精選幼兒工作計劃集合7篇
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日子如同白駒過隙,不經意間,又將迎來新的工作,新的挑戰,該爲接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢?下面是小編整理的幼兒工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
以推進二期課改爲核心,以《課程指南》及新教材爲準繩,加強學習、研究,整體地領會與把握,並積極開展實踐研討,努力提高教師專業化水平與保教質量,使每一個教師都能得提升和發展。
二、現狀分析
(一)教師現狀
本學期,我園仍是9個班,其中2個託班,2個小班,3箇中班,2個大班。本學期,我園在調走2位教師的同時又新進了2位教師。現在一線教師共有18名,其中在讀本科有2人,大專有23人;區級骨幹教師培養對象2名;高級教師9名,一級教師18名,平均年齡27歲。總體來說,我園教師較年輕,學歷層次較高,接受信息能力較強,有一定的教育教學經驗。
(二)保教工作現狀
1、經過學習,教師對二期課改的理念有了粗淺的瞭解與理解,在實際工作中能嘗試運用新理念。如:教師能知道並注意關注幼兒,捕捉幼兒的信息,能根據本班幼兒實際開展探索型主題活動,但在如何引發幼兒生成問題及教師如何迴應方面,仍普遍存在着問題。
2、由於實施了分組教學,有效地促進了師生互動、生生互動,幼兒的學習積極性、探索慾望等有了明顯提高,學習習慣得到改善,而這些反過來又激發了
教師的教學熱情,教學質效得到提高。
3、通過學習,教師對整合這一理念開始重視起來,但由於受傳統教育思想的影響,在活動中整合思想還不夠明顯地體現出來。相對來說,託班的情況比小中大要好一些。
4、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等,但不能有效運用信息技術,充分發揮信息技術功能。
(三)幼兒現狀
我園的外部條件比較好,有充足的幼兒活動場地,所以幼兒的動作發展較好。其次,我園幼兒喜歡參加活動,對活動充滿了好奇。但幼兒的探究動手能力有待於進一步培養,應加強幼兒音樂、美工的教育,以培養幼兒的審美藝術能力,我園幼兒的語言表達能力也應加強培養。
三、主要目標
1、繼續開展二期課改研究,樹立“以幼兒發展爲本”的教育理念,提高幼兒園一日活動的科學性和有效性,促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。
2、立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設,促使教師專業化水平提高。
四、主要工作
(一)加強教育教學研究,繼續學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念,大膽實踐,加強保教工作過程化管理,逐漸使先進的教育理念轉化爲教師良好的教育行爲。
1、加強學習、研究《指南》、新教材,領會其精神實質,轉變新的教材觀。
根據區教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示,繼續組織
教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動,促教師整體地領會、把握新教材,促教師教育觀念的轉變。
措施:
①以班組教研組爲單位,一起通讀主題全部內容,一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值,一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗,主題中哪些內容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需要補充,哪些需要刪除,主題的展開可以從哪幾個點進行,主題何時導入,何地導入,以何種方式導入等。
②以綜合教研組爲單位整體學習課程指南:分段式讀,每讀一段找出關鍵詞、關鍵句,並結合自己的實際和理解加以闡述。
2、加強實踐研討,促觀念向行爲轉化
大膽、積極地實踐新教材,在實踐新教材的過程中不斷地反思,積累經驗與教訓,豐富、擴展、創造教材。
研究專題:如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學實踐中,如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實施過程中,如何引發幼兒生成問題?教師如何迴應?
3、結合反省課題,開展案例實證研究。即將已撰寫好的案例化爲教案,進行實踐驗證,在此基礎上進一步完善教案。
4、加強保教常規管理,全面提高保教質量
①修訂、完善《幼兒園保教工作常規管理制度》,使幼兒園的保教管理規範化、科學化。
②組織教師認真學習教師一日活動操作規範,加強保教工作檢查考覈,如是否做到分組教學等,並與月考覈、學期考覈相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強保教工作有效性。
5、加強2-3歲託班教養工作研究,
①學習、研究、實踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》
②加強2-3歲教材的學習研究實踐
③託班獲獎教師展示活動
④加強託班“市青年教師課題”的開展。
(二)立足自培,完善師資自培工作體系,加強師資隊伍建設,切實提高
教師專業化水平
1、挖掘園本資源,加強自培工作
①幼兒園教育改革與發展系列講座
②遵循自願的原則,開展各類培訓(英語:着重口語訓練;繪畫;吉它;長笛;信息技術培訓:Authorware6.0)。
措施:
A、學期初,向全體教師發放“培訓徵詢表”,瞭解教師願意參加培訓及願意承擔培訓項目的情況,並制訂相應的培訓計劃。
B、規範培訓,鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務:每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄,學期末視出勤情況給予一定的學分,記入“十五”期間教師培訓情況記載卡,培訓者則在學期末給予一定的獎分。
2、加強崗位練兵活動,加快教師師能提高
①各班網頁製作與交流
②開展案例評比活動
③結合區教研室的精神,開展“說新教材”評比活動
④每位教師學習1-2本保教理論書籍,撰寫1-2篇學習體會(包括結合反省課題的案例寫一篇論文),開展1-2次理論指導教育的實踐活動。
一、指導思想
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量爲重點;以貫徹落實兩個《綱要》爲核心,加強幼兒園管理,以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入爲主線,着力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,着力加強規範化及示範化幼兒園建設,實施蒙氏加特長教育;把我園建設成爲精品幼兒園。
二、狀況分析
上一年,在每個學期初期,我們都進行大力度的宣傳招生工作,在校領導的正確領導下,經過全園教師的共同努力,我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,幼兒園發展態勢良好。但在去年,我園師資狀況比較緊張,最後由校領導及園領導的研究,我們又新招4名教師和一名後勤人員。在教學過程,我們一向將新教師培訓工作作爲幼兒園工作的重中之重,並透過多種形式對教師進行教學業務培訓。去年,我們用心參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先後開展綠園區“經典誦讀”活動,全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生,高尚的情操薰陶師生,科學的制度規範師生,實幹的精神帶動師生。着力於教師隊伍的建設;重視教師培訓;帶給多種平臺學習鍛鍊;強化教育教學常規管理;提高教師的育人潛力和水平。
2、努力打造善於學習,善於吸納,善於思考,具有必須理論高度和鑑賞潛力的新型教師;打造志趣高雅,心態健康,團結樂羣,在團隊中能發揮用心影響的新型教師;打造勇於實踐,大膽創新,追求進步,業務潛力強的新型教師。
3、優化課堂教學,努力讓每一節課都是優秀課,每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課,讓教師成爲在實踐教學中不斷進取的自我超越者,把科研課題、市區級各項工作開展好。把常規做好,把細節抓嚴,把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發展,幼兒發展,幼兒園發展”,努力建設成爲家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成爲一名好教師,首先要成爲一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教並重,這就要求教師富有愛心、耐心和細心,因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行,教師禮儀,師德規範的教育,開展讀書活動,營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育,即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾,永不放下”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考覈評估細則。
將量化評估細則調整得更加便於操作,透過量化評估,真正到達提高教師工作用心性爲目的。
3、加強專業培訓
(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》並進行討論,不斷更新教育觀念。
開展讀書活動,鼓勵教師根據自我的需要自主學習,多讀書,讀好書,並利用業務學習的時間互相交流學習心得,做好讀書筆記。撰寫教師筆記,月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規管理,提高教育質量
備好課是上好課的先決條件,教師備課要建立在以幼兒發展爲本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考,做到功在課前,利在課上,思在課下,優化教學過程。要求老師提前一週備課,並在業務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展,特長課的開展,讓教師發展成專業加有特長的教師。
5、開展好各種節日的慶祝活動,各班重視網站建設,做的每日更新。認真調整班級“家長園地”資料,要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優秀班級的周選工作,做好幼兒“禮貌之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動,促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動。用心推進教科研工作,以教促研,以研促教。
(2)教師之間要互相學習,共同提高,每學期聽課不少於16節。
(3)每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄,並要求有說課稿,做到“人人會說課,課課有人說”。
(4)繼續開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份:
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計劃。
3、各學科及興趣班課程安排。
4、感統課程及興趣班的招生工作
5、不一樣年齡段音樂發聲練習曲的統一學習及培訓。
6、“億童”教材學習及教師培訓。
7、全園環境創設。
8、優秀班級及幼兒之星評選活動。
四月份:
1、對各班教師進行聽課指導。
2、羣衆備課,聽課評課;優秀課評選。
3、蒙班教學開放。
4、幼兒開展“我能……”活動,每月一次、主題不一樣。
5、加強安全常規教育、禮貌紀律養成教育,構成幼兒良好的行爲習慣。
6、“五一”國際勞動節,幼兒學習相關知識及宣傳板的製作。
五月份:
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、母親節主題活動。
3、教師五項技能繪畫比賽。
4、幼兒早操比賽。
5、六一文藝匯演活動籌備。
六月份:
1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
3、文藝匯演活動。
4、課題交流的培訓。
5、幼兒開展“我能……”活動
七月份:
1、召開家長會。
2、評選優秀教師。
3、各項活動總結。
4、假期工作安排。
九月份:
1、制定各學科教育教學工作計劃。
2、正常組織幼兒的一日活動,抓好開學常規教育。
3、各班結合教師節,對幼兒進行慶教師節主題教育活動
4、對各位教師進行聽課指導。
5、對幼兒進行愛國主義教育;開展我愛祖國主題活動。
6、幼兒開展“我能……”活動。
十月份:
1、幼兒開展“我能……”活動。
2、半日開放活動。
3、優秀課評選。
4、幼兒各科學習考覈。
十一月份:
1、檢查教師備課狀況。
2、組織教師開展“教師五項技能大賽”活動。
3、開展“感恩節”活動。
4、加強冬季幼兒的體育鍛煉,開展好戶外體育活動。
十二月份:
1、幼小銜接(參觀小學)
2、聖誕節和迎新年主題活動。
3、課題交流的培訓
4、教師學期總評及評選優秀教師。
一、指導思想
爲了加快幼兒園素質教育進程,儘快建立一支高素質的,能適應教育教學改革的教師隊伍,做好青年教師的培養工作,加快教師隊伍的建設步伐,我園對每年進入的青年教師實行“導師”制,使他們在較短的時間內,樹立牢固的專業思想,養成良好的職業道德,具有較高的教育教學水平,成爲我園教育教學骨幹的後備力量。
二、情況分析:
我園是一所省級示範幼兒園,自20xx年9月至今,每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來,新生力量的加入,給我們幼兒園帶來了新的活力,也帶來了一系列所面臨的問題。新教師的素質將直接關係到我園的教育質量,因此對新教師的培養迫在眉睫。
優勢分析:
1、具有較高的工作熱情,善於接受新事物,有較強的可塑性。
2、學歷程度80%達到大專或以上學歷,20%正參加學前教育大專的函授學習。部分教師有了一定的實踐經驗,通過園內組織的理論學習,有了較好的兒童觀和教育觀。
3、工作比較認真踏實,有愛心,積極上進,是一支充滿朝氣和活力的團隊。
弱勢分析:
1、技能技巧等基本功不夠紮實,雖有一定的理論專業知識,但與實踐的運用還有一定的差距。
2、由於新教師大多爲20-30歲的青年,生活中的優勢使她們的依賴性比較強,在工作中獨立思考的能力比較欠缺。
3、新教師之間的能力差異比較明顯,自身素質具有較大的差異,需要因人而異地進行培養。
三、確定培養目標
(一)教學能力目標
1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。
2、實施教學能力:神態自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題,靈活地運用設疑方式,引發學習興趣,激發求知慾。
(二)教學基本功目標
1、能恰當地運用現代教育技術輔助教學
2、具有專業特長基本功
(三)理論基礎目標:
掌握教育理論,懂得教育規律,不斷學習新的理論更新教育觀念,指導自己的教學實踐。
(四)教育研究能力目標:
選擇恰當具體的教育研究課題
(五)遠景目標確定爲六個方面:
1、積極高尚的思想品質
2、廣博紮實的專業知識
3、較強的教育教學能力
4、富有創造性的思維能力
5、成熟穩定的教師人格
三、具體培養措施:
1、加強師德培訓,增強新教師的事業心和責任感。
(1)注重學習,不斷加強自身素質的提高,每月學習一篇師德文章或優秀教師的事例,每學期完成一篇師德心得體會。
(2)通過學習,熟悉幼兒園的一日規範及教師行爲規範,熱愛幼兒,熱愛幼教工作,愛崗敬業,爲人師表。
2、建立教師成長檔案,記錄新教師的成長軌跡。
(1)幫助教師分析自己的特點,有針對性地確立成長目標,並形成縱向比較的良好循環方式。確立新教師成長檔案內容,包括個人情況分析、成長計劃、每月案頭資料集、科研文章、獲獎情況等。
(2)定期檢查檔案情況,根據幼兒園發展規劃及自身情況隨時調整,形成有效、易於操作的檔案體系。
(3)每學期結束,每位教師對自己檔案進行整理,並對自己的工作作出反思,並對下一階段的工作進行規劃。
3、通過以老帶新結隊子,提高青年教師的業務素質。
師徒結對子是青年教師職初崗位培訓的有效模式,它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學常規過程的熟悉與適應期,幫助其儘快地瞭解幼兒、瞭解教育,並在職業意識、責任感、事業心等方面受到老教師的積極影響,同時也促進新老教師雙方對教育教學過程的思考和研究。本學期將實施以下的措施:
(1)工作1——3年的新教師,繼續進行班級常規及教育教學兩方面的跟班學習,在一學期內聽老教師的課不少於20節,並完成相關的觀摩評析,學期末以彙報課的形式向老教師展示學習效果,學期末寫好一篇拜師心得或體會,使其較快地擁有獨立帶班的能力。
(2)工作3——6年的教師,逐步放手,獨立承擔班級工作,加強業務方面的跟班學習,通過園本教研、外出學習等機會,進一步提高業務素養。
4、增加實踐機會,進一步提高業務水平。
(1)工作2——3年的教師每學期三次成長展示課,工作3——6年的教師每學期兩次成長展示課,然後進行評析、反饋,使自身的教育觀念、教育行爲得到及時的反饋和調整,逐步做到將他人評析進行內化,提高新教師的教育意識和能力。
(2)積極參加各類教學評比活動,提高設計活動、組織活動的能力,提高自己在區內的知名度。
5、加強教育科研的研究力度,提高科研水平。
(1)創造機會讓新教師參加科研培訓,加強科研的理論學習,提高科研意識和能力。
(2)每學期完成一篇有質量的論文,積極參加課題研究。
6、增加進修、學習的機會,進一步樹立自己的教學特色。
(1)申報並確立自己的教學特色及發展方向,積極爭取各類培訓的機會。
(2)採用請進來走出去的方法,聆聽專家的講座,增加外出觀摩、學習的機會,兩者結合,提高自己的業務水平和實踐能力。
(3)鼓勵支持教師積極參加學歷進修,四年內爭取達到100%的本科學歷。
附:師徒結對錶
師傅 徒弟
張豔偉 ——————包婷婷
吳丹青 ——————王晶
朱春華 ——————王靜
夏梅蘭 ——————朱煥
孔美麗 ——————周念
工作思路:
依據學前科工作重點和幼兒園自身的發展需求,我園以研究教學爲基本思路,以《幼兒園指導綱要》精神爲指導,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行爲,提升老師業務素質。提高老師教育教學反思能力,提高我園教育質量。
工作重點:
1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善,努力將個別化教學達到先進的教學標準。
2、抓好老師思想道德,教學質量的工作,爲老師們提供多種平臺學習鍛鍊的機會,進一步加強師資隊伍的建設,不斷提高老師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節的各項準備工作,使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。
5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。
具體工作:
三月份:
1、新學期開始各項工作認真完成。
2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高,操作材料,活動內容,活動形式,標牌等達到一個新的標準。
3、根據教學改革的需要,制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。
4、認真做好各項教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。
四月份:
1、隨着季節的變化,主題活動圍繞着春天來創設活動內容,讓孩子們感受春天的美,歌唱春天,描繪春天,到大自然中去尋找春天。
2、天氣逐漸轉暖,孩子們的戶外活動時間隨之增多,老師們根據自己孩子的年齡特點爲他們設計多種多樣的戶外遊戲,使孩子們在遊戲中獲得健康、獲得快樂。
3、教學活動、區域活動個別化教學融爲一體。使幼兒在舒適新穎的環境中獲得知識,在愉悅的心情中找到快樂。使他們在探索中發現問題、解決問題找到成功的喜悅。
4、引導幼兒做講文明懂禮貌的乖孩子,老師以自己的文明行爲和語言潛移默化地來影響幼兒,使他們的品行得到正確的教育,同時與家長及時做好溝通工作,家園共育。爲孩子們良好的品德打好基礎。
五月份:
1、制定迎“六一”聯歡活動計劃並準備各種相應材料。活動主題新穎,爲孩子孩子們營造節日的氣氛。
2、各班老師根據本班幼兒的年齡特點制定聯歡活動計劃,根據每個幼兒的個體差異爲他們制定適合的參與內容。使每個幼兒參與其中,每個幼兒都有展示才藝的機會,在他們的記憶中留下美好的回憶。
3、做好各項聯歡活動的準備工作,老師們要各負其責,對來園的各界人士熱情接待,做好幼兒的安全工作。達到聯歡活動圓滿成功。
六月份:
1、經過一段時間的個別化教育教學的研究與實施,在區域活動的形式上,材料的投放上,指示標牌等都有了進一步的提升,在其基礎上,老師們總結摸索經驗,使我園的區域教學達到更高的標準。
2、各班老師根據本班幼兒掌握的繪畫技能,隨時調整教學方案,豐富幼兒的繪畫經驗,使孩子們的繪畫能力得到更好的發展。學前班繪畫活動放到戶外去完成。讓他們感受大自然的美,用他們手中的畫筆來勾畫心目中大自然的美麗。
3認真研究討論科學教育課題,提前做好各項準備工作———教學材料和教育思路。課後平行班老師相互交流教學經驗,教育隨筆及時記錄,使孩子們在這一學科中增長知識,激發他們對身邊事物的好奇心,讓他們懂得科學並不遙遠,就在我們身邊。
4、健康教育是我們這學期研究的課題之一,組織老師學習相關知識點,提高並豐富老師的知識面。在教育方法上拓寬教育思路,利用教具掛圖等操作材料,加上老師巧妙的語言。讓孩子們瞭解並會保護自己的身體,懂得健康的重要性。
轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期,學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間裏,我作爲學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作,努力提高學生的思想品德以及學習能力。以下是我學前班班主任工作計劃:
一、班級基本情況
本班共有學前班兒童30人,其中男生16人,女生14人。年齡特徵比較明顯,活潑好動。
1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。
二、加強幼兒習慣養成教育,促進幼兒健康活潑地成長
⑴制定“好習慣從我做起”主題活動,給予孩子足夠的空間,讓孩子盡情發揮,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視、不斷促進,逐步形成自我教育、自我管理。
⑶創設“豐收園”版塊,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星,讓家長與孩子都能一目瞭然自己的不足與進步,讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕,奮勇爭先,讓每個孩子的個性得到充分的張揚,營造出班級積極向上的班風班貌。
三、工作要點
1。安排班級活動。根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動並紮紮實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2。營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
3。指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時要精心培養小幹部。第一,幫助小幹部樹立威信;第二,鼓勵小幹部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
五、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,並認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細緻填寫充實;
3、細緻瞭解學前班學生起居情況和在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經常聯繫學生家庭,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關係,形成良好的教育體系。
總之,在這個學期裏,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協力,一起把我們的班級工作搞好,爲孩子創造一個良好的學習環境,爲孩子入小學打下堅定的基礎!
我們本着同一個目標:
讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃爲依據,制定出以下工作計劃。
一、班級情況分析
本學期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎,但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣爲主,培養幼兒的語言能力、生活自理能力,加強幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把主題活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、班級工作目標
(一)教育教學工作:
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園,因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒,我們教師應做好以下幾方面的工作:
(1)開學前做好家園聯繫工作,接待孩子入園,召開家長會,介紹班級情況,讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表,使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉,減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)認識自己的標記。
(2)學會正確的洗手方法。
(3)能安靜午睡,不吵醒別人。
(4)培養良好的進餐習慣,能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動,注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好。
(4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程,將多元主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點,我們將娃娃家、操作區、美勞區等;在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、瞭解孩子;在回憶講述時,採取多種形式,增強孩子的傾聽興趣。
6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。
(二)保育工作:
做好幼兒一日生活常規的培養,主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,培養幼兒良好的`行爲習慣和合作、參與、探索意識,培養幼兒行爲規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行爲習慣。
1、精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能,培養文明行爲習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水,學會節約用水,讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨,不吃不乾淨的東西,養成講衛生習慣。
3、鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動,培養幼兒的自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收,進一步培養幼兒的環保意識。
4、培養幼兒的自理能力:教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,整理自己的牀上用品。學做一些力所能及的事,如給花澆水、擦桌椅等。
5、精心照顧好幼兒午睡,做到不離崗,及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣,加強幼兒的自律性,培養幼兒良好的活動習慣。
在本學期的保育工作中,增強保育員的教育意識,在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,真正做到保教合一。
(三)家長工作
在本學期的家長工作,我班重點以“尊重家長”爲原則,提高教師的“服務意識”,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
1、加強與家長的交流與溝通,以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式,瞭解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
2、按時更換家長園地內容,讓家長及時瞭解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,並不斷向家長提供新的幼教信息。
3、鼓勵家長積極參加親子活動,參與助教,發揮家長的作用。
4、開展週末外出親子活動,增強家長、教師、孩子之間的交流。
(四)安全工作:
加強安全教育,樹立“安全第一、預防爲主”的思想,培養幼兒初步的安全意識,教給幼兒簡單的使用火、電、煤氣等的安全常識,教育幼兒不到河邊及危險的地方玩,不玩危險物品,教會幼兒學會自我防護方法,保教人員隨時注意觀察幼兒,尤其是在幼兒戶外活動時要密切注意幼兒,及時加以提醒和制止,力求減少意外事故的發生,保障幼兒的生命安全。
三、具體工作安排
二月份:
1、做好班級環境工作。
2、認真做好新生報到工作,詳細記錄幼兒的基本資料。
3、開好新小班的第一次家長會。
4、制定好各項計劃。
三月份:
1、更新家長園地各欄目內容。
2、進行“家長開放日”活動。
3、認真上好教研課。
四月份:
1、做好冬鍛比賽的準備工作。
2、在班級內部做好幼兒期中測評工作。
3、更新家長園地,宣傳新的教育理念。
4、認真組織好區域遊戲活動,並經常更新、添置遊戲材料。
五月份:
1、配合幼兒園做好新教師培訓工作。
2、做好主題牆的換新,更換本月的家長園地。
3、
六月份:
1、寫好各項工作總結,認真填寫幼兒素質報告單。
2、資料的收集整理。
3、做好幼兒期末測評工作。
一、保育教育
1、樹立終身學習理念,提高教師素養。將組織教師重溫《綱要》、《指南》,學習"如何進行常規培養"、"區域活動指導"等方面的理論文章。
2、着力提升備課質量。既要保證兩週一次年段備課的時間,又要在備課中體現,教師參與教研的態度與能力也將作爲月績考評的參考指標。
3、重視戶外體育活動的開展與組織,編制符合本班幼兒水平和特色的早操,保證幼兒每日的戶外活動時間不少於2小時。
4、爲幼兒創設豐富的環境,提供豐富、美觀的材料,激發幼兒積極主動地參加活動,體驗遊戲活動的快樂。
5、定期進行幼兒發展水平的各項指標測查,並進行分析評價。
6、普及師幼人人講普通話,在一日活動中要加強對幼兒語言表達能力的培養。
7、尊重每一位幼兒,爲幼兒積極提供充分表現和發展的條件的平臺。如開展《自理能力比賽》、《幼兒繪畫比賽》等。
8、重視幼兒社會性教育。把社會性教育滲透於幼兒一日生活中,把準每個教育契機,強調幼兒適應集體生活的規則,樹立集體觀念、紀律觀念,培養獨立個性,養成良好的文明禮貌習慣。通過每週一的升旗儀式向幼兒滲透愛國旗、愛祖國、愛家鄉、愛父母、愛老師、愛同伴的教育。
二、教研工作
1、通過每週的教研活動,鼓勵教師大膽質疑,對疑難問題展開討論,提出自己的見解,開展互相聽課,公開觀摩、評議和教材研討等形式,提高教師的教研和教育教學能力。
2、本着發展幼兒的口語表達能力。本學年,學園將注重培養幼兒的口語能力,以每天《晨間播報》作爲學園提升幼兒表達載體爲主,讓幼兒喜歡閱讀、喜歡錶達。
三、培訓工作
1、行政領導帶頭加強自身的專業理論學習,努力提高業務指導能力。支持並安排教師參加各類學習與培訓,組織教師走出去,不斷獲得幼教新信息,並將鼓勵教師參加提高學歷層次的進修,努力提高自身的專業素質。
2、組織教師參加音樂素養培訓、如何做好家長工作講座和周、逐日計劃書寫等的培訓,提高教師的書寫、家長工作和教學實踐能力。
3、加強崗位練兵,本學年擬開展教師的技能比賽、基本功比賽等,並通過每位教師的說課、寫反思,公開觀摩等活動,提高教師的業務水平。
四、家長工作
1、家委是學園與家長之間的橋樑。學園將繼續承接做好本學年家委會工作,由於家委會主席已是畢業幼兒的家長,本學年我們將重新民主投票選舉。的學園各種事項與家委會成員協商,達成一致,並通過家委進行傳遞,以便學園更好的開展各項活動。
2、以"請進來、走出去"的形式,豐富孩子的知識。發揮家長資源,事先對家長進行了解,並利用家長資源,開展"家長進課堂"知識教育,豐富孩子知識,拓展孩子知識。
3、搞好家園聯繫,促學園工作全面發展。
(1)一學年全面家訪不少於兩次,幼兒兩天沒進園,老師要打電話家訪,必要時登門家訪。
(2)每兩週發放"快樂週末",讓家長了解幼兒學習的內容。
(3)舉行家長開放日活動,教育成果展示活動,讓家長了解和認識教師在幼兒發展中不可替代的作用,爲教師贏得應有的職業聲望。
(4)利用各種手段保持與家長聯繫,如"家長會"、"家長問卷"
瞭解家長需求,吸取建議,改善學園。
4、重視做好各項宣傳工作。充分利用社區資源,進行0--3週歲早教宣傳活動、早教知識講座、開展親子活動,讓家長解決共同關注的育兒問題,進一步深化家長育兒意識。
5、提供學習良好的育兒經驗。繼續舉辦"家長學校",本學年,將擬向家長開設"如何做好幼小銜接"、"如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡"、等相關講座,宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識,共同形成強大的教育合力。
6、開展別出生面的新生體驗日。讓新生的孩子感受學園的氛圍,熟悉學園的環境、老師、同伴,更快的適應幼兒園。
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