【精華】幼兒園教師演講稿模板彙總六篇
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演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在的社會生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,那麼問題來了,到底應如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編收集整理的幼兒園教師演講稿6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
各位家長朋友:
大家好!
首先,我衷心感謝大家如期參加今天的家長會。我是新來的譚老師下學期將由我擔任珠心算的老師,珠心算主要是針對學前班和大班的小朋友開設。
在珠心算的教學過程中,小朋友不僅手、眼、耳、口配合協調,而且左右兩個半腦的形象思維和抽象思維也在交替運用,對智力的開發十分有利。通過雙手撥珠、看聽訓練、要求動作規範、準確、迅速、力度適中,再經過珠像圖數譯互譯等等訓練,大大提高幼兒感知力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
爲以後進入小學學習數學打下了紮實的基礎。
各位家長對我在教學有什麼意見和建議,請各位家長大膽的提出來。您的參與就是對孩子教育的重視,是對我們工作的支持,對你們的積極配合我們表示最深深的感謝
親愛的老師們,親愛的孩子們:
大家早上好!
我是高三的朱波,我演講的題目是“愛護環境,從我做起”。首先,我想給大家講一個童話:
春天來了,小公雞走進了大森林。他要去尋找春天。
他走着走着,突然聽到一聲喊叫。那是一棵小樹。小公雞問:“小樹,你好嗎?”小樹傷心地說:“我以前是一棵很健康的樹,現在塑料袋在我頭上亂飛,有人把我胳膊砍了,我受傷了。”小公雞安慰小樹說:“別哭了,我一定要想辦法幫你。”小公雞摘下了蓋在小樹頭上的塑料袋,然後說:“我給你點水。”。
小公雞去河邊找水,卻發現河裏的水又髒又臭。就問:“小河小河,你怎麼變成黑的?”小河無奈地說:“哎,人家扔垃圾,往我肚子裏潑髒水,害人的小魚小蝦都不跟我玩。”
小公雞聽了河水的話皺起了眉頭。小樹受傷了,河水變髒了。這種情況不會改變。森林裏沒有春天。
於是小公雞來到森林幼兒園,告訴那裏的孩子們小樹和小河發生了什麼事,請求他們幫助。孩子們來撿森林裏的垃圾了。經過大家的努力,小河唱着歡快的歌,和小魚小蝦一起玩遊戲。小樹也快樂地和小鳥玩耍。森林裏的春天是最後的。
孩子們,你們明白這個故事告訴我們什麼嗎?是的,我們必須愛護環境,保護花草樹木,不要亂扔垃圾。只有這樣,我們才能過得越來越幸福!
謝謝大家。
我是一名幼兒園老師,我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的,做“孩子王”是一份艱辛而神聖的工作,但我卻無怨無悔,每當我累的時候,孩子們的一張張笑臉,一雙雙滿懷希望的雙眼就輝浮現在我的眼前,使我幸福無比! 我熱愛這一行,在與孩子們相處中我常常這樣勉勵自己,“我相信你們,我相信自己。”孩子犯了錯誤時,我會心平氣和的說上一句:“我相信你,你以後不會再這樣了,對嗎?”孩子們進步了,我會滿懷欣喜的對他們說:“我一直相信你們的進步是自己努力得來的??”“我相信你”不僅成了我的口頭禪,也成了我和孩子溝通的紐帶!
爽爽一直是班裏無聲無息的“含羞草”,她的存在只是靜靜的,沒有反抗的。但清晨,爽爽的到來不是無聲無息的,今天她真的反抗了,她小聲的嗚咽着,小手死死的抓住奶奶不放,我走過去輕輕的攬過她,她敏感的避開我,奶奶一直安撫她說:“爽爽今天不是挺高興的麼?董老師多喜歡你,你不是也一直喜歡董老師麼?乖,今天奶奶
肺,瘦弱的小身軀撲進了我的懷裏,我緊緊的抱住她,使她漸漸平靜下來。這時我說:“晚上再去奶奶家好嗎?你想想,奶奶在家也要幹一些活,你去了奶奶又要照顧你,多累呀!奶奶有心臟病,你不願意她累壞吧?”這一句話起了效果,她邊哭邊說:“不願意,不願意!”看見她哭,我又換了個話題:“你算算,還有四十天咱們班就畢業了,我們只有抓住現在的時間在一起,不然你們走了,我再想你們也沒機會在一起了。”她傷感的向我投來一瞥,對我說:“不是的,我想休息一天,我不想練小提琴,我想回家!”現在我終於明白爽爽的心事了,我語重心長的對她說:“練提琴是很苦的,但是不怕苦,有毅力纔是最棒的,付煜一直在練鋼琴,你看他哭了嗎?休息一天可以,但能永遠躲着不練琴嗎?老師相信你,一定能練好,練好了爲我們全班表演一個好嗎?”她勇敢的點點頭。
我這時大聲的向全班宣佈:“小朋友們,爽爽在家一直在練小提琴,她告訴我馬上就會練好一首曲子爲我們表演,你們歡迎不歡迎?”“歡迎!歡迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要學!”這時,爽爽的小臉興奮得通紅,不好意思的笑了。
晚上接時,我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委,家長很贊同我的方法,並約好下週五讓爽爽來表演,而現在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢!
很快,大班畢業了,在畢業典禮上,爽爽爲大家演奏了“友誼地久天長”的樂曲,樂曲悠揚傷感,在瀰漫着離別.不捨的空氣中,孩子們含着淚與我擁抱告別,與我互贈着紀念品。我的心暖暖的也酸酸的,感動着這一年來的“我相信你們”,因爲互相信任,才讓我們彼此這樣貼近,師生情誼才這樣融洽,我現在不僅更加的相信他們,也更加相信自己,因爲不論在何處,相信自己,相信你的孩子,你將會是一名贏得孩子心靈的教師。
還是在兒時,我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下,漸漸地在我心中生了根,發芽了,長大了。今天,它終於結出了果實——我也成了一位幼兒教師。當我還懷着期望看“教師”時,在它的周圍總圍着一圈光環,“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。於是,我就帶着這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍。當我穿過了它面前的光環,走進了它的內核時,也漸漸地理解了它的內涵,教師是平凡的、是普通的,猶如一顆小小的鋪路石,沒有驚人的事蹟、沒有輝煌的成就。但在教師的心中,卻充滿了愛,那是對孩子純真的愛。
朋友們常會問我,當幼兒教師,天天和孩子在一起,幹着包括擦屁股餵飯在內的繁瑣工作,心裏不煩嗎?如果說從沒煩過,那不是我的真心話。一個母親帶一個孩子都少不了有心煩的時候,更何況我們面對的是幾十個來自不同家庭,有着不同個性的孩子呢!但我深深地知道,當一名幼兒教師必須要有超人的耐心和博大的襟懷。我是這樣想的,也努力地這樣去做。當孩子生病時,他們會將吃下去的食物吐在身上,會把大小便拉在褲子裏,我總是耐心地爲他們換洗。其實,誰不怕髒、不怕臭呢,正是我心中油然升起的母愛讓我克服了這一切。因爲,我也是一個孩子的母親,我能理解一個母親看孩子時的那種眼神、那種心態、那種愛意。幼兒教師的工作就是這麼瑣碎,這麼平凡,但孩子們卻從中感受到了教師所給予的最純真的愛。
我給了孩子濃濃的愛,孩子們也給了我最真摯的回報。有時,他們會塞給我好吃的食物,或是送給我一朵小花;有的孩子則喜歡緊緊的摟着我的脖子親我。我依然記得那個可愛的小女孩林佳怡,當她把自己親手製作的精美卡片送給我時所說的話:老師,你就象我的媽媽。我也常會想起我們的馬來西亞孩子廖正陽,臨畢業時,當他的媽媽讓他和我合影留念時,他抱着我哭了。臨走時,他還硬要送我一張他最喜歡的與奧特曼合影的照片。還有剛進
幼兒園時愛哭的韓子豪,如今已是個二年級的小學生了,當他剛當上班長時,他會第一個想到打電話給我報喜。有的孩子還會用媽媽的手機發短信給我,過年了,他們會發來一聲祝福;評上三好生、當上中隊長了,他們也不忘告訴我。有時,我們還會象朋友一樣用短信聊天,互相勉勵!
平凡的幼教崗位給了我多麼豐厚的回報啊!在工作中我深深體會到:教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露,是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛,才能化解孩子心中的煩悶;只有愛,才能縮短我們和孩子的距離。
在我的工作中,也有過挫折。記得去年的冬天,我班裏的一個孩子不小心摔到了,很不幸,孩子的手骨骨折了。家長的反應是激勵地,在他們眼裏,沒有看好孩子就是老師的失職。面對家長的責問,我變得縮手縮腳,誠惶誠恐。那一刻,我的淚水奪眶而出,並不是因爲委屈,因爲我也是一個母親,我更能體涼一個來自母親的'責怪。那一陣,我擔心着孩子的手,情緒相當低落,我甚至對自己的工作產生了懷疑。但我知道,一個不快樂的老師身邊定會有一羣不快樂的孩子,所以,孩子們所看到的依然是我的微笑。所幸的是,孩子的手恢復得很好,我們從中所做的努力也贏得了家長的諒解。
我享受着教育職業帶來的幸福,我也常反思工作中的不足之處,這將使我更加成熟。我播種着愛,也收穫着幸福。看着一批批孩子逐漸成長,看着他們揚起風帆駛向未來的幸福海岸,我就會感到無比幸福。我將一如既往的用愛心奏響孩子們心靈的樂章,讓幼兒教師這一職業成爲我展示魅力的幸福事業。
大家好!我是大三班小朋友顏禕宸,今日我國旗下講話的題目是《我會保護自我》。
小朋友們,我們玩具丟了還能夠再買,花兒謝了還會再開,而我們的生命卻不能彩排,我們應當學會保護好自我。當今的我們都是獨生子女,由於長輩的包辦代替,自我防護意識不強,解決問題的本事較差。那麼,我們要如何提高安全意識,讓安全紮根在心中呢
首先,不要輕信陌生人,不跟陌生人走,更不能讓陌生人碰自我的身體;
其次,明白玩火、玩電、玩水的危害,防止意外發生;
三、火災時,不要慌,切記用溼毛巾捂住鼻嘴逃生
四、不獨自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹,不隨身攜帶銳利器具;
五、牢記特殊電話號碼,遇到緊急情景,要冷靜,撥打緊急電話求救
六、明白冷暖,懂得加衣脫衣的常識;
當然,安全包含的資料是十分廣泛的,僅僅做到以上那些是不夠的,還需要認真聽取教師的教育;需要我們大家的配合與支持,需要社會的關心與關愛,
讓我們——祖國未來的花朵開得更加嬌豔!
多謝大家!
各位領導、老師:
大家下午好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業, 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因爲我就是一名普普通通的幼兒教師,一名熱愛孩子,熱愛崗位的幼兒教師。
在年我通過了育嬰師教育資格的培訓,教師資格考試順利通過。回首過去的日子,我一直擔任着英語老師,今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位,是因爲我具有以下的幾個優勢:
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛着教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對着一羣天真可愛的孩子,我揣摩着、嘗試着,與他們真誠的交流着,讓我們用愛托起明天的太陽。
二、我有較爲紮實的實踐知識:自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鑽研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰,不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有較強的工作能力:並在實踐中也積累一些經驗。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用,同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作爲生活英語組組長要“一切爲了孩子,爲了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作,關愛幼兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,提高我們班級幼兒出勤率。
四、我具有奉獻精神:如只要園內有事,我能自覺地留下來加班,同事有事或有困難時我也能及時頂上,並有質量地完成各項工作任務。服從大局,服從領導的安排。
五、如果我能夠通過競爭上崗,我會做到:
1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關係,團結全組成員努力開展保教工作。
2、以身作則,在全組樹立正氣,獨立有創意的開展班組工作。
3、及時與本組各班教師保育員交流溝通,發現需求和問題及時向園領導反映,積極提出研究建議。
4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關係,協助園長做好組內人員的思想工作,確保教育教學工作的順利完成。
5、組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源,做好家園一致教育。
6、及時準確下達園務精神,按時完成幼兒園的各項工作。
領導、老師們,我有信心、有決心做好這份工作,我將用左肩擔着愛我的孩子,用我的右肩擔着我愛的幼兒園,執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行,爲震幼的明天獻出自己的一點光和熱。
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