精選幼兒園大班教案彙總8篇

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作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案篇1

活動目標：

1.在仔細觀察的過程中，瞭解項鍊的製作方法並嘗試用有規律和對稱的方法穿項鍊。

2.通過項鍊製作，提高動手能力。

活動重點：

在仔細觀察的過程中，瞭解項鍊的製作方法並嘗試用有規律和對稱的方法穿項鍊。

活動難點：

通過項鍊製作，提高動手能力。

活動準備：

細繩每人一根，木珠每人1個、彩色吸管、公主圖片

活動過程：

一、看公主圖片，引起幼兒製作興趣

師：今天我請來了一位貴客，你們看她是誰？

（是白雪公主！）

提問：公主今天要去參加舞會，你們看她打扮得漂亮嗎？哪裏漂亮？

（漂亮！她穿着很華麗的裙子！頭上戴着蝴蝶結，她還戴着項鍊等。）

師：你們想和她一起去參加舞會嗎？

（想）

提問：可是我們沒打扮過！也沒有漂亮的項鍊，怎麼辦呢？

（讓我們自己來做吧！）

小結：我們也要爲自己製作一條美麗的項鍊去參加舞會。

　二、觀察項鍊，瞭解舞會項鍊的特點

提問：你們看公主的項鍊有什麼特點？

（她的項鍊有兩種顏色，紅色和藍色。提示幼兒有規律一詞）

提問：紅色和藍色是怎麼排隊的？

（一個紅色一個藍色地排隊）

提問：除了可以一個隔一個地排隊，還可以怎樣排隊？

（兩個隔一個或多種顏色按一定規律排隊等）

師：你們真棒！看來我們可以做出比公主的項鍊更漂亮的項鍊了！

提問：那麼我們再找找除了顏色有規律還有什麼特點？

（項鍊的中間有個吊墜等）

提問：你們仔細看，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎？這叫什麼？

（左邊和右邊一樣，這叫對稱）

小結：對！這條項鍊除了顏色有規律以外，它還是左右對稱的！

三、幼兒自主製作項鍊

師出示項鍊：你們看！我們找到剛纔的兩個特點以後，我就成功做出了一條漂亮的項鍊了！你們看，我的項鍊跟公主的一樣嗎？

（顏色多了一種等！）

提問：那麼你們等會想做一條怎樣的項鍊呢？

（我想做一條紅黃藍一個隔一個的項鍊，上面還要有個吊墜等。）

師：好，那就開始動手吧。

幼兒自由製作，教師巡迴指導注意：

在製作過程中，教師已將細繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上，幼兒在製作過程中儘量避免將細繩扯下以免穿好的吸管掉落。

小結：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項鍊，我們都可以去參加舞會啦。

四、交流及展示幼兒製作的項鍊

教師請幼兒將自己製作的項鍊戴到脖子上，請若干幼兒介紹自己的作品提問：你製作的項鍊有什麼特點？你覺得人你現在美嗎？那我們一起去參加舞會好嗎？

幼兒園大班教案篇2

活動目標：

⒈練習鑽及雙腳從高處往下跳的動作，掌握基本動作要領。

⒉能協調、靈活地鑽過山洞，會雙腳輕輕地從高處往下跳。

⒊不怕困難，用於挑戰自我，體驗幫助別人的快樂及自豪感。

活動準備：背景音樂，拱門、高低凳、地墊、拼圖等。

活動過程：

一、以“小魔仙做運動”情境導入主題，帶領幼兒進行熱身。

⒈請幼兒隨音樂做熱身活動，重點活動腰部和腿部。

⒉拓展練習：前後、左右移動重心，感受重心移動時身體的平衡，爲鑽山洞做鋪墊。

二、通過“小魔仙學本領”遊戲，引導幼兒探索鑽及從高處跳下的動作。

⒈請幼兒討論、嘗試鑽過“山洞”的方法，重點引導幼兒體驗鑽“山洞”時重心的移動。

⒉降低“山洞”高度，引導幼兒探索鑽過矮“山洞”的方法。根據幼兒表現進行指導，規範動作要領。

⒊請幼兒討論、嘗試從高處跳下的方法，重點引導幼兒探索輕巧落地的方法。請個別幼兒進行示範，教師提升從高處往下跳的動作要領。

小結:從高處往下跳時，雙腳併攏站穩，擺臂、屈膝，輕輕落地。

三、創設“解救女王”的遊戲情境，引導幼兒體驗勇於挑戰、獲得成功的快樂。

⒈第一次遊戲：“尋找密碼”，鞏固鑽和雙腳同時從高處往下跳的動作。

規則：前面的“小魔仙”鑽過“魔洞”後，後面的纔可以出發；一個人只能拿着一片拼圖，小組合作拼圖，算出正確密碼。

重點觀察幼兒起跳不穩、落地沉重的原因，進行個別指導。

⒉第二次遊戲：“解救女王”，體驗幫助別人的快樂及自豪。

增加山洞密度、降低高度，提高遊戲難度。提問：山洞多，有高也有矮，鑽的時候要注意什麼？

四、遊戲結束，創設“小魔仙歡慶”的情境，引導幼兒相互捶背、敲腿，放鬆身體。

幼兒園大班教案篇3

活動目標

1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養。

2、知道吃早餐的重要性，養成不挑食的飲食習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養。

4、初步養成良好的衛生習慣。

5、瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

活動準備

1、各種早餐食物圖片。

2、圖片三幅：怎樣吃最有營養。

活動過程

1、今天你們都吃早餐了嗎?吃的什麼呢?

2、觀察圖片，說說三個小朋友家裏吃的早餐

(1)小明家：牛奶、雞蛋、包子。

(2)小紅家：兩個雞蛋。

(3)小方家：稀飯、餅乾。

3、比一比，誰家的早餐吃得合理。

(1)早餐要吃得有營養還要能吃飽，看看誰家做到了?

(2)小紅家早餐還缺什麼?什麼東西可以少一點?

(3)小方家早餐還還缺什麼?

(4)早餐最好怎樣搭配?

教師小結：早餐是我們一天中最重要的，爲了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。

4、瞭解早餐的重要性

(1)爲什麼要吃早餐?(早餐的營養能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態投入活動)

(2)不吃早餐會怎麼樣?

教師小結：每天要按時起牀，如果上小學了，要吃完早點後才上學，不吃早點就上學容易得胃病，影響身體健康。

延伸活動

1、將合理的早餐圖片貼到後面展角上，供小朋友們觀看。

2、讓兒童回去後和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐，並做到每天吃完健康的早餐再上學。

活動反思

本次活動貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對早餐的不同搭配也很感興趣，對於不同食物的營養成分掌握需加強。對孩子的飲食習慣多關注，並表揚飲食習慣有改善的孩子。

幼兒園大班教案篇4

設計意圖：

農曆五月初五是我們中華民族的傳統節日——————端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣，爲了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富生活經驗，今年端午節我們即將開展“糉子飄香”的活動，讓小朋友們在活動中進一步瞭解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的風俗和來歷。

2、引導幼兒學習簡單地包糉子（摺紙），並進行線描裝飾。

3、培養幼兒創新意識及動手操作能力。

活動準備：

《糉子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長條狀的紙條與幼兒人數相等，綵帶、油性筆等。

活動過程：

一、引出話題。

師：小朋友，明天我們因爲什麼節日放假呢？（端午節）那你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什麼時候？在這一天，我們會吃什麼？（糉子）今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子，我們一起來欣賞一下吧！

小結：糉子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長條形的等等，並且有多種口味的，有肉糉、有豆沙糉、有紅棗糉等等。

二、故事欣賞。

師：那你們知道端午節這一天爲什麼要吃糉子呢？讓我們一起來聽一段故事，聽完你就知道爲什麼了。

1、幼兒欣賞故事內容。

2、提問。

①吃糉子是爲了紀念誰？

②端午節這一天除了吃糉子，還有哪些活動啊？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線等等）

三、教師示範講解：

師：爲了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來學包糉子好不好？

——教師示範講解：

1、先將紙條一端折成一個三角形；

2、順着三角形的一邊正反來回折，將整張紙條折成連續的多個三角形；

3、打開三角形；

4、在紙條的起端，順着折縫攏成一個立體的形狀，似錐形；

5、順着紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；

6、用油性筆進行線描裝飾；

7、用綵帶捆綁裝飾。

四、幼兒製作糉子，教師巡迴指導。

幼兒園大班教案篇5

設計意圖：

《綱要》中指出“科學教育應密切聯繫幼兒的生活實際進行，利用身邊的事物和現象作爲科學探索的對象。”在我們現實生活中轉動現象隨處可見，像電扇的轉動、陀螺的轉動、風車的.轉動、旋轉木馬……孩子們雖然接觸過或看到過這些現象，但往往被他們所忽視，這些容易被忽略的轉動現象，卻給我們的生活帶來了方便和快樂。因此，我設計了本次活動，讓幼兒在探索中去發現，去體驗轉動的樂趣，激發幼兒探索科學現象的興趣，引導培養幼兒關心周圍事物的習慣。

活動目標：

1、在探索過程中，積累有關轉動的經驗，激發幼兒的興趣與探索慾望。

2、嘗試使用多種方式使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。

3、瞭解轉動給人們生活帶來的方便。

活動的重難點：

重點：在探索過程中，積累有關轉動的經驗，激發幼兒的興趣與探索慾望。

難點：嘗試使用多種方式使物體轉動起來，體驗轉動的樂趣。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒玩過陀螺、風車等玩具

2、物質準備：每組一份操作材料：筷子、輪子、雪花片、傘、繩子、杯子、薯片罐、圓紙片、牙籤、蓋子、硬幣等

3、課件

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒探索的興趣

小朋友，你玩過陀螺嗎？你們玩的時候發現陀螺會怎麼樣？陀螺爲什麼會轉動？

　二、幼兒探索操作，鼓勵幼兒發現轉動的各種有趣現象

1、今天老師給小朋友準備了了許多的東西，請你們想一想能用什麼辦法讓這些東西像陀螺一樣轉起來？先玩一樣，玩好了再玩一玩別的。玩的時候邊玩邊看，看看你能發現什麼有趣的現象嗎？

2、幼兒操作探索，教師觀察指導。

3、集中交流。鼓勵幼兒將自己的發現大膽地告訴大家，並請有好的想法幼兒進行現場演示。

誰願意來介紹一下自己剛纔玩的是什麼？是怎麼玩的？發現了什麼有趣的現象？

師小結：小朋友真聰明！積極開動小腦筋想出了各種各樣的辦法讓物體轉動起來，而且發現了許多有趣的現象。像硬幣在轉的時候，上面的字和圖案都看不清楚了。

　三、引導幼兒初步感知物體轉動的祕密

1、探索物體轉動的祕密

（1）、物體轉動的時候是什麼樣子的？你能不能用動作學一學嗎？（請個別幼兒進行演示。）

（2）、誰能用筆畫出物體轉動的樣子嗎？先請幼兒在黑板上畫圓，教師再補充，用箭頭指示運動方向。

（3）、請個別用胳膊來演示的幼兒上來，引導幼兒發現：胳膊是圍繞什麼轉動的？（肩膀）那傘呢？（演示傘的轉動）

（4）、你發現了了什麼祕密？

師小結：原來所有轉動的物體都有一個祕密，它們是圍繞一箇中心進行轉動的。（在黑板上畫出“中心”）

2、找一找物體轉動的“中心”

（1）幼兒再次探索，找一找物體轉動的“中心”

（2）操作後，請幼兒說一說：剛纔你玩的是什麼？它轉動的中心在哪裏？並給大家指出來。

3、遊戲

現在，我們玩一個轉動的遊戲，請小朋友來當機器人，我來當指揮官。

機器人聽指揮，頭轉轉轉，中心在哪裏？胳膊轉轉轉，中心在哪裏？手腕轉轉轉，中心在哪裏。

四、拓展生活經驗，瞭解轉動給人們帶來的作用

1、請幼兒說說自己知道的轉動現象以及在生活中的作用。愛動腦筋的人，利用轉動的道理，發明了許多有用的東西，方便我們大家的生活。請小朋友想一想在我們生活中，還有哪些東西也能轉動？它給我們的生活帶來了什麼好處？（比如：微波爐、洗衣機、影碟機、錄音機、輪胎、直升飛機、旋轉木馬、轉椅、呼啦圈、鍾等）

2、觀看課件，感受轉動給人們生活帶來的影響。

3、師小結：看來。轉動在我們的生活中真的發揮了不小的作用。如果你長大了，你想發明一件什麼能轉動的東西？它能給我們的生活帶來什麼好處呢？

幼兒園大班教案篇6

設計意圖：

新年快到了，老師在教室裏掛上了中國結。古樸而又漂亮的中國結給教室增添了節日喜氣的色彩。小朋友們不認識中國結，他們好奇而又熱烈地討論着“老師，這是什麼呀?真漂亮啊。”“老師，我家裏的牆壁上也有這個東西的。”“老師，爲什麼要掛這個東西呢?”

中國結是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個側面。我想，既然孩子們對中國結有這麼濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發幼兒的民族自豪感。

內容與要求：

1、初步瞭解關於中國結的初淺知識，願意嘗試製作簡單的中國結。

2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發對優秀民族文化的喜愛之情。

3、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

主題系列活動：

1、關於中國結的傳說

2、實踐活動：觀察商場裏的各種中國結

3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等

4、欣賞各種精品中國結

5、學習活動：我們喜歡中國結

6、學習活動：我們也會製作中國結

7、收集其他的民間工藝品

活動方案（一）我們喜歡中國結

活動目標：

1、初步瞭解關於中國結的初淺知識，喜愛中國結。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

活動準備：

準備“年年有餘”等有特殊意義的中國結

活動過程：

一、交流討論：

1、這幾天，小朋友們都拿來了中國結，那請你把自己帶來的中國結是什麼樣的介紹給你的好朋友，好嗎?

2、幼兒相互介紹自己帶來的中國結

3、說說你喜歡中國結嗎?爲什麼?

4、小朋友拿來的中國結有哪些地方是一模一樣的呢?

爲什麼中國結是紅色的呢?

―――引導幼兒討論

二、欣賞感受

1、老師也帶來了中國結，看看和你們帶來的一樣嗎?哪裏不一樣?

2、着重欣賞中國結中的魚(年年有餘)、如意結(吉祥如意)等作品，說說這些中國結的圖案代表什麼意思。(幼兒自由討論)

三、引導想像

1、除了我們帶來的中國結，想想我們還在哪些地方看到過中國結呢?

2、教師小結：我們中國人真聰明，會編出這麼多美麗漂亮的中國結，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢。

活動方案(二)：我們也會製作中國結

活動目標：

(1)瞭解中國結的編結工具與製作材料，嘗試學編最簡單的十字結。

(2)體驗編結

活動的快樂，發展動手能力。

活動準備：

小銅錢、紅絲線等材料，

活動過程：

一、認識製作材料和工具

1、小朋友都說中國結非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結，好嗎?

2、那你們想想製作中國結需要些什麼材料呢?

師生共同討論

3、幼兒先看看、摸摸、講講製作中國結的材料和工具

二、幼兒嘗試操作

1、知道爲什麼叫中國結嗎?結是什麼呢?

2、觀察並討論老師製作的中國結(十字結)是什麼樣的?

3、老師示範講解。

4、幼兒嘗試編十字結，教師觀察，進行個別指導

5、幼兒說說自己嘗試編結的感受。

三、引導評價

1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。

2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹並說說其中含的祝願。

延伸活動：

陳列各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。

活動反思：

中國結是我們中國特有的民間手工藝術品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵着美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛的情感。

幼兒園大班教案篇7

一、設計意圖

性教育是孩子早期生理和心理髮展到一定年齡的需要，而兒童早期是人生中十分重要的一個時期，這個時期的性教育，將在很大程度上決定孩子今後一生的“性認同感”，影響以後的性別行爲以及性向目標的選擇。在傳統的教育中，父母總是避諱和孩子談“性”問題，讓孩子自己去摸索，在遇到孩子問 “我是怎樣來的？”“我是由哪兒生的？”一類的問題時，有的父母是採用欺騙和怒斥的做法，使孩子在性問題上產生了神祕感和不正確的態度。許多孩子因一時的“性好奇”、“性無知”而造成一生難以彌補的傷害。因此本活動旨在讓幼兒通過初步感知生命的孕育和成長過程，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同，獲得初步的兩性知識，樹立正確的性意識，萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜。

二、活動目標

1.初步感知生命的由來，知道自己從哪裏來；

2.能正確的認識胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間的不同；

3.萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜。

三、活動重難點

1.活動重點：初步感知生命的由來，知道自己從哪裏來，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同，萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜。

2.活動難點：認識胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間生理上的不同。

四、活動準備

《我從哪裏來》PPT課件

五、活動過程

1.情景導入

以三隻小動物詢問媽媽，自己從哪裏來爲情景導入，引起孩子的好奇心和課堂興趣。

2.三隻小動物從哪裏來

講解三隻動物的孕育成長過程，萌發對自己生命的好奇。

3.我從哪裏來

以講故事的形式結合PPT圖片讓幼兒初步感知胎兒孕育和胎兒在媽媽肚子裏成長的主要過程，理解爸爸和媽媽之間的不同，知道自己從哪裏來。

4.教師總結

教師總結自己從哪裏來，引導幼兒萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜。

六、活動延伸

回家後，對爸爸媽媽表達感激。

七、活動反思

整個活動，我利用講解法，結合課件圖片，生動直觀地讓幼兒初步感知生命的由來，知道自己從哪裏來，能正確的認識胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間的不同，萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜，很好的完成了活動目標。

但在兩性關係的教育上較爲淺顯的涉及，只是提到了爸爸媽媽在孕育幼兒過程中生理上的不同，在之後的教學活動中可對幼兒進行更爲深入的性教育，幫助孩子以科學的態度對待兩性之間的不同，樹立正確的性意識，學會保護自己。

總的來說，本次活動較爲成功，以科學的態度回答了幼兒常見的問題“我從哪裏來” 滿足了孩子的好奇心，幫助他們初步建立了正確的兩性認識，很好的完成了活動目標，達到了教育目的。

活動反思 整個活動，利用講解法，結合課件圖片，生動直觀地讓幼兒初步感知生命的由來，知道自己從哪裏來，正確的認識胎兒孕育的過程，理解爸爸和媽媽之間的不同，萌發對爸爸媽媽的感激之情和對生命的愛惜，很好的完成了活動目標。但性教育不夠深入，在之後的教學活動中可對幼兒進行更爲深入的性教育，幫助孩子以科學的態度對待兩性之間的不同，樹立正確的性意識，學會保護自己。總的來說，本次活動較爲成功，以科學的態度回答了幼兒常見的問題“我從哪裏來” 滿足了孩子的好奇心，幫助他們初步建立了正確的兩性認識，很好的完成了活動目標，達到了教育目的。