有關幼兒年度工作計劃集錦5篇
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時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰,該爲自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒年度工作計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設,推動教育科研向縱深發展。
二、工作目標
1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉化爲實際的、科學的教育實踐能力,促進教師專業化成長。
2、突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
1、立足實際,在課改中促進教師的專業化成長
以本園實際爲基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。
隨着終身教育的提出和學習化社會的到來,基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,在社會和教育的整體結構中,正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規範自己的教育行爲,理性地構建自己的教育觀念。
學習重點:《從理念到行爲——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式:自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結,創造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行爲中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上,我們要全面分析,抓準主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網絡制定過分追求內容的一應俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,階段性不強,家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作爲教育資源等。
一、指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》爲精神,以園工作計劃爲依據,結合幼兒園科學特色教育,教育,把遊戲研究充分融入到課題中,全面提高教學質量,開拓教育新思路。不斷提高年級組教師的業務水平和專業技能而努力。
二、學期目標:
1.按照幼兒園各項工作的要求,建設良好的師風師德,樹立教師良好的形象,不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平,形成一個互幫互助,真誠合作,友愛相處的集體。
2.從實際工作出發,深入落實《綱要》精神,理論聯繫實際,不斷轉變教育觀念,苦練基本功,提高整體教育教學水平。
3.配合教研組長一起安排好本級的教育教學和教研等方面的工作,鼓勵和督促年級組內教師搞好本職工作。
4.制定和實施本學期各領域幼兒發展目標、學期各項計劃,結合每月工作安排,逐步完成。
5.加強組內教師之間的交流與合作,探討組織活動和班級管理方面的經驗和方法,取長補短,從各方面提高老師的能力。
6.爲大班的畢業活動積極的做好準備工作。
7.討論和制定課題研究計劃,收集課題研究相關的材料,開展豐富的科研活動。
8.開展好家長工作,加強家園之間聯繫,組織好家長開放日活動,鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯繫,每月每班至少每個家長聯繫十次,寫好家園聯繫冊。
9.組內教師認真研討活動案例,上好每學期一次的教師教研課活動。
10.開展豐富多彩的活動,使幼兒在活動中成長。
三、具體措施:
(一)創設環境,抓好幼兒的常規,促進幼兒的發展。
良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎,因此我們老師應爲幼兒創設良好的環境,提供豐富的活動材料,引導幼兒主動參與各種教學、遊戲活動,讓幼兒學有所長,發展幼兒各方面的能力。把生活濃縮到幼兒園來,讓孩子在遊戲中去學習生活的技能,感受生活的多樣性。
(二)拓展教研內容,豐富活動形式,加深組內研究的深度與廣度,提高年級組活動的實效性。
1.積極開展年級組活動,在輕鬆的環境中,引導教師談困惑,說心得,互相取長補短,激發教師自主學習、自我求發展的意識,鼓勵教師積極發表自己獨特的見解,並能有相應的理論支撐;
2.抓好日常工作的檢查,每週集體制定周計劃,共同商定活動的組織與實施,定期討論話題活動開展的情況,針對目標的確定,重難點的把握、活動形式、內容、各種資源的整合等方面,進行交流討論;
3.定期進行年級組交流活動,引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念,互相取長補短。
(三)加強年級組隊伍建設,挖掘優勢,取長補短,共同成長。
1.每位組員積極參加年級組活動,每次圍繞教研活動的主題,理論聯繫實際,踊躍發表自己的觀點;
2.每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動後,能將學習的情況、體會,在組內傳達,帶動其他教師一起成長;
3.認真抓好年輕教師的帶教工作,通過教研活動、聽課、評課活動,以老帶新等形式,進行有計劃、有步驟、有目標、有重點地指導,不斷提高年輕教師的教育教學水平,幫助她們儘快熟悉、提高;
4.認真研討新教材,以教師自學、年級組共學等形式,不斷提升教師的內在素質、理論水平和教育技能,使教師能將理念靈活運用與教學之中; 並能把自己的實踐內化爲理論,我們將鼓勵教師寫反思,多思考,做好每週的教學反思,爭取提高反思質量。同時我們也要求教師細心發現其他活動中孩子的閃光點,及時記錄下來,做好反思,利用學習時間交流。
四、具體工作安排:
三月:1、彩泥製作展示
2、教會新生跳課間操、課間舞
四月:1、完善特色活動
2、美術作品展示
五月:1、結合幼兒園計劃開展特色展示活動
六月:結合幼兒園計劃召開親子運動會
具體內容與要求:
入園:
1、會配合保健老師接受晨檢,身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。
2、入園時,教育幼兒知道比如刀子,剪刀之類的鈍器不要放在書包裏或者放在衣服口袋裏帶進幼兒園,老師並且做好及時檢查的工作。
3、教育幼兒上下樓底不推不擠,小手扶樓梯,不笨不跑,慢慢走近教室。教師做好督促工作。
午餐:
1、幼兒搬小椅子吃飯的時候,要雙手拿椅子,並且不把椅子舉太高,以免砸傷其他幼兒,造成不安全的後果。教師督促。
2、教育不亂丟剩渣,尤其是果皮等之類的容易滑到的東西,以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。
3、幼兒一手扶盤,一手拿調羹,一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。
4、小椅子能夠坐坐好,不晃來晃去,以免摔倒。教師做到督促工作。
午睡:
1、保持愉快情緒入侵,並能正確迅速有序的上廁所,不推不擠,不打鬧。
2、教育幼兒午睡時,保持良好的睡姿。
3、睡覺時,保證幼兒手裏沒有任何危險物品,幼兒做到不咬被褥。
4、幼兒上下牀時,教師應督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子,一節一節上,在牀上穿脫了衣服要坐在牀上,禁止幼兒站在牀上穿脫衣物。
離園:
1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時,不把自己的東西隨便亂扔,禁止在空中甩來甩去,以免傷到自己或其他幼兒。
2、安靜等候爸爸媽媽,爺爺奶奶來接幼兒。
3、在老師叫到幼兒名字的時候,幼兒纔可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊,拉上爸爸媽媽的手方可離園。
一、 基本情況分析和本學期重點工作:
本學期幼兒園將面臨着:省一級幼兒園評估;十週年園慶慶典;和幼兒園準備進行的體制改革這三件大事。我們雖然是託班,沒有承擔主要的任務,但是我們也不能放鬆對自己的要求,班級的各項工作要依據幼兒園的各項計劃執行,向“羅文”一樣認真作好本職工作,創造性的完成上級交辦的各項任務。本學期重點工作爲:
1、利用各種形式的活動來穩定幼兒的情緒,使他們儘快適應新環境。
2、培養幼兒良好的常規和行爲習慣,體現“四個有序”
3、以飽滿的工作熱情和勇於創新的精神,認真完成上級交辦的各項任務,迎接幼兒園三大任務的挑戰。
二、 本學期工作要點:
(一) 教育教學:
1、 要在最短的時間,利用各種活動穩定幼兒的情緒,比如:豐富的環境創設,教師組織的各種活動等,使他們喜歡上幼兒園,喜歡參與活動,儘快適應新環境。
2、 建立幼兒常規使他們清楚自己一日生活的各環節,做到生活有序。比如:利用一日生活順序圖,講述自己每天做了什麼等。
3、 從幼兒的興趣出發,開展各類遊戲活動如:娃娃家,結構遊戲和體育遊戲等。根據幼兒發展的需要開展一些身邊發生的小主題活動,豐富幼兒生活經驗,提高幼兒的認知。
4、注重日常生活中的滲透教育,從幼兒生活中的點點滴滴入手,不放過每一個教育的契機,體現幼兒生活就是課程的新辦園理念。
5、注意環境對幼兒的薰陶和潛移默化作用。保證每天的語言活動、音樂活動、體育活動和用英語對話的時間和質量。
6、豐富活動區材料,讓幼兒在操作中激發探索慾望和對學習的主動性。
(二) 衛生保健:
1、教師要一邊加強生活護理,一邊培養幼兒的生活自理能力。幼兒要學會自己吃飯、自己上廁所的良好習慣。
2、保育員要加強每天的消毒和清潔工作,減少幼兒的疾病傳染。
3、教師要加強安全意識,教育幼兒一些安全的常識,保證幼兒不發生安全事故。
4、注重幼兒心理健康。保持在園時愉快、健康。
(三) 家長工作:
1、 完成對全部幼兒的'家訪工作。並有針對性的進行約訪。
2、 利用各種形式對家長進行園本課程培訓,提供一些先進的教育理念和有效的教育方法。
3、按時更換“家長園地”,補充網頁內容,回覆bbs平臺上的家長留言,召開家長會。在條件允許的情況下開放一次半日活動。
本學期幼兒園面臨着巨大的挑戰,作爲幼兒園的一分子,我們要將這種工作壓力變爲一種動力。以“三三發展規劃”爲目標,加強讀書和學習,改變固有的思維模式,不斷實現自我超越。發揮自己潛能優勢,多進行反思、交流、互動。增強創新意識,與時俱進,爲達成共同願景而努力。
時間總是過的很快,轉眼間送走了歡樂的20xx年,迎來了嶄新的20xx年,回顧過去的一年,我們又共同走過了創新發展的一年,工作有了新成績、新提高、新突破,總體呈現了健康良好的發展態勢,圓滿完成了全年工作計劃。
一、突出重點
(一)把班子建設和教師隊伍建設做爲重點工作,領導班子帶頭嚴格對照“三嚴三實”的標準自我剖析,深入羣衆找問題,提出確實可行的改進措施。把構建“信念一致、情感協調、心理互補、行爲一致”的領導班子作爲準則,在共謀幼兒園發展道路的過程中,逐步形成了一個團結、務實、高效、智慧的管理團體。
(二)加強教師的師德修養,認真組織教師參加師德建設活動,簽訂師德承諾書,聆聽師德講座,圍繞“如何站在師德高度控制自己的言行”進行研討,開展“讓愛成就未來”師德師風演講活動。 在“我心目中的好老師”的演講活動中,老師,老們談了自己對好老師的看法,對自己所擔任的教師角色有了更明確的認識。
二、凸出亮點
(一)在“爲幼兒的終身發展奠定良好基礎”思想指導下,樹立幼兒一日生活即課程的觀念,寓教育於各項活動之中,遵循幼兒行爲規律對幼兒進行教育,將品德教育滲透在幼兒一日生活中,促進了幼兒文明行爲習慣的養成。 開展了《媽媽的節日》、《學習雷鋒好榜樣》、《勞動創造美好生活》、《老少同樂慶重陽》等活動,利用創建全國文明城市的契機,我園啓動了“親情文明大行動”,開展了“家長文明督導員”和“寶寶文明督導員”活動,吸引廣大家長和孩子廣泛參與,大手牽小手,帶動全園的上百名幼兒家庭從日常的文明細節做起,園內掀起了講文明樹新風的活動高潮。
(二)組織親子戶外活動,通過活動促進親子之間、家長之間、幼兒之間、家園之間交流、溝通、理解。組織了“六一親子扎染”、親子採摘活動、挖紅薯活動、“迎新年”親子童話劇、親子製作活動等。通過活動讓家長加深對幼兒園的瞭解、理解,從而支持幼兒園各項工作的開展。
(三)合理使用有限的經費,努力改善辦園條件。本學期我園在財政局撥付的普惠性幼兒園專項資金的支持下,先後對園舍進行了裝修改造並添置了新的設施設備。一年來幼兒園環境發生了很大的變化,舊貌換新顏,在硬件設施上給幼兒園又注入了新的活力。
(四)參加區、市級各種比賽獲得好成績:
李揚老師在XX市“語言優質課“比賽中,獲一等獎。在XX市“教師基本功大賽”(自彈自唱、教案設計)獲一等獎。
楊文君老師、張詩琪老師在“XX區語言優質課評選”比賽中獲一等獎和二等獎。
鄭瀟璇老師獲XX區幼兒教師舞蹈比賽一等獎,王雅莉、張思琪老師獲二等獎。
沙莎、鄭瀟璇、傅文麗老師在XX區“教師基本功“比賽中獲二、三等獎。
三、體現特點
我園把表演遊戲做爲主要的園本課程,表演遊戲又稱爲戲劇遊戲,是幼兒園創造性遊戲的一種,是幼兒園遊戲活動的重要組成部分,是深受幼兒喜愛的一種遊戲。幼兒通過模仿和想像、扮演角色、創編故事等創造性的再現文學作品,體驗表演遊戲的快樂。教師對錶演遊戲的指導直接影響着幼兒自主性、獨立性、創造性的發展。爲了更好的發揮表演遊戲的教育價值,一年來,老師們組織了豐富的活動,探索出了不同年齡段孩子表演遊戲的指導策略,小班幼兒主要是培養他們幼兒的表演興趣。中班幼兒主要是發展他們的創造能力。大班幼兒主要是促進他們的自主發展。
從最初孩子自己表演、到親子表演,孩子們徜徉在童話的世界裏,性格變得開朗了,交往能力增強了,語言表達能力也得到了提高。幼兒園表演遊戲爲培養幼兒的想象力、創造力、積極的情感,良好個性的形成提供了很好的平臺。
四、夯實基點
幼兒園發展離不開老師、家長的支持,離不開創新,特色的發展,一年來老師們思想穩定,認真工作,家園關心融洽,各項工作得以圓滿的完成,促進了特色發展,爲今後幼兒園的工作找到了着眼點和方向。
在取得成績的同時,我們也清醒的看到,面對今天的孩子、家長和今天的教育,我們只有進一步增強學習意識、問題意識、創新意識,團結意識,才能適應時代的發展,努力提高辦園品質和辦園質量。
五、20xx年工作思路
始終以“服務孩子、服務家長、服務社會”爲宗旨,在黨的十八屆五中全會精神的指引下,努力做好以下工作:
(一)進一步完善各項管理制度,提高工作的精細化程度。
(二)進一步加強隊伍建設,提高教師職業精神和專業能力。制定有效機制,留住優秀教師,促進教師隊伍的穩定。
(三)加強園本課程研究,體現園本特色,提高辦園品質。
(四)改善硬件設施,創設良好的育人環境。
(五)重視安全工作,安全是一切工作的根本。
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