實用的幼兒園新學期工作計劃三篇
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光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,一起對今後的學習做個計劃吧。好的計劃都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園新學期工作計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
時光飛逝,又迎來了新學期,作爲一名幼兒教師,在享受職業快樂的同時,也應該清楚地認識自己的目標,目標是人生規劃中最重要的過程,它能夠幫助我們認清奮鬥方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什麼,纔會知道應該朝着哪個方向去努力,纔會知道如何更好的集中精力,避免徘徊不前。
一、道德思想方面
1、以《教師職業道德規範》嚴格要求自己,熱愛本職工作,爲人師表,在言行舉止方面做幼兒的表率。
2、熱愛幼教事業,熱愛幼兒園,盡心盡責,教書育人。
3、愛護關心每一位幼兒,平等尊重每一位幼兒。
4、與家長建立良好的家園關係,並努力做到幼兒園在園開心,家長放心。
二、理論學習方面
1、認真學習領會新課程,掌握自己所任學科的專業特點,善於思考,養成多思多想多寫的習慣,形成自己的教學風格。
2、認真做好學校各項日常教學常規工作,注意教學質量,培養孩子各方面良好習慣。
3、勤於反思,勤於實踐,在總結經驗中完善自我。
4、基本功方面不間斷地練習提高。
三、文化專業水平、教育教學方面
1、作爲教師應不斷的學習:進一步強化專業意識,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,提高教學水平,使自己的課堂變得生動有趣,讓自己成爲幼兒喜愛的老師,在今後的工作生涯中,我將利用教學實踐、培訓等不同的學習機會,讓學習成爲自己的習慣,使自己發展成爲具有多種教學技能的老師。
2、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思,從幼兒的能力着手,拓展教學內容,優化教學過程,教學中反思,及時自動的在行動中反思,培養反思和自我監控的習慣。教學後反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行爲,提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,改善教育行爲,提升教學水平,同時,形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
3、在實踐中多鍛鍊。通過學習、反思、實踐,把學到的東西運用到教學實踐中,不斷提高自己的教育教學能力。
4、多總結自己的教學工作,發現工作中的不足,加以調整和整合,使自己的教學充滿激情,讓活動更有效,讓孩子學得開心,生活得快樂。
四、個人學習努力方面
1、做一名有思想、有追求的幼兒教師。
2、做一名愛學習、有專業技能的幼兒教師。
3、作好園級名師的榜樣。虛心向平湖結對名師學習。
4、多讀理論書籍,保證每天有讀書時間並做好讀書筆記。
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神和上級教育行政部門的xx發展規劃要求,堅持以“幼兒發展、教師成長、幼兒園發展爲本”的工作方向,加強學習和實踐,提高教師的綜合素質和保教質量,爲教師的更好發展,幼兒的健康成長打好基礎。
二、培訓目標及措施
1、發揮骨幹輻射作用,促進青年教師成長
開展班級管理的研討活動,打磨青年教師的教學,促進她們在教學設計、組織、指導策略等方面能力的提高。在堅實教學基本功的基礎上,形成各自的風格和特色,並及時將有關的優質教學及時整理歸檔,豐富優課集。
學習並研討班級管理,加強各班常規管理,進行經驗交流,完成教育調研、調查,合理安排幼兒的一日活動,培養幼兒的自主管理,研製出幼兒一日活動各個環節的自主管理要求,形成各個年級組班級管理的工作機制。
2、嚴抓年輕教師的基本功,力求順利通過考試
針對年輕教師基本功的薄弱方面,以及教師資格證獲取的相關要求制定逐月計劃,展開具體培訓,並定期展示彙報,力爭有競賽就有獲獎,資格考試通過率100%。
3、豐富班級環境,促幼兒發展
積極開展班級環境創設及區域活動的創建工作,根據大、中、小班的學習內容、幼兒的年齡特點及班級特色活動,創設趣味性、教育性、藝術性相結合的班級環境及區角活動。並根據幼兒所學內容定期更換主題牆同時組織教師進行觀摩評比;創設科學性、趣味性、挑戰性相結合的區角活動,讓孩子能“跳一跳,夠得到”,在體驗快樂的同時學到本領。以此來提升幼兒已有經驗,擴充幼兒的知識面,同時促進教師綜合素質的提高。
4、加強專業知識學習,提高教師寫作水平
進行讀書指導培訓和文章撰寫的實際培訓,閱讀與幼教相關的雜
志、書籍等等,巧妙運用活頁夾,及時把閱讀過程中發現的問題及閃光點記下來。學習文章撰寫的一般格式,針對雜誌欄目,撰寫各類文章,提高命中率,力爭多出成果。
5、深化特色研究,開發園本課程
我園的美術教育特色工作,前幾年已有了一些基礎,我們將繼續深入研究,在已構建的課程框架內,精挑細選典型的環境創設、精彩的教學,易於操作的興趣小組活動,以及富有個性的成長記錄,着手編印我們的特色課程。
同時,我們將進一步深入開展以上各項工作,形成特色工作的長效機制,在“六一”藝術周,逐個展示師生特色工作的成果,展現他們的藝術才能和聰明才智,力爭獲得家長和社會各界的一直讚譽。
6、注重常規習慣的訓練,重視養成教育
學習教育部出臺的《3——6歲兒童學習與發展》指南,熟練掌握各年齡階段幼兒各領域的發展目標,制定切實的具體目標,紮實開展活動,有效地評價幼兒各方面的發展狀況,促進幼兒學習興趣、學習習慣的`培養,促進幼兒能力的增強和良好個性的形成。每週明確習慣養成重點,並滲透於一日活動中,把幼兒良好習慣養成落到實處。
三、逐月工作安排及學時制定
二月份:
1、制定園本培訓計劃
三月份:
1、班級主題環境創設
2、集體備課
3、班級管理研討(養成教育研究)(4學時)
四月份:
1、班級主題環境創設
2、區角活動創建
3、教學打磨
4、班級管理研討(養成教育研究)(4學時)
5、幼師基本功訓練及展示
6、藝術特色教育活動(4學時)
五月份:
1、班級主題環境創設
2、區角活動創建
3、教學打磨
4、班級管理研討(養成教育研究)(4學時)
5、幼師基本功訓練及展示
6、藝術特色教育活動(4學時)
六月份:
1、六一藝術周展示
2、期終家長會資料整理歸檔
3、學期結束工作
一、工作重點
1、加強教師隊伍建設,樹立“一切爲了孩子,爲了孩子的一切”的保教思想,讓孩子在幼兒園開心,家長對幼兒園放心。
2、狠抓常規管理,體現特色,全面提高保教質量。
3、以遊戲爲基本活動,保教並重,關注幼兒個體差異,讓幼兒在輕鬆愉快的環境中學習生活。4、加強安全檢查力度,爲幼兒創造安全、衛生、整潔、富有童趣的園區環境。
二、工作實施:
1、強化規範化、精細化管理,提高辦園質量。常規是我們各項工作得以順利進行的保障。教師必須嚴格按照幼兒一日常規開展各項工作,細化在園的每個環節,力爭在規定的時間內完成教學工作。根據總園安排,我園以問卷形式組織教師進行討論,自己在執行一日流程中值得借鑑的做法和存在的問題,使幼兒園管理做到精細化、人性化,讓我們的工作成爲幼兒發展的有利保障。本學期幼兒園工作細化準備從一日流程的各個方面抓起,並做好日常的督導檢查。接園,教師按照園內規定接園,同時減少消極等待現象;入廁:避免六個班級同時入廁,一個年級一個時間段;教學,從常態教學入手,認真完成教學任務,做好課堂教學評價。課間遊戲:上午課間遊戲,下午以我運動、我健康、我快樂爲主題,做好戶外活動。教師辦公:要求教師認真執行辦公制度,在自己教室備課。
2、加強教師隊伍建設,全面提升教師專業化發展。師德建設:樹立全心全意爲幼兒、爲家長服務的意識,切實轉變工作作風,使工作更細緻,服務更熱情,作風更嚴謹。關愛每一位孩子,尊重一切孩子,並尊重孩子的一切,杜絕訓斥、推拉,諷刺,嘲笑,歧視等體罰與變相體罰現象,工作計劃《新學期幼兒園工作計劃》。提高自己的修養,團結同事,寬以待人,以自己的人格魅力贏得同事的尊重。業務學習:結合總園要求,本學期將由園長組織教師學習綱要理念。用綱要精神指導教學工作。其次,鼓勵教師不斷學習現代教育技術,加強業務培訓,以適應新時期教育發展的需要。再次,抓好教師基本功訓練,結合上學期的琴法培訓,本學期重點抓好彈唱練習,園內對教師進行考覈。彈唱內容就是這學期應教給孩子的歌曲。
3、注重幼兒個性、品格的發展與培養。培養生活自理能力和獨立性,形成良好的行爲習慣。遵循幼兒年齡年齡特點,強化三種習慣的培養:良好的生活衛生習慣是擁有強壯體魄的重要保證;良好的品德習慣是擁有良好道德品質的重要保證;良好的學習活動習慣是高度發展智力的重要保證。細化幼兒在園的活動細節。對來園、入廁、上課、活動等各個環節提出明確要求。具體要求見園內細則。
4、強化家園教育合力,深入發掘家長教育資源。結合總園成立的家長督導員,主動密切家園聯繫,爭取家長參與園內的一切活動,經常與家長進行溝通,多渠道地讓家長了解幼兒園。同時瞭解家長的需求,爲創辦老百姓滿意的幼兒教育開展工作。
5、爲幼兒創設優美舒適安全的學習遊戲環境,爲幼兒提供更大的發展空間。班內設有圖書架,讓幼兒充分進行圖書閱讀。這學期,要求每個班都有種植區,美化幼兒活動空間,使班內環境內容教育化。在現有的條件下,我們要求班級牆飾有所更新和創新,突出主題教學和幼兒共同參與,更多的將空間留給幼兒,更多地體現本年齡段幼兒的特點和本班級的教育特色,給教師思考的空間——如何結合日常教學設計主題牆,如何利用日常操作材料及廢舊材料來佈置,同時給幼兒展示的舞臺——《我的作品很優秀》,增強幼兒動手操作的慾望,讓來園家長能夠感受到孩子的點滴成長。
6、發展內涵,重視園內特色建設。幼兒園特色建設的核心是促進幼兒發展,我們圍繞《幼兒園教育指導綱要》的精神實質,以幼兒的發展爲根本,確定了“以區域活動爲依託,開啓幼兒心智,讓幼兒自主發展”爲特色研究。區域活動,它的表現形式是培養幼兒動手能力,在這個過程中,還有深層次的內涵我們可以挖掘,它可以開啓幼兒心智,培養幼兒的創造意識,團結意識、探索意識等,讓幼兒在這個空間自主、活潑、快樂發展,自由成長。因此,這學期,我們仍然繼續抓好區域活動。
7、開展多種活動,豐富幼兒在園生活。活動爲幼兒提供自主發展的空間,培養幼兒多種能力。
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