如何訓練寶寶學說話
本文已影響9.75K人
本文已影響9.75K人
如何訓練寶寶學說話呢?孩子成長的過程,學說話是循循漸進的。不少家長都希望都聽見自己寶寶叫自己爸爸、媽媽,那種喜悅是難以比擬的。下面跟小編一起來看看如何訓練寶寶學說話吧!
如何訓練寶寶學說話1讀懂寶寶的意思
在寶寶還不會說話以前,經常是使用非語言的姿勢去表示願望和需要。在1歲以前,寶寶通常採取指向、給予、展示、求助等身體姿勢與發聲示意相結合來做某種表達。這種時候,也是同寶寶互動的好機會,代替寶寶說出他此刻用姿勢表達的話,也能很好地發展寶寶的語言理解能力。要了解寶寶的意思其實並不難,多把注意力放在寶寶身上,傾聽他的咿咿呀呀和咕咕噥噥,同寶寶交流時要注視他的眼睛,面對面能夠更好進行溝通。
讓寶寶掌握語義
寶寶會說話,不僅是指揮發出語言,更指的是寶寶理解詞語或句子所指的意思後說出的、正確表達自己意願的話。理解意思是語言表達的基礎。不少爸媽都知道寶寶聽到的詞彙越多,學會說話越早,因爲每天能聽到許多詞彙能幫助寶寶發展語言。
但較好的學習語言的環境並不是指爸媽單方面、喋喋不休地寶寶說話;也不是指大人自顧自對話,讓寶寶在旁邊聽着。沒有互動,無法抓住寶寶的注意力。從某種程度上講,這兩種方式或多或少都能起到一些語音方面的示範作用,但因爲你和寶寶沒有生處於說話內容所指的場景和事件中,也就是說沒有任何可以幫助寶寶理解語義的具體、實在的參照物,寶寶根本無從理解意思,從而掌握語義,
要讓寶寶可以將所聽到的一切和事物、行動聯結起來。爸媽直接對寶寶說話是比較好的方法,寶寶聽到的話一定要配合情境,也就是說爸媽正在對寶寶說的話必須是正在發生的事情,當然首先要引起寶寶的注意,注意到了才能聽進去,明白意思。
還要激發寶寶迴應自己,互動交流纔是學習語言的較好手段。在寶寶還沒有學會說話以前,他的迴應可能是“咿咿呀呀”、身體姿勢和表情。爸媽要學會“察言觀色”,對寶寶的行爲、情緒有一定敏感度,就能和寶寶互動,抓住和保持寶寶的注意力,學習語言。
抓住寶寶的注意力
其實和大人一樣,寶寶也是對自己感興趣的東西才樂意去學習。但到底什麼東西是寶寶感興趣呢?讓寶寶帶領你是很好了解他的方法,另外,需要注意的是伴隨肢體動作的語言要比光有肢體動作更能
保持寶寶的興趣,把寶寶抱在懷裏,即便只是在房間裏隨處轉轉,他也會對某些東西表現出想知道、瞭解的傾向性,這個時候爸媽就可以用語言爲寶寶介紹。隨着寶寶會坐、會爬以後,可以探索範圍更爲廣泛了,當他坐着把玩某樣東西時,爬、爬、爬四處翻看東西時,爸媽們都可以順着寶寶的“思路”對他說話,和他互動。只要寶寶在聽,就可以不斷和他說話、和他玩,注意語言和身體姿勢都要聚焦在他正在注意的東西上,不要岔開話題說其他的事情。
只要注意觀察寶寶的反應,他會用微笑或肢體語言告訴你他很享受和你的互動,如果他表現出不開心,或者疲倦了,爸媽就應該就此打住,不要強迫寶寶做他不喜歡、沒興趣的事情,在嬰兒階段,讓寶寶保持快樂的狀態纔是能讓他更好學習的基礎,還要給孩子創造一個良好的學習語言的環境,讓孩子多和同齡的小朋友接觸,因爲小朋友之間更容易學習和溝通,在教孩子學說話時最好以實物爲主,這樣孩子會感興趣,同時記憶也會加深,更能促進孩子語言能力的發展。
總結:表達是人類很重要的能力之一,爲人父母都很想自己的小孩出生後能夠及早的說話,快點聽到寶寶發出不同的聲音,這時候做父母的應該多留意寶寶這方面的進展,給孩子做充分的誘導,多和孩子說話,帶孩子認識東西,在和孩子說話個過程中還可以向孩子提出簡單的問題,來刺激孩子的大腦,這樣,會更好的促進孩子大腦的發育和提高語言表達能力,和孩子在一起玩耍時也是家長教孩子說話的大好時機,在玩耍中更能提高孩子的語言交流能力。
如何訓練寶寶學說話2一、怎麼訓練寶寶說話
語言是智力發展的基礎,是接受知識的工具。要按順序和規律培養教育,使小兒在提高語言能力的同時,也獲得心理上的滿足。語言能力是可以訓練的,當小兒開口說話後,就可以根據小兒的年齡進行相應的語言訓練了,包括嬰幼兒語言能力訓練、多字口頭造句訓練、表達相同內容的訓練和語言寓意訓練等。
創造一個能促使嬰兒不斷咿呀學語的愉快環境,以提高嬰兒的發音質量。媽媽的愛撫、語言和笑聲,最能鼓勵嬰兒做出咿呀反應。家長儘量多和嬰兒交談,長時間的沉默會使嬰兒感到寂寞。
①培養嬰幼兒理解語言,要和小兒生活中的事物聯繫起來,就是幹什麼說什麼,比如,吃餅乾時,就告訴孩子:“等媽媽給你拿餅乾去。”拿着餅乾時,媽媽還可強化一下,對嬰兒說:“這是餅乾,多好吃埃”
②小兒會說話時,也要本着做什麼學什麼的原則,教孩子說話。
③教小兒說話要趣味化、遊戲化。如要教會孩子說“請”,媽媽就可說:“汽車來接熊貓了,寧寧快說,請熊貓上車吧。”如要教會孩子說“再見”,媽媽說:“爸爸上班去了,寧寧快說,爸爸再見。”用這樣的方式訓練,孩子就容易學會。
多字口頭造句訓練
多字口頭造句訓練是作文訓練的第一步,它不僅能夠培養小兒語言的自覺性和完整性,還能夠培養小兒語言的分析能力和組織能力。這是一項可以長期堅持的訓練。
據研究發現,那些長期堅持訓練的小兒,詞彙量豐富,表達清楚,口頭作文能力很強,能在很短的時間裏完成出色的短文,入小學後作文能力遠遠超過同齡人。
表達相同內容的訓練
讓小兒用不同的詞彙,說出相同內容的話,能有效地訓練幼兒的語言理解能力,發展小兒學會多種表達思想的方法,同時還能培養孩子有目的、有條理地自我整理語言材料的能力。
例如,找出相同的句子,家長就可以引導小兒從多方面去思考。如從出生年代的方面就有“甲的出生年代比乙早”,從甲、乙所受的教育方面有“甲上大學,乙上小學”,從生活方面有“甲每天上班,乙的媽媽每天送他上幼兒園”等。另外,還可以從稱謂方面、親屬關係方面造句。
總之,只要小兒學會了從不同的方面思考問題,就會找出很多符合要求的句子,小兒表達方式也會逐漸豐富起來,語言會變得靈活、生動、準確、充滿智慧。
語言寓意訓練
對語言寓意的理解,以及成功地講出富含寓意的句子,可以認爲是很好地掌握了一種語言的標誌。
研究表明,就是一些成年人,也常不能理解一些寓意深刻的句子與文章。當然,小兒學習理解充滿寓意的句子的難度是較大的,但並不是不可以,只要家長耐心地指導,不斷實踐,小兒是能夠較好地完成的。
要培養小兒理解語言的寓意,家長首先應向孩子講解一些充滿寓意的句子,並讓小兒在日常生活中反覆應用,讓他們真正學會去領悟語意中的寓意。
另外,家長還應爲小兒創造必要的環境,在適合的環境中說出含有寓意的句子,這樣有利於孩子理解和掌握。例如,語言中的“說反話”是最常見的含有寓意的句子,家長可以在小兒做了錯事時“表揚”他,以此來讓他“身臨其境”地悟到“家長的表揚”實際上是最嚴厲的批評。漸漸地小兒就會在不同環境中學會去領悟他人語言中的寓意,並根據具體情況說出含有寓意的句子。
二、寶寶說話結巴怎麼辦
語言學習的確是小兒成長髮育的一大關鍵問題。家長若對孩子的語言教育差,孩子就容易形成不良語言習慣或出現語言發育遲緩、發音不標準、口吃等問題。對於無先天畸形的孩子,如果存在發音不清、口吃等問題,家長要及早着手進行糾正。因爲越早糾正,越容易讓孩子從小(開始學習語言時)便有一個發音清楚、條理性強、語法規範的基礎。如果到孩子有一定語言能力並形成習慣以後,再糾正錯誤就比較困難了。
糾正口吃的方法有:
①不要訓斥和譏諷孩子,要耐心地做示範。
②讓孩子聽廣播和電視裏播音員的發聲,並鼓勵孩子模仿正確發音。
③發現孩子在模仿不良發音,如模仿口吃者及方言時,要及時制止,並把正確的發音告訴孩子。
④減少小兒心理緊張的`環境,可以事先告知讓他準備充分或減慢語速等,讓小兒心情放鬆。
三、寶寶學說話時間
①多和孩子說話。在日常生活中多和孩子講話,別以爲孩子不會講話,覺得對他們說話沒用,他們也聽不懂。事實完全不是這樣,他們能聽懂你說的任何一句話。
②對6個月以後的孩子就可以用普通話給他們講故事、念兒歌,讓他們多接觸豐富多彩的語言和標準的普通話。
③給孩子準備一個放音機,根據孩子的年齡及喜好給他們放兒歌、童話故事、成語故事、知識百寶箱等,這樣既可以給家長節省時間,而且孩子也能學到標準的普通話。
孩子通常在10~13個月開始能說出簡單的話,少數孩子可能較早些,較遲的要到15個月。如果過了這個階段還不能說,應找醫生檢查。不要等到孩子2歲後纔去檢查。因爲第二年是孩子需要學習很多語言的重要時刻,如果放任自流,將失去解決語言問題的機會。
四、矯正小兒發音不清
經常會有這樣的孩子,檢查時並沒有發現有器質性的病變,可就是發音不清楚,說話經常是除了媽媽以外別人難以聽懂。這種情況和孩子的語言環境很有關係,如在學習語言的早期階段與發音含糊不清的家長較長期地一起生活,通過模仿就學習到發音不準確的語言。有的家長聽到孩子不準確的發音,並不太在意,只是善意地笑笑,孩子得到這樣的暗示,會加重發音不清的現象。
一般認爲,在漢語普通話中,正常的語音發育期在出生後到5歲之間,5歲時小兒的語言發育基本完成。所以,如果孩子在5歲以後發音仍然不清晰的話,則應找醫生做檢查,對症下藥,及時糾正。
此時,父母說話要順暢、清晰,給孩子以效仿的表率;要鼓勵孩子大膽說話,樹立信心,開始時語言表達的節奏不妨放慢一些,逐漸加快;還有,多唱歌、背誦兒歌或朗誦詩詞,藉以調整心理,可使語言表達趨於正常。
五、莫輕視小兒聲音嘶啞
小兒聲帶較細,位於喉腔氣管的最上端。出現聲音嘶啞,最常見的原因是發生了急性喉炎。容易有呼吸困難或窒息,需要毫不猶豫地去看醫生。小兒聲音嘶啞除了患急性喉炎以外,還有如下可能:
①當說話比較多、大聲喊叫或比較勞累的時候可出現聲音嘶啞。
②有慢性喉炎,聲帶肥厚,聲音會變得低啞。
③有聲帶息肉、聲帶小結等,導致聲帶閉合不嚴,聲音嘶啞。
④聲帶張力差,如聲帶鬆弛,不能拉緊,閉合時聲帶間形成梭形空隙,閉合不嚴,造成聲音嘶啞。
⑤聲帶運動受限,如聲帶麻痹、喉狹窄、受損的聲帶不能向中間閉合,發聲時會因爲漏氣而感到費力而且嘶啞。
六、小兒舌繫帶過短要警惕
小兒發音不清的原因
發音不清的原因是多方面的,而舌繫帶過短是其中原因之一。應及早發現舌繫帶過短,早糾正,避免影響小兒語言發育。
舌繫帶是位於舌下正中的一個帶,連接着舌體及口腔底部,正常的舌繫帶不影響舌的活動。正常情況下新生兒的舌繫帶延伸到舌尖或接近舌尖,在舌的發育過程中,繫帶逐漸向舌根部退縮,2歲以後舌尖遠離繫帶。
發育不正常的小兒可出現舌繫帶過短,表現爲舌不能前伸,舌向上擡時也觸不到前牙內側。舌繫帶過短表現爲髮捲舌音(zh、ch、sh、r)時語音不清,舌伸出時舌尖出現“W”型凹陷,嬰幼兒還可因爲舌前伸時舌繫帶與下頜前牙經常摩擦,從而形成舌繫帶附近潰瘍。
小兒舌繫帶短有辦法
如果舌繫帶過短影響舌前伸,妨礙吐音,一般可簡單地把舌繫帶薄膜的前部剪開,不需要局部麻醉。如果繫帶發生纖維化,短而粗硬,即舌繫帶短縮,則應進行手術。
治療一般可以去口腔科就診,做舌繫帶矯正術即可解決問題。舌繫帶過短的治療比較簡單,只需在門診做個小手術就可解決,但要選擇合適的治療時機。如小兒還不足6個月,建議不做治療,繼續觀察。因爲有的小兒有一過性的舌繫帶短。待6~7個月小兒下前牙萌出後,牙齦向下降,舌繫帶就不顯得短了。如下前牙已萌出,舌繫帶仍較短,且嬰兒舌繫帶薄,無血管通過,可在6~7個月進行舌繫帶切斷術。若嬰兒舌繫帶過粗,有血管通過,或1歲後才發現舌繫帶過短,則宜在小兒2週歲後進行手術。此手術比較複雜,所以早期發現小兒舌繫帶短很重要。
七、給孩子“飯桌演講”的機會
小兒到了5~6歲時,一坐到飯桌前,就喜歡開始他的“演講”、講他和小朋友的故事,講他看到的、想到的,甚至把大人給他講的故事再講給大人聽。有時講得興致勃勃、眉飛色舞。忘記了吃飯。遇到這種情形,部分家長總是板着面孔制止孩子:“有話吃完飯再說。”但到吃完飯後,孩子又不想講了,就連大人叫他複述吃飯時講的故事,也講不全了。
其實,此時的小兒其智力開始飛躍發展,飯桌上的演講是孩子身心發展的必然結果,作爲父母不應該對這種現象予以簡單甚至粗暴的制止,而應該給予適當的引導,並將這種自發的“飯桌演講”發展成爲有目的、有組織地培養口語表達能力的自覺行動。比如,組織“家庭演講會”、“星期日家庭演講比賽”、“鄰里間小朋友的演講會”等形式,以培養孩子的觀察、思維、記憶、語言表達等各種能力,並要指點孩子把事情講清楚,把話說明白。可對孩子的演講題目劃範圍、提要求,但不要限定得過多過死。可把孩子所講的過程錄下來,再播放給孩子聽,以提高孩子的興趣。
孩子剛開始演講時,可能講得不那麼流暢自然,家長一定要耐心細緻地誘導、鼓勵。並注意克服孩子的語病,鍛鍊孩子的觀察力、感受力、想像力,提高口語表達的完整和準確程度。孩子初學演講時的內容,應限定在兒童的社會活動範圍,注意符合兒童的心理特點。可以利用一些生動有趣、豐富多彩的兒童讀物上的小故事讓孩子複述、演講,這對初學演講的孩子有着很大的吸引力。
開學前一月 寶寶入園前訓練黃金點
教寶寶學說話需要創造良好的語言環境
寶寶幾歲會說話 如何訓練寶寶說話
如何訓練小緋胸鸚鵡說話?
夏季打造完美胸肌該如何訓練
0至1歲寶寶學說話分爲幾個階段?
如何教寶寶爬行?寶寶爬行訓練有方法
如果聽到寶寶說髒話應該怎麼辦?
一歲寶寶不會說話正常嗎 怎樣教一歲寶寶說話
從何時起該培養寶寶說話
怎麼樣教寶寶學說話
訓練寶寶說話的方法 家長要怎麼訓練寶寶學習說話
教寶寶學說話的方法
如何判斷寶寶中暑 寶寶中暑怎麼處理 三伏天如何預防寶寶中暑
小竅門用兒歌幫寶寶學說話
怎麼教寶寶學說話
寶寶學說話的技巧
寶寶爬行好處不少 如何教寶寶學爬
寶寶走路晚是什麼原因 如何引導寶寶學習走路
寶寶幾歲學走路最好 如何教寶寶學走路
寶寶學說話爸媽別入誤區
如果國寶會說話播出時間 如果國寶會說話豆瓣評分是多少
寶寶說話晚 10招提高寶寶語言能力