【推薦】幼兒園年度工作計劃3篇
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時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,寫一份計劃,爲接下來的學習做準備吧!你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的幼兒園年度工作計劃4篇,歡迎大家分享。
一、背景及指導思想
隨着《基礎教育課程改革綱要》的頒發,基礎教育課程改革進行得如火如荼,我們將以關於“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”,繼續以幼兒園新《綱要》精神爲指導,同時,結合加登納教授的《多元智力理論》,初步探索、發掘具有地方特色的適合本地、本園的園本課程,促進教師反思、成長,進一步提高教師的教研、科研水平。
1、優勢:
(1)園領導觀念新,重視科研,把教研工作的建設放在幼兒園工作首位。
(2)我園教師通過學習對教育研究的認識逐漸提高,由過去認爲“搞教育研究是專家的任務”到今天的“教育工作者必須以研究的態度對待工作,才能夠有效地促進兒童發展”,參研積極性高。
(3)我園教師隊伍年輕有活力,文化素質高,熱愛學習,可塑性好。
2、不足:
(1)我園教師隊伍普遍年輕化,存在着教育教學經驗不足的弱點,部分年輕教師對教研工作的目標不明確,還不能將先進的教育理念轉化爲教育行爲。
(2)我園教育研究工作開展得深入而有序,成效突出,但部分教師還缺乏較高的理論總結能力,不能撰寫出較高水平的論文。
二、本年度教研工作目標
1、進一步規範對教研組工作的管理,提高教育研究的質量。
2、制定園級科研項目,繼續深化幼兒英語教育的研究,探索幼兒園民樂教育、幼兒園美術教育的有效途徑,並制定其課題研究方案,爲建構我園的園本課程做好準備。
3、組織教研組進行教育教學工作方法的研究,研究如何將素質教育觀轉化爲正確的教育行爲,並滲透於幼兒一日活動中,提高教師隊伍的整體素質,優化教師的教育教學行爲。
4、認真開展我園教育研究工作,迎接重慶市“示範幼兒園”驗收。
三、本年度全園教研工作內容
1、拓寬我園園級研究的研究領域,認真指導我園課題組的研究工作,開展《幼兒識字教育》、《幼兒英語口語教育》、《幼兒園民樂教育》、《幼兒園美術教育》、《綠色環保教育》等項課題的研究。
2、指導教研組認真學習、貫徹落實幼兒園新《綱要》,理解其精華,樹立現代的教育觀、兒童觀、教師觀、學習觀、綠色人文觀,並用於指導我們的教育實踐,讓教師成爲教研活動的主人,讓幼兒和家長成爲教研活動的受益者。
3、繼續進行我園《幼兒英語教育》的研究工作,在第一輪實驗的基礎上進一步深化,更高層次地提升我們的研究成果。
4、指導、督促全園各大教研組進行各項科研課題的開展工作,努力做到讓教研活動的'開展具有“前瞻性”、“實效性”。讓教研活動真正成爲教師所需要的。
5、每週認真開展我園教師的英語口語、民樂演奏的園本培訓工作。
6、充分利用幼兒園的大面積綠化、美化環境,挖掘教育資源,對幼兒實施綠色環保教育、讓幼兒充分感受綠色生活。
7、教科室工作在本年度正式開始啓動,有效管理我園的教育教學科研課題的策劃、指導、開展等項工作。
四、教研管理措施
1、樹立“以人爲本”的管理觀念,確立教師在教研活動中的主體地位,規範日常教研組管理,嚴格教研考覈,以獎勵、評比、展示等方式增強各教研組長的競爭意識和教師的參研意識。
2、指導各教研組長的日常教研工作,運用“請進來,走出去”等方法提高教研組長的組織能力和教研水平。
3、園長加強各教研組工作的檢查,把好“三關”並認真做好記錄,同時及時對教研組工作做出指導。
4、指導各教研組“科研選題”,要求課題具有前瞻性、導向性和實效性,要求課題真正來源於幼兒,來源於教師,來源於生活,是幼兒、家長和教師所真正需要的,能解決實際工作中的具體問題。
5、園領導認真聽取各組組長“述職”工作,並認真做好教研組工作的評比。
6、嚴格規範教師各項園本培訓工作的開展,保證其學習經費,學習時間,學習效果。
我們辦園的宗旨是“一切服務於孩子,一切服務於家長”,我們教研工作的目標是:“優質高效”,我們樹立生命不息,學習不止的觀念,銳意進取,開拓創新,努力將我園的教育研究工作提升上新臺階。
按照鄂州市教育局關於印發《20xx年鄂州市學校安全管理工作要點》的通知,鄂教安【20xx】4號的精神,以及湖北省中小學幼兒園安全隱患排查工作的要求,結合我園實際情況制定本計劃。幼兒園安全工作關係到社會的穩定,關係到幼兒園的教育教學工作能否正常開展,它的責任重於泰山,必須長抓不懈,時時警鐘長鳴。
本學期的安全工作“預防爲主”的方針,仍以提高全體師生的安全意識爲主旨,以避免各類事故的發生爲目標。
一、 目標要求:
本學期幼兒園安全工作的目標要求是:認真貫徹區政府和教育行政部門關於加強安全工作的有關文件,努力杜絕一切因幼兒園工作失誤造成的安全責任事故,消除幼兒園的安全隱患,使教師有一個安全祥和的工作環境,幼兒有一個安全文明的學習環境。
二、 工作要點:
1.教育教學安全:
⑴各班主任教師要與幼兒建立良好的師生關係,用科學的方法教育幼兒,積極研究學生的心理、生理變化,加強心理輔導,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
⑵由幼兒園組織的各項活動,各班都要周密考慮,分工明確,責任到人,嚴格管理。各責任人要切實負起責來,不能有絲毫的大意。
⑶加強對各班各室的用電管理,不準私拉電線,亂接開關,園捨不得使用
明火,教師宿舍均不得使用電爐等大功率電器。
⑷體育活動及其它室外遊戲,教師應全程監督幼兒的活動。活動量較大的要向幼兒講清要求,問清幼兒能否參加,不得勉強。
2.交通安全:
⑵ 班主任應把嚴格遵守交通法規作爲每天晨會的必講內容,要教育步行、靠右行、靠邊行、紅燈停綠燈行。
⑶ 求幼兒由家長接送步行上學,確需乘車的幼兒要加強坐車時的安全教育。
⑷ 班教師要加強責任心,等幼兒全部離園後方可回家。
⑸ 實執行幼兒園按時清園的規定。
⑹ 強門衛的工作責任,校門口不得亂停車輛,禁止閒雜人員進入園內,外來人員進園要辦理登記手續。
3. 園產園舍安全:
⑵ 期組織校舍安全檢查,一學期不少於兩次,特殊天氣隨時檢查,發現險情及時彙報排除。
⑵每個教師都應確立主人翁的思想,保持高度警惕,關心園產園舍及其它設施安全,發現問題及時彙報業務園長。
⑶加強保衛工作,防盜防火。
4.教學設施安全:
⑴電器、教具使用前要進行安全檢查,如有故障要及時排除。按規定接插線,插線前應檢查電線絕緣皮是否完好,禁止亂拉電線。
⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍,確定
完好後方可組織學生使用,使用時教師不得離開現場,要隨時關注學生的活動,加強保護,防範事故的發生。
⑶加強對學生進行日常行爲規範教育,上下樓梯靠右輕走,嚴禁在樓道、走廊裏奔跑追逐。
⑷加強對特殊場所的管理,按規定操作。
⑸完善防火設施,加強操作培訓,設置警示標誌。
安全工作是幼兒園的頭等大事,讓我們全體教職工積極行動起來,人人講安全,個個關心安全,時時處處繃緊安全這根弦,爲把我園建成安全、文明的學習樂土而努力。
9月1日
一、指導思想
始終以《綱要》和《指南》爲指導,認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神,更新教師教育觀念,開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源,創設農村幼兒教育資源和人力條件,逐步完善幼兒園的辦學條件,堅持保教結合的原則,努力提高教師的各項能力水平,進一步優化幼兒的生活、學習環境等,真正發展幼兒的個性,開發幼兒的潛能,通過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。
二、現狀分析
〈一〉教師現狀:
1.我園共有6個班級,本學期教師隊伍又進行了大的調整,現有新調入的公辦教師5名,自聘教師2名,合同教師1名,實習教師1名,原有教師公辦教師3名,共12名。以據目前的情況,對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設,特別是常規的保教工作知識學習顯得更爲重要。教師隊伍發展不平衡,思想教育和教育教學能力應努力抓緊。
2.進一步提高教研工作質量,提高對教師的實踐指導能力。教研組活動雖保證學習時間,但教師參與不強,學習、討論氛圍不熱,教師本身不善於進行批評與自我批評,集體意識不強,自我反思、自我鑽研缺乏。
3.從書面材料來看,存在個體差異較大,書寫的規範性不夠,逐步完善。
4.從環境創設方面分析,教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏,環境創設沒有真正體現爲孩子服務,孩子自主參與性不夠。
〈二〉幼兒現狀:
1.本學期招收的新生大多是本地符合條件的農村幼兒,中大班還有部分外地生。由於幼兒所處的生長環境不同,家長的教養方式不同,決定了孩子的個性、能力的參差不一。
2.孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待於進一步提高,行爲習慣有待於轉變。
3.增強幼兒的探索意識,雖然去觀察,但觀察效果不明顯,表現很多孩子不會觀察,隨意性很強,對探索不感興趣。
三、主要工作目標
1.落實新的保教常規制度,規範一日保教活動,堅持保教並重。
2.圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領性。
3.提高教師綜合能力,培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。
4.加大對外宣傳力度,增強家長的育兒觀念,密切家園聯繫。
四、具體工作內容及措施
(一)樹立終身學習的理念,提高自身素養
加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉,本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際,真正達到學於致用,擺脫重“教”輕“保”以及“小學化”傾向,保障兒童身心健康、快樂成長。
(二)規範管理,促進教學質量的提高
1.注重一日生活中良好行爲習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練,在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行爲、規劃意識、交往能力及社會性行爲等,把幼兒良好習慣養成真正落到實處。
2.確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動,確保戶外體育活動時間2小時以上。
3.注重環境的教育功能。及時瞭解幼兒所需進行牆面調整,並體現師幼合作內容。室內佈置集趣味性和教育性於一體。注意內容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性,並做到及時更新、定期更換。
4.開展豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺,本着全員參與的原則,讓每一個孩子成爲活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉ok、“經典誦慶元旦”等活動,來促進幼兒個性發展,提高幼兒素質。
(三)開展有效教研,鑽研課程改革
1.紮實推進“週四聽課日”和“每聽必評”教研製度。圍繞日常教學實踐和課題活動,開展每週四安排老師開展觀摩交流研討活動,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤於探索、着力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程,促使教師相互瞭解、相互學習、相互切磋、相互提高,從而實現教師專業素質的提升。
2.合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》,合理安排教育教學活動,其目標和內容必須科學,在主題統領下,兼顧領域、課題的滲透,合理安排五大領域內容,保持課程的平衡性。
3.發揮骨幹教師的示範作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期:結構遊戲、科學、語言)
4.教研組長要充分發揮示範引領作用,提高教研實效。爲新老教師的成長搭建平臺。本學期教研重點:科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
5.環境創設要爲教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放遊戲材料,提高區域遊戲活動水平,本學期還將開展環境創設比賽。
(四)重視家園聯繫,實現一致教育。
1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀,引導家長樹立正確的育兒觀。
2.通過家教園地、qq、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況,讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果,達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等,進一步密切家園聯繫。
4.繼續發揮家長委員會的作用,每班評選出2名家委會成員,並定期召開家委會會議及各項家委會活動,使家長們進一步瞭解我園的工作情況。
四.月份安排(略)
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