關於幼兒園大班學期工作計劃範文10篇
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時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作又進入新的階段,爲了今後更好的工作發展,是時候寫一份詳細的計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編整理的幼兒園大班學期工作計劃10篇,希望對大家有所幫助。
伴隨着和煦的春風和明媚的陽光,我們滿懷欣喜地迎來了又一個孕育着希望的春天。
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一.幼兒情況分析:
本學期班級幼兒58名,其中男孩31人,女孩27人。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有着良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行爲習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較爲內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險遊戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成爲一名合格的、受歡迎的小學生。
二.主要工作與具體措施:
(1)、開展各項競賽活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒積極向上的良好情感。
(2)、開展多種活動,促進幼兒體格的發展
A、抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,瞭解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。
B、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,爲下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
C、在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,適當地佈置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。另外,請小學教師來園講述小學生活規則,參觀小學,調整座位,適當延長活動時間等等,爲幼兒進入小學打好基礎。
D、培養幼兒良好的學習習慣:
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;
學習認真的傾聽,注重注意力的培養;
E、結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的責任感和光榮感.
三、班級活動創新
一個班級的活力,就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:
A.注重區域活動的創新
本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供儘可能多的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容,隨時創設遊戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中求思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。
B.注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大大班這個大集體裏,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
C.注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯繫專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,並爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯繫冊,及時發現每個孩子的閃光點,並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
2、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前後的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,爲入小學打好基礎。
超越自我,展示精華,這是我們大大班全體師生新學期的共同目標,在以後的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。
潘璇瑜 隨着炎炎酷暑漸去,收穫金秋之至,新的學期又來臨了,作爲一名剛剛上崗的山村幼兒教師志願者,爲了能更快適應新的工作環境和新的學生,也爲了能更好地促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:
一、班級管理方面
1.班級教師相互配合,做到保教一致並經常交流好的教法,共同開展好工作。
2.每週不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養小主人翁角色。
3.做好家園的聯繫工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯繫、家訪、等手段與家長積極聯繫,及時向家長彙報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,和家長交換意見並相互配合,共同面對。
二、教育教學方面
本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。
1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
2.創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們儘量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。
3.加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間遊戲爲班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,並積極發言;讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。
三、保育工作方面
孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:
1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2.培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴裏,不要把髒東西放進嘴裏,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。
3.開展多樣的戶外活動。
(1)利用晨間、遊戲時間積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據活動內容來進行分組或集體活動,並注意活動場地的選
擇。
(3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,並注意及時給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則,並教幼兒一些自我
保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然後才能讓幼兒活動。
四、幼兒德育和勞動教育方面
本學期,我們要繼續加強孩子品德、習慣培養:
(一)集體生活
1.要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不爲一些小事吵鬧或報告老師。
2.同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯事,能勇於承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。
4.要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完後,馬上送還,並向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉後,會說“沒關係”。
6.接受別人幫助時,要學會道謝。
7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什麼就用什麼,從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等。
一、基本情況分析:
我們班現有幼兒48名,其中23名男孩,女孩25名。幼兒的能力和年齡比較平衡,由於是插班,幼兒還需要一段時間的磨合期。爲了使幼兒得到全面和諧的發展,特制定以下計劃。
二、指導思想
根據《幼兒園教育指導綱要》精神爲指導,“以幼兒發展爲本”爲理念,結合農村幼兒教育教學工作經驗,引導幼兒主動學習、主動參與、在幼兒原有生活經驗的基礎上獲取新的經驗和發展,促進幼兒全面、和諧、富有個性的發展,爲幼兒終身發展奠定基礎。同時注意與家長的溝通,積極發揮教育合力的作用。
三、本學期教育目標
(一)健康領域
1、培養初步的環保意識,學習基本的生活衛生常識,養成良好的生活衛生習慣。
2、培養幼兒生活自理能力。
3、注意安全,學會自我保護。
4、學習一些簡單的應急方法,知道預防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識,不吃不乾淨和變質的食物。
5、鍛鍊身體,增強體質,主動參加體育活動。
(二)、科學領域
1、激發和培養好奇心和求知慾。
2、豐富對自然的認識,形成有關事物的基本概念,瞭解事物現象相互之間的關係,發展思維能力。
3、初步掌握數概念和數運算,度量概念及時空概念,瞭解事物之間的相對關係。
(三)社會領域
1、積極主動的參與社會實踐活動,做力所能及的事情,樂於參加公益活動。
2、發展幼兒的自我評價能力,給自己、他人提較爲適當的要求。
3、初步學會適當調節、控制自己的情緒,不任性、不發脾氣,學會自律和尊重他人。
4、提高交往能力,自信、禮貌地與人交往。
5、能夠努力做好力所能及的事情,不怕困難。
6、知道我國是個多民族國家,知道幾個主要的少數民族。
(四)語言領域
1、堅持說普通話,能辯解普通話聲調、語調和語氣的不同,能正確地使用聲調、語調,大膽、準確地使用各種詞彙。
2、能主動、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談,願意講述自己所經歷的事情。
3、能主動、積極、專注地傾聽別人談話,能理解並執行復雜的多重指令。
4、樂於參與討論和辯論,敢於發表不同意見。
5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息,有良好的閱讀習慣。
6、對認讀漢字感興趣,掌握基本的書寫姿勢。
(五)藝術領域
A美術
1、引導幼兒發現自然界的美,並願意運用線條和色彩表現自己的情感體驗。
2、能夠根據自己的生活經驗進行繪畫,表現一定的情節,比較合理地安排畫面。
3、指導幼兒利用農村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動,美化自己的生活。
4、學習簡單的扎染,感受多種捆紮方法產生的不同藝術效果。
5、培養幼兒看圖示摺紙的能力,掌握幾種基本的摺紙方法,並且能用兩張或兩張以上的紙進行組合摺疊。
6、調動幼兒運用多種感官進行藝術欣賞活動,會欣賞評價自己、同伴、名師的美術作品以及自然景觀、名勝古蹟等。
B、音樂
1、能積極主動地參與音樂活動,對音樂有濃厚的興趣。
2、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲,學唱四分音符。
3、能夠根據歌曲旋律即興創編歌詞並演唱。
4、能夠協調地模仿動作和舞蹈組合;能隨音樂自編舞蹈動作,自由發揮快樂表演。
四、班級活動的組織和實施:
九月份:
(一)養成教育。
(二)完成九月份的教育教學目標。
1、老師的愛《我愛我的老師》說出老師的優點。
2、衛生評比。教育幼兒講衛生,防預手足口病和甲型H1NI的發生。
3、愛我中華。蒐集家鄉的特產,展示家鄉美。
4、安全教育。教育幼兒學會自我保護。
開展活動:《安全出行,從我做起》、《秋天多麼美》、《遠離電源》、《龜兔賽跑》等。
(三)召開家長座談會。
十月份:
(一)完成十月份教育教學。
(二)觀看“60年國慶大典”電視轉播。
(三)開展“自己的事情自己做”的活動。
開展活動:1、認識安全標誌。2、玉米娃。3、歡度國慶節
十一月份:
(一)完成十一月份教育教學
(二)安全教育
(三)、跳皮筋比賽
開展活動:1、耍脾氣不好。2、跳皮筋。3、安全小衛士。
十二月份:
(一)完成十二月份的教育教學。
(二)給幼兒講述“冬季防護知識”
(三)堆雪人
開展活動:1、玩雪。2、兒童故事欣賞。3、凍冰花
一月份:
(一)完成一月份教育教學目標
(二)繪畫比賽
(三)家長座談會。
開展活動:1、掃雪。2、放鞭炮。3、製作風車
五、衛生保健
除了每日做好教育教學活動,還要注意衛生保健工作。
1、每日認真做好晨、午檢工作,做到有情況早發現。
2、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。
3、每日注意活動室開窗通風和定時消毒(用紫外線燈)。
六、家長工作
爲了更好地發揮教育合力的作用,還要做好家長工作,以誠心打動家長,使他們樂意與教師配合,共同教育幼兒。
1、開好學期初和學期末的家長會,使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數。
2、對家長提出的問題和要求有耐心,做到無微不至又不卑不亢。
3、認真辦好每學期的科學育兒報,精心選擇內容,並定期發放給家長。
4、對於日常瑣碎的事情,要耐心對待家長,不厭其煩。
七、其它方面
1、佈置好活動室環境,使幼兒在整潔、輕鬆、安全的氣氛中度過一日活動。
2、適當增加一些幼小銜接內容,爲使幼兒自然向小學過渡做好心理準備。
經過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和遊戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續注重幼兒良好的行爲習慣、生活習慣、學習習慣的.培養,現將本學期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
爲了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教並重。
1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述爲幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說遊戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能爲幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊;最後充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:佈置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事爲主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。爲幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對於有些的數學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啓發幼兒運用已有的知識經驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數學區角活動,如在區角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同遊戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件,如散步,外出遊玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,並能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。爲幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中,如科學遊戲活動_—風車轉轉轉,藉助一定的材料或玩具,將科學的道理寓於遊戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的瞭解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。爲幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最後利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項遊戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,並通過家長有目的的實際演示和遊戲,幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬鬆、和諧的交往環境,爲幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,並加以指導,培養幼兒交往的技能,並給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經驗。
二、教科研工作
1、積極開展教研活動。每週集中年段教師開展教研活動,通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,並做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫好反饋。
2、每週五集中一次集體備課,預設下一週的教育流動內容,探討實施的方法和途徑,同時對上週教育教學活動進行反思,針對出現的問題,共同商議,調整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,並對活動進行反思,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,並做好記錄。
4、組織年段教師進行互聽互評活動,在觀摩教學活動中,吸取別人的教學經驗,取長補短。
5、根據年段情況開展專題研究:嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。
三、家長、社區工作
1、期初召開家長會,向家長介紹本園特色課程的建立及內容,並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調一致。
2、十月份對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學習生活情況,同時瞭解家長的教育觀、需求。
3、繼續辦好“家長學校”,以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通,從而提高家長教養水平。
4、配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認可。
5、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒遊戲材料。
四、管理工作
1、每週一組織年段教師開展教研活動,通過學習理論知識,剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平。
2、每週五組織年段教師集體備課,預設下一週的教育內容,並對上週教育內容進行反思,同時做好詳細地記錄。
3、每週一下午檢查年段作品欄,家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃、教育教學反思筆記,業務學習筆記。
5、指導各班級開展主題活動,寫好主題階段小結。
6、指導各班參加區域活動設計評論。
7、認真做好專題研究的階段小結和彙報工作。
8、繼續加強年段教玩具管理工作,由年段教師共同承擔三大類遊戲材料保管工作,及時增添新的遊戲材料,由各班教師獨立保管區域材料。嚴格執行借還登記制度。
9、根據季節的變化佈置年段日然植種角,選擇反映季節特徵的種相植和飼養的內容。
10、展豐富多樣的教科研工作。如,“年段班級競賽活動”等
五、本學期月工作計劃安排表。
1、各班級環境創設。
2、對新、舊生進行常規養成教育。
3、召開期初年段家長會。
4、開展“中秋節”“迎國慶”系列活動,讓幼兒參與班級環境活動,充分體驗節日的氣象。
5、組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。
6、組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章。
7、組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。
8、確立教研課題,制定專題研究計劃,並作好階段小結。
9、對幼兒進行全面家訪,與家長交流幼兒在園在家的表現情況。
10、填寫幼兒家園聯繫手冊。
一、上學期存在的問題:
1、日常生活常規:幼兒雖能有序遵守常規,但是在洗手,進餐午睡等細節方面還需有進一步的統一和協調,使幼兒的常規意識能做到心理和行動上的統一,能自覺地的管理好自己的生活和學習。
2、活動區遊戲:在清晰劃分區域名稱和活動內容的基礎上,教師着重指導益智區和美工區,但是在表演區和角色區的組織和遊戲方面,缺乏幼兒自主性的發揮。
3、主題活動的開展:全體幼兒能夠積極主動參與各類主題活動,認真完成作業。主題牆面充分體現了學習的過程和幼兒的主動參與。缺乏與活動區的有效融合,還應更好的在活動區中發展和延伸。
4、家長工作:家長工作整體效果顯著,但是對個別家長的工作還應更加細緻。
5、教師間的分工合作:班組成員合作愉快,能做到互相協助。還應着重發揮高級教師的模仿指導作用,指導年輕教師有效的開展教育教學工作。
二、本學期工作重點:
1、理論學習:以<綱要>指導精神爲依據,科學有效開展教育教學工作.積極參加業務學習和教科研工作,認真做好教學實踐與總結,善於總結教學經驗,做研究型教師.
2、生活常規的細節:以教師率先垂範爲策略,善於觀察幼兒的行爲習慣和年齡特點,對已有常規進行科學的調控,養成良好的生活常規。
3、教師間明確分工:教師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時而異,因變而異,做到靈活而不隨意;緊張而不刻意。
4、主題活動:根據大班幼兒學習特點,選擇幼兒感興趣的主題內容。以實踐\體驗爲主要活動形式,引導幼兒自主學習,獲得成功的體驗,拓展幼兒視野.
5、家長工作:繼續鞏固上學期良好的家長工作,善於利用博客\練習冊\家長會\親子活動等形式,鼓勵家長主動參與班級活動。
6、環境創設:遵循幼兒主動參與\科學\清晰\美觀\簡潔的原則,充分體現主題活動脈絡和學習過程與成果。
三、本學期主要工作與措施:
(一)班級管理工作:
1、加強新觀念的學習,組織班上教師自學《規程》《綱要》等法規。
2、召開班務會,根據本班保教工作存在的問題,進行研究並制定具體措施。
3、及時傳達領導的新精神,改進班上的工作。
4、教師與幼兒有共同的責任保護和愛惜班上的各種物品。以免丟失和損壞。
5、危險物品應遠離幼兒,放在廁所櫃子裏。
6、認真自查班級安全隱患,過渡環節環環緊扣,不留安全死角。
7、開展有時效性的安全疏散演習,增強幼兒安全意識。
(二)教育教學工作:
1、樹立"以幼兒健康成長爲本"的理念,和教師一起潛心探究幼兒獨特的發展規律,關注教育過程的適宜性和有效性,爲幼兒創設和提供舒適\安全的生活環境與遊戲\活動環境.
2、尊重\熱愛幼兒,堅持積極鼓勵\啓發誘導的正面教育,注重情感教育.尊重幼兒年齡特點和個性差異,滿足幼兒在發展過程中的各種需要,使每個幼兒在生活中獲得快樂和自信.
3、努力使幼兒在輕鬆愉快的環境中感受到被理解、接納、支持和信任,獲得健康的發展。
4、有效利用環境資源,重視建設節約型社會,創設和諧的人際關係,對幼兒身心健康發展有着至關重要的現實意義。
5、堅持保教並重,寓教於樂的原則,實現教育目標.科學\有效地安排和組織一日生活,使幼兒逐步形成文明的生活方式.
6、教育活動採用個別\小組\集體等多種形式,引導幼兒生動\活潑和主動的學習。
四、教育目標:
1、關注幼兒情緒,鼓勵幼兒主動調節消極情緒,會運用適宜的方式表達和管理自己的情緒。
2、培養幼兒養成健康\文明的的飲食習慣,引導幼兒瞭解基本的營養知識,進餐時舉止文明。
3、結合體育活動,引導幼兒瞭解基本的運動衛生知識,知道劇烈運動後不立即停止\不馬上飲水等。
4、支持幼兒創造性地進行身體活動,根據活動場地和運動器材的特點,恰當地選擇運動方式,主動探索多種玩法。
5、通過簡單的隊列\隊形變換,基本體操和共同遊戲,培養幼兒團隊合作意識和協同能力。
6、引導幼兒積極主動參與體育活動,養成自主\合作\勇敢\不怕困難的良好品質。
7、引導幼兒會發起談話,並能圍繞一個話題進行討論。在討論中會輪流發言,理解並尊重別人的觀點。
8、鼓勵幼兒願意當衆表達,表達時自然\從容\自信。
9、引導幼兒能整理已有經驗,發現事情的簡單規律,並能用語言表達出來。
10、 引導幼兒專心閱讀,並能用語言講述畫面內容和故事情節,會用多種活動表達對作品的體驗和理解。
11、 引導幼兒會講故事,會用自己的語言複述故事,會仿編\創編詩歌和進行創造性講述,會用多種形式表現並保留自己的作品。
12、 通過多種活動發展幼兒的精細動作,幫助幼兒逐漸增強手對筆的控制能力,學習正確使用鉛筆。
13、 創設條件,使幼兒主動\友好地與他人交往,體驗分享\互助\合作的快樂和意義,掌握交往技能,能獨立解決交往中的問題。
14、 在日常生活中的多種活動中,注意抓住幼兒遇到的挫折時機,有意識地加以引導,培養幼兒抗挫折能力。
15、 促使幼兒關注周圍環境狀況,使幼兒體會環境與人類的關係,有初步的環保意識和節約資源意識。
16、 爲每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心、自信心。
17、 帶領幼兒參觀小學,萌發喜歡上小學的願望,做好進入小學的心理準備。
18、 。
19、 引導幼兒主動參加科學小試驗,喜歡猜想與動手操作嘗試,會初步選擇和使用材料與工具,在實驗中積極思考與嘗試。
20、 在日常生活和遊戲中,通過連續觀察找出事物變化的簡單原因,嘗試學習簡單的推理,發展思維能力。
21、 在生活中,引導幼兒初步感知動植物的多樣性,體會人與動植物、其他動物與動植物之間的依存關係。
22、 在各種活動中,引導幼兒瞭解峯、電、水、太陽對人的益處和危害,初步體會到事物的兩面性。
23、 以遊戲方式引導幼兒學習用多種方法對感興趣的事物進行記錄、和自然測量。
24、 在操作活動中,引導幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關係。
25、 通過操作活動引導幼兒初步體會各種量的守恆。
26、 引導幼兒學習正確書寫10以內的數字,培養其認真整潔的的書寫習慣。
27、 在日常生活和遊戲中,引導幼兒認識鐘錶,知道應該珍惜的時間。
28、 提供貼近幼兒生活經驗的美術作品,引導幼兒通過欣賞\認識作品所表現的事物和主題含義,感受作品的美感特點,瞭解作品的表現方法。
29、 引導幼兒樂於個人獨立唱歌和參與集體表演,並能欣賞和評價同伴的表演。
30、 支持\引導幼兒主動參與兒童集體舞及自娛性的音樂\歌舞\戲劇表演。
31、 通過學唱優美\舒緩\活潑等不同形式的歌曲,引導幼兒以基本準確的節奏和音調錶現不同歌曲的情緒\情感,嘗試歌唱八度範圍內的無聲音調和少量七聲音調的歌曲。
32、 引導幼兒主動尋找和觀察周圍環境中的美好事物。
33、 培養幼兒喜歡用美術的方式表達自己的所見、所知和所想,主動參與各種美術活動。
34、 引導幼兒主動發現和運用多種方法,裝飾生活用品和美化環境。
35、 支持\鼓勵幼兒主動參加各種戲劇性表演,在活動中獲得充分的愉悅感,能夠與同伴合作創編與表演簡單的故事情節,嘗試設計\製作,使用簡單的服裝,道具和佈景,大膽地表現自我,並樂於與他人交流表演中的體驗,充分感受創造,表現與合作的樂趣。
五、家長工作:
1、尊重家長,主動與家長溝通,並與家長合作,共同促進幼兒身心健康發展。
2、開展結合季節\主題和時事密切結合的班級親子活動。
3、善於利用家長資源,使其成爲教育的重要合作伙伴,鼓勵家長積極參加班級活動。
4、根據家長的需要,向家長透露素質教育理念,幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題。
5、通過家長園地和班級博客每月按時向家長公佈月計劃、周計劃、日計劃、新本領、主題活動、網絡圖及科學的等,與家長共同探討,配合本班工作。
6、月初及時召開家長會,向家長公佈主題目標及上月情況,鼓勵家長共同參與我們的主題活動的開展,參與我們的環境創設。
六、具體工作安排及要求:
1、新學期做好早操的學習,科學的指導幼兒學習跳短繩和跳長繩,培養幼兒參與體育鍛煉的濃厚興趣。
2、配合幼兒園做好“春季運動會”活動,寓教於樂,增強幼兒體能,鼓勵家長參與活動的積極性。
3、在深入學習體育領域目標基礎上,認真開展豐富多彩的體育活動。
4、開展“中國茶香”社會體驗活動,拓展幼兒視野,培養接納、喜愛中國的茶文化。
5、繼續加強幼兒來、離園幼兒及家長排隊秩序,保證幼兒安全、快速離園。
6、帶領幼兒參觀小學,瞭解小學生活的作息時間,爲小學生活做好準備。
7、認真開展原本課程,及時將課程進度及幼兒接受程度以家長會和博客的形式進行有效反饋,得到家長的幫助,保證幼兒學習的質量。
8、在全納教育思想帶動下,配合特教老師進行特殊需要兒童的保教工作,做到接納、關愛。
9、積極參與園內外組織的各項教研活動,認真做好筆記,積極思考,做好教育實踐和反思。
10\重短期與長期教育內容與目標相結合.本着爲幼兒一生髮展負責的精神,教育內容與要求符合幼兒當前發展的需要,爲幼兒長遠發展奠定基礎.
七、重點工作:
1、升旗活動有專人負責,保證升旗質量,激發幼兒熱愛國旗、熱愛祖國的美好情感。
2、繼承往年親子運動會的優良傳統,估計家長積極參與,增進家園合作,增強幼兒體質。
3、開展親子體育玩具製作活動,召開專題家長會,鍛鍊幼兒動手能力和做事的主動性、創造性。豐富幼兒戶外活動的器材及內容。
4、結合親子六一藝術節活動和幼兒園藝術特色,對幼兒進行必要的節日薰陶,使他們感受節日的熱烈氣氛,敢於大膽的表現自己;挖掘幼兒和家長的藝術潛力。
5、積極參與各項教科研活動,做好實踐與總結,配合幼兒園做好展示工作,做研究型教師。
12、因地制宜的開展春季種植活動,激發幼兒熱愛生命、熱愛大自然,保護動植物的情感。
11、積極做好幼小銜接和大班畢業典禮活動,爲幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號,爲幼兒步入小學打下堅實的基礎。
一、工作目標
(一)教學方面
1、每班穩住現在所有生員,每位教師力爭新招幼兒1名,協助餘老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。
3、努力提升保教質量,出勤率達到。
4、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。
(二)教研方面
1、深入的學習主題探究理論知識並將有機地融入到教學中,提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。
二、主要措施:
1、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題網絡圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,並鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。
2、每月寫一篇500字的教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。
3、創造性的開展豐富多采的家園聯誼活動,如:我長大了—我驕傲;我愛祖國;收穫等。
4、尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務意識,多與幼兒及家長溝通,展現幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,並保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
三、每月具體安排:
九月份:
1、九月主題爲《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動:音樂教學探討。
4、貝貝大班英語
活動觀摩。
十月份:
1、十月主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀遊戲識字活動評價。
3、班組教研活動:語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
十一月份:
1、十一月主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及週六半日開放活動觀摩。
3、策劃“HAPPY---20xx”迎新方案。
4、班組教研活動:美術教學探討
十二月份:
1、十二月份主題《》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展“---”迎新活動。
3、主題環境創設評比。
4、班組教研活動:計算教學探
本學期,我們總園大班組將繼續認真落實《幼兒園教育指導綱要》,圍繞園內教育教學計劃,繼續深入開展“主題探究”運用先進的教學理念,不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,爲開展園本教研打下深入而紮實地基礎,以優質的服務得到社會與家長的認可。
一、工作目標。
(一)教學方面。
1、每班穩住現在所有生員,每位教師力爭新招幼兒1名,協助餘老師招收半日親子班幼兒。
2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。
3、努力提升保教質量,出勤率達到。
4、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。
(二)教研方面。
1、深入的學習主題探究理論知識並將有機地融入到教學中,提高班組的整體教研能力。
2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。
3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。
二、主要措施:
1、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題網絡圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,並鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。
2、每月寫一篇500字的教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。
3、創造性的開展豐富多采的家園聯誼活動,如:我長大了—我驕傲;我愛祖國;收穫等。
4、尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務意識,多與幼兒及家長溝通,展現幼兒教師的誠心與愛心。
5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。
6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,並保證記錄的多樣
性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。
三、每月具體安排:
九月份:
1、九月主題爲《xx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、召開新學期家長座談會。
3、班組教研活動:音樂教學探討。
4、貝貝大班英語活動觀摩。
十月份:
1、十月主題《xx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、聽讀遊戲識字活動評價。
3、班組教研活動:語言教學探討。
4、班組長同課題觀摩。
十一月份:
1、十一月主題《xx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、音樂、健身及週六半日開放活動觀摩。
3、策劃“HAPPY———20xx”迎新方案。
4、班組教研活動:美術教學探討。
十二月份:
1、十二月份主題《xx》,圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。
2、開展“xx”迎新活動。
3、主題環境創設評比。
4、班組教研活動:計算教學探討。
一、幼兒情況分析
本學期我班人數沒有變動,共有幼兒四十四人,大部分幼兒能積極參加體育活動,有良好的生活、衛生習慣;能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行爲習慣;能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的訓練,有了很大的進步,但還有一部分幼兒不能連貫地講述,流暢地朗誦;還有一部分幼兒性格內向,缺乏勇敢大膽的品質。本學期,我們將根據他們的具體情況,因材施教,培養他們成爲一個合格的小學生。
二、主要工作與具體措施
1保教工作重質
(1)開展各項競賽培養良好習慣
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,參與競爭的意識。在做好常規工作的同時注重幼兒行爲習慣的培養,使我班的常規管理有條不紊,使我班的幼兒和諧發展。
(2)開展多種活動促進幼兒發展
本學期在保質保量完成教學進度的同時,我們還將根據班級特色以及本班孩子的特點,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“小小運動會”、“古詩比賽”、“講故事比賽”等多種活動,促進幼兒的全面發展,並做到月月有重點,次次有新意。平時利用晨間、午餐後的時間,與孩子溝通談心,訓練他們的語言能力,培養他們勇敢大膽的品質。
2班級活動創新
一個班級的活力,就在於它所開展的活動是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,注重創新,
(1)注重區域活動的創新
本學期我班將根據班級特色繼續開設古詩區,提供大量的操作材料,讓幼兒通過擺擺、認認、讀讀,感受古詩的神韻,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;並根據主題性課程內容,隨時創設遊戲區域,具體有語言閱讀區、美工製作區、音樂表演區、科學探索區以及益智區和棋類區。園本課程“陶文化”是我園的特色,因此,陶吧是必不可少的區域,本學期我們不再開展單一的內容,而是運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展。在開展區域活動時,我們將合理安排各區域的位置,投放豐富、充足、科學、安全的材料,在指導中做到月月有重點,月月有發展。
(2)注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品,家長的參與。春節過後,孩子們對“飲食”很感興趣;電視看多了,做幾個廣告;孩子們最喜歡動物,“動物世界”不可少;春天很美,“好看的服裝”也很美;“夏天的故事”很有趣;“我要畢業了”等等主題內容,都將展示在孩子的身邊。在活動室的牆面上,“家園直通車”連接我們與家長的溝通,“小小畫筆”上,展示着孩子們的美麗圖畫。在午睡房、儲藏室、教室的每個角落,都將根據主題,不斷創設內容,讓孩子們在這裏可以盡情地遊戲,盡情地展現。平時,我們還將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓我班的孩子們在大四班這個大集體裏,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
(3)注重家長工作的創新
家長工作一直是我班的特色,可如果不能更新,不能提高,那我們與家長的距離就會越走越遠。因此,本學期我們將繼續辦好班報“家園直通車”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,並爭取讓每一位家長都能參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯繫冊,及時發現每個孩子的閃光點,並把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。把家園直通車作爲與家長溝通的平臺,和他們心靈溝通,繼續合作,共同提高。
3中心活動爭優
本學期我園將舉行第三屆幼兒藝術節,爲此我們將積極參與,認真對待,在不影響正常的教學情況下,做到早準備,多排練,爭優秀。對於園內開展的“早操比賽”、“幼兒操作材料”設計比賽、“幼兒繪畫比賽”等中心活動同樣積極參與,認真對待,並爭取獲得好成績。
超越自我,展示精華,這是我們大四班全體師生新學期的共同目標,在以後的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。
現根據本班的實際情況,制定班務計劃如下:
一、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班原有幼兒30人,這學期有5名新生插班,有25名下學期留下的老生,平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,爲此我很高興,願在本學期會有更好的提高。
二、家長工作:
1、開學初建立家園聯繫欄,向家長介紹一週計劃、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現,商討教育孩子的好方法。
三、衛生保健工作
1、認真搞好班級衛生,定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手,保持衣服、手臉乾淨。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣,並自覺在餐前便後洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識,做事有條理。活動後能收拾、整理物品。
四、本學期工作重點
九月份:穩定幼兒情緒,教幼兒認識自己的物品;召開家長會。
十月份:教師觀摩課,
十一月份:秋季運動會
十二月份:複習本學期所學內容;學期末會報活動。
一、情況分析
我班共有60名幼兒,男27名,婦女33名,其中有18名是以前三班分來的,7名爲插班生,兩年系統的幼兒園學習生活,發現孩子們有以下一些特點:
1、我班幼兒有活潑開朗的性格,大方有禮貌,有較強的表現欲,動手操作能力強,在繪畫方面有一定的想象力和對整幅畫的設計排版能力,語言能力有所增強。
2、孩子長大了,變得也調皮了,各方面的常規習慣又有所鬆懈,個別的幼兒不能與同伴友好相處,個別幼兒集體觀念強,角色遊戲活動中意識、角色意識不明確,個別幼兒學習主動性不夠,需別的督促。
因此,有本學期計劃加強這幾方面的工作。
二、教育內容和目標
1、動作發展
幼兒會雙手邊運球邊走,邊跑邊拍球,能步伐均勻有精神地走,會完成點線畫,並能深淺均勻塗色,會用整塊泥捏出有細小部分的物體,會紡織簡單物體。
2、語言發展
喜歡用語言表達和交往,堅持講普通話,能耐心聽別人談話,能記住較複雜的故事內容,會編故事。
3、認知發展
學會倒數,學會7以內數的組成,認識寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日曆,認識秋、冬季的特徵,對自然科學感興趣,能有表情地唱歌,認識幾種樂器,有探究周圍事物的好奇心,有一定的想象力。
4、社會能力
能說出自家的地址,對陌生客人不怕羞,不因避,能主動關心同伴,肯謙讓,積極參觀各項活動,善於動腦筋,能控制自己的情緒,能主動與別人交流,能自行解決一般困難。
5、行爲習慣
養成早晚刷牙習慣,會正確使用筷子,能較快入睡,保持衣服整潔,會主動使用禮貌用語,正確使用玩具、用具,會保管自己物品,不隨地亂扔雜物,知道基本的安全知識,能承認缺點並願意改正,喜歡遊戲活動。
三、本學期的工作任務
1、思想品德方面
入大班通過“我是大班小朋友”培養幼兒有做小主人的初步意識,與同伴間的互相協作精神,及獨立處理問題的能力;“九九重陽節”通過幼兒自編自演的節目去慰問老人,從小培養他們尊敬、關心老人;同時通過國慶節及利用每週的升旗儀式萌發幼兒的愛祖國情感。
針對孩子間有互相打鬥的現象,通過“你的困難我幫忙”的活動,來增強孩子間的友誼,進而杜絕打鬥,針對我班新來的楊帥小朋友行爲習慣進行系統的常規教育,以大家的行動來影響他,帶動他,從身邊小事做起,相信很快他會帶入這個充滿生氣的環境。
1)本學期將開展“小小國旗手”的活動,培養孩子愛祖國情感,又增強孩子爭做值日生的光榮意識,滿足孩子熱受勞動的情感,並讓幼兒同老師共同打掃我們這學習生活的環境,擦桌子、扶椅子、發小碗、收教具等。
2)開展“美麗的家鄉”活動,帶幼兒去觀賞建築家鄉的人文景觀,自然風貌的美,以及品嚐家鄉的特產及美食,增強幼兒對家鄉美麗富饒的驕傲自豪,由衷地更熱愛自己的家鄉。
3)通過秋遊遠足活動去尋找“美麗的秋天”,感受秋季的碩果,累累,感受秋季豐收的喜悅,帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易,通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。
4)通過收集圖片及標本,開展有趣的小昆蟲的活動,萌發幼兒對大自然探索的樂趣,同時貫疏孩子的環保意識,增強他們作爲地球人保護自然環境的一份義務和責任。
3、區域活動
本學期我們將大力開民用工業區域遊戲活動,以豐富幼兒的課後遊戲內容,針對孩子的興趣開展“閱讀區”、“表演區”、“手工製作區”及區角遊戲區,讓幼兒從遊戲中瞭解角色的分工,感受遊戲的樂趣,真正的寓教於樂,寓教於玩。
4、家長工作
我班有一半幼兒是乘車接送的,在家長工作方面有一定的困難,但我們將盡力克服,本學期我們仍將盡善盡美的做好和家長相互探討。
四、實施措施
1、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發幼兒熱愛祖國情感。
2、通過認識收集小昆蟲,開展“有趣的小昆蟲”製作活動,培養幼兒熱愛大自然,有探究事物的興趣,及保護環境的意識。
3、第天保證幼兒不少於2小時的戶外活動時間,以遊戲爲基本活動,寓教於各項活動中,以促進每個幼兒在不同水平上得到發展,同時多開展些競賽性的體育遊戲,從中培養幼兒的團隊合作精神,及增強幼兒的競爭意識。
4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區角遊戲,在遊戲中以提高幼兒的語言表達能力,交往能力,通過表演區“我是小老師”、“神話大舞臺”等培養孩子活潑開朗性格,及閱讀區在遊戲中培養幼兒主動學習的習慣和求知慾望。
5、加強與家長的聯繫,並進行家訪做好記錄,開闢“家園聯繫”欄,與接送幼兒家長面對面交談,幼兒在園情況,乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條,打電話等方法與他們聯繫,開好家長會,向家長傳授科學的。
五、工作安排
9月份:開展“弟弟妹妹我來幫助你”活動時間爲3周。
10月份:開展“我愛祖國“活動,時間爲4周。
11月份:開展“美麗的秋天“活動,時間爲4周。
12月份:開展“可愛的小動物“活動,時間爲4周。
元月份:開展“冬天我不怕”、“過新年”活動,時間爲三週。
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