有關幼兒園小班教案三篇
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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、學會分辨大拇指和小拇指,並熟悉它們的名稱。
2、學習跟唱歌曲,嘗試創編,激發幼兒參與遊戲的興趣。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動準備:
雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。
重難點分析:
學習跟唱歌曲,激發幼兒參與遊戲的興趣是重點,嘗試創編歌曲是本課的難點。
活動過程:
1、師幼一起做拍手律動。
2、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?
大拇指:"我叫大拇指,小朋友們好!"
師:小朋友請伸出你們自己的大拇指,給客人打個招呼。
幼兒:"大拇指好!"師:第二位客人也來了,看看是誰呢?
小拇指:"我叫小拇指,小朋友們好!"師:小朋友請伸出你們自己的小拇指,給客人打個招呼。幼兒:"小拇指好!"
3、採用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。
(1)熟悉歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)
(2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)
(3)請幼兒再完整聽歌詞。
4、初步學唱歌曲。
(1)師範唱一遍。師:大拇指找到朋友後,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!
(2)師範唱第二遍。師:哇!它們唱的好聽嗎?徐老師也想唱了,你們聽聽王徐老師怎麼唱的吧!
(3)幼兒初步學唱,並能初步根據歌詞內容做相應的手指動作。師:你們想學大拇指唱歌嗎?那我們一起來學學!
(4)小朋友唱得真棒,再來唱一次。
(5)請個別幼兒表演大拇指。
5、學唱"小拇指"
(1)小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。
師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
(2)幼兒跟老師學唱"小拇指"。
(3)請個別幼兒表演小拇指。
6.演唱整首歌曲。
7、遊戲。
(請一組幼兒躲起來,其他幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答並跑出來)
教學反思:
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。
活動目標
1、感知襪子的不同特徵,初步形成“雙”的概念。
2、大膽表達自己生活中的經驗,嘗試自己整理襪子。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。?
4、讓孩子們能正確判斷數量。
活動準備
背景圖、架子、襪子若干。
活動過程
一、看一看:
1、小猴聰聰開了一家商店,我們一起去看看它開的是什麼商店。(襪子店)
2、商店裏襪子可真多呀,它們有什麼不一樣?
小結:原來這麼多的襪子大小不一樣、顏色一樣,圖案也不一樣,真漂亮。
二、比一比:
1、聰聰的店裏有這麼多漂亮的襪子卻沒有一個人來買襪子,你們猜是爲什麼呢?
小結:原來襪子是一隻一隻的,這麼多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒有人買。
2、原來襪子要兩隻的,我們來找找襪子的好朋友吧。
①顏色、大小相同
②顏色、大小、圖案相同
3、這樣是一雙了嗎?爲什麼?
小結:原來兩隻大小一樣,顏色一樣,圖案一樣的襪子纔是一雙襪子。
三、找一找:
1、聰聰店的倉庫裏還有很多襪子,老師都把它們帶來了,請你拿出小椅子下面襪子,到桌子上找到它的好朋友,配成一雙,放到小猴的店裏去賣,好嗎?
2、幼兒操作,並將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。
3、看看這些襪子都找對了嗎?你是怎麼找的?
小結:找到兩隻大小、顏色、圖案都一樣的襪子,就可以成爲一雙襪子。你們真棒,都找對了,這下小猴的生意一定會好起來的。
教學反思:
幼兒園的數學活動相對於其他活動枯燥、單調,容易使幼兒失去學習興趣。因爲這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發展,所以本次活動中我爲幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境,爲幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,並大膽的表達自己的'想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現。通過一系列的遊戲活動,達到了主題總目標預設的要求。
設計意圖:
冬天,孩子們的衣服穿的較多,大多孩子不愛運動。小班年齡段幼兒特別喜歡爬,在平時的日常生活中,大多數家長會因爲衛生和安全問題,不能讓孩子們盡情地爬。爲了激發孩子在冬季能多做運動,鍛鍊手膝着地、自然協調地向前爬,學會躲閃爬,嘗試倒退爬,滿足孩子們冬天運動的需要,我設計了本活動《老虎鬥》。
活動名稱:老虎鬥
活動目標:
1、初步瞭解老虎的外形及生活習性,知道冬天多做運動可以暖和身體。
2、練習手膝着地自然協調地向前爬、躲閃爬,嘗試倒退爬。
3、能遵守遊戲規則,體驗集體遊戲的快樂。
活動準備:老虎頭飾若干(和幼兒人數相同),兩種顏色的老虎尾巴若干(合起來與幼兒人數相同),遊戲音樂(歡快音樂和緊張音樂),舒緩音樂。經驗準備:對老虎的有關知識有一定的瞭解。
活動過程:
1、談話導入。
師:小朋友見過大老虎嗎?(見過或沒見過)。在哪裏見過?(在動物園裏見過,在書上見過,在電視上見過……)大老虎是什麼樣子的呢?(請幼兒說一說。)小朋友說得真好!大老虎最威風了,小朋友想當老虎嗎?今天我們來玩《鬥老虎》的遊戲,請小朋友來當大老虎,好嗎?(請幼兒戴上老虎頭飾,將尾巴塞進後背的褲腰裏,扮成小老虎。)
2、熱身運動:
師:小朋友的小手冷嗎?我們先搓搓小手,然後讓我們的身體跟着小手動一動吧!做手指動物模仿操:
一個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成毛毛蟲呀,爬爬爬。
兩個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小白兔呀,跳跳跳。
三個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花貓呀,喵喵喵。
四個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成小花狗呀,汪汪汪。
五個手指頭呀,變呀,變呀,變呀,變成大老虎呀,啊嗚,啊嗚,啊嗚。
3、自由練習手膝着地自然、協調地向前爬,躲閃爬,後退爬。
(1)師:小一班的小朋友都變成大老虎了,我們一起學大老虎爬一爬吧!(幼兒四散自由爬行。)如果有其他老虎來攻擊時,我們該怎麼辦呢?(請幼兒示範,引導幼兒嘗試躲閃爬。)如果有其他老虎來咬我們的尾巴時,我們又該怎麼辦呢?(請幼兒講出自己的辦法並示範,引導幼兒練習後退爬。)
(2)師:現在,虎媽媽要考考虎寶寶,聽到歡快音樂,虎寶寶們自由爬行,聽到緊張的音樂,虎寶寶們躲閃爬或後退爬,要注意安全,不要碰撞到別的小老虎或傷到自己哦!
(3)寶寶們學得真快!我們可以比賽了。
4、交代遊戲規則,玩遊戲《老虎鬥》。
玩法:將紅尾巴老虎和藍尾巴老虎分成兩組,聽口令開始揪尾巴。誰將對方的尾巴先揪完,誰獲勝。(教師提醒幼兒在揪尾巴時,小老虎可以在一定範圍內躲閃爬,倒退爬。)播放遊戲音樂,幼兒遊戲。
5、結束活動。
播放舒緩音樂,幼兒進行放鬆活動。
師:小老虎們玩得開心嗎?(開心。)放鬆放鬆吧,搖搖胳膊,擺擺小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!現在還冷嗎?(不冷了)小朋友知道爲什麼現在不冷了嗎?(因爲剛纔我們玩遊戲時做了許多運動,冬天多做運動我們就不冷了。)
活動延伸:組織幼兒在陽光下休息,討論冬天可以讓身體暖和起來的辦法。
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