幼兒園大班社會教案模板彙編五篇
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作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準備教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班社會教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會活動認識清潔工教案主要包含了活動目標,活動準備,活動組織,活動建議等內容,使幼兒知道幼兒園裏也有清潔工,並知道清潔工的工作,知道清潔工很辛苦,教育幼兒要尊敬他們,適合幼兒園老師們上大班社會活動課,快來看看認識清潔工教案吧。
活動目標:
1、使幼兒知道幼兒園裏也有清潔工,並知道清潔工的工作。
2、知道清潔工很辛苦,教育幼兒要尊敬他們。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
1、課前引導幼兒有目的地觀察清潔工的工作。
2、間筆畫:清潔工在鋪牀、洗毛巾、拖地板、洗玩具等。
3、錄音機、磁帶、蛋糕、小盤子、蠟燭。
活動組織:
1、出示蛋糕,引出課題《誇誇我們的好婆婆》。
教師用語參考:“請小朋友們猜一猜今天是誰過生日?”(幼兒邊講教師邊出示間筆畫,使幼兒知道婆婆是爲我們搞好衛生創設整潔的環境的)
2、讓幼兒知道清潔工的工作很辛苦,教育幼兒要尊敬清潔工,並儘量減輕清潔工婆婆的工作。
教師用語參考:“我們要聽婆婆的話,對婆婆要有禮貌,不亂扔飯菜,愛護玩具,減輕婆婆的工作。
3、點蠟燭、吃蛋糕,祝婆婆生日快樂。
教師用語參考:“請每組小朋友講一句祝賀婆婆的話。”(放錄音《祝你生日快樂》)
4、小朋友們分組活動,幫助清潔工婆婆做事:擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清潔工婆婆感謝小朋友。
活動建議:
經常組織幼兒洗毛巾、洗茶杯、洗玩具,培養幼兒愛清潔、講衛生、愛勞動的好習慣。
【活動目標】
1、認識生活中常見的卡,初步瞭解卡的用途和我們生活的關係。
2、觀察、區別卡的異同點,提高幼兒比較判斷的能力。
3、能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
【活動準備】
1、不同種類的卡(散放在兩張長桌上,可供幼兒自由參觀)、做過漢字標記的卡(如:貴賓卡、門卡等,可以粘貼在黑板上)
2.場景的圖片展示板(醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院)
3、2人一隻彩筆、一張記錄表(一欄記錄卡的相同點、一欄記錄卡的不同點)
【活動過程】
一、我認識的`卡--激發對卡的興趣
1、我們先來參觀一下我們從家裏帶來的卡,和你的朋友說說你認識的卡?
2、提問:
(1)生活中的卡可真不少,哪一張是我們每天都要用的呢?(接送卡)
(2)我們每天都有人來接送,那還要接送卡有什麼用?
(和幼兒共同回憶門衛伯伯檢查接送卡的情景,知道接送卡對小朋友的重要性。)
(3)怎麼讓別人知道你今天用過接受卡?老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了?一起數數亮燈的人數。
(4)小結:是啊,有了接收卡,不認識的人就不能隨便進來,還能知道今天一共來了幾個人。
接送卡可以保護我們的安全,我們要好好保護它,可別丟失哦。
二、我喜歡的卡--瞭解卡的不同作用
1、除了接送卡,生活中還有許多卡我們也經常在用。
(出示做過漢字標記的各種卡)
2、提問:
(1)哪一張你也很喜歡的,爲什麼?
(在幼兒討論後,讓大家知道有了打折卡,付的錢就比原來少。
在和孩子的互動中,要鼓勵幼兒大膽質疑、答疑。)
(2)配對遊戲:出示5個場景圖片:醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院,
請把這5個地方可以用的卡找出來,放到圖片中,看看找得對嗎?
(3)幼兒操作,說說理由。
(4)小結:原來我們的身邊有那麼多的卡:銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、遊戲卡……
這些卡會帶給我們方便、帶給我們優惠、帶給我們安全,還能節約我們的時間。
三、觀看視頻--比較卡的異同
1、提問:
(1)圖片上老師手上拿的是什麼卡?(銀行卡)
她到哪些地方用過這張銀行卡,(百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機)
(2)小結:原來有的卡除了在一個地方用,還可以在許多的地方使用,
使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。
(3)錄像裏的老師是怎麼用卡的?(在刷卡機上刷一下)
所有的卡都是這樣用的嗎?
(有的是插進機器裏、有的是對着機器照一下用的、有的要輸入密碼。)
(4)小結:原來卡使用的方法不都是一樣的。
2、提問:
(1)找個朋友一起去看一看、比一比、摸一摸,這些卡還有哪些是不一樣的,又有哪些是相似的?用你能看懂的標記把你們找到的祕密記錄在表上。
(2)幼兒兩兩結伴組合,觀察比較,嘗試記錄。
(3)幼兒交流,老師將幼兒發現記錄在大統計表上。
【活動反思】
本節活動以實物進行活動,幼兒能直觀感受卡的特點,並且幼兒能夠根據卡的特點說出卡的名稱,在分類中幼兒樂於參與,並能把卡按照功能分類,在自主設計卡的活動中幼兒也能發揮自己的想法設計不同功能的卡,體驗了活動帶來的樂趣。
活動目標:
1、瞭解將面臨入學的變化——幼兒園和小學之間的差異,化解幼兒的顧慮,並以正確的心態面對變化。
2、樹立幼兒的自信心。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
課件
活動過程:
一、談話交流,激發興趣:
1、老師這幾天心裏很難過,你們知道爲什麼?
那麼老師想知道當你們馬上要離開生活學習了三年的幼兒園時,你們現在是什麼樣的心情?
2、 幼兒交流
3、 教師總結:每一個人的心情都是不一樣的,有開心,有緊張,有擔心,有的既高興又有些害怕……..那今天我們這位小朋友他的心情和你們一樣嗎?
二、感受歌曲,引導思考
1、幼兒觀看課件。
2、提問:歌曲裏的小男孩他是什麼樣的心情?他擔心什麼?
3、你們有這種擔心嗎?除了這個之外,你還有什麼擔心的?
4、幼兒相互交流
5、師:原來我們小朋友對上小學還有那麼多的擔心,我倒有個好主意,有一句話說:人多力量大。老師就來和你們一塊兒商量討論一下,看看我們該怎麼做才能讓這些擔心消失。
三、觀看課件,交流討論
1、老師統計了一下,發現我們小朋友對這些事特別擔心。
2、演示課件
3、幼兒討論交流。
4、通過剛纔我們大家的努力,我們把這些問題都解決了,那麼你們現在的心情和剛纔相比,有什麼不一樣?
5、那麼我們進入小學以後還會遇到困難,或者發生讓你擔心的事,你會怎麼辦?
6、教師總結。
活動延伸:
1、現在對上學不擔心了吧,那麼讓我們一塊兒高高興興被起小書包唱着歌去上學。
2、幼兒演唱歌曲。
課後反思:
在活動中,教師以角色形象的口吻將小學與幼兒園的具體差異表達出來,更要引導幼兒去感受角色形象的心態變化:擔心——不擔心。也就是,因爲將面臨“變化”而擔憂,有因爲“不變化”(熟悉而親切的人際環境,熟悉的好朋友,“笑眯眯”的老師)而放心,進而主動勸慰家長“別擔心”。請楚地認識,瞭解將面對的“變化”觀察,體驗“榜樣”(角色形象)應對“變化”的心態歷程,可以幫助幼兒建立如何面對這一變化的應對策略————認識“變化”的是什麼,“不變化”的是什麼,去除茫然失措的焦慮。活動中幼兒提出各種各樣的問題,教師幫助歸納,有的問題在活動中根據幼兒已有經驗達成共識後當場解決,而有的問題是幼兒沒有經驗的,教師則引導幼兒在下一個教學活動中參觀小學的時候注意觀察,尋求答案。
本次活動,教師適時適宜地爲幼兒創設環境,給幼兒大膽表訴自己內心的相法的機會,爲他們入小學做好良好的心理準備,幫助他們化解仍然擔心的問題,最終以健康愉悅的心理狀態進入小學。
小百科:擔心是一個漢語詞彙,拼音是dānxīn,意思是對某事或某人或某物放心不下去。
活動目標
1、知道垃圾的來源及處理方法。
2、激發保護環境的情感。
活動準備1.ppt課件:垃圾分類與處理
活動過程
一、美麗的公園
1.觀察圖片:公園
教師:你們看,公園裏美嗎?公園裏的什麼很美麗?爲什麼?
2.激發幼兒產生保護環境的意識
圖片:隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行爲。
討論:隨意亂扔的行爲對嗎?應該怎樣做?
知道應該將瓜皮、果殼、扔到垃圾箱內。
二、瞭解垃圾的來源及處理方法
課件:垃圾分類與處理
1.哪些地方會產生垃圾?
(工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。)
2.討論:垃圾最後都到哪裏去了?
3.教師小結:垃圾被倒入垃圾桶後,由環衛工人收集起來運走。
大部分會被埋到填埋場,但填埋場既佔地方又不利於環境保護。
有的垃圾會被送到焚化爐焚化,但這又會排出有害煙霧。
三、瞭解垃圾的回收利用
課件演示
1.有些垃圾是可以回收利用的,因爲他們是用大自然中的寶貴材料製成的。
討論:哪些垃圾可以回收再利用?爲什麼?
2.垃圾中可以再生利用物品大致可分四類。
(1)金屬。如可樂罐等回收後送往工廠,可以再生爲各種金屬物品;
(2)紙張。利用舊報紙、包裝盒、包裝紙等做原料,可以製成各種餐巾紙、紙盒等;
(3)玻璃。汽水瓶、酒瓶等玻璃瓶經過清洗、消毒後,可以重複使用;
(4)塑料、香蕉。如酸奶瓶、廢輪胎等經過加工可以製成其他塑料、橡膠製品。
四、不會腐爛的垃圾
觀看課件
1.塑料不容易腐爛,是白色垃圾。
2.樹葉,紙製品等時間久了可以腐爛。
3.告訴幼兒:不要隨地亂扔那些不會腐爛的廢品。
五、討論:日常生活中哪些東西是由垃圾再生材料製成的?
社會:請投我一票1、積極參與競選活動,嘗試用各種方式向同伴展示自己。
2、有公平競爭的意識,知通過努力實現自己的想法。
有公平競爭的意識,知通過努力實現自己的想法。
1、教師和幼兒共同製作招募活動主持人的海報。
2、幼兒瞭解過主持人是怎樣主持節目的。
1、教師和幼兒共同討論,瞭解主持人的相關知識。
教師:你喜歡哪個主持人,爲什麼?
教師:什麼樣的人能做主持人?
教師:你認爲我們需要的主持人應該是什麼樣的?
教師:你認爲自己能當主持人嗎?我們大家投票從同伴中選己的主持人吧!
2、競選活動:請投我一票。
教師介紹競選的要求、順序。
參加競選的幼兒有序地在集體面前發表競選宣言,展示自我。
幼兒自主投票。(每人一張及時貼,貼在黑板上相應幼兒名字的下面。)3、統計、討論競選結果。
教師和幼兒一同統計得票情況。
教師宣佈統計結果。
當選的幼兒表達自己的感受,請個別幼兒說一說選他的理由。
教師:小朋友積極參加競選活動,在競選中展示自己的長處,很勇敢。希望以後有更多的小朋友向他們學習,積極、勇敢地參加競選並展示自我。有的小朋友通過自己的努力被選上了,我們爲他們高興;可是也有的小朋友沒有選上,沒有關係,下次繼續努力,相信你們一定會成功的。
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