【熱門】幼兒園保教工作計劃三篇
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時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園保教工作計劃3篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
今年是幼兒在園的最後一年,而本學期則是幼兒在園的最後一個學期,是關鍵的關鍵。作爲老師我們應充分利用這段時間,爲幼兒提供多元的學習環境,注重各項智能的開發教育,積極爲入小學打好基礎,以便孩子能較順利地進入小學學習。
一.工作重點
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,並形成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,並轉化爲教育行爲。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,並支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。
二.具體的工作。
1、每週五進行班會,共同總結一週的工作情況的,找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會成員溝通一次,商討交流最新幼教資訊及主題進展情況的,調.下一步目標;
3、每天下班前坐下來小結當天情況的,計劃第二天的工作。
4,三位老師取長補短,互相學習,不斷提高自身素質。
三.教學工作
語言方面;讓孩子學習認真觀察圖片內容,並連貫的大膽的講述,通過學習繞口令.古詩等,幫助孩子發音吐字更清晰,培養他們對文學作品產生興趣。鼓勵孩子創編故事的開始和結尾,會使用一些連貫詞。
社會方面:讓孩子認識自我,喜歡自我,懂得勞動是光榮的,懂得關心他人。通過一些小製作,增強孩子做事的信心,讓他們做自信的人。通過讚美他人,做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動,讓孩子樹立自我保護的意識,形成任務感,責任感,坐班級小主人。
科學方面:通過一些科學小實驗,讓他們學習一些科學知識,懂得一些科學道.。
音樂方面:學習大膽誇張的演唱,學習一些簡單的樂.知識,認識節奏卡,會使用小樂器合奏打擊樂。
數學方面:讓孩子認識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。並且感知10以內數的分解組成及加減運算。
美術方面:注重欣賞各種美術作品,在這過程中提高幼兒的鑑賞能力。培養良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。
健康方面:讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長、安全生活的、心理健康等方面的知識。
體育方面:讓孩子在平衡、協調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯繫中鍛鍊身體。
學前方面:學習18個複韻母,讓孩子能夠看拼音讀詞,讀句,甚至讀故事。
四.大型活動。
1.2月底開展幼小銜接座談會;
2.3月份開展..小書包活動;
3.4月份進行幼兒體檢活動;
4、5月參觀小學,開展家長觀摩課活動;
5、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業典禮。
總之,我們將同心協力,共同搞好班級工作,讓各位滿意,放心!
一、指導思想
本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》爲指導,學《綱要》,用《綱要》,根據市、鎮關於幼兒教育工作的意見,結合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力,有效地促進兒童富有個性的發展。
二、主要目標
1、紮實的落實保教常規制度,注重考覈的量化。
2、規範一日保教活動,堅持保教並重。
3、圍繞保教常規、教學專題、實際問題開展教研,加強教研工作的引領性。
4、密切家園聯繫,共育幼兒,加大對外宣傳力度。
7、加大教師的培訓力度,培養幼兒富有個性的發展,穩定教師隊伍。
三、具體目標與措施
(一)落實保教常規制度,促進保教規範發展。
1、良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障。本學期我們將更加完善保教常規制度,進一步落實和促進幼兒園保教工作,認真監督教師的保教工作,做到有檢查,有考覈,有獎懲。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範,注重提高教育教學能力,注重幼兒的遊戲教學,使幼兒園的保教工作真正落到實處。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規範》,明確工作職責,堅持保教並重。
2、加強一日常規培養。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此,老師們要結合自己所任教領域,自覺主動找時間加強學習,樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,培養好幼兒,建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理。關注幼兒生活的每一個環節,從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園,按照每個環節的具體要求,形成規章制度,並要求老師嚴格的遵守制度,把制度作爲一切工作的前提。加強培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規,根據常規目標研討常規訓練的措施與方法。班級開展常規競賽評比。
3、鼓勵教師自主學習。讓老師根據自己的需要自主學習,多讀書,讀好書,並互相交流學習心得,做好讀書筆記。行政人員要結合保教一線的具體問題,經常深入一線,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持並重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考並提出適宜的意見與建議。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,促進教師的自我反思。
(二)圍繞實際問題開展教研。
1、開展紮實有效的教研活動。組織教師認真研討教材,解讀分析教材,根據幼兒實際,合理運用教材,設計符合幼兒發展的活動方案,使每位幼兒在原有基礎上得到提高。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標、隨時有教育”。
2、結合日常實際問題進行教研。繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研,通過示範、引領、交流、討論等多種形式,爲新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師,培養新的骨幹教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質量,並能通過研究來提高教育教學的質量,達到以研促教的目的。
(三)密切家園聯繫,共育幼兒
1、《綱要》總則裏指出,“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同爲幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成爲關係教育成敗的重要因素,因此,要讓幼兒受到良好教育,必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本學年的家園聯繫工作,教師要主動宣傳我們所做的一切,要讓家長深入瞭解我們的工作。
2、以家園同樂活動爲契機,把家長請進幼兒園,在歡樂的活動中促進家長與家長、家長與老師、家長與孩子融洽關係。並在家長會、家長開放日、宣傳欄等活動中結合實例宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。
一、指導思想
始終以《綱要》和《指南》爲指導,認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神,更新教師教育觀念,開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,創設農村幼兒教育資源和人力條件,逐步完善幼兒園的辦學條件,堅持保教結合的原則,努力提高教師的各項潛力水平,進一步優化幼兒的生活、學習環境等,真正發展幼兒的個性,開發幼兒的潛能,透過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。
二、現狀分析
(一)教師現狀:
1.我園共有6個班級,本學期教師隊伍又進行了大的調整,現有新調入的公辦教師5名,自聘教師2名,合同教師1名,實習教師1名,原有教師公辦教師3名,共12名。以據目前的狀況,對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設,個性是常規的`保教工作知識學習顯得更爲重要。教師隊伍發展不平衡,思想教育和教育教學潛力應努力抓緊。
2.進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導潛力。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善於進行批評與自我批評,羣衆意識不強,自我反思、自我鑽研缺乏。
3.從書面材料來看,存在個體差異較大,書寫的規範性不夠,逐步完善。
4.從環境創設方面分析,教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,環境創設沒有真正體現爲孩子服務,孩子自主參與性不夠。
(二)幼兒現狀:
1.本學期招收的新生大多是本地貼合條件的農村幼兒,中大班還有部分外地生。由於幼兒所處的生長環境不同,家長的教養方式不同,決定了孩子的個性、潛力的參差不一。
2.孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待於進一步提高,行爲習慣有待於轉變。
3.增強幼兒的探索意識,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。
三、主要工作目標
1.落實新的保教常規制度,規範一日保教活動,堅持保教並重。
2.圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性。
3.提高教師綜合潛力,培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。
4.加大對外宣傳力度,增強家長的育兒觀念,密切家園聯繫。
四、具體工作資料及措施
(一)樹立終身學習的理念,提高自身素養
加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉,本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際,真正到達學於致用,擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向,保障兒童身心健康、快樂成長。
(二)規範管理,促進教學質量的提高
1.注重一日生活中良好行爲習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練,在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌行爲、規劃意識、交往潛力及社會性行爲等,把幼兒良好習慣養成真正落到實處。
2.確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間2小時以上。
3.注重環境的教育功能。及時瞭解幼兒所需進行牆面調整,並體現師幼合作資料。室內佈置集趣味性和教育性於一體。注意資料的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性,並做到及時更新、定期更換。
4.開展豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺,本着全員參與的原則,讓每一個孩子成爲活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經典誦慶元旦”等活動,來促進幼兒個性發展,提高幼兒素質。
(三)開展有效教研,鑽研課程改革
1.紮實推進“週四聽課日”和“每聽必評”教研製度。圍繞日常教學實踐和課題活動,開展每週四安排老師開展觀摩交流研討活動,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤於探索、着力創新。透過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互瞭解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現教師專業素質的提升。
2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,合理安排教育教學活動,其目標和資料務必科學,在主題統領下,兼顧領域、課題的滲透,合理安排五大領域資料,持續課程的平衡性。
3.發揮骨幹教師的示範作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。(本學期:結構遊戲、科學、語言)
4.教研組長要充分發揮示範引領作用,提高教研實效。爲新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點:科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
5.環境創設要爲教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料,提高區域遊戲活動水平,本學期還將開展環境創設比賽。
(四)重視家園聯繫,實現一致教育。
1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。
2.透過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家狀況,讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學習資料、經常向家長展示幼兒的各種成果,到達家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,進一步密切家園聯繫。
4.繼續發揮家長委員會的作用,每班評選出2名家委會成員,並定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步瞭解我園的工作狀況。
四.月份安排
八、九月份
1.各班進行牆飾佈置及區角創設。
2.小班段召開新生家長會。
3.安撫新生,穩定幼兒情緒,開展安全、常規教育。
4.周計劃、區域、半日計劃等各項書面材料的調整。
5.加強對幼兒進行安全意識教育及良好行爲習慣的培養。
6.各段組織早操的編排、學習,並出操。
7.各班組織中秋節主題系列活動。
8.制定並開展教師節系列活動。
9.啓動“週四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
10.本園開展《指南》專題講座。
11.開展教師讀書活動——《教師要學陶行知》。
十月份
1.開展慶祝國慶節系列活動。
2.開展“重陽節”尊老敬老志願服務活動。
3.組織教師參加卡拉OK比賽。
4.檢查各班級的出操狀況。
5.保教常規工作檢查。
6.主角遊戲專題講座。
7.組織幼兒秋遊。
8.教研活動:活動區創設研討。
9.開展新教師教學活動觀摩研討活動。
10.參加鎮級區域環境創設評比活動。
11.小班段活動:幼兒自理潛力比賽。
十一月份
1.期中召開家長會,進行階段小結,開展各類談心交流活動,舉行“家長開放月”系列活動。
2.組織20xx屆新分配教師進行彙報課評比。
3.結合11.9消防日開展應急疏散演練。
4.組織幼兒參加安海鎮幼兒講故事比賽。
5.開展幼兒園區域創設評比交流活動。
6.公辦園新教師彙報展示課評比活動。
7.表演遊戲專題講座。
8.中班段活動:幼兒歌表演活動。
十二月份
1.組織保育員參加鎮級技能比賽。
2.組織幼兒參加鎮級自理潛力比賽。
3.籌備第二屆親子才藝比賽。
4.教師書面材料檢查。
5.班級常規檢查。
6.結構遊戲專題講座。
7.大班段活動:幼兒拍皮球比賽。
元月份
1.組織開展慶元旦活動。
2.舉行親子活動、家長開放活動。
3.各班級對幼兒發展狀況進行全面評估、分析和總結。
4.完成各類總結,制定下階段工作計劃。
5.做好各項檔案資料的整理歸類工作。
6.各班召開期末家長會,做好期末家訪工作。
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