個人計劃幼兒教師範文集合七篇
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日子如同白駒過隙,不經意間,我們的工作又將在忙碌中充實着,在喜悅中收穫着,寫一份計劃,爲接下來的工作做準備吧!計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人計劃幼兒教師7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
新的學期以新的面貌迎接新的開始,爲新學期制訂的計劃如下:
一、思想方面
遵紀守法,遵守園內的各項規章制度,如:每週一按時參加園會,積極參加園內組織的有益活動,以熱愛本職工作爲出發點,認真、努力工作,來提高自己的專業水平,熱愛自己的職業,無論是面對孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.
二、教育教學
尊重幼兒在學習活動中的主體地位,中班幼兒的興趣和發展新的建構式課程內容,五大領域的教學內容,制定好每月、每週、每日教學計劃,賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,同時,在日常生活中,取長補短,吸取別人的長處,積累經驗,有計劃地提高自己的業務水平。
三、保健方面:
本學期,積極配合園內的保健醫生,做好晨檢接待工作,環境衛生的打掃,紫外線消毒工作,做好本班幼兒的預防接種工作.
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中,加強安全教育提高幼兒自我保護意識。
用真心關愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養孩子的健康。認真努力工作,加油!
爲了不斷提高自己的教育教學水平和業務素質,更好地適應社會,跟上幼教前進的步伐,我要不斷地學習和完善自己,提高自身綜合素質,特制定個人研修計劃,具體內容如下:
一、自我研修
1、主動參加骨幹教師培訓,不斷反思總結,提高自身素質和專業水平。
2、主動參加各種教育教學活動,並做好示範引領作用。
3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍並撰寫讀書筆記。
4、認真學習《3--6歲兒童學習與發展指南》《綱要》。
5、大練基本功,利用空餘時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業技能。
二、示範引領,傳幫帶
爲了提高教師的整體素質和教育教學水平,發揮骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進教師之間相互學習。本學期我與本班張老師結對,爲儘快的共同成長,特制定如下計劃:
1、在師德師風、業務素養方面以身作則,起到模範帶頭作用。
2、注重日常工作的引導,及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題,引導其及時改進。
3、聽張老師的課,認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課,及時指出張老師上課中的優缺點,對如何改進提出合理化建議。
4、指導張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學反思、觀察記錄和活動實錄等。
5、指導張老師主動與父母溝通,並主動取得父母的支持與配合。
6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍,在書籍中領略教育的真諦。
三、園本專題培訓
1、對“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗式父母會”進行全員培訓。
2、對“園本主題活動課程”進行專題研討,其中包括主題的選擇,主題內容的生成,主題活動設計等。
以上是我制定的個人研修計劃,我會在工作中主動發揮骨幹教師的示範引領作用,努力提高自身的專業素養,做一名合格的幼兒教師。
作爲一名幼兒園教師,我深深的感到,應以創新精神爲出發點,努力完善自身的綜合文化素養,儘快形成自己的教學特色,成爲一名合格的好老師。
爲了自己更好的工作,並在學習工作中得到成長,我制定了自己的發展規劃,並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作爲一名教師應具有的素質。
一、個人基本情況介紹:
我畢業後踏上工作崗位已快五年了,這五年來在園領導的帶領下,和許多教師的指導、幫助下,不斷努力,逐步創新,在思想上和工作中得到了一定的進步。工作五年中,積累了一定的工作經驗。
二、現狀分析:
1、優勢:
1)五年的教學工作經驗,讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得,讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2)前幾年擔任配班老師,我只是以輔助的形式開展家長工作,隨着這一年擔任主班老師以來,家長工作的開展,在家長工作方面積累了一定的經驗,並且我和班中家長的關係比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學精神,敢於接受新事物的挑戰,樂於接受教學新理念的衝擊。
4)對於多媒體方面的知識喜歡探究。
2、不足:
1)因爲我是一名教師,前幾年缺少一定的對幼兒的管理經驗和教學經驗。近兩年內有所改進,但還是偶爾會有一些教學上的問題需要學問有經驗的老師。
2)在上大專的學習中,我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工製作等,可從特長的角度,就舞蹈相對來說要好些,其他方面不足的地方還很多。隨着教學工作的不斷深入和開展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看,我必須加強基本功的訓練,尤其是繪畫、手工製作、彈奏等教學技能技巧的提高。
三、個人發展目標:
1)更好提高自己對幼兒的管理和教學能力。努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,力爭使自己在業務上不斷創新,在教學方面形成特色的專業型教師。
2)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
3)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工製作、彈奏樂器等。
4)想通過學習電腦知識,爲幼兒園建立自己的網站。而且,還可以有效的參與到教學中。國培時聽了黎家厚教授的課,感受到當前的幼兒教育也需要現代化的教學,利用網絡技術設計好課程,更能提高幼兒興趣。
以上是我的個人發展規劃,希望在園領導的培養下、在自己的努力下,有所收穫有所成長。
作爲一名幼兒教育專業的學生,即將踏上工作崗位的老師。,教學經驗相對一些老教師來說,是很稚嫩也很欠缺的。那麼怎樣才能加快腳步,獲得更多的教育、教學經驗,成爲一個可以勝任幼兒園工作,具備年輕教師應有的基本素質,是一個長期自我學習和知識積累的過程。
記 得剛踏入幼兒園實習,看到一羣羣孩子天真、燦爛的笑臉。我就立刻喜歡上了這份工作。既然是自己喜歡。既然是自己選擇的,那就一定要全身心投入,幹出一份令 自己滿意的成績來。那麼怎樣才能在不久的將來,把自己的教育、教學經驗提升到一個新水平,這是我現階段所要努力達到的。
“愛孩子,愛每一 個孩子,公平對待每一個孩子”這是教師最基本的職業素質,能否公平、公正對待每一個幼兒,並不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、乾淨,很討老師的喜 歡;有些幼兒調皮、穿戴不整潔,那老師是否也能做到一視同仁呢?我每天都提醒自己:要愛每一個孩子,公平對待每一個孩子。所以現在班裏的幼兒都很喜歡我。
“積極主動的向有經驗的老教師請教“這是我在教育、教學上提升自己的一個重要措施。教育教學上遇到困難,遇到自己處理不好的幼兒糾紛,我會虛心的請教園裏有經驗的優秀教師。她們很樂意幫助我分析、解答、找到處理問題的方法,使我獲得了許多寶貴的經驗。
“關注幼兒,寫觀察個案,教育教學心得“是我另外積累經驗,提升自己職業素質的好方法。面向全體,重視個別差異,把一天中和幼兒在一起時發生的有趣事情記錄下來,然後進行反思和學習,這是非常利於我們成長的。
關心孩子,給孩子多一份關愛吧!
我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇於創新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結經驗,嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學期中,我會用心關注每一位幼兒的生活、學習,積極開展我園特色的教育教學活動。特制定個人發展計劃如下:
個人發展目標:一、做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。二、做一名有一定理論功底、科研能力、專業技能的幼兒教師。三、做一名具有一定的開拓創新精神的幼兒教師。四、做一名讓幼兒喜愛、家長放心的幼兒教師。
個人發展措施:
一、思想工作
更新觀念,以《綱要》和《規程》爲指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度,關心愛護每一位幼兒,瞭解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
二、教育教學工作
希望能在各方面都有新的提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛爲人,團結向上,與同事互幫互助。針對班級裏特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導,發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思,多聽,多做,勤於實踐,促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範,並在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
三、努力方向
本學期我制定了以下三個目標:1.爭取成爲幼兒園優秀教師,多學多看多聽多問。2.認真把小二班的教學、常規建設好。3.踏實努力地做好本職工作,力爭本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面
嚴格要求自己。
轉眼半年時間已經悄然而逝,的.寶寶們也一天天在長大。而我伴隨着長大的寶寶,自己也在成長。在最開始我並不懂如何去照顧孩子、指導孩子,好在班裏老師對我的細心指導讓我不懂就問,向班裏的老教師學習取長補短,也讓我對我的工作有了更多的認識。這也對我提出了更高的要求,根據自己的不足做出改變,讓我更加成熟、穩重,我對新學期的工作計劃有這幾點:
1、教學方面
新的學期新的開始,首先要培養幼兒的常規,要給幼兒養成良好的行爲習慣。通過日常的生活學習,孩子對幼兒園的生活也有了初步的認識,有了基本的生活自理能力,孩子的成長離不開老師的細心指導,也對老師的素質水平提出了更多的要求。我認爲我並不算一個合格的老師,我要學習的還有很多,如何吸引孩子的注意力,如何提起幼兒對教學內容的興趣,培養幼兒學說普通話與動手操作能力,對要教給幼兒的內容提前做好準備,觀察幼兒會對什麼樣的教學模式感興趣,向班裏兩位老師不斷學習,吸取她們的經驗提高自身的素質修養,鍛鍊自己的業務水平與教學能力,讓自己不斷的進步,儘自己的努力做到。
2、家長工作和保育方面
多學習多看老教師何如跟家長溝通,學習與家長溝通的方法與技巧。與家長說幼兒在校期間的表現如何,幼兒有什麼問題及時與家長溝通交流。加強幼兒的獨立自理的習慣。培養幼兒良好的衛生習慣如:上廁所後要洗手,飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好,能夠主動與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學習用筷子吃飯等良好的行爲習慣。
3、業務常規方面
成爲一名優秀的幼兒教師,不僅僅是做好教學工作與保育工作,自身的充實也不能少,具有良好思想水平以及知識技能,業務水平都是必不可少的,本學期我會多看書多學習,書中自有黃金屋,在書中可以學到很多知識結合着實際情況更好的充實自己。貫徹《指南》的
學習,從《指南》中學習更多的知識。在《指南》的學習下,我們通過活動區域來實施《指南》,幼兒根據自己的興趣和能力,選擇喜愛的區域活動,體驗操作和交往的樂趣,積極主動地去探索、發現。
4、安全方面:
我們在開展安全教育工作的同時,將幼兒的自我保護能力的培養作爲重中之重,安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險之後應該怎樣做。
5、個人方面
在這個學期我要確立好自己的目標,朝着自己的目標去奮鬥,給自己些壓力纔會有更大的動力,不斷學習新的知識,完善自己堅持不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天,每一天都是新的一天嶄新的開始。
一、情況分析:
本學期我們小小一班新入園孩子,經過八月份兩次有針對性、系統性的親子活動,暑假的提前家訪等工作的開展,使班級孩子對幼兒園和老師有了一個初步的瞭解,經過近三週的來園生活,班級除個別孩子以外其他都已經能適應幼兒園的集體生活了。大多數孩子在老師的鼓勵、提醒下會自己吃飯,自己解小便。有三分之二的孩子早上能高高興興上幼兒園,情緒穩定。
通過近三週的始業教育,從中也發現了一些實際問題。現對幼兒和班級工作進行具體分析:
(一)本學期班級大年齡的孩子較多,因此情緒相對穩定,適應能力較強(除個別孩子外),他們對遊戲活動和音樂、語言活動特別感興趣,思維活躍,並能大膽的在集體面前進行表現,但從集體活動、集體遊戲、個體關注中發現幼兒個體間差異比較明顯。
(二)幼兒常規意識薄弱。包括課堂常規,活動常規、生活常規等。尤其在生活自理能力方面,班級裏有三分之一的孩子不肯自己動手吃飯,小便不會自理。
(三)班級有一部分孩子身體體質差,因此開學初期幼兒出勤率較低。
(四)大多數幼兒在語言、動作發展、生活自理能力等方面較弱,大部分孩子不會用比較標準的普通話進行表達與交流,其中一部分孩子不會自己吃飯、大小便和穿衣。
本學期針對班級以上情況,我們認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《浙江省學前教育保教管理指南》精神,借鑑上屆小小班的教學經驗。從小小班孩子身心理特點出發,制定有針對性、系統性的班級工作計劃,切實開展一日規範化的保教工作,積極做好家長工作,使班級整體工作和每個幼兒得到不同的發展和提高。
二、班級工作重點:
(一)穩定幼兒情緒,幫助孩子儘快適應幼兒園生活。
(二)認真分析班級情況和幼兒實際情況,制定切實可行的學期保教工作計劃。在日常積極做好準備,認真上好每一個活動,關注每一個孩子的發展。
(三)嚴格執行規範化的一日保教工作,加強對幼兒日常生活的護理,每天保證孩子的戶外活動時間,促進幼兒身體健康發展,提高班級出勤率。
(四)培養幼兒良好的生活、衛生習慣,從最簡單的基礎抓起(進餐、大小便、睡眠、盥洗等)從而增強對幼兒獨立生活能力,提高自理能力,並將這項工作有機地貫穿在一日生活之中,及時做好督促強化工作。
(五)培養幼兒團結友愛,活潑開朗,健康的性格,誠實勇敢的良好品德。同時通過教師,家長的幫助,樹立自信心和主動性,從而健康、活潑地成長。
(六)結合藝術課程,培養幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。
三、保教工作措施:
(一)刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神,認真學習貫徹《浙江省學前教育保教管理指南》,保教結合,,面向全體,因材施教,努力提高和完善班級保育和教育的質量。
(二)開學初,爲穩定孩子情緒,多對孩子進行接觸性情感教育:如抱抱孩子、親親孩子、用溫和親切的話語與孩子交流,讓孩子感受到老師;
(三)本學期,班級體弱兒較多;
(四)鼓勵幼兒堅持每天來園,早來園,參加正常的戶;
(五)將生活自理能力培養目標按月細化,從易到難,;
(六)開展形式多樣,豐富有趣的音樂、美術、語言等;的特點,注意個別指導與個別教育相結合,促進幼兒在;四、家長工作:;1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作,有效的進;2.認真瞭解分
子、用溫和親切的話語與孩子交流,讓孩子感受到老師對其的愛,增進相互間的感情。促使幼兒每天願意來園並樂意參加各項集體活動、遊戲等。
(三)本學期,班級體弱兒較多。班級教師三位一體,團結協和,關注幼兒的生活(尤其是體弱兒的護理),及時交流,共同探討班級情況,找出問題,找出解決方法,做到保教一致性。
(四)鼓勵幼兒堅持每天來園,早來園,參加正常的戶外集體活動。針對小小班孩子動作發展水平,組織開展豐富多彩的晨間、戶外活動、遊戲等,提高幼兒的動作協調能力,增強幼兒體質,更好更快的適應幼兒園生活。
(五)將生活自理能力培養目標按月細化,從易到難,逐步滲透日常活動中進行訓練,並對不同的幼兒進行分階段培養。並定時、不定時地開展生活自理能力的競賽活動,對進步明顯的幼兒給予一定的獎勵。
(六)開展形式多樣,豐富有趣的音樂、美術、語言等活動,吸引幼兒積極參加活動(例如節奏活動、韻律活動、塗色活動、撕貼活動等),並能注重幼兒個人
的特點,注意個別指導與個別教育相結合,促進幼兒在音樂、美工、語言、動手能力等方面的發展。
四、 家長工作:
1.通過入園前的二期親子學苑和家訪工作,有效的進行孩子、教師、家長之間的互動,也幫助家長能更針對性的進行家庭教育,爲孩子的順利入園打下良好的基礎。
2.認真瞭解分析新生家長的心態,積極做好祖輩家長的思想工作,誠心爲家長服務,利用家長會通過把幼兒在園的生活情況通過錄像片斷放給家長看,使家長進一步瞭解幼兒在園的情況,更加放心、信任的支持班級工作。
3.期初召開家長會,介紹本學期工作及配合事項,共同商討育兒經驗和個人成長檔案事項,進一步增進家園交流,促進幼兒發展。
4.利用家園窗這塊溝通陣地,通過教學在線、寶寶真棒、健康巴士、向您推薦、百花樂園等欄目及時的把班級工作和孩子的情況反饋給家長,使家長更好地配合班級工作。建立班級網易相冊,做個有心人,把孩子在園的點點滴滴用照片的形式傳遞給家長,及時幫助家長充實幼兒成長冊的內容。
5.鼓勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手,學習自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等,在家長的幫助下體驗成功(特別是男孩子能開好褲洞,學習自己小便)。 五:每月安排: 九月份:
1.佈置教室、走廊環境,逐步豐富家園窗、自然角、區域角內容。
2.穩定幼兒入園情緒,制定學期計劃,逐步開展正常的教學遊戲活動。
3.召開期初家長會。
4.學做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等
5.主題活動:開心寶寶。
6.安全月《我是禮儀小天使》
十月份:
1.繼續穩定幼兒情緒,鼓勵孩子天天來園。
2.繼續學做早操律動《我愛你》、《小小智慧樹》等
3.主題活動:《我自己》、《我喜歡》
4.安全演練
5.豐富區域材料
6.確定十一月份“家長志願者名單”
十一月份:
1.做好期中幼兒安全衛生工作
2.成立家長校園護衛隊 。
3.家庭親子趣味運動會。
4.主題活動:《一起玩》、《樹葉落了》 十二、一月份:
1.幼兒活動:生活自理能力小競賽。
2.主題活動:《曬太陽》《好聽真好看》、《過年了》。
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