有關個人計劃幼兒園錦集5篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,該爲接下來的學習制定一個計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編精心整理的個人計劃幼兒園6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
做爲一名幼兒園老師,深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇於立異和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐,不竭總結經驗,嚴格按照一名優秀幼兒園老師的尺度來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照顧他們,用真心擁有他們,用誠心打動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20xx年的新學期中,我會專心關注每一位幼兒的成長,還會開展一些有我園特色的教育教學課程。爲了更好的開展新學期的工作,本人擬定以下20xx年個人工作計劃:
一、班級情況分析:
大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行爲習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續加強幼兒午睡的自覺性,繼續加強幼兒安全,衛生知識,提高幼兒自我防範,自我保護意識。
二、教學工作計劃。
1、老師之間互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。
2、有目標地製作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪、撕、折,來培養幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,培養幼兒的觀察能力,和想象能力。
3、加強體育鍛煉,保證每天一小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式,培養幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。舉行親子運動會。
4、每週一張貼好一週教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。
5、開展培養幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。
6、五大領域:
〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律,增進動作的協調性:學習運用工具玩球嘗試投籃,並獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣,養成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作,發展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會----人際關係智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成爲別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗,增進對運動安全與遊戲的認識,培養互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇。自我認識智能,知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。
〈3〉語言----語言智能,理解有情節的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節發生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創造運用語言的能力。
〈4〉藝術---音樂智能;培養使用樂器的能力,能用樂器製造不同的樂音來表現自己的心情;培養對律動的感受力,學習創編新詞,演唱新歌曲;體會音節的節奏,做不同的動作;在音樂遊戲中,培養對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。
〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養比較和配對,推測的能力;增進數數能力,學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類;比較各種不同特徵的線,培養敏銳的觀察力。
三、安全工作:
1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標誌,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅持每週進行一次常規安全大檢查及衛生檢查,並每週五向幼兒進行衛生,常規,安全的教育。
3、利用音樂組織幼兒,調動幼兒的自覺性。
四、衛生保健工作:
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時爲幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發現異常立即做好應變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊,培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。
4、每週檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發育。
五、家長工作:
1、堅持家園聯繫制度,以面談、電談與網絡的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,瞭解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。並堅持兩月發放一次家園聯繫冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。
2、本學期結合教學開展一次親子秋遊活動及親子運動會,積極參與社區教育,文明建設活動,使幼兒園,家庭,社會三方面教育有機結合。
3、利用家園天地向家長宣傳育兒經驗。
4、利用網絡與家長進行聯繫。
第一,學習學習
1.繼續學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,瞭解《指南》的結構和內涵。
2.閱讀《〈3-6歲兒童學習與發展指南〉解讀》,學習如何理解和實現《指南》。
3.每週讀《幼兒問題行爲的識別與應對》,《給幼兒教師的一把鑰匙》,《窗邊的小豆豆》,《給教師的建議》。養成閱讀習慣,提高教學質量。
第二,專業水平和專業技能
1、不斷提升自己的專業技能,比如:簡筆畫、鋼琴等等。
2.提高普通話水平和語言表達能力。
3.多學習,多讀書看報,提高自己的寫作水平。
4.更加註重孩子環境的營造,思考營造一個更適合孩子學習生活的校園環境。
第三,教育研究
1.積極參加名師工作室的培訓,多學習與名師和工作室學生交流,不斷總結和反思,提高自身素質和水平。
2.積極參加園內各種培訓和教研活動,與老師學習討論,總結經驗,反思進步。
第四,課題研究
參與園區“幼兒園民間遊戲的使用與開發”研究項目,前期收集相關資料。
第五,專業寫作
1.每週兩個教案和教學反思。
2、每週兩個孩子的觀察記錄。
3.把看書和這周每週的工作結合起來,總結反思,把經驗寫出來。
4.每學期優秀教師3名。1高質量的教案。
5、班級學期教育教學計劃、家長隨訪記錄、家長會、班級孩子質量分析報告、學期工作總結。
六不及物動詞交流和分享
1.每週和這個班的老師溝通一下這個星期孩子的情況,總結下他們工作中的不足和下週的改進。
2.在公園的週會上分享閱讀。
3.積極分享參觀幼兒園的環保照片。
七、示範引領、傳承幫扶
m; text-align: left;">1、在師德師風、自身素質方面以身作則,做好榜樣示範作用。
2、在日常教育教學工作中,對本班老師即時指出問題所在,並反思總結,一同改進。
八、成果展示
1、撰寫幼兒觀察記錄1篇,發表於園區第一期園報。
2、參與區幼兒教師戶外體育遊戲決賽,雖未取得成功,但可積極鞭策自己更加努力。
最近一段時間在園長和主任的帶動下又一次的掀起讀書的高潮;其實說實話每次看到園長、主任她們說話總是那麼的有條理,出口成章的,心裏佩服不已;佩服之後想想她們能夠達到那麼高的境界,也是她們背後下的功夫、付出的收穫,才能達到專家的境界。所以在本學期中,我將順着“專家”的路奔去;這次結合讀書月活動的開展,想真正的將自己內在的豐富起來,不會再像以前那樣讀書三分鐘的熱度,而要真是的行動起來,這幾天在園長書目的推薦下,爲自己購買了三本書《和孩子劃清界限》《跟上孩子的成長腳步》《誰拿走了孩子的幸福》,這幾天每天晚上都拿出了一個小時的時間來閱讀,覺得不讀似乎睡不着覺,總是缺少些什麼。因此這三本書將作爲我這學期必讀、讀完的書目;所以爲自己定下以下的目標:
閱讀書目:
1、《和孩子劃清界限》
2、《誰拿走了孩子的幸福》
3、《跟上孩子的成長腳步》
讀書目的:
1、在與豐富自己的內在,提高自己的修養。
2、養成愛讀書的好習慣,成爲一個學習者。
3、能夠結合平日中的孩子的行爲,將學習到的知識運用到裏面去。
4、與家長交流時能夠有自己的獨特見解,讓自己變得不再盲目。
5、能夠理解孩子,抓住孩子的閃光點;跟上現代父母的腳步。
讀書時間:
1、每天晚上一個小時的讀書時間,將重要的知識畫出來,並且記錄到學習筆記本上。
2、博客:一個星期寫一篇,關於閱讀的書的感悟,將自己認爲好的地方寫出來,和大家一起分享。
以上這些就是我今年的讀書計劃,一定會真是的填充自己,將自己內在豐富起來,不要做一個落後的人,而要做一個勇於向前衝的自己。
我園是新建的一所農村日托幼兒園,因剛建園,各項工作剛剛起步,爲了我園長足發展,我們根據實際情況,在衛生保健方面做了如下計劃:做以下新的學期開學了,隨着天氣的逐漸轉涼,氣候的變化,人類機體也在發生着微妙的變化,但對於免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入,幼兒園本着 “預防爲主”的方針,根據本學期氣候及幼兒身心發育特點,特擬定以下學期計劃:
一、把好新入園幼兒的體檢關,對於新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證複印件,並且體檢合格後才准入園;做好接種、漏種登記,做好在園幼兒的年度體檢,完成全園教職員工的年度體檢,女教職員工年度體檢、婦檢;對於體弱幼兒建立管理檔案。
二、做好晨檢工作,嚴格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度;天氣漸涼,爲預防“非典”,晨檢增設入園幼兒的體溫測量;每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,並按時發藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。
三、做好秋冬季節的保暖工作,按時幫幼兒脫、添衣服;做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內的發生。
四、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質;開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活、活動常規並執行。
五、做好每週帶量食譜的制定,並嚴格監督執行;幼兒膳食實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整,定期召開“夥委會”,對伙食中存在的問題及時解決;開展幼兒心理教育,促進幼兒身心的健康成長。
六、認真貫徹、落實每週一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度,杜絕一切衛生死角,做好教室內每天的通風工作,使幼兒有一個乾淨、明朗、清爽的生活環境;定期組織安全大檢查,發現問題及時上報解決,以保證幼兒在園內活動的安全性。
七、對保育員進行定期的業務培訓、學習,實行以老帶新的'工作作風,不斷提高保育員的業務知識,提高服務質量,使全園同心協力把工作作得更好。
八、寫好期末各項統計,寫期末保健工作總結,認真做好年報表。
一、班況分析:
本學期我班共計39名幼兒,其中男生21名,女生18名。經過上學期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其它活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾。特別是在語言方面,大多數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求,願意和老師、同伴交流自己的想法。在家長工作方面,我們做到深入、細緻,處處爲了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。本學期,我們仍要嚴格要求自己,結合本班實際,將在新學期中,對幼兒自我約束、自我認識上進行重點培養,激發幼兒積極探索和主動地學習,促進幼兒健康、和諧地發展。
二、班級主要工作目標:
1、開學初,依據《幼兒園教育指導綱要》及《3—6歲兒童學習與發展指南》和園務計劃爲目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃,並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據中班幼兒的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,並給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境,培養幼兒多看、多說、多動手。讓幼兒在玩中學,創設一個輕鬆、愉快的學習環境。通過多種教育手段,讓幼兒樂於去嘗試、探索。
4、優化班級教育環境,定期及時地爲各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索慾望,提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。
5、豐富調整班級的創造性遊戲,根據中班年齡特點以及孩子的生活經驗,擴展遊戲情節,增加遊戲情景,整理並拓展幼兒的生活經驗,豐富遊戲材料,加強遊戲規則的培養。
6、建立常規的行爲習慣,培養集體生活的習慣,在進餐上保證桌面地面乾淨,自己願意用筷子吃飯,不挑食;能安靜地入睡,穿脫衣服、整理衣物等自理能力逐步加強;培養孩子集體活動中認真傾聽的習慣。
7、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行爲和危險的地方,形成初步的安全意識。
8、注重對幼兒進行團結、互助、友好的良好品德的培養,使幼兒養成團結協作,友愛他人等好品質,成爲一個真正全面發展完整的人。
三、家長工作目標及措施:
我們的工作離不開家長的理解和配合,我們要通過不斷的溝通、交流,努力達到教育思想上的一致,讓家長儘快參與到我們的教育工作中來,正確認識到家園共育的重要性,改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是:
1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,利用各種途徑做好家長工作,在幼兒園網站、班級主頁中,向家長介紹科學的育兒方法以及一週教育教學計劃。
2、通過各種方法(例如:家長會、家訪、電話、面談等)與家長溝通,用實際的工作取得家長的信任。
3、進行家訪工作,用較多的時間與家長進行一對一的交流,全面溝通、瞭解幼兒的有關情況。
4、採用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。
5、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。
四、環境創設:
(一)班級環境創設:
1、抓住幼兒口語發展的關鍵期,給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境,促進幼兒語言的發展,豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不着急,學說完整句。
2、充分利用班裏的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。
3、結合各個主題活動、季節特徵,師幼互動,創設出有特色,適合本班幼兒年齡特徵的環境。鼓勵幼兒參與環境佈置,使幼兒真正成爲環境的主人。
(二)綠色環保教育:
1、在一日活動中滲透環境教育的內容,讓幼兒收集一些廢舊材料,進行小製作,學會輕聲和同伴交流,知道噪音的危害等。
2、不踐踏小草,讓幼兒知道小草是有生命的。
3、不摘花草樹木的葉子,要愛護花草樹木。
4、帶領幼兒進行種植一些常見的植物,讓幼兒爲植物澆水,並進行觀察,使幼兒產生熱愛植物、熱愛大自然的情感。
5、安排值日生每天對自然角的植物進行管理,養成幼兒良好的行爲習慣。
6、鼓勁幼兒從小事做起,珍惜資源,不浪費糧食、紙張等。
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