關於幼兒園學期工作計劃彙編9篇
本文已影響2.1W人
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時間流逝得如此之快,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了?以下是小編爲大家收集的幼兒園學期工作計劃9篇,歡迎閱讀與收藏。
一、情況分析
我班共有幼兒34名,其中男孩20名,女孩14名。經過小班整年,中班半個學年的學習生活,孩子們已完全適應了幼兒園的生活。
(一)優勢表現
通過上學期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,並能主動和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學習上也能樂意參加各種活動,有一定的創新意識和創新精神;多數幼兒能愛護公物,關心集體,熱愛集體,最願意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強,有一定的責任意識。
(二)薄弱環節
我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象;在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強;自我中心意識較強,合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,動手能力較差,生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫。
因此,本學期我們要根據本班幼兒的實際情況,把集體教育和個別教育相結合,爭取得到家長們的支持,使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。
二、工作目標
我們要以新頒佈的《幼兒園教育指導綱要》爲準則,鮮明的體現“以幼兒發展爲本”、“終身教育”的理念,根據園務計劃,結合本班的實際情況,實施素質教育。
1、繼續加強班級管理,培養幼兒良好的常規習慣,使幼兒在和諧溫馨的環境中成長。
2、結合課題幼兒園肢體語言的課題,提高幼兒表現力及交往能力。
3、貫徹《綱要》精神,提高保教質量,增強衛生安全意識,杜絕重大責任事故的發生,確保生命安全。
4、利用各渠道做好家長工作,增進家園交流,共同促進幼兒健康發展。
5、進一步養成良好的生活、衛生習慣,提高生活自理能力。
6、重視培養幼兒良好的學習習慣爲幼兒的終生學習打下良好的基礎。
三、幼兒發展目標
內容
對幼兒分析評價
本學期教育目標
體能與健康
大肌肉動作
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作,但動作欠協調,聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展,但動作的準確性和協調性不夠,仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐,節奏感不夠明顯。
1、學會做徒手操和戶外舞蹈,聽信號切段分隊走,變速、變向跑。
2、在一定範圍內四散追逐跑,不碰撞,會躲閃。直線跑10—15米。
3、能雙腳在直線兩側行進跳,身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動,能在平衡木上走20—30cm
4、能正面鑽60cm的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動作
5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。
小肌肉動作
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動,但手眼不夠協調,配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發達。
1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
2、會畫簡單的人物、動物,會選擇多種顏色塗色。
3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
生活衛生習慣
1、養成了一些良好的生活衛生習慣,但缺乏自覺性和堅持性,需成人提醒。
2、一些姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。
1、能安靜地吃飯。
2、能學會做值日生工作。
3、有飯前、便後洗手的好習慣,正確地漱口、擦嘴。
4、會自理大小便,便後沖水池。
5、會按次序穿、脫、疊衣服,繫鞋帶。
6、能堅持正確的姿勢看書,繪畫和看電視。
7、在教師的幫助下,學會整理被褥。
自我保健
1、瞭解了一些初步的衛生常識知識,但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較爲欠缺,需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識,仍需鞏固和加強。
1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,
2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險的動作,不到危險的地方玩。
4、懂得一些安全知識,如:交通安全和活動安全等。
5、知道一些預防疾病的常識,不吃不潔淨的食物。
社會性品德情感
1、對於父母和長輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時由於任性,放鬆對自己的要求,還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作,但瞭解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心,需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較爲單一,不夠主動。
1、尊敬長輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛和周圍環境中美的事物,愛周圍人並能夠關心他們,會使用基本的禮貌用語。
2、認識周圍不同職業的人們的勞動,尊敬並愛惜他們的勞動成果。
3、知道自己是天津人,是中國人,認識並尊敬國旗、國徽。
4、知道自己是集體中的一員,知道關心集體,愛護公物,願意爲班集體做事情,喜歡參加節日的慶祝活動,並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
個性
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對成人有依賴性。
2、缺乏堅持性,做事情憑興趣,不能主動參與。
一、情況分析
(一)班級設置情況、師資情況同上學期
(二)發展優勢
1、課程管理:頂層架構優化,課程質量有提升
依託專家資源及督學的資源,在學期初聚焦理念與實踐對接,聚焦課程目標與培養目標對接,將幼兒園課程結構進行全面的分析,梳理共同性課程和特色項目的關係,優化了課程結構網絡圖。上學期,藉助各部門的聯動,聚焦一日課程彙總的重點和難點問題,通過項目組的推進予以了指導和跟進。
2、課程實踐:基於實證研究,推動師幼的發展
我們繼續圍繞“兒童視角下,開展幼兒運動發展能力的實踐研究”,聚焦集體運動活動的專題研究,通過自主學習、經驗分享、實證研究,在多角度多互動中紮實推進研究成效,積累了一些集體運動方案和案例,豐富了我園的園本資源庫。
(三)問題分析
1、課程管理:梳理問題、優化內容
在夯實共同性課程的基礎上,特色項目與共同性課程的融合推進仍未理清思路,如藉助課題的實施與特色項目有效鏈接,積累相關的活動方案和案例,需進一步思考。
2、課程實踐:實證研究、推進成效
在前期的研究中,教師已能轉變視角,初步積澱了觀察和識別的意識,基於兒童視角,藉助觀察表進行識別分析,但觀察後的迴應、推進指導缺乏深度的思考,還需進一步明確研究的路徑和方法。
3、幼兒發展:均衡發展、紮實落實
在日常和專項的觀測中,發現幼兒發展差異比較明顯。主要體現在幼兒的表達表現方面,如在觀測中發現在閱讀活動中幼兒關注某一畫面的細節,忽視對對大致內容的表述。
二、指導思想
圍繞20xx學年學前教育工作重點,以區研訓計劃爲指引,以幼兒園發展規劃和園務計劃爲引領,以提升保教質量爲目標,以課程實施爲抓手,聚焦幼兒和教師發展爲核心,以兒童視角下,開展幼兒運動發展能力的實踐作爲研究重點,穩步推進保教工作,提升教師隊伍整體發展。
三、工作目標
1、課程管理:夯實基礎課程的規範實施,繼續開展特色項目活動與共同性課程之間的關係。
2、課程實踐:力求教科研合一,藉助教科研融合的手段,繼續開展兒童視角下,開展幼兒運動發展能力的實踐研究,在識別、診斷、分析、指導的過程中提升課程實施質量。
四、主要任務與措施
(一)課程管理:
(二)課程實踐
(三)其它工作:科研計劃、師訓計劃、家長工作計劃、語言文字計劃、信息計劃略(詳見相關計劃)
4、常規工作安排(略)
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活的和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。
一、班級情況的分析
我班現有33名幼兒,其中男孩14名,女孩19名。經過中班上學期的生活的和學習,我班幼兒在行爲習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。特別是幼兒的自.能力有了很大的進步.同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛,爲人有禮貌,在日常的生活的中能夠做到按一日常的...的規進行活動,有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題,幼兒的行爲常規還需要培養,幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中,自我保護意識不是很強。在語言領域中,平時我們班孩子特別愛聽故事,個別幼兒還能完.的複述故事,但也有個別幼兒,由於年齡的差異,語言的理解能力有些落後,更加需要幫助。在社會領域中,我班的大部分幼兒都能理解,並能遵守與自己相關的行爲規則,樂意與人交往,能大膽、自信的在.體面前表演,愉快地.體中生活的。在科學領域中,幼兒的探索慾望比較強,好奇又好問,動手能力也很好,但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解`方.#文...-.^不是很好,出現兩級分化的現象,本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面,經過一個學期的學習,對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運用了各種繪畫工具作畫,幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。另外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常的喜歡參加表演,本學期將重點加強訓練。
二、主要工作目標與措施
(一)構建園本化課程資源,在預設活動中引導幼兒自主學習
以方案教學的理念爲指導思想,以培養幼兒創新精神和實踐能力爲重點,把課程資源建設納入課程改革計劃中,努力使我們的課程資源豐富多彩,大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術和信息網絡,.合幼兒園課程資源,在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間;主動體驗幼兒感受,爲幼兒自主性學習提供可能;及時發現幼兒驚奇,爲幼兒自主性學習疊加動力;大膽鼓勵幼兒探索,爲幼兒自主性學習提供保障;迅速捕捉幼兒發現,讓幼兒自主性學習更深入。繼續挖掘社區、家庭的教育資源,獲得多方面的信息,完善教學質量,幼兒園教育與家庭教育的優勢互補,有利於教育資源的充分利用。
(二)加強環境創設,體現在課程中的價值
環境是課程設計與實施的要素,利用環境引發生成新的課程主題,推動課程的生成、發展。環境是富有人格魅力的教育力量,不僅能激發幼兒思考,還能引發幼兒的行爲與活動,改變幼兒的認識和理解。我們注意最大限度地發揮環境的“教師”作用,儘量利用所有的空間資源,大到活動室,小到拐角,和孩子一起佈置與主題活動相關的環境,環境內容豐富多樣,力求體現“多元性”和“互動性”,讓孩子走到哪裏哪裏就成爲激發他潛力的資源。在創設中尊重孩子的想法,讓孩子和老師越走越近,這樣溫馨親切的環境增強幼兒的自信心。
1、主題牆:主題牆應成爲孩子表達情感,表現能力、獲得發展的天地。本學期,我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求(通過傾聽幼兒談話;觀察幼兒在活動中的行爲表性等方法),與幼兒共同收.材料,製作牆飾,讓孩子真正成爲環境的主人。同時,我們還將不斷地引導、激發幼兒,將與環境相互作用的主動活動滲透在日常的...的生活的之中。
2、開闢活動區域:根據季節養殖小動物和盆載充分利用活動室、寢室、走廊等開闢活動區、遊戲角,根據幼兒的意願設計活動區內容,發動幼兒收.各類遊戲材料,不斷充實活動區,滿足幼兒活動的需要。
3、精神環境的創設:爲幼兒創設寬鬆的精神氛圍,建立平等的師生、生生關係,教師做孩子的知心朋友,讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說。讓他們喜歡.體生活的,心情愉快。
(三)提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具,分享食物、合作遊戲,共同完成一件事情,等方式促進幼兒的交往,注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌,會向大人問好,主動與大人或小朋友聊天,懂得輪流和分享,並有幾位要好的朋友。
(四)班級教研工作
本學期我班將繼續以奧爾夫音樂爲特色開展教研活動,教學內容將音樂詩詞、童謠、兒歌、歌唱作爲一個.合,在音樂教學中,利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做遊戲、講故事、唱歌等,培養幼兒的樂感,尤其是節奏感和聽力,其中主要以圍繞節奏展開課堂活動,節奏教學的目的就是開發幼兒的節奏感潛能,將被動的本能變爲更具有主動性和創造性地感知、反應力和表現力。奧爾夫教學法強調藝術教育的綜合性。它把語言、律動和音樂教學相結合,本學期我們將通過節奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂遊戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式,讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動,並綜合提高語言能力、理解力和表演能力。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創新精神,在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創作,創新求異。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構想,享受創作的樂趣。
(五)學做值日生
1、學習與同伴協商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、..工作。
2、給小夥伴分發食品,學會照顧別人。
3、督促、檢查小夥伴們收玩具的情況的。
(六)注重個別教育
1、注意個別性格孤僻、膽小的幼兒,鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起遊戲。
2、遊戲生活的過程中發現幼兒有任性、不講.、攻擊的行爲要及時制止,加強個別教育,逐步養成良好的行爲習慣。
3、對個別逆反心理較強、規則意識差的'幼兒多加關注,運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行爲規範。
(七)安全工作
把安全工作放在首位,平時加強日常的...的活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常的...的活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,儘量保證幼兒在安全的環境下健康成長。
爲了加強幼兒園衛生保健工作的管理,保證幼兒的身心健康,特制訂衛生保健工作計劃:
一、工作目標:
1、加強平安教育,定期平安檢查,確保幼兒在園人身安全,杜絕重大責任事故的發生,一般外傷發(傷)生率每學期控制在2%以下。
2、預防爲主、科學育兒,提供充分的營養素,控制污染病,降低罕見病的發病率,堅持體格鍛鍊,增強體質,培養幼兒良好的生活、衛生習慣和獨立生活能力,促進幼兒身心及機能協調發展。
3、每月幼兒缺勤率達95%以上,罕見病、多發病、污染病的發病率分別控制在5%15%3%以內。
4、科學合理制訂幼兒的食譜,把好食品的質量關;聽取教職工和家長的意見,保證全園師生的飲水、飲食質量,協助檢查環境衛生工作。
5、平時主動與家長配合,向家長宣傳科學。
6、加強後勤人員的業務培訓,提高後勤服務質量。
二、工作具體內容:
一)平安維護工作:
1、努力做好平安維護工作,嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度,防止意外事故的發生,開設平安知識專題講座,針對一些罕見問題向幼兒介紹自我維護的方法,提高幼兒自我維護能力。
2、發生小傷小病及時進行簡單處置:如清洗傷口,塗上藥水等,情況嚴重的進行簡單處置後及時送至醫院治療,有外傷事故實事求是做好記錄。
3、保健室藥品標籤清楚,消毒藥品保管好,防止用錯藥。
4、密切與當地衛生組織聯繫,及時做好計劃免疫和罕見病防治工作,疾病高發期要做好加強消毒(醋醺、服板藍根等)
5、妥善保管理醫療器具和日常藥品。
6、及時發現園內不安全因素,並向領導彙報。
二)保健工作:
1、丈量身高、體重期初期末各一次,每學期末測視力,並進行正確分析、評價,掌握全園幼兒生長髮育動態及健康狀況,對體弱多病的幼兒採取有效措施,使其逐步達到正常規範。
2、協助婦保所做好體檢工作。
3、做好體弱兒管理工作。控制肥胖兒,改善營養不良兒、貧血兒。
4、做好口腔保健工作。控制齲齒的發病率。
三)衛生消毒和健康檢查:
1、嚴格把好晨檢關,做到一摸二看三問檢查”摸摸有無發燒,看看精神狀態,面色、皮膚有無皮疹,可疑者及時隔離;問問飲食、睡眠、大小便情況,檢查有無攜帶不安全物品,發現後及時處理。
2、建立健全室內外環境清潔制度,每天一小掃,每週一大掃,定期檢查和不定期檢抽查相結合,檢查結果及時公佈。
3、幼兒飯前便後用肥皂流水洗手,培養幼兒良好的衛生習慣。
4、做好日常消毒工作,茶杯、毛巾、餐具按慣例及時清洗、消毒,季節交替時期,流行病期間做好加強性消毒。
5、注意幼兒的五官保健,培養幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛生習慣。
6、做好保育員每週一次的業務知識培訓。加強三大員的規範性操作,定期考覈,實行合理的獎懲制度。豐富保研活動的內容。
四)營養膳食:
1、每週制定合適幼兒年齡的點心,搭配合理,形式多樣,保證按量供給。
2、每月進行一次營養計算,及時進行改進。
3、幼兒園炊事員有一定烹飪技術及衛生營養知識,能爲幼兒烹飪遜色、香、味美的食品,並注意保管營養素。
4、做好營養員每週一次的業務知識培訓。
五)資料管理:
1、完善各種保健臺帳,資料齊全正確,注意平時的積累,及時填寫,晨檢時發現病兒與班上老師配合,注意觀察,及時給予按劑量服藥,丈量體溫等。
2、數據統計及時,該公佈的及時公佈,發現存在問題及時上報或和班上老師商量。
3、對體檢中發現的體弱兒、肥胖兒、齲齒等患兒特別注意,關心,及時將觀察瞭解到情況記錄下來。做好個案記錄。
三、逐月工作佈置:
二月份
1、測身高、體重並進行評析,彙總新入園幼兒體檢情況。
2、開展好日常慣例消毒工作和清潔衛生工作。
3、穩定新入園幼兒情緒,加強平安教育,防止幼兒走失,嚴格執行園門開關制度。
三月份
1、季節交替期間加強性消毒,保證幼兒缺勤率,降低患病率。
2、加強監督飲食飲水衛生。
3、天氣冷暖不定,請老師密切注意幼兒冷暖變化,提醒幼兒脫穿衣服。
4、工作人員體檢工作。
5、迎接防疫站等部門的抽查。
四月份
1、天氣冷暖不定,及時更換被子袋、晾曬被子、鞋子,加強消毒,預防春季污染病、多發病。
2、口腔保健工作。
3、請婦保所醫生來園進行健康知識講座。
五月份
1、繼續進行加強性消毒。
2、進行平安、衛生知識、健康知識講座,提高幼兒自我知識。中大班)
3、腸道污染病預防工作。
4、期末體檢工作。
六月份
1、防暑降溫工作。
2、暑期平安教育。
3、做好各項資料的登記記錄。
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分,它對轉變教育思想,更新教育觀念,改進教學方法,提高教育質量,提高師資水平和優化幼兒園管理,有着積極的推動作用,教科室應該爲幼兒園辦成學習型學校和科研型學校而努力。
本學期,由幼兒園教科研工作實際需要出發,提出以下工作意見。
一、建好教科室,逐步使其成爲教學,教研,科研一體化的一個科室。主要常規工作是:開展每月一次教科研學習活動(形式內容多樣,包括科技特色教育理論學習、教學錄像觀摩、優秀課題成果彙報和教科研基礎知識講座等)、吸納教師工作意見並及時反映解決、每學期編一本教學心得集(或每學期一本優秀教案集)、本學期出一本品德評語集(目的:推廣優秀經驗、集思廣益,減輕班主任工作負擔;具體分配:小班教師寫大下、小上各三條;中班教師寫小下、中上各三條;大班教師寫中下、大上各三條。)推薦好文章(好教材)(註明某某人推薦、可以劃出重點)活動等。
二、管理好各級立項課題,要求課題能做小做實,科研與教研結合,教研與學科結合,學科與幼兒結合;每月一次召開課題組長會議,每學期舉行一次優秀課題成果彙報活動,按時保質保量結題。在此過程中,組建培養一支熱心教科研的骨幹隊伍,同時邀請專家進行教科研知識講座,以加強理論指導(已制訂好課題管理細則)。
三、繼續圍繞科技特色教育爲中心,開展一系列相關的教育科研活動。
1、班級一日生活中科技教育的滲透(晨間談話、自然角、科學角、散步等)。
2、各學科領域科技教育的滲透(可從教育內容上,教育組織形式上,能力培養去體現)(大班語言每月2個,中班語言每月1個、小班語言不作要求;大班計算每月3個活動,中、小班每月2個;大班美術每月3個,中班2個,小班1個;大班音樂每月2個,中、小班每月1個;大班、中班、小班體育每月1個。)這些教案學期結束時上交一份至教科室。
3、各年段組科技園本課題的撰寫(可簡單些、但要有較強的可操作性)。
4、幼兒科技視聽之旅的內容安排與實施。
5、邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進行“交替開課、研討促優”活動。
6、科學區材料配備。
7、科技課題優秀成果展示。
8、舉辦科技周活動(幼兒多元智能展示)。
逐月工作安排:
2月:
1、制訂教科研工作計劃。
2、觀看上海科技幼兒園錄像。
3、課題組長會議。
3月:
1、老師的課題階段性小結,並向教師們介紹科學區活動開展、指導經驗,可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
2、與上海科技幼兒園教師共同進行科探活動觀摩。
3、向各課題組長了解課題進展情況。
4、科學發現室活動不定期檢查。
4月:
1、教科研知識理論學習。
2、科學區活動進行情況抽查。
3、市級課題結題輔導。
5月:
1、科技周活動籌備與開展。
2、市級課題結題準備。
6月:
1、教科研學期小結。
2、課題後測。
3、出幼兒品德評語集。
4、蔣芳英課題結題彙報。
5、收各項資料(各學科科技滲透教案、科學發現室活動教案)。
一、班級情況分析
本學期我們班有27名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習,孩子們各方面的能力有了很大提高,明顯懂事了很多,但是一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題:學習習慣、衛生的保持、安全意識、口語表達、同伴相互理解等方面子需要加大力度培養和訓練。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
(一)體能(基本動作、運動器械的操作,各類操節)
(1)能立定跳遠,跳距不少於40釐米。
(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙,高度約40釐米,能連續向前跳躍多個高40釐米,寬15釐米的障礙
(3)能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
(4)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25釐米左右)。
(5)能兩人相距2—4米拋接大球。
(6)能精神的做操,做到動作到位。
(7)懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則,愛護公物、有較強的集體觀念。
(二)生活衛生習慣
(1)能主動飲水,少吃冷飲。
(2)能保持良好的作息習慣,能安靜的入睡。
(3)養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
(4)堅持飯前便後洗手,並知道要節約用水,洗完後及時關水籠頭。
(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。
(三)學習習慣及自我保護
(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字,畫畫的姿勢。
(2)愛護學習用具,能自己整理書包。
(3)知道陌生人不可輕信的道理。
(4)不玩火,不到河上玩冰。不接觸煤氣,不觸摸電器及其開關的良好習慣。
(四)認知
1、語言
(1)在遊戲中學習正確運用反義詞,量詞和連詞等,並能說完整的合成句。
(2)不斷提高幼兒傾聽的習慣,迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
(3)能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字,並對其產生濃厚的興趣。
(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關係,開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
(1)能在老師的幫助下歸納,概括有關的數學經驗;學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
(2)能積極主動的參加數學問題的討論;學習有條理的擺放、整理活動材料。
(3)能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
(五)藝術活動
(1)能根據歌曲的旋律打出節奏,能據歌詞創編舞蹈。
(2)引導幼兒根據畫面的需要,恰當的運用各種顏色,學習色彩的搭配,培養幼兒對色彩的敏感性,引導幼兒學習均衡,對稱的安排畫面。
(3)引導幼兒學習使用多種繪畫材料,運用自己的技法表現自己獨特的思想,能根據自己的需要,恰當的運用各種顏色,引導幼兒合理的安排畫面。
(六)德育
(1)培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓,主動幫助弱小的孩子。
(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行爲。
(3)引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園,初步懂得要熱愛幼兒園,培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
(七)情感個性
(1)引導幼兒初步瞭解我國的民族,主要物產,激發幼兒愛祖國的情感。
(2)引導幼兒使用正確的禮貌用語,以恰當的方式與他人進行交往。
(3)引導幼兒初步辨別是非,初步懂得應該向好的榜樣學習,激發幼兒初步的愛憎感。
(4)引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀,初步瞭解我國的主要資源和人文景觀,印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
(八)家長工作
(1)認真做好家長工作,與家長密切聯繫。認真記錄家園聯繫冊。
(2)召開家長會,聽取家長意見,即時改正工作中的不足。
(3)熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
(4)開展親子活動,促進孩子、家長、老師之間的溝通、交流、合作已達到更好的教育效果。
一、指導思想
以《幼兒園工作規程》精神爲指導,認真執行《幼兒園衛生保健制度》,結合幼兒實際情況,制定合理保健計劃,把幼兒園安全、衛生、保健工作放在主要位置,確保每個孩子在幼兒園健康成長。
二、工作目標
本學期以培養幼兒良好的衛生習慣,自我保護能力爲重點,加強各班的班級常規管理,不斷提高保育、保健工作的質量。
三、主要工作
(一)衛生保健
1、嚴格執行新生入園體檢,體檢不合格者拒絕接收入園。
2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作,認真執行一摸、二看、三問、四查的原則,發現精神體溫異常及時通知家長。
3、做好幼兒體格發育測量及評價工作。
4、隨時隨地檢察園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生,並隨時記錄衛生情況,與考覈掛鉤。
5、定期開展衛生保健業務培訓,全面提高保育質量。
(二)飲食與營養
1、嚴格管理好幼兒的膳食,每週制定帶量食譜,食品品種隨季節變化作調整,每學期進行一次營養計算並分析,每週食譜向家長公佈。
2、遵守開飯時間,不宜提早或推遲,做好餐前準備,餐後管理工作。分餐時要洗手,分發乾菜、乾點不直接用手接觸。
3、幼兒在進餐過程中,教師要讓幼兒情緒愉快,專心用餐,細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長髮育的好處。
(三)衛生習慣
1、睡眠習慣。足夠的睡眠對幼兒身高發育起着重要作用,教師要做好睡前教育,教師和保育員爲幼兒創造良好的心理環境,讓幼兒愉快入睡。
2、盥洗習慣。培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便後要洗手。
3、學會整理。幼兒活動室中,要養成那裏拿的東西那裏放,並歸放整齊的好習慣。大幼兒要學會自己整理牀鋪。
4、班級衛生習慣和行爲規範結合起來,在一日生活常規中多培養、練習。
(四)消毒隔離
1、實行一人一杯一巾專用制度。
2、消毒櫃、紫外線燈定時消毒記錄。
3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。
4、做好疾病預防工作,把好晨檢關,發現傳染病及時消毒隔離,並及時通知家長送醫院治療
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒28名,其中有5名插班生。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起遊戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿上脫掉衣服。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的願望和請求。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯,但是幼兒往往會象家裏一樣,這樣不吃那樣不吃,於是,我經常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經過一兩週`時間的教育幫助,幼兒做到了不挑食,午餐習慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。遊戲是孩子的主要活動形式,孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中,往往自我爲中心,不會顧及別人,經常會爲玩具爭吵,我們小班這種情況尤爲突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃
2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好,充分運用遊戲作爲幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體,促進其身心全面健康的發展
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立入廁,養成喝水的習慣。
3、對體育運動感興趣,並學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規
1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》爲指導,制訂合理,科學的班務工作計劃,並保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行爲習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園開展各項工作。
(四)做好家長工作,取得家長信任
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通,瞭解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容,內容的選擇體現豐富性、實用性、教育性,讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導,複習。
3、每月認真寫好《家園聯繫卡》,從而使家長更好的瞭解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣,發展班級特色。
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每週開展手工訓練,培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料,以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,佈置於主題活動牆飾。
1、健全組織領導,確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計劃,研究實施辦法,解決安全工作中的問題,佈置相關的工作任務。要定期檢查並分析幼兒園的事故隱患,加強研究,即時處理有關問題,即時處理有關問題,把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強宣傳教育,提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報,學習本園制訂的一系列安全工作規程,並針對幼兒園安全工作特點,對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長、幼兒園和園內宣傳窗,開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。
3、建立健全領導機構和有關規章制度,層層落實責任,各部門安排專門管理人員,加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。
4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查,以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點部位進行全面檢查,加強安全管理。
5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。
6、要加強幼兒園值班工作,強化值班人員們的責任意識,嚴格遵守值班工作制度,嚴禁社會閒雜人員隨意進入幼兒園。
7、後勤人員要加強校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設施等),全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、全體教師要重視食品衛生工作,有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》,嚴把食品、藥品質量關,不得向無衛生許可證的單位和個人購進食品,不容許過期,變質食品進入幼兒園,防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生。
9、要積極配合配合派出所、區綜合治理辦,搞好幼兒園周邊環境整治工作,嚴厲打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。並且利用幼兒園媒體宣傳安全工作,維護幼兒園正常教育教學工作。
10、抓好幼兒日常活動的安全防範,規範教職工行爲。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化,不準離開幼兒,幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位,管好幼兒的進出,不準讓幼兒獨自出園門,不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
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