個人計劃幼兒園老師範文彙編8篇
本文已影響1.02W人
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時間過得可真快,從來都不等人,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編爲大家整理的個人計劃幼兒園老師8篇,希望能夠幫助到大家。
一、班級情況分析
我班現有幼兒35名,其中女孩23名,男孩12名。經過兩年的幼兒園生活、學習幼兒各方面的能力有了很大的提高。大部分幼兒能遵守幼兒園的活動規則,會正確表達自己的需求,愉快地參加幼兒園的各項活動,能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁,在力所能及的範圍內,保持環境衛生,萌發了環保意識,養成了環保習慣。能主動準確地使用禮貌用語,學會了關心周圍的人,知道了付出愛與獲得愛同樣重要,關心班集體發生的事,有集體榮譽感,自我控制能力得到提高。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
1.愉快的參加幼兒園的各項活動,能夠正確的表達自己的需求。
2.能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。
3.協調靈活的進行各種體育活動,掌握其動作要領。
4.學習幼兒廣播體操、輕器械草,動作協調到位。
5.喜歡創造性的進行身體活動,樂意探索多種玩法。
(二)語言領域
1.能夠主動、積極、專注的傾聽別人談話,理解別人談話的主要內容。
2.樂意欣賞不同題材、不同風格的文學作品,在文學活動中積累文學語言,並嘗試在適當場和運用。
3.知道圖畫書畫面與文字的對應關係,能感受到文字的作用,對文字感興趣。
4.在感受和發現故事、詩歌的句式‘結構、韻律感、節奏感和美感的基礎上,樂於與同伴共同進行故事、詩歌和散文的續編、仿編和創編。
(三)社會領域
1.知道做錯了事情要主動承認,說實話,做個誠實的孩子。
2.主動幫助弱小同伴,樂於幫助有困難的小朋友、殘疾人,經常自願地與他人分享器械、食物、衣服等。
3.認識並尊重國徽、會唱國歌,關注家鄉的新成就,爲家鄉的變化而自豪。
4.瞭解山東省不同地區的民間工藝品,萌發對民間工藝品的興趣。
5.熟悉有關安全、交通、環保的標記,願意按標記的提示行動。
(四)科學領域
1.樂於探究光、電、聲音、熱、力等科學現象,關注其在生活中的用途,嘗試解決生活中的簡單問題。
2.有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特徵,並能進行分類,瞭解植物與人類生活的關係,知道愛護植物。
3.會10億內得倒數、順接數、倒接數;認識10以內單雙數,會按羣計數。
4.學習5以內數的組成與加減法集自編應用題,書寫數字1-----5。
5.認識球體、正方體,學習自然測量及二等分、四等分。
(五)藝術領域
1.能用自然好聽的聲音有表情的歌唱,能大膽的、獨立的在集體面前進行歌唱表演,樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。
2.喜歡參加韻律活動,能自發的隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣。
3.願意參與打擊樂演奏活動,能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲,有意識的在音色、音量上與集體協調一致,聲音和諧、好聽。
4.有情聽音樂的情趣和良好習慣,能參與集體的音樂欣賞活動,享受並體驗音樂欣賞過程中的快樂。
5.嘗試運用不同的繪畫工具和材料,通過看看、畫畫、做做、玩玩,自由的表現,體驗美術活動的樂趣。
三、主題活動預設
(一)1.主題名稱:我是大班哥哥姐姐
2.預設2周完成
3.設計意圖:通過活動,使幼兒充分體驗長大的自豪感,同時建立初步的責任感。
(二)1.主題名稱:我是中國人
2.預設3周完成
3設計意圖:幫助幼兒初步感知中國傳統的文化藝術,豐富對我國主要少數民族的感性認識,
瞭解豐富多彩的民俗文化。
(三)1.主題名稱:多彩的秋天
2.預設2周完成
3.設計意圖:強調教師與孩子一起去觀察、去探索、去發現,從而認識秋天、瞭解秋天的主要特徵,萌發幼兒熱愛自然,熱愛動植物的情感。
(四)1.主題名稱:奧運寶貝
2.預設2周完成
3.設計意圖:“生命在於運動”增強幼兒體質,樹立健身意識是一項長期的工作,將形式多樣的幼兒體育活動持續整個學期。
(五)1.主題名稱:神通廣大美猴王
2.預設2周完成
3.設計意圖:感受《西遊記》的獨特魅力,從中獲得無限的樂趣,並發展其表現力、想象力和創造力。
(六)1.主題名稱:什麼聯絡你我他
2.預設2周完成
3.設計意圖:隨着科學技術的快速發脹,人們已經進入了現代化的信息社會,生活呈現出多元、便捷的特點,通過活動幫助幼兒體驗與社會、與環境、與同伴之間的密切聯繫。
(七)1.主題名稱:新年樂
2.預設2周完成
3.設計意圖:大班的幼兒對慶新年活動會產生興趣,幼兒有參與活動,表達、表現的慾望和需求。
(八)1.主題名稱:冬天的故事
2.預設2周完成
3.設計意圖:冬天的故事引導幼兒參與各種活動,觀察冬天的美景,通過各種形社感受溫暖、送溫暖。
四、蒙氏教學活動安排
1.日常生活:衣飾框使用筷子切的工作縫的工作
2.感官:構成三角形(長方形盒三角形盒大六邊形盒小六邊形盒)
三項式
3.數學:加法乘法減法除法二倍數三倍數郵票遊戲(加、乘、減、除)排練彩色串珠[
4.語言:記反義詞開火車詞語接龍句子接龍猜謎語一分鐘分享續編故事
5.科學文化:洋州嵌板行星嵌板中國地圖嵌板世界地圖嵌板
五、特色教學活動
分享閱讀:本學期完成以下讀本:
《我喜歡》《我是山大王》《滾皮球表演》
《烏鴉的窩》《等待花兒開》《誰的房子最特別》
《好朋友》《咔嚓》《生日氣球》
《聰明的小雞》《可回收利用的垃圾》《什麼聲音》
六、班級工作措施
家長工作:
(1)九月份第二週召開家長會
(2)家長老師進課堂活動兩次
(3)每月反饋家園練習冊
(4)每週一更換家園聯繫欄內容
(5)每週按要求發放周計劃表及食譜表
(6)及時上傳幼兒園各項活動照片及信息
(7)利用入園、離園、電話、信息、網絡及時與家長交流溝通
2.節日活動安排
重陽節萬聖節“家園同樂”慶元旦
3.特色主題活動:快樂成長
九月份:
(1)畫畫我的老師
(2)感受軍訓
十月份:
(1)我是我幫手調查表
(2)秋遊
(3)萬聖節面具派隊
作爲一名新教師,我深深的感到,應以創新精神爲出發點,努力完善自身的綜合文化素養,儘快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成爲一名合格的好老師。
爲了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名教師應具有的素質。
一,個人基本情況介紹:
本人今年26歲,畢業後踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來在園領導的帶領下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創新,在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先後帶教大班和小班,積累了一定的工作經驗。
二,現狀分析:
1, 優勢:
1) 兩年的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2) 隨着兩年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,並且我和班中家長的關係比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
3) 有好學精神,敢於接受新事物的挑戰,樂於接受教學新理念的衝擊。 作爲一名新教師,我深深的感到,應以創新精神爲出發點,努力完善自身的綜合文化素養,儘快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成爲一名合格的好老師。
爲了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名教師應具有的素質。
一,個人基本情況介紹:
本人今年26歲,畢業後踏上工作崗位已整整兩年了,這兩年來在園領導的帶領下,在各位教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創新,在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先後帶教大班和小班,積累了一定的工作經驗。
二,現狀分析:
1, 優勢:
1) 兩年的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2) 隨着兩年家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,並且我和班中家長的關係比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
3) 有好學精神,敢於接受新事物的挑戰,樂於接受教學新理念的衝擊。
2, 不足:
1) 因爲我是一名新教師,工作只有兩年時間,只教過小班和大班的幼兒,缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。
2) 在本科四年的學習中,我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工製作等,可從特長的角度,我的藝術活動能力較弱。隨着教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工製作、彈奏等教學技能技巧的提高。
三,個人一年發展總目標:
第一學期發展目標:
1)儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯繫窗內容的更換頻率,爲家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成爲家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論,並通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學期發展目標:
1)在本學期裏提高自身綜合文化素養,力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鑽研,在教學方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工製作、彈奏樂器等。
措施:
1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質提高。如:教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
3)利用空閒時間來學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧,多參考專業書籍,使自己短時間內在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。
我踏上幼教的`行業已經二十餘載,在這二十多年裏,我一直以實施素質教育,幼兒發展爲重反思自己的教育行爲。通過自己的不懈努力和各位領導、教師的幫助,我從教學上青澀的新手漸漸成長爲有一定教學能力和經驗的幼兒教師。在20xx年6月我有幸參加了吉林市骨幹教師的培訓,20xx年6月考覈合格獲准結業,在欣喜之餘也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,也促使自己更加嚴格的要求自己,做好骨幹教師的帶頭作用和輻射作用,根據本市進修學校培訓處的要求我制定如下計劃,敬請領導審覈。
一、自我研修
1、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟素質教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鑽研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精準研讀《3——6歲兒童學習與發展指南》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
2、在實踐中進行教學研討。
以“走進幼兒世界,關注幼兒需求”爲研修主題,以園本研修、區域研修爲主平臺,聚焦幼兒的一日活動,落實幼兒的主體地位,追求以幼兒爲本,立足於教師個人的自我發展,充分體現當前素質教育的理念。
二、示範引領、傳幫帶
作爲骨幹教師,一定要做好骨幹教師的示範引領和傳幫帶作用。爲了幫助新教師快速成長起來,我會同新教師共同備課、研究重點、難點、修改問題的設計。互相聽課,向新老師無私地開放課堂,認真聽課、仔細做記錄以便課後指導。
三、園本專題培訓
根據我園的具體安排,作爲骨幹教師,我承擔了“班級管理培訓”的任務,主要是針對年輕教師工作經驗不是很豐富,而現在幼兒教育越來越受到家長和社會的重視,幼兒園班級管理是一項漫長而艱鉅的工作,要使年輕教師快速的掌握班級管理的一些知識,我們有豐富經驗的骨幹教師就要不遺餘力地對她們進行培訓和指導。專題培訓主要是通過園本研討和個別輔導爲主。
俗話說“活到老,學到老,”我也會樹立終身學習的觀念。使自己在幼教領域不斷完善和更新。
一、情況分析:
在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,兩年來分配到我園有10名新老師,年齡結構在25歲左右,100%大專學歷,專業均爲幼兒教育。
(一)優勢分析:
年輕教師學歷層次較高,現代化教學技能比較強,善於接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有幹勁,對工作的積極性非常高,她們能相互學習,通過老帶新結對子的辦法,提高她們的專業化水平。
(二)弱勢分析:
一、對幼兒園一日環節的組織和實施缺乏相應的措施,對如何抓好班級常規比較困惑。
二、缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術,處理家長工作存在困難。
三、實踐經驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節的現象普遍存在。
四、由於對幼兒的年齡特點把握不準,教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。
二、指導思想:
年輕教師是幼兒園的重要組成部分,她們有着年輕的優勢,但在實踐中發現年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以,爲加快幼兒園素質教育進程,儘快建立一支高素質的,能適應教育教學改革的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質教育的能力水平,我園把培養青年教師的工作當作一項關係到幼兒園發展的首要戰略任務來抓,努力使青年教師能早日進入角色,儘快在教育教學方面步入軌道,成長爲我園教育教學骨幹的後備力量。
三、培訓目標:
一、通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式,提高教師專業化水平和實際操作的能力。
二、聚焦集體教學活動,以教學活動的設計與組織實施爲研討重點,提高教師集體教學活動的能力。
三、採取有效培訓措施,使我園新教師遵守師德規範,提高師德修養,在專業理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。
四、初步運用有效教育手段實施教學,班級管理基本到位,最終做到教學常規入門、課堂教學過關、教學能力基本達標。
四、具體措施:
(一)20xx年新教師
培訓目標:
一、加強新教師師德修養,提高教師專業化水平和實際操作的能力。
二、通過各種學習活動和實踐活動,使新教師儘快發展成成熟型教師。
具體措施:
一、根據幼兒園發展規劃,制定個人發展計劃,成立新教師成長檔案。
二、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動,促使新教師儘快成長。
三、通過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環節操作的能力。
四、通過每月的彙報課及課後的交流和反思,提高新教師設計與組織實施的能力,同時使新教師不斷積累實踐經驗。
五、加強周、日計劃中各個環節的教學反思,提高新教師的反思能力和調整能力。
六、積極觀摩其他教師的活動,並能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進行反思和調整。
七、通過“老帶新結對子”的方式,運用網絡等平臺不定時地開展各項活動,分享經驗,使新教師向成熟型發展。
八、除了幼兒園集體的理論學習外,要求新教師自學各類專業書籍,結合實踐作好記錄,每月書寫一篇學習筆記。
九、指導教師每週一次對新教師進行聽課指導。
十、創設機會,組織新教師階段彙報展示活動。
(二)1—3年成熟型教師
培訓目標:
一、提高1—3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領域的組織與設計的能力,使自己更趨於成熟。
二、創設能者爲師的相互學習氛圍,開展技能技巧的自培和他培的活動,提高專業技能水平。
具體措施:
一、通過培訓活動,以教學活動的設計與組織實施爲研討的重點,提高教師開展集體教學活動的水平。
二、鼓勵新教師承擔教研課、公開課等,在實踐中提高新教師的教育教學能力。
三、運用“優秀課例”等資源,開展課例研討活動,提高教師教學活動環節設計能力。
四、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,鼓勵教師對活動進行反思調整。
時間飛逝,轉眼新的學期又已來到。新學期,新變化,新起點,在第一學期的計劃上我繼續重視細節,提升個人素質。
1、學爲人師,行爲世範:
愛崗敬業,遵紀守法,認真參加園內組織的學習觀摩培訓等活動,認真學習國家頒佈的相關的教育法規及制度,認真觀看每年度感動中國人物事蹟,做好筆記,做好反思等。在《新埭鎮中心幼兒園師德師風公開承諾書》上簽名,向家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴承諾,自覺接受家長、社會的監督。
平時能關愛學生,尤其是特殊的幼兒,用自己的“愛心、真心、耐心”贏得幼兒的信任,家長的放心,領導的肯定,社會的滿意,爲新幼的教育事業增添自己一份綿薄的力量。
2、好好學習,提升素質
結合園內實施的“五個一”工程,繼續每學期讀一本好書,撰寫一篇優秀的讀書體會,做一次合格的教研主持人,備好一堂精品課,上好一堂公開課,平日裏研讀相關的“幼兒教育”等雜誌及專業類書籍,讓自己在園骨幹教師示範課、一般教師研討課,新教師彙報課等系列活動中成長感悟。反思自己教學上的不足,借鑑別人的優秀教育教學經驗,取人之長補己之短。
在加深、加強教學反思的同時,進行“反思性實踐”研究,加強對幼兒個體的觀察記錄反思研究,兩週寫一篇保教反思;每週上傳一篇教育博客,並積極評博互動。將工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作,在有限的時間裏發揮無窮大的價值來。
3、營造氛圍,打造特色
上一學期班級特色爲“營造書香氛圍,發展幼兒語言能力”在此基礎上繼續深入展開。具體措施有:
1、利用閱讀區創設想說、敢說、會說的語言氛圍,鼓勵幼兒相互間進行溝通交流,用完整的話表達每一頁上的大致內容,嘗試學說對話。
2、繼續借助家長資源培養幼兒說話的能力,繼續鼓勵家長在家多和孩子一起進行親子故事演講,區角活動時進行“故事會”,儘可能地讓每位幼兒參與其中,訓練他的膽量和培養大膽說的自信。
3、藉助教學活動、節日活動等發展幼兒語言表達力,展開如:念兒歌比賽、語言遊戲等活動。讓幼兒在說、唸的過程中體驗到了語言交流的樂趣,促進幼兒語言能力的發展。總之利用好一切途徑,一切爲了孩子,在幼兒對語言活動的興趣基礎上,學習對話、交流,並感受文學作品獨特的美,爲幼兒以後的學習打好基礎。
4、傾囊相授,師徒同進
這學期班內來了一位小顧老師,是個教學新手,雖然我並不怎麼出色,但我一定知無不言,言無不盡,傾囊相授,手把手方式讓小顧老師這位新手快速成長,儘快的獨擋一面。在做師傅的同時讓自己也得到成長,更讓班級在我們三位老師的齊心努力下,欣欣向榮。
計劃是美好的,行動是需毅力和堅持的,我想只有不懈努力,纔會有收穫,才能夠給學生所需要的,才能夠教學生想學的,才能真正的成爲老師,得到學生的認可。
又到了一年即將結束的時候了。回顧這一年,着眼大局,最令人激動的莫過於雅典奧運會了。每位運動員的出色表現,都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神,這種精神承載着希望,承載着夢想。同時這種精神也鼓舞着我積極向前。回到與自己密切相關的工作崗位上,這一年雖不象奧運健兒那麼轟轟烈烈,但在平平淡淡中,也感悟學習到許多東西,收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。
在政治方面,我們延續着一貫認真學習的作風,積極學習部裏下達的學習內容。在部裏號召集中學習“樹組工幹部形象”的學習中,結合十六大,吸取文章精神,對照自己,改正不足。讓自己在政治覺悟上有了不少提高。看到老師們積極的向黨組織靠攏,深感自己在這一方面的學習是不夠的,在今後還要進一步的充實自己,不斷提高自身的政治覺悟。
在業務方面,不斷吸取知識,從而提升業務水平。今年外出學習的機會很多,我也陸續參觀了好幾所幼兒園,吸取別的園好的地方,把它帶回來,結合自己加以改進和創新。通過參觀學習,學習到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動。從而提高了業務學習能力。在每週的教研學習中,我們開展了“每週一談”活動。通過學習一些有價值的文章,我們大家一起討論分析,積極起到了學習的目的,達到了深入學習的效果。無意間提高了自己的自主自學和表達的能力。
不斷充實自己,學習新綱要,這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的,但只有理論沒有實踐,一味的紙上談兵,是不行的。所以今年我也着重在聯繫實踐方面大下力度。年初我們迎來了一級一類的複驗工作。這正是理論聯繫實踐的鍛鍊大好機會。業務學習中大家一起討論解答每個班遇到的問題,請專家來指導幫助,漸漸的我感到自己越來越清楚了,並大膽的嘗試。在這次的活動中,我們開展了“各行各業”的主題活動,活動的開展完全是結合孩子的意願與需要。讓孩子走出去,把和有關主題活動的事物請進來。孩子親身去探索去感受,這次的活動真正做到了理論結合實踐。,更貼近社會更貼近生活。結果告訴我們,是成功的。孩子是快樂的。
緊接着我又迎來了一次充分的鍛鍊機會,六一兒童節。兒童節對孩子來說是一年中很重要的日子,今年的六一我園開放半日活動,一方面請家長到幼兒園裏與孩子一起過快樂的一天,另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園裏的學習和生活。這樣一個重要的日子,園長來讓我組織活動,是對我極大的信任,我懷着無比激動的心情,積極着手準備活動,在準備中也有過困惑,但在大家的鼓勵和
幫助下,給了我莫大的信心。第一次面對那麼多家長,心情是激動而又緊張的。一個人一生將有許多的第一次,但有些不會記憶深刻,而這次的這個第一次,我將永遠記住。這一年裏,我聽從組織的安排,從小班到大班再到中班,不怨不悔,隨時聽從領導調派,通過這樣的工作讓我的業務能力也得到了充分鍛鍊。
一年轉眼即將過去,在這一年中,感到了自己的成長,多了些成熟,少了些稚氣。多了些創新,少了些守舊。又將迎來新的一年,有將有什麼事情等待着我呢,希望明年再多一些成功的喜悅。我將帶着運動健兒的精神,向新的一年大步邁進。
最近一段時間在園長和主任的帶動下又一次的掀起讀書的高潮;其實說實話每次看到園長、主任她們說話總是那麼的有條理,出口成章的,心裏佩服不已;佩服之後想想她們能夠達到那麼高的境界,也是她們背後下的功夫、付出的收穫,才能達到專家的境界。所以在本學期中,我將順着“專家”的路奔去;這次結合讀書月活動的開展,想真正的將自己內在的豐富起來,不會再像以前那樣讀書三分鐘的熱度,而要真是的行動起來,這幾天在園長書目的推薦下,爲自己購買了三本書《和孩子劃清界限》《跟上孩子的成長腳步》《誰拿走了孩子的幸福》,這幾天每天晚上都拿出了一個小時的時間來閱讀,覺得不讀似乎睡不着覺,總是缺少些什麼。因此這三本書將作爲我這學期必讀、讀完的書目;所以爲自己定下以下的目標:
閱讀書目:
1、《和孩子劃清界限》
2、《誰拿走了孩子的幸福》
3、《跟上孩子的成長腳步》
讀書目的:
1、在與豐富自己的內在,提高自己的修養。
2、養成愛讀書的好習慣,成爲一個學習者。
3、能夠結合平日中的孩子的行爲,將學習到的知識運用到裏面去。
4、與家長交流時能夠有自己的獨特見解,讓自己變得不再盲目。
5、能夠理解孩子,抓住孩子的閃光點;跟上現代父母的腳步。
讀書時間:
1、每天晚上一個小時的讀書時間,將重要的知識畫出來,並且記錄到學習筆記本上。
2、博客:一個星期寫一篇,關於閱讀的書的感悟,將自己認爲好的地方寫出來,和大家一起分享。
以上這些就是我今年的讀書計劃,一定會真是的填充自己,將自己內在豐富起來,不要做一個落後的人,而要做一個勇於向前衝的自己。
時間飛逝,轉眼新的學期又已來到。新學期,新變化,新起點,在第一學期的計劃上我繼續重視細節,提升個人素質。
1。學爲人師,行爲世範:
愛崗敬業,遵紀守法,認真參加園內組織的學習觀摩培訓等活動,認真學習國家頒佈的相關的教育法規及制度,認真觀看每年度感動中國人物事蹟,做好筆記,做好反思等。在《新埭鎮中心幼兒園師德師風公開承諾書》上簽名,向家長和社會做出“做人民滿意教師”的莊嚴承諾,自覺接受家長、社會的監督。
平時能關愛學生,尤其是特殊的幼兒,用自己的“愛心、真心、耐心”贏得幼兒的信任,家長的放心,領導的肯定,社會的滿意,爲新幼的教育事業增添自己一份綿薄的力量。
2、好好學習,提升素質
結合園內實施的“五個一”工程,繼續每學期讀一本好書,撰寫一篇優秀的讀書體會,做一次合格的教研主持人,備好一堂精品課,上好一堂公開課,平日裏研讀相關的“幼兒教育”等雜誌及專業類書籍,讓自己在園骨幹教師示範課、一般教師研討課,新教師彙報課等系列活動中成長感悟。反思自己教學上的不足,借鑑別人的優秀教育教學經驗,取人之長補己之短。
在加深、加強教學反思的同時,進行“反思性實踐”研究,加強對幼兒個體的觀察記錄反思研究,兩週寫一篇保教反思;每週上傳一篇教育博客,並積極評博互動。將工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作,在有限的時間裏發揮無窮大的價值來。
3。營造氛圍,打造特色
上一學期班級特色爲“營造書香氛圍,發展幼兒語言能力”在此基礎上繼續深入展開。具體措施有:
1。利用閱讀區創設想說、敢說、會說的語言氛圍,鼓勵幼兒相互間進行溝通交流,用完整的話表達每一頁上的大致內容,嘗試學說對話。
2。繼續借助家長資源培養幼兒說話的能力,繼續鼓勵家長在家多和孩子一起進行親子故事演講,區角活動時進行“故事會”,儘可能地讓每位幼兒參與其中,訓練他的膽量和培養大膽說的自信。
3。藉助教學活動、節日活動等發展幼兒語言表達力,展開如:念兒歌比賽、語言遊戲等活動。讓幼兒在說、唸的過程中體驗到了語言交流的樂趣,促進幼兒語言能力的發展。總之利用好一切途徑,一切爲了孩子,在幼兒對語言活動的興趣基礎上,學習對話、交流,並感受文學作品獨特的美,爲幼兒以後的學習打好基礎。
4。傾囊相授,師徒同進
這學期班內來了一位小顧老師,是個教學新手,雖然我並不怎麼出色,但我一定知無不言,言無不盡,傾囊相授,手把手方式讓小顧老師這位新手快速成長,儘快的獨擋一面。在做師傅的同時讓自己也得到成長,更讓班級在我們三位老師的齊心努力下,欣欣向榮。
計劃是美好的,行動是需毅力和堅持的,我想只有不懈努力,纔會有收穫,才能夠給學生所需要的,才能夠教學生想學的,才能真正的成爲老師,得到學生的認可。
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