幼兒園教師個人計劃錦集七篇
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時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻我們需要開始做一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編爲大家收集的幼兒園教師個人計劃7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態的鮮活的進步的,作爲一名教師,要緊跟社會時代的步伐,這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。
一、指導思想
以科學發展觀爲宗旨,以提高自身素質爲目標,以更好地服務教學爲中心。
二、基本狀況
本人已取得漢語言文學本科學士文憑,系統學習了有關語文教學的專業知識和教育教學相關知識。爲了更好地服務教學工作,還需繼續發奮。在日常工作中,本人善於學習,能珍惜各種學習機會。
三、進修目標
1、提高自己的教育教學專業水平。
2、豐富自己的教育教學理論素養。
3、綜合提高自身素質。
4、豐富自己的文學素養。
5、提高自己的課堂授課潛質和創新潛質。
6、提高自己的語文教學教研潛質。
四、方法措施
第一、勤奮刻苦發奮學習,豐富自己的教育教學理論素養和文學素養。
1、堅持認真學習專業知識的書籍,及教育教學理論書籍,並且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使課堂教學效果更好。
2、藉助先進的媒體學習,瞭解學科的發展動向和最新的研究成果,並建立自己的博客語文園地。
3、做一名學習型的教師,充分利用課餘時刻,堅持每一天一個小時的學習時刻。
4、利用一切資源,校內多向同事學習,並用心走出去,向教育界名師尋經問寶。
第二、善於思考,把教學工作與思考結合起來。
1、做一名善於反思,勤於積累的教師。
2、堅持認真撰寫課後反思,並用心反饋於教學工作。
3、反思教學過程中的得失,反思教育學生的點滴,在反思中感悟,寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
4、善於思考善於創新,用心探索教學規律,遵循教學規律的基礎上構成自己的教學特色。
第三、用心創造精彩的語文課堂,用心展示自我。
1、在日常工作中,用心創造精彩語文課堂,多打造精品,在此過程中,學習提高。
2、多聽同事們的課,在具體實踐中學習提高。
3、用心上公開課,展示自己的教學成果,同時虛心理解同事的評價和推薦,從而提高自己的課堂授課水平。
第四、在教學中加強自己的教研活動,增強教育科研潛質
1、學校每週五的教研組活動按時參加,結合實際和校情學情進行教研。
2、在教研組活動中,用心提出問題,用心探討問題解決方案。
3、用心參加教育主管部門組織的相關教研活動,虛心學習,提升自我素質。
4、用心參加相關的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研潛質。
五、學習安排
1、《教育學》《心理學》。
2、《論語》《老子》《莊子》。
3、《宋詞》《唐詩》。
4、《史鐵生作品》
5、新課標推薦世界名著。
6、《古代文學》。
7、撰寫讀書心得。
8、瀏覽相關報紙雜誌。
優勢分析
1.我快樂,我充滿童真
一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都儘量做到一笑置之,所以我一直都保持着一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的遊戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收穫,一種喜悅。
2.我年輕,我充滿希望
二十五歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對於以後各種課件的製作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現在我所擁有的這些可能不夠,但因爲我年輕,有充足的時間去吸收新的養分,讓我做的更好,因爲我知道:這個世界上沒有最好,只有更好。
弱勢分析
“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙。
個人目標
既然自己選擇了這份工作,那麼我就會用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今後的三年中做到以下幾點:
1.參加教育學專業的本科學習,在理論上進一步完善自己。
2.在一定的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的製作。
3.在美術方面發揮自己的優勢,培養幼兒。
4.對於每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心。
5.通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經驗,成爲一名“教研型”的幼兒園教師。
任務與措施
(一)構建自我管理機制,促進自我發展
第一階段
目標:建立自我管理意識,激勵自我發展
措施:
1.以主人翁態度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發展目標。
2.圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。
3.建立個人專業成長檔案。
4.積極參與園內各類評比活動。
第二階段
目標:增強自我管理意識,注重自我發展
措施:
1.繼續參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。
2.在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經驗的老師學習,努力提高個人的教學水平。
3.經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,通過學習讓自己更深入地瞭解幼兒的心理,從而用更爲正確、有效的教育方法。
第三階段
目標:發揮自我管理效能,完善自我發展
措施:
1.請有經驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。
2.運用年輕人的優勢,在教學上多運用多媒體技術。
(二)創設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發展
第一階段
目標:創設合理的區角環境,滿足幼兒自主探索的學習,
促進幼兒的生活經驗。
措施:
1.注意環境創設的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用牆面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2.創設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。
3.帶領孩子走進社區、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標:創設體現現代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。
措施:
1.根據主題的需要,拓展幼兒學習空間,爲幼兒自主學習提供豐富的材料。
2.在區角遊戲中投入更多新鮮的遊戲材料,讓幼兒在遊戲中嘗試探索學習。
第三階段
目標:在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣,爲《合格小公民》的開展打好基礎。
措施:
1.在學習活動中,通過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。
2.教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養良好的文明習慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標:加強與家長、社區的互動,探索家園共育的有效
途徑。
措施:
1.通過各種形式與家長聯繫,瞭解幼兒的特點與需求
2.定期召開家長學校、家長開放日活動,交流育兒經驗
第二階段
目標:充分利用有效資源,探索家園、社區三位一體化新方式。
措施:
1.充分發揮家委會作用,成立家園、社區三位一體化領導小組。
2.利用社區、廣場開展各類親子活動。
3.充分利用家園資源,豐富晨園小報。
第三階段
目標:整和家園、社區力量,形成一體化育人環境。
措施:
1.圍繞家長工作展開深入的研究。
2.進入社區開展各種宣傳、指導活動。
爲了更好的搞好我園教學工作,提升我園教師專業知識水平,繼 續堅持“突出骨幹、深化園本”的制定方針,今年繼續延續上學期的 園本研修工作,特制訂以下研修計劃;
一、指導思想
以全面提高幼兒教師綜合素質、 促進幼兒教師專業能力發展爲目 標, 全面落實科學發展觀。 以學習型團隊建設爲載體, “三新一德” 以 (新綱要、新技能、新技術和師德教育)爲重點,以創新爲動力,進 一步加大園本研修建設研究力度, 積極探索基於信息技術環境下教師 培訓的新途徑,力求在園本研修、培訓模式創新、管理等方面有所突 破,全面提升教師的師德水平和專業素質,爲教師的專業成長與可持 續發展奠定堅實的基礎。立足教研,聚焦課堂,改進教學行爲,提高 教學效率,提升教師專業化發展水平,構建符合我園實際的園本研修 機制,促進我園發展。
二、組織機構
1、園本研修領導小組 組 長:允豪傑 副組長:郭彩娟 吳利傑
組員:馮榮利、趙豔妮、張金紅、王娟、張羣羣、吳雪玲 職責:
①組長制定幼兒園園本研修的總體規劃。
②領導小組成員必須深入園本研修第一線,深入到各組參與研討。
③爲教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環境。辦公室設有電腦、打印機等。
④適時組織教師去外面進行交流學習。
三、園本研修的方式:
根據我園的辦學水平、辦學條件、師資力量、教師的工作經歷、 教學經驗、教學水平、自身素質、年齡情況決定園本研修的形式和內 容, 採取有效的研修方式, 努力形成自己的研修特色。
具體做法如下:
1、自主學習。開展教師每月寫一篇教育隨筆。
2、示範引領。利用本園骨幹教師資源,結合我園教學實際,針對我園共性“問題” ,開展示課交流。
3、全園研討。全體教師開展“說、聽、評”三位一體教研活動, 同時人人學習有關書目,確保園本研修實效。
4、教學觀摩。在全園教師中開展“展示課、觀摩課、研究課和 說課活動,形成一種研修規模。
四、園本研修的原則:
1、全員參與原則:每位在崗教師應參加園本研修。上級教育主 管部門和園裏規定的研修活動該參加的教師必須參加, 教師還應根據 自身的發展需要進行自修。
2、激勵性原則:對積極主動和按時參與園本研修的教師給以肯 定;對通過園本研修成長快的教師給予獎勵;對研修持消極態度,且 達不到上級主管部門要求的教師按相關規定進行處理。
3、集體研討和個人實踐相結合的原則:從當前幼兒園教育教學中的熱點、難點問題及個人在教育教學中困惑出發,由教研組集體研 討解決途徑和方式方法, 再由教師具體在教育教學中去實踐, 去反思。
五、園本研修的內容、對象、形式:
幼兒園是幼兒教師綜合素質培訓的主陣地, 每名教師要在幼兒園的計 劃和組織下,結合自己的教育教學工作制定個人專業成長計劃,進行 自學和集中培訓,通過反思和專題研究,促進教教育觀念的轉變與教 育教學能力的提高。
(一) 研修形式:堅持以園本研修爲主,以自培自練爲輔,交流研 討,教育教學活動等形式。以教師自學——反思——交流的模式進行 研訓, 從而達到提升教師綜合素質的目的。 保證學習效果。 在研修中, 要把培訓內容與教師師德、業務結合起來,教師的教育思想、教育信 念結合起來,幫助教師樹立正確的人生觀、生存觀、價值觀,把“教 師必須終身學習並不斷的培養自己”作爲教師的主要責任;把提高教 育教學質量的策略與方法同教學結合起來。 每位教師要結合自己的教 學實踐查找問題,用先進的教育理論及先進教學經驗指導自己,做到 學用結合,及時寫出心得筆記,教育隨感。
(二)研修時間:保證研修時間。20xx 年 3 月一 20xx 年 7 月。
(三)研修內容: 三月份 開學初期,組織全園教師學習範佩芬老師的《幼兒園教師的師德 規範(一),並做好記錄工作。 》
四月份
教師自學,對《幼兒教育指導綱要》和《三至六歲兒童學習和發 展指南》進行系統的學習,領會綱要和指南精神
五月份
全園教師進行 “公開課” 活動觀摩, 跟進教師的活動設計與組織, 使教師們積極參與到說課聽評課的環節中來,提高教師的專業素養
六月份
在園內開展《綱要》和《指南》的知識競賽,把《綱要》和《指 南》的教育目標深化教師內心。
七月份
教師每人撰寫一份研修心得體會,寫出自己研修感悟。
1、會正確使用禮貌用語與老師互相問好,與家長告別。
2、值日生知道要早來園幫助生活老師擺椅子,掛小毛巾。
3、做好來園記錄後到戶外場地參加活動。
一、戶外活動
【活動內容】
我們的社區、插花、裝飾鵝卵石、觀察菜地。
1、喜歡玩沙、插花等活動。
2、瞭解蔬菜的生長過程,插花的一些簡單的方法。
3、知道插花、玩鵝軟石時注意的安全。
【活動準備】
二、各種顏色的花、各種漂亮的鵝軟石、顏料。
【活動指導】
(一)層次一:插花
1、學習簡單的插花。
(二)層次二:裝飾鵝軟石
1、認識各種顏料來裝飾鵝軟石。
2、在使用顏料的過程中,知道要保持桌面乾淨。
(三)層次三:觀察菜地
1、一個一個排隊去觀察菜地,看看青菜有什麼變化。
2、在觀察菜地之後,瞭解更多蔬菜的種植方法。
三、早操活動
1、能整齊有力地跟着音樂有節奏地做操,重點學習上舉、前舉的動作。
2、能根據音樂變換隊形。
3、與老師一起創編器械遊戲的玩法。
四、點心活動
1、值日生嘗試管理小夥伴正確洗手,不玩水,把手擦乾。
2、能安靜、專心吃點心,保持桌面乾淨,吃完自己的一份點心。
3、能正確洗杯子不玩水。
4、點心後會進行安靜活動。
五、5分鐘安全教育
1、正確洗手,多喝開水,多穿衣服,注意保暖,運動時適時增減衣服。
2、加強體育鍛煉,儘量不去人多的地方、室內多通風,控制活動量,塞毛巾。
3、經常開窗通風,保持居室和工作場所的空氣流通, 養成良好的生活和個人衛生習慣。
4、飯前便後洗手,不要喝生水、吃生冷食物,避免接觸患病兒童。不到人羣聚集、空氣流通差的公共場所。
5、勤曬衣服和被褥,出現相關症狀要及時到醫療機構就診。輕症患兒宜居家治療、休息,以減少交叉感染六、遊戲或分區活動星期一、星期二、星期五
第一週計劃
班級: 大 班 周次: 第1 周
日期:2月17— 2月21日
教師: 劉善陽
第二週計劃
班級:大班 周次:第2周 日期:2月24日—2月28日 教師:劉善陽
西峪幼兒園周教學計劃表
第三週計劃
西峪幼兒園周教學計劃表
第四周計劃
班級:大班 周次: 第4周
日期:3月10—3月14日
西峪幼兒園周教學計劃表
第五週計劃
班級:大班 周次: 第5周
日期:3月17—3月21日
從年至今,我已工作年了。在這年內,我在工作中不斷地學習反思,從一個年輕的教師轉變成了一個頗有經驗的幼兒教師。首先,我在班級管理方面日漸成熟,教育教學水平得到了一定的提升。其次,我也比較注重在幼兒園基本功的訓練和強化。同時,還能結合幼兒教育“綱要”精神順利展開日常教學活動。
俗話說:有了計劃,心中就有了目標,有了目標,就要付諸於行動。在新學期來臨之際,我將更加努力學習,讓自己成爲一名優秀的幼兒教育工作者。因此,我制定了個人成長計劃,具體有以下幾個方面:
一、指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》爲指導,自覺遵守園的規章制度,絕對服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。改“衝動”爲“靈動”,改“熱情”爲“恆情”,做個反思型的老師。
二、個人工作方面
1、繼續深入學習《綱要》精神,不斷提高自身素質和業務水平,才能更好地對幼兒進行全面培養。認真利用課餘時間學習閱讀《幼兒教育》、《幼教前沿》等有關資料,不斷學習和鑽研。把理論與實際相結合,使自己不斷地成長起來。
2、在教育教學中爲幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境,結合主題活動佈置環境,與教育相互呼應。認真備好每一堂課,準備好教具,認真上好每一堂課,課後不斷反思。
3、認真、按時地完成幼兒園的教學任務,以及其他工作安排,積極參加園內舉行的各項活動,一切聽上級領導的指揮和安排。
4、注重幼兒身、心健康,對每一個幼兒都要關注,使他們能夠健康、快樂的成長。在常規的培養上,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行爲。對少部分幼兒出現的不良行爲,採取及時分析原因,該批評的批評,並給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行爲習慣,慢慢的做到遵守紀律的同時,加強對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的薰陶。
5、爲幼兒提供良好的語言環境,堅持使用普通話與幼兒交流,鼓勵幼兒大膽發表自己的意見,讓幼兒變得敢說、想說,以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。
6、多聽課,認真評課,多學習她們先進的教學方法與經驗,積極吸取他人的長處,使自己在教學領域上有所提高。
三、家園共育方面
1、充分利用晨間接待和放學的時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。
2、利用家園欄、電話以及QQ等途徑,與家長溝通聯繫,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
4、及時把幼兒在園活動照片上傳到幼兒園網站,讓家長能及時瞭解到幼兒在園活動表現。
這就是我這學期制定的個人成長計劃,希望自己在今後的.工作中不斷總結經驗、反思自己,這樣才能讓自己進步!才能讓自己變得更強。
新的學期工作開始了,爲了使孩子們健康、快樂地成長,保質保量地做好各項教育教學工作,結合本班實際情況,特制訂如下工作計劃:
一、思想政治方面
遵紀守法,積極響應國家制定的各項法律法規,遵守園內的各項規章制度,以熱愛本職工作爲出發點,認真努力的工作。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。
二、教育教學方面
在教育教學中,不光有日常的知識傳授,還應對幼兒多進行常規教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時,吸取別人的經驗與長處,努力鑽研業務不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒爲中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式,以生動、有趣、直觀的遊戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。
三、安全教育方面
提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息,自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識,增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活,充分體現保教結合的教育理念。
四、家長工作方面
家長工作是聯繫家與園的有效橋樑,我將積極和家長取得聯繫,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結成教育夥伴,充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學工作。
總之,我將用真心關愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養孩子的健康。讓領導放心,讓家長滿意。
一、思想工作
新的一學期又要開始了,本學期我帶的小班,在這裏我們又迎來一羣天真可愛的小朋友,我們會讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展,學中玩玩中學,並在集體生活中健康全面的發展。一切爲了孩子爲了孩子的一切,把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動。我會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作,使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃:
二、能力發展
上學期,由於我個人的問題,特別的情緒化,沒有認真的去工作,尤其是沒有去注意那些小細節,並且由於自己家裏的種種原因,導致在工作走了下坡路,其實我也對自己上學期有種種的不滿,所以我打算從這學期,拼命努力的工作,因爲我深知我不努力我什麼都不是,畢竟自己還是很年輕,努力的做好自己的本職工作,並且協助主班和生活老師做好本班工作,團結向上。按時完成領導分配的每一項任務,放好態度,虛心的向有經驗的老師學習、交流,不懂就問不懂就學多反思。我的成長路上有你,幼兒的相伴,幼兒的成長路上有我,我的跟隨,我和幼兒共同成長,一定會對孩子有愛心細心責任心!嚴格的要求自己,腳踏實地一步一個腳印,努力的做到更好。
三、努力方向
多與幼兒園xx園長還有園裏有經驗的老師多交流、虛心的學習,加強交流學習,提高教學質量。
四、出勤方面
在出勤方面,我會很嚴格的要求自己,做到無重大事故不請假!
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