有關幼兒大班學期工作計劃範文彙編5篇
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時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,是時候開始寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的幼兒大班學期工作計劃5篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
時光飛快,很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最後的一個學期,在這最後的一個學期裏我們將結合本班的實際情況,制定好教育目標,力爭讓每個幼兒都爲小學打好基礎。爲了使幼兒從幼兒園畢業進入小學後迅速適應學習和生活,確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展,我們班級工作主要從下幾個方面開展:
一,班級分析:
本班幼兒45人,有一名新生。經過上個學期的學習,大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步,但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡,有部分幼兒在計數方面還是比較差,在傾聽習慣上也比較差,語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足,我們將在本學期不斷地加強幼兒的行爲習慣,提高教學的質量,爲幼兒進入小學打好基礎。
二,班級培養總目標:
1,繼續加強班級常規的培養和教育。
2,提高幼兒適應小學學習和生活的能力。
3,豐富教玩具的創設,積極採取有效的教學方法,提升自身的專業素質。
4,培養幼兒良好的行爲,學習和生活習慣。
5,開展多樣遊戲活動,不斷增強幼兒自信心,大膽交往能力。
三,各月開展的主題內容:
1,2月份:開展主題活動《你好,春天》,主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,感受春天的美,能用多種形式表達對春天的
美好印象,激發幼兒熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。
2,3月份:開展的主題活動《生活多美妙》,主要目標是讓幼兒
積極表達對社會生活中人與人,人與環境的認識與感受,激發幼
兒學習的興趣和對美好生活的無限嚮往之情。
3,4月份:開展的主題活動是《勞動你我他》,主要目標是讓幼
兒瞭解各行各業在社會生活中的意義,知道尊重感謝各行各業的
勞動者,明白做事要認真,有恆心,不怕困難的道理。
4,5月份:開展的主題是《夏天總動員》,主要目標是讓幼兒了
解和感受夏天活動的趣味,體驗節日歡快的氣氛,交流與表達自
已的經驗。
5,6月份:開展的主題是《我要上學了》,主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷,感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業,升入小學意味着更多的責任與任務,萌發升入小學的強烈願望,爲小學做好準備。
四,各月開展其他的活動:
四、每月開展的主要活動:
3月份:開展婦女節和植樹節的教育活動。
4月份:開展春遊活動,園內早操比賽,開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份:爲了慶祝五一勞動節,開展《我愛勞動》教育活動。母親節開展《我愛媽媽》活動,家長開放日。
6月份:六一慶祝活動和興趣彙報。學前班畢業典禮。
四,環境創設:
我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境,分別有愛心花園,各月主題牆,各區角的教玩具,英語角,還有展示幼兒作品的美術區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容,主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容,展示自己的作品,從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。
五,安全常規工作:
我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查,排除一切不安全因素,科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行爲習慣及時提出並要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規,要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行,不擁擠。排隊能一個跟着一個走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認真聽講。對人要有禮貌,按時上學和完成老師佈置的任務。培養良好的行爲習慣。
六,衛生保健工作:
根據幼兒園規定,我們每天都要對教室進行清潔,每週一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,每週開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作,如發現幼兒有傳染性疾病,及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力,鼓勵幼兒多多參加戶外活動,培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
七,家長工作:
爲了更好地教育幼兒,家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園,電訪,寫家園手冊等方式與家長取得聯繫,向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用,我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
一、情況分析
幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的,只有我們平時重視家長工作,努力做好家長工作,動員家長和孩子一起收集、準備,才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。
工作中,我們發現,現在我們班的孩子已不同於以往的孩子,他們的知識已不再侷限於在幼兒園學到的,他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那麼,在信息社會的今天,我們就可以發動家長,讓他們協助上網查閱資料,或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料,提高孩子的學習能力,滿足孩子的求知慾望。同時,我們還體會到,在課程實施的過程中,一些家長往往本身就是現成的教育資源。
我們爲了孩子的提高,充分挖掘家長資源,使家庭和幼兒園互動起來,達到共同教育幼兒的目的。那麼爲什麼要讓家長和幼兒園互動起來,我們制定了一下目標和措施:
二、家長工作的目標
1。加強與家長的直接聯繫,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,採取不同的聯繫方式,讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對於那些很少來園接送孩子的家長,則採取電話交流、家園聯繫冊聯繫的方式,並讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地瞭解孩子的情況。
2。由於隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴,所以,特別要求家長在家裏一定要給與寶寶動手的機會。
3。結合節日,開展家園同系活動,親子活動,慶國慶,慶元旦等遊戲活動,家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。
4。引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發,關注孩子在自身基礎上所獲得的發展,不要盲目地橫向比較。
5。在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關係。任何活動都是家長感興趣的,他們關心幼兒在幼兒園的一切生活,一點一滴,而由於自身條件有限,無法深入瞭解幼兒園的雙重任務。由於不瞭解,也就無法理解幼兒園工作中的一些內容,並使有的家長對幼兒園產生不滿情緒,形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。
扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動,參與幼兒園活動,來促進其思想轉變,逐漸從不支持到支持,從不理睬到主動詢問,從不聞不問到積極參與使其產生質的變化,這不僅利於孩子的成長,更有利於幼兒園的自身信譽度,使整個社區親和力達到積極向上的`方面。這一點是任何活動的關鍵點。
三、。具體措施
1。定期將家園聯繫本陳列出來,供家長翻閱,並把家園聯繫本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長,促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
2。每天利用幼兒入園、離園的好機會,和家長有目的、有針對性地進行交流。
幼兒入園時,教師要站在門口笑臉相迎,主動向幼兒問好,另一配班教師組織孩子進入活動區,讓孩子們自選遊戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時,三個老師都要到位,配班老師組織幼兒活動,帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送,及時瞭解孩子每日動態。
3。開展“家長學校”活動,並開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。
4。辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。
5。利用博客與家長在線交流,讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、遊戲生活情況,使家長真正理解幼兒園、教師,支持我們工作,讓幼兒和諧、快樂地發展。
6。召開家長會,轉變家長對現代教育觀念的認識。
一、班級情況分析
我們班共有幼兒50名,其中男生27名,女生23名。通過平時對幼兒的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析:
(一)身體發展方面:
在老師有意識的培養及不斷提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1、自理能力:幼兒的各項生活常規已大致形成,知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,具有獨立進餐的能力。能按順序穿衣服並進行簡單整理。能保持個人衛生及周圍環境衛生。
2、大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等多種基本動作,會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協調的連續跳繩。
3、小肌肉動作:幼兒能正確的握筆進行書寫,幼兒喜歡並能正確使用使用各種美工材料,如剪刀等。
4、自我保健:幼兒具備了初步的自我保護能力,知道一些處理日常生活中有可能出現的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標誌並能主動遵守教師及成人提出的安全要求。
(二)認知發展:
1、智力能力:會按物體的不同特徵進行分類。會用不同的唱法表現歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象,有一定的形象思維能力。能積極參與各種認知活動,喜歡探究,喜歡問爲什麼?
2、數概念:會初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學會運用分類、比較、排序和測量等方法。
3、語言發展:喜歡聽故事、看錶演,會翻閱圖書並初步理解其表達的意思。能初步感受文學作品的語言美。
在去年實施的學習及區角活動中,孩子們的個性品質得到了進一步的提高,求知慾旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發展。
(三)社會性發展方面:
本班幼兒大都懂事,有禮貌,初步能關心愛護自己的同伴,愛自己的集體,並且樂意與同伴相互合作。能充分發揮自己的想象力和創造力,來表現對周圍生活的美好情感。
但由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同,還普遍存在一些問題:
1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。活動中完成任務速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細的行爲習慣以及幼兒的計數、理解能力還需培養。
2、個別幼兒動作發展不協調,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、遊戲活動中還有個別糾紛現象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養。
5、幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
本學期我們將有重點的抓幼兒行爲品德教育,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動,繼續抓好各科教學,鍛鍊意志,促進幼兒身心和諧發展,爲進小學打好基礎。
二、班級工作主要目標
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
2、繼續培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
3、培養幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。
4、繼續培養幼兒早睡早起的良好作息習慣。
5、培養幼兒坐、立、行等的正確姿勢。
(二)身體發展目標
1、生長髮育:瞭解身體器官及自身生長的需要,知道預防齲齒與換牙的有關知識。
2、動作發展:積極參加各種體育活動,通過模仿、練習調整自己的基本動作,使動作正確、自然、協調。
3、能適應環境、氣候和生活條件的變化,對疾病有一定的抵禦能力,知道一些預防常見病的知識。
4、知道不同的食物有不同的營養素,身體需要不同的營養素的道理。
5、學會處理日常生活中可能出現的緊急情況,有初步的自我保護意識和能力,知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動時能注意安全。
6、能積極參加並適應多種有合理密度和運動量的體育活動,充分活動身體,養成運動的習慣。各種基本動作協調、準確、靈敏,有一定的耐力和速度,姿勢正確。
(三)認知發展目標
1、語言
(1)能夠用恰當的語言表達自己的情感,能講述自己熟悉的故事,語言比較完整流暢,用詞比較準確。
(2)能圍繞一個話題進行討論,注意傾聽對方講話,敢於提出不同意見,會評價和補充別人的發言。
(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品,初步感知文學作品語言的豐富和優美。能夠根據文學作品所提供的想象線索,聯繫個人已有的經驗擴展想象,並創造性地進行表達。
(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,能與同伴合作製作圖畫書。
2、藝術
(1)能自然愉快的唱歌,隨音樂做遊戲、表演、自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和態度。
(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧、美好、有表現力的音響,在集體奏樂活動中,能使自己的演奏與集體相協調,與音樂相協調。
(3)願意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、製作和繪畫,有初步的想象力和創新力,體會成功的快樂。
(4)培養幼兒初步發現周圍環境和美術作品中美的能力,初步學會正確的評價美,培養幼兒積極主動參與欣賞活動,能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。
3、科學
(1)能積極主動參與數學活動,加深對數的概念的理解,瞭解現實生活中加減的實際意義,獲得一些時間、空間概念。
(2)能在教師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
(3)對事物變化發展的過程感興趣,喜歡探究、操作、實驗,積極嘗試用多種認知方法發現問題,解決問題。
(四)社會性發展方面
1、能感受成人的愛和周圍環境中美的事物,愛周圍的人並關心他們,會正確使用禮貌用語。
2、能理解日常規則,遵守公共生活中的基本常規,能辨別是非,學會控制自己的情緒及不宜行爲。
3、在集體活動中能大膽發表意見,尊重和學習別人的長處,有一定的自信心,能克服困難完成任務。
4、在成人指導下能遵守社會公共秩序,體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂,能察覺到他人的情緒和需要,作出合適的反應。
5、能主動和同伴交往,接受他人邀請,共同活動和遊戲,爲自己和別人的成功感到高興。
三、家長工作主要目標
1、日常性的家長工作:
(1)開展形式多樣的家長工作,與家長增進友誼。
(2)挖掘家長教育資源,鼓勵家長參與幼兒園教育。
(3)保證與家長經常溝通,向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
(4)請家長協助加強幼兒體育鍛煉,增強體質,保證來園時間。
2、階段性的家長工作:
(1)家長會:
對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,並介紹本學期將採取的措施,希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發展目標及幼小銜接方面的注意事項,希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進行。
(2)家長開放日:
請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現,瞭解教師工作情況,增強與教師的相互瞭解,增進情感聯繫,也爲擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
希望通過我們的努力,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長。
伴隨着寒假的結束,幼兒園新的一學期已經開始,我作爲幼兒園大班的班主任,對於大班這最後一學期需要十分的重視,全身心的投入到幼兒們的教學工作當中來,這是幼兒們升到小學的關鍵時期,爲此,我結合班級當前的情況,以及班上每個幼兒的個人情況,制定出了以下的工作計劃:
一、班級情況分析
大班的學生都有一定的生活自理能力,動手能力也是很強的,相對於中班小班的幼兒們而言,好教很多,班上目前大部分的幼兒,還是非常懂事的,主要是能把老師們的話聽進去,能夠自我反省某件事自己是否做錯,錯在哪,也能十分的體諒老師們上課的辛苦,十分的珍惜老師們的上課成果,也會關心自己的同學,比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎麼了,幼兒跟幼兒之間相對於幼兒跟老師之間更能說的出話來,也會更好的進行溝通,所以本學期的教學工作,我也會藉助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。
二、大班教學工作的安排
首先根據班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長,小組長的任命人,必須滿足以下三點要求:
1、能夠很好的完成自己的生活,吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長,自己做的好,纔有資格言傳身教的管束別人。
2、個人非常的自律,十分的遵守上課的秩序和規矩,從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的,纔有資格去管束其他的幼兒不犯錯,不然是完全沒有說服力。
3、學習也是要十分的優秀,每個開設的課程要能達到優秀的程度,再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展,這樣才能帶領組員一起進步。組員們也有看齊的對象,進步的目標。
其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒,比如說有些幼兒算術能力很強,但是拼音寫字的能力很差,那麼這將是我這個學期重點抓的對象,我要保證每一個幼兒都能全面的發展,不有任何的短板,這樣他們在晉升小學的時候,纔不至於有比其他幼兒差的地方,在學習方面,我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是絕對不會做強制學習的,我會根據每個幼兒的個性,從他們的興趣方面去引導他們學習,一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科,進步起來也會是事半功倍的。
三、家長方面
這一學期的家訪工作勢必是要多起來的,除了我們老師,最關心最瞭解幼兒的還是家長們,這一點毋庸置疑,跟家長們做好溝通工作,這樣才能全面的瞭解幼兒們的習性的個人情況,也能更有助我的教學工作安排。
一 情況分析
我班幼兒95%爲獨生子女。男孩多,女孩少。通過二年的集體生活,我班幼兒在各方面都有了較大進步。但仍存在着許多的不足之處。如幼兒缺乏對他人的愛心,比較自私,交往合作能力不強,遇到困難不自己想辦法解決,學習習慣欠佳等等。這些品質都有待培養,顧此特制定了德育工作計劃。
二 指導思想
貫徹《規程》爲基礎,全面開展素質教育,以德育爲主,根據幼兒德育5層目標,結合本幼兒的實際情況,大力開展德育工作。
三 目標和措施
(一)有愛心(是幼兒園班主任工作計劃的重點)
目標1 尊敬長輩,關心父母,珍惜成人的勞動成果。
措施1 結合系列主題
活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐,瞭解成人的勞動,並懂得珍惜他們的勞動成果。
2 通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式,使幼兒懂得尊敬長輩,並關心、熱愛自己的父母。
3 通過家園配合,鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事,體驗勞動幼兒園德育計劃大班幼兒園德育計劃大班
的快樂,並學會主動關心家中成員。
目標2 關心友愛同伴,並樂於幫助別人。
措施1 在一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心,並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2 通過助殘日的宣傳活動和與隨班就讀的聽障兒的交往,使幼兒懂得不歧視殘疾人,並願意關心、幫助殘疾人。
3 通過敬老節活動,教育幼兒主動關心家中老人,使他們有一個幸福、快樂的晚年。
目標3 愛家鄉、愛社區,尊敬愛護國旗、國徽。
措施1 結合十月國慶節、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式,激發幼兒對祖國的熱愛,尊敬、愛護國旗、國徽,併爲自己是一箇中國人感到自豪。
2 利用節假日,請家長帶孩子外出,參觀一些上海的名勝古蹟和有名的建築,加強幼兒對自己家鄉的熱愛。
3 通過教育、參觀社會等活動,引導幼兒關心自己生活區域的變化。
目標4 瞭解一般的安全常識,有一定的自我保護能力。
措施1 通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動,豐富幼兒日常的安全知識。
2 利用智力遊戲、情景表演、體育遊戲等,提高幼兒的自我保護能力。
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