實用的幼兒園下半年工作計劃三篇
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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收穫,做好計劃,讓自己成爲更有競爭力的人吧。我們該怎麼擬定計劃呢?下面是小編整理的幼兒園下半年工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想:
幼兒園以學習實施《3—6歲兒童學習與發展綱要》和《指南》爲主線,注重孩子學習的整體性,尊重孩子的個體差異,瞭解孩子的學習方法和特點,重視孩子的學習質量。建設好隊伍,搞好培訓,積極開展保護教育工作,努力提高工作成效。
二、工作目標:
1、鞏固已有的成績和經驗,發展壯大關心支持我們的父母和團體,打情感牌,唱品牌園。
2、精細化管理,實行科學管理與人性化管理相結合的模式,逐步從人性化向規範化、精細化轉變。
3、創新教學內容和方法,將成語故事和家長故事納入教學內容,將兒童球類遊戲加入戶外活動,豐富兒童戶外活動,提高兒童的身心能力,改進五大學科的教學方法,將蒙臺梭利閱讀和識字作爲語言活動的主要內容,繼續做好創造性藝術教學。
4、創新單一模式的養成教育活動,實現一日活動、家庭教育、幼兒園評估相結合,養成成效顯著。
5、提升品牌內涵發展,強化特色課程,讓更多人知道我們的強項、亮點、獨特性。
6、提高教職工素質,以基本服務技能、基本教學技能、團隊精神、心智模式、創新精神和能力爲主要提升內容。
7、提高服務水平。在服務內容上,我們通過梳理和建議教職工,諮詢家長,成立家長委員會,看看能爲家長和孩子提供哪些貼心的服務;在服務質量和水平上,要認真總結和思考如何讓父母和孩子關心。
8、提高教師的待遇。建立更合理的薪酬體系,最大限度地調動教職工的積極性,讓教職工在品牌建設的實踐中受益於品牌價值的不斷提升。
三、具體措施:
(一)、加強幼兒園的科學管理,切實提高管理水平。
1、加強團隊管理。在繼續重視管理理論和經驗研究的前提下,不斷完善幼兒園管理機制,定期舉辦管理研討會,不斷總結幼兒園管理的經驗和不足,經常聽取家長、教師和員工的意見和建議,及時調整管理策略,改進管理方法,有效提高管理水平。
2、加強教育的日常管理。一是認真建立和實施教學管理制度。通過定期檢查和隨機檢查的方式,充分了解教師的教學工作,及時推廣教師的先進經驗,限期整改存在的問題。二是認真落實一日活動管理制度。
3、加強物流和安全管理。一是完善物流管理體系,細化物流管理環節,規範物流管理工作,保證物流線路有序工作。二是強化安全管理意識,強化安全管理,細化安全管理環節,搞好安全管理,確保安全工作萬無一失。三是加強教育與保護相結合的研究活動,積極配合教師做好教育教學工作,爲園區兒童健康、安全、幸福生活打下良好基礎。
4、深化幼兒園內涵發展,注重培育校園文化,促進幼兒園特色形成。校園文化是建設學習型幼兒園的重要特徵。我們應該通過研究與實施相結合來提高教師的責任感和敬業精神
1、積極推進課程改革,構建基於園林的課程實施體系。在選擇相關教材、篩選內容、有機整合的基礎上,創造性地實施具有園林特色的教育課程;在課程實施過程中,要正視突出問題,尋找解決方案,重點關注以下幾個關係:顯性課程與隱性課程的關係,預製活動與生成活動的關係,教師主導與兒童主體的關係,主題合成與領域平衡的關係。
2、着力深化園本教研。要加強和落實園本教研製度,建立幼兒園教師自我培訓機制。要努力構建以課程改革爲平臺、以研究爲起點、以活動爲載體的運行體系,通過實踐反思、夥伴合作、專業指導等方式促進教師教育行爲的跟進。要改進傳統教研的不足,探索新課程背景下有效的教研活動,使教研活動有效、高效地促進教師專業成長。要改變教學和研究方法,從“要我學”到“我要學”,從“個人”到“羣體”,從“被動”到主動,以喚醒教師對自身教學行爲中存在問題的認識,形成教學行爲中的問題,促進教育理念真正內化爲教育行爲。要通過切實有效的園本教研,搭建平等、互動、合作、共享、反思的教研平臺,培養組織智慧,豐富個人素養。
3、加強課程領導,不斷借鑑先進幼兒園課程領導的經驗,不斷調整和完善課程計劃,真正滿足不同兒童的發展需求和家長的需求,使教育內容生活化、體驗化、綜合化,從而在促進兒童身心健康、全面和諧發展的同時,促進兒童責任感的發展。
(三)、注重隊伍建設,不斷提高教師素質和專業水平。
1、加強隊伍建設。重視理論學習,提高學前教育專業理論水平;注重信息收集,瞭解國內外學前教育改革動態;注意深入教育一線,瞭解現狀,及時給予指導。今年,我們計劃開展一系列團隊建設活動。即:主題討論
一、班級情況分析
時間入流水,經過了一個寒假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲。這一個寒假,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。但是在一些方面還是存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行爲習慣、生活習慣、學習習慣的培養,現將本學期年段工作制定如下:
二、日常保教工作
爲了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教並重。
1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述爲幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說遊戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的.教學形式。
2、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,讓孩子學會保護自己,並通過家家長有目的的實際演示和遊戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
3、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬鬆、和諧的交往環境,爲幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,積極的鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗。
三、遊戲活動
本學期,晨間活動以區角遊戲爲主,幼兒遊戲以角色遊戲爲主,本學期將加強對角色遊戲的指導,豐富角色遊戲的內容,增強各遊戲區的聯繫,創新遊戲情節,結合角色扮演表現不同的角色特點。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。
四、綠色學校創建工作
環境教育是社會的一項系統工程,是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手,開展綠色教育,關係到我國可持續發展的長遠利益,也對環境保護事業發展起着基礎先導和推動作用。因此,環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。提高教師和學生的環境素質,學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長,通過家長帶動社區、又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。
五、教育措施:
1、以“活動”“整合”爲主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。
2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現“生活既教育”的教育觀念,繼續開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現幼兒活動的主體性。
六、德育工作
1、班級每天進行晨間談話,根據周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導幼兒瞭解初淺的德育知識。
七、安全工作
1、嚴格執行接送制度,防範於未然
2、經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
八、家長工作
1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。
4、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
幼兒園要充分利用家長與社區的資源,爭取家長在物質材料上的支持、知識經驗的幫助以及教育經驗上的分享。要達到這些要求,幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學校工作、班級家長工作等。現制定如下計劃:
一、家長委員會工作
1、成立新一屆家長委員會,成員由各班家長民主選舉出兩名家長代表組成全園家長委員會。
2、每學期展開1―2次全體委員會議,討論幼兒園與家長學校在各個階段所要開展的各項教育活動以及家長委員會在其中發揮的作用和應承擔的任務。
3、管理好家長學校,一起商討家長學校授課內容,密切幼兒園與家庭的聯繫,諮詢並參與幼兒園的管理。
4、每學年參與審議幼兒園工作計劃和各項活動計劃,並提出合理化建議。
5、商討改善幼兒園辦園條件,提高保教質量,爲促進幼兒體智德美全面發展出謀獻策。
6、負責組織家長了解檢查幼兒生活、點心開支情況和保健工作狀況,並提出改進工作的意見。
7、積極調節家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關係。
二、家長工學校工作
1、家長學校學員按年段編班統一登記造冊,定期授課,及時點名,統計參加人數。及時反饋教學效果。
2、辦好家教專欄,及時向家長宣傳幼教改革信息,宣傳科學保育教育幼兒的知識,共同擔負教育幼兒的任務,每學年出專刊六期。
3、結合六一、元旦等節日,邀請家長來園與孩子、教師共同聯歡,增進相互間的感情。
4、本學年家長學校授課主要內容:
(1)家長應如何爲孩子入學做準備。
(2)與新生家長的一次交流。
(3)在家庭教育中享受快樂。
(4)新時期如何做家長(5)如何培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。
三、班級家長工作
1、各班教師通過家訪,瞭解幼兒家庭教育狀況,有目的地向家長宣傳保教知識。
2、每月做好幼兒評估手冊,及時向家長彙報幼兒在園各方面情況,並做好反饋記錄。
3、辦好班級家教專欄,每月出一期形式多樣、內容豐富的小專欄,向家長宣傳幼教信息、保教知識。
4、每學期召開兩次班級家長會,互相交流,瞭解情況,溝通教師與家長之間的關係。
5、做好家訪記錄,每學年人均一次家訪,做好家園聯繫反饋冊。
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