強實用性和互動性。
2、召開園家委會會議。
3、各班更新班級網頁
十一月份:
1、舉行小、中、大班家長開放日活動,發放家長調查表。
2、分年級組開展家長學校活動。
3、各班更新班級網頁
十二月份:
1、舉行託班家長開放日活動。
2、舉行慶祝元旦迎新系列活動。
3、各班更新班級網頁。
一、指導思想:
本學期,我們將以《幼兒園綱要》爲指導思想,積極發揮教師作爲幼兒園與家長之間的橋樑作用,積極與家長溝通,以實現家園共育,爲幼兒的發展創設一個良好的環境。同時,深入挖掘家長教育資源,使家長也成爲幼兒園課程的參與者和實施者,使家長在主題教育活動中走到孩子們中來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童,更好地提高教育質量,發展幼兒的社會交往能力。
二、班級情況分析:
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。上學期,我班開展了較多的家長工作,如:家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷,家園聯繫冊等,取得了較好的成績。經過一學期的家長工作,原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變,有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區角活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由於母親閒在家裏的較多,存在依賴性強,自理能力差,任性,缺乏愛心的個性,各方面能力還待培養。針對上述情況,加強家園合作顯得非常重要、本學期,我們將在原有家長工作的基礎上,加大親子活動的創新開展,讓家長工作取得更大的成效。
三、主要內容措施:
1、通過家園之窗,讓家長及時瞭解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況,學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。
2、充分利用家長資源,邀請家長爲幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業的人及其工作性質的感性認識,懂得要尊重他人的道理。
3、開設不同內容的家長學校講座,並請家長根據自己的需求選擇內容傾聽,通過講座瞭解當今幼兒教育的新理念,提高家長育兒水平。
4、向家長開放迎新彙報活動,鼓勵家長多與孩子互動,並積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。
5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作,認真完成家長調查問卷等。根據調查結果,做好下學期的工作。
6、開展電話聯繫、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作,與幼兒家長暢通信息渠道,在教育觀念、行爲中形成互動,達成共識,建立平等、合作的教師、家長關係。
一、指導思想:
以爲工作指針,嚴格遵循、貫徹所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同爲幼兒的發展創造良好的條件”這一精神,以“爭創XX省現代化示範幼兒園”爲契機,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,努力提高辦園聲譽,辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標:
1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能,明確服務意識,擴大服務範圍,提高服務水平。
三、具體措施:
(一)更新觀念,轉換角色,營造家園合力的教育環境
新的課程互換新的教育,我們教師必須用的新理念引領我們反思過去的工作,儘快完成角色轉換。第一,真正把家長工作作爲幼兒園工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度,學期末將家長工作列入教師考覈的重要內容,真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。第二,要把家長和教師作爲共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上,雙方要互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通,同心同德完成育兒的使命。第三,在家園溝通問題上,教師要切實樹立爲家長服務的思想,把家長作爲平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長工作的實效性
家長工作必須講求實效,不搞形式主義,目前,家園合作尚不夠深入,較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園,進入班級,但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠,尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。爲此,幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,並將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期,將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑,切實提高家長工作的實效性。
(三)善於做個別家長工作
由於遺傳、環境和教育不同,孩子發展狀況各不相同,家長的素質、教養水平也大相徑庭, 因此教師做家長工作,幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”,根據家長不同的性格、不同的素質,採用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,能透過幼兒的情感、態度、言行,察覺到家長在教育上的問題,有針對性地開展個別化家長工作,繼續做好家訪工作,做好家訪記錄,特別是新生首次家訪。
(四)發揮家委會的橋樑作用
要充分發揮家長委員會作用,使其真正成爲幼兒園與家長間的紐帶,增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理,瞭解幼兒園教育計劃和要求,同時反映家長對幼兒園的意見和要求,溝通協調家園關係,配合園方做好期末家長評議工作,召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價,並將評議情況轉達給幼兒園,以便改進工作,提高教育質量。
(五)開闢家園合作的有效途徑
1、辦好家長學校
幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導,提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校,首先要做好家長的工作,只有在全面調查瞭解,掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校,在辦學過程中,遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則。本學期,我園將根據家庭與孩子的不同類型,根據家長的需要,以年級組爲單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別爲:幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。 共2頁,當前第1頁12
2、家長開放日活動
家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體瞭解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足,從而有助於家長深入瞭解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是,對家長的參與活動,教師要作必要的引導,告訴家長活動看什麼,怎麼看。比如要着重看孩子的主動性、積極性與創造性,看孩子怎樣與同伴相處,看孩子在原有基礎上的發展,不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,以免產生消極的後果。本學期將舉行全園性開放活動。
3、家長助教
探索家長助教是我們利用家長資源,實現家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質等進行全面調查。根據家長的特點,邀請某些家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動,使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長園地
本學期,我們將重視各種宣傳工作,拓展原有家長園地版面,鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,形式多樣,突出新意,增加互動內容,辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題,再有針對性地吸引家長積極參與討論,並將好的文章張貼在聯繫欄中,實現家長教育家長的目的。
5、電子信箱、家園路路通
隨着社會的發展,科技的進步,電腦已走過千家萬戶,上網具有信息量大,獲取知識便捷、效率高、速度快的特點,因此網上學習、交流、溝通已成爲人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱,通過網頁,讓更多的人瞭解幼兒園,同時家長通過在網上查閱關於幼兒園的信息或在網上與幼兒園進行交流。其次,用好家園路路通,及時發佈信息,真正實現家園互動。期末將對各班家園互動情況進行檢查,檢查情況納入班級工作考覈。
6、不斷完善教師家長工作的考評方法
以爲標準,我們將從要求教師家長工作的量化和細化逐步走向質化和內涵化,對教師和班級家長工作採取園長室考覈、自我評價和聽取家長意見相結合的數量考覈和質量考覈相結合的方法,全面衡量教師家長工作的內涵。
四、具體安排:
二月份:
1、申報開通網上家長學校。
2、新生幼兒家訪活動,瞭解班內幼兒基本情況。
3、檢查各班家長園地使用情況。
4、各教師做好家園聯繫冊的填寫工作。
三月份:
1、制訂家長工作計劃。
2、檢查各班家長園地情況。
3、檢查的使用情況。
四月份:
1、舉行小、中、大班家長開放日活動,家長填寫半日活動情況表。
2、家長學校活動:大班家長會。
3、家長學校活動:中班家長會。
4、家長學校活動:小班家長會。
5、“大手牽小手”製作活動優秀作品展出。
6、蘇州網上家長學校來園培訓。
7、召開家委會成員會議。
五月份、六月份:
1、舉行慶“六一”活動。
2、評選“好家長”。
3、下發家長問卷並進行情況彙總。
4、檢查家園路路通使用情況。
5、撰寫家教心得,舉辦教育沙龍。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過上學期家園雙方共同的努力,已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力,進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,遵循“尊重、平等、合作的原則”,爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指針,嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,綜合利用各種教育資源,共同爲幼兒的發展創造良好的條件”精神,進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念,爭取家長的理解、支持和主動參與,共同爲幼兒營造健康、愉悅的成長環境。
二、工作目標:
1、努力營造家園合力的教育環境,提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、結合本班家長的實際,找準切入點,提高家長對幼兒園工作的參與度,豐富活動內容與參與方式,切實提高家長工作的實效性。
3、真正把家長工作作爲班級工作的重要組成部分,高度重視,堅決抓好落實。
4、把家長作爲共同促進幼兒發展的主體來看待,做到互相尊重、互相信任、平等合作,真誠溝通。
三、具體措施:
1、堅持每月更換“家園聯繫欄”的內容,每月準時填寫發放“家園聯繫手冊”,達到家園共同教育的目的。
2、注重理論聯繫實際,通過家長會、半日開放活動、大班畢業典禮等一系列的途徑,切實提高家長工作的實效性。
3、在家園溝通問題上,我們要切實樹立爲家長服務的思想,把家長作爲平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。
4、利用網絡讓家長參與幼兒園的保育、保健,讓他們瞭解班級的動態,可以通過網絡相冊看到自己的孩子在幼兒園的學習生活情況,以及幼兒園發展的話題沙龍。
四、具體安排:
二~三月份
1、創設班級家長園地。
2、瞭解新插班生的基本情況。
3、制定班級家長工作計劃。
4、填寫、發放家園聯繫手冊。
5、召開家長會,討論如何進行幼小銜接工作。
6、開展“三八”愛媽媽活動。
四月份
1、家長半日開放活動。
2、春季常見病的預防。
五月份
1、幼兒繪畫展示親子活動。
2、慶六一活動。
六月份
1、幼兒畢業典禮。
2、家長調查問卷活動。
一、指導思想:
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見,教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任。而幼兒園教育的`成功與否,在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫,取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以《3——6歲兒童學習與發展指南》爲指導,以幼兒園園務工作計劃爲導向,通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動,將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,讓家長全面瞭解幼兒園的保教工作,瞭解幼兒教育目的、內容與方法,幫助家長轉變教育觀念,形成 1+1〉2的教育合力。
二、工作目標:
1、進一步健全家委會管理機構,參與園所管理。
2、探索創新家園互動的有效策略,增強教師爲家長服務的意識和與家長溝通的藝術性,構建民主、和諧的家園關係 。
3、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源,爲幼兒教育服務。
三、具體措施:
(一)進一步健全家委會管理機構,參與園所管理
1、幼兒園要建立家長委員會管理機構,成立新一屆家長委員會,園長爲會長,教研組長、保健老師和各班級家長委員會代表均爲園部家委會成員。
2、建立家委會qq羣。要求班級家委會成員與成員之間,成員與班主任教師之間建立qq羣,園級家委會成員與園長之間建立qq羣,充分發揮家長委員會的橋樑作用,參與管理和督查幼兒園各方面的工作,提高辦園質量。
3、園級家委會每學期兩次活動,通過豐富多彩的活動,研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態,及時反饋家教信息,收集並反映家長對學校工作的建議和意見,隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學、家長工作等方面工作進行檢查,協調參與學校管理,參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作,真正爲幼兒園的發展獻計獻策。
(二)探索創新家園互動的有效策略,增強教師爲家長服務的意識和與家長溝通的藝術性,構建民主、和諧的家園關係 。
家園只有協調一致,才能形成教育合力,取得更好的教育成效。因此,本學期,我們將繼續通過開展一系列豐富多彩的家園互動活動,來不斷創新探索家園共育策略。
1、辦好家長學校,定期開展各類講座。
根據家長的不同特點,以集中教學和分班教學相結合的形式,開展靈活多樣的家庭教育指導活動。一學期家長來園活動不少於4次,授課內容緊緊圍繞提高家長教養素質爲中心,組織家長有系統地學習,更新教育觀和人才觀。舉辦家庭教育講座,針對目前家庭教育中存在的問題,通過專題講座,以生動的事例,深入淺出的剖析家庭教育的重要性,瞭解成功的家庭教育案例,幫助家長學習科學的育兒方法,爲家長解惑,滿足家長教養的需求。每次活動遵守簽到制度,確保每次活動家長到會率不低於90%,家長受教育面達95%。
2、滿足家長需要,向家長開放半日活動,全面瞭解幼兒園的教育情況
爲了讓家長進一步瞭解孩子在園發展情況,我們以年級組爲單位,每學期定期開放一次半日活動,讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標,瞭解自己孩子在羣體中的表現。如:做操、吃點心、上課等環節家長們看到了在另一個環境中自己的孩子的表現,也通過家長開放日,家長懂得了怎樣和教師主動配合,取得教育的一致性,同時也拉近老師和家長之間的距離,形成教育合力,有效地促進幼兒發展。
3、家訪活動,建立幼兒、家長、老師三者之間的親切感和信任感。
(1)做好幼兒實地家訪工作。開學初,要求教師對新生做好實地家訪工作,注意溝通方式,樹立爲家長服務的思想,把家長作爲平等的合作伙伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。認真填寫好上門家訪記錄。
(2)做好隨機家訪工作。教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現,認真填寫家訪記錄。
4、利用網絡平臺,增進家園聯繫
繼續發揮網絡的作用,將網絡作爲教師與家長有效融合、密切聯繫的快捷通道。在以往實踐摸索的的基礎上,進一步建設好幼兒園網頁,並結合“XX區朝陽網上家長學校”網絡平臺做好以下工作:
(1)網絡平臺宣傳。爲了確保通過網絡進行深入全面的家長工作,實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育,達成“雙贏”的目的,一方面網管員認真做好平臺的維護和正常使用工作,確保運行正常。另一方面,我們發動教師通過各種方法向家長,尤其是新生家長宣傳這一交流、互動的載體,讓家長藉助平臺,瞭解幼兒園教育教學,並能積極參與育兒知識諮詢和經驗交流活動。
(2)豐富網絡內容。幼兒園家長工作的目的在於:實現家園相互配合同步教育,促進幼兒素質提高。 要做到這一點,教師必須使家長及時、全面的瞭解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。爲此,我們要利用網絡平臺做到 “五公佈”:1、每月公佈主題活動計劃和目標,讓家長對孩子本月的保教目標早知道。2、每週向家長公佈周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以瞭解本週教學重點,看了“請您配合”一欄,就明白了請家長協助完成的目標。3、公佈幼兒的活動照片,幫助家長清晰地瞭解孩子在園的情況。4、每週公佈一週菜譜,讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,同時爲家庭飲食結構的補充提供依據。5、及時公佈幼兒園重大的活動信息,讓家長了解幼兒園園所動態、重大活動、幼兒發展等情況。
(3)創建班級qq羣。爲了讓家長和老師、家長與家長之間能更快捷更直接的交流,我們要求各班創建一個qq羣,這樣,老師可以第一時間把孩子活動的照片發給家長,家長也可以提出一些困惑供大家探討,也可以相互之間分享育兒經驗與心得。
5、開展家長助教活動
家長是幼兒園老師的合作伙伴,有許多家長也是幼教專家,而且他們擁有的各種專業知識技能和特長,是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。而家園合作共育更有利於學前教育質量的提高和兒童的健康成長,爲此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源,嘗試開展家長助教日活動,將家長請到幼兒園的課堂,讓他們臨時擔任孩子們的老師,給孩子們上課,和孩子們遊戲、討論。講他們最熟悉的專業知識,講他們工作的重要性和人們生活的關係,還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事。
6、開展甘露童韻遊戲節活動,增進親子之情,提高幼兒民間藝術文化素養。
我們根據幼兒的年齡特點,組織開展適合幼兒年齡特點的民間遊戲,我們要爭取家長的理解、支持和主動參與,積極支持幫助家長提高開展民間遊戲的能力。
7、做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”採用個案跟蹤記錄研究的方法,促進“問題兒童”的健康成長。針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家裏的情況表現(以文字的形式),並在第一時間內反饋給教師,針對家長記錄情況認真分析原因填寫好個案追蹤記錄表。
8、用好“幼兒成長檔案”。各班根據主題的開展情況,按時收發,讓家園雙方都能及時瞭解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。
9、鼓勵家長平時積極配合幼兒園的各類工作。
許多幼兒園工作和教育教學活動的開展僅靠幼兒園的力量是遠遠不夠的,要積極爭取家長和社區的大力配合,如環境佈置的材料收集,教學活動操作材料的準備,自然角的創設,社區活動的開展,幼兒成長檔案的建立等都離不開家長的大力支持。老師要不斷提高與各類家長的溝通技巧,班級家長工作要講究方式方法,提高家長工作藝術,特別是對待個別特殊家長,更要想方設法做細工作,耐心解釋,要顧全大局,讓每一個家長都全方位地瞭解幼兒園的教育教學、瞭解孩子、參與活動、參與評價,從而提高家長的教育自覺性,成爲幼兒園教育的好夥伴。同時引導家長積極撰寫家教心得,開展家教論文評比,並利用網站、家教小報進行宣傳。
三、充分挖掘與利用家庭、社區教育資源,爲幼兒教育服務
1、挖掘家長資源,壯大教育隊伍
9月份我們將通過推薦、審覈、篩選成立新一屆園、班級家長委員會,以此來壯大我們的隊伍。我們將選擇來自不同行業,具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督,認真聽取家長對幼兒園工作的建議,並逐項研究,落實解決。同時,我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查,並建立家長資源信息庫,記錄有利於幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,然後根據家長的特點,邀請家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動或給幼兒表演等。還可以講他們最熟悉的專業知識,講他們工作的重要性和人們生活的關係,還有他們工作的樂趣、工作的辛苦及他們工作中有趣的人和事,從而使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經驗,促進認知和社會性發展。
2、利用社區資源,拓展教育外延
《綱要》指出:“充分利用環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。”
我園地處甘露鎮中心,附近有醫院、商場、郵局、銀行、超市、理髮店等周邊資源,這些資源既爲我們實施相關主題活動提供了真實的場景,又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此,我們利用家長和社區教育資源,開展豐富多彩的“走出去、請進來”的活動。如:組織幼兒到戶外春遊,重陽節到敬老院聯歡,還利用節日,帶領幼兒走向社會,體驗民間文化習俗;三八節請媽媽來園助教,請交警大隊、消防大隊、醫保人員來園進行安全教育,舉行緊急疏散安全演練等,還每學期每班發動多名家長志願者來園爲孩子組織教育活動以及協助值班老師、保安做好安全維護工作。
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