怎麼自己給孩子早教

怎麼自己給孩子早教，如何培養好孩子是很多家長思考的問題，很多家長對這個問題都非常頭疼，父母要多多鼓勵孩子，爲孩子提供更好的學習與生活，看完怎麼自己給孩子早教，學着啓蒙家裏的小天使吧！

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一、什麼是早教

早教就是早期教育的簡稱，指的是在寶寶0~6歲這個大腦發育的關鍵期，根據寶寶的的身心發展特點和大腦發育特點，給予寶寶科學、豐富、恰當的信息刺激和訓練，從而開發孩子身心潛能，促進孩子全面發展的教育。

二、早教班都教些什麼

在瞭解了早教之後，下面就讓我們一起來看看那些早教班都教些什麼內容吧。根據我的實際體驗，我發現現在的早教班一般分爲美式早教和日式早教兩種，下面就讓我們一起來看看這兩種早教班都教些什麼內容吧。

1、美式早教班的內容

美式早教班的重點是寶寶的運動能力和動手能力，他們一般會開設運動、藝術和音樂這三種課程。鍛鍊孩子的運動能力，對孩子進行藝術和樂感啓蒙。有些美式早教班還會有外教，對寶寶進行雙語教學，對寶寶進行英語啓蒙。

2、日式早教班的內容

而日式早教班的重點是寶寶的思維能力訓練，因此他們會設計很多益智的小遊戲，然後引導孩子進行玩耍，讓孩子在玩耍當中，培養孩子的思考能力和動手能力。

三、怎麼在家給寶寶做早教

在瞭解了早教班都教些什麼之後，平心而論，其實只要家長多花點心思和時間，在結合一些早教的玩具和遊戲，完全可以自己在家給寶寶做早教。下面就和大家說說怎麼在家給寶寶做早教吧。

1、怎麼在家做語言早教

家長們都希望寶寶能有一副好口才，而且現在對英語能力的要求，也是越來越重視了，所以很多早教班都打出了雙語教學的招牌。其實只要家長有一定的英語基礎，再選擇適當的英語啓蒙工具，自己在家也能對寶寶進行英語啓蒙早教哦。

2、怎麼在家做運動早教

寶寶活潑好動是天生的，所以運動早教幾乎不用家長費太多的心思，只需要給寶寶創造一個安全的運動場所，讓寶寶展現他的運動能力，盡情去探索就可以了。

當然了，這麼做只能鍛鍊寶寶爬行、行走等大動作，而精細動作還是需要準備一些小玩具，來達到更好的鍛鍊效果哦。

3、怎麼在家做藝術早教

在早教班裏的藝術課，一般包括音樂和繪畫兩種，對寶寶的樂感和藝術進行啓蒙。這聽起來很高大上的樣子，其實音樂課就是教寶寶唱一些旋律輕快、郎朗上口的兒歌，並讓寶寶隨着節奏做一些簡單的舞蹈動作。

而繪畫課就是簡單的塗鴉和手工，讓寶寶能感受到最基礎的色彩和形狀搭配。

這兩種課程也是可以自己在家完成的，家長可以把家裏的人動員起來，每天找個固定的時間，和寶寶圍坐在一起，邊打拍子邊唱兒歌，或是玩一些沙錘、手敲琴等音律玩具等，讓寶寶感受到音樂的快樂，他就會慢慢的融入進來。

這麼做不僅對寶寶進行了音樂早教，培養了寶寶的樂感，還能增進寶寶和家人的親密關係。

而藝術早教也不難，家長只需要給寶寶準備好安全放心的原料，比如手指畫顏料、蠟筆、水彩筆、畫紙等，然後讓寶寶盡情去塗鴉吧。

在寶寶略大一些之後，就可以給寶寶設定一些主題，來引導寶寶完成一些作品，這其實就是最簡單的藝術啓蒙啦。

怎麼自己給孩子早教2

有研究顯示，現在的孩子不再像他們的父母小時候那樣——家長一叫，就立刻過去。幾十年前，沒有汽車、電視、漫畫等數不清的好玩的東西吸引着孩子。那時候孩子的生活比現在要簡單很多，甚至連像樣的玩具都沒有。更重要的是，那時候的家長召喚孩子的次數遠不像現在的家長召喚自己孩子的次數那麼多。

此外，那時的父母也不像現在的父母有這麼多空閒時間關注孩子、對他們的一舉一動大驚小怪。也許還有個原因，就是那時的孩子的.確也需要聽從家長的指示，真正參與家庭生活活動，力所能及地幫助家人料理一些家務。

心理層面的分析

當你聚精會神讀一本很有趣的書時，會注意周圍人在說什麼嗎？當你在廚房裏忙着做飯時，孩子要你去幫他修馬車，你會立刻跑過去嗎？當你正興致勃勃地打牌時，孩子要你去講故事哄他睡覺，你會立即放下手裏的一副好牌立刻跑過去嗎？

假設一個孩子總是可以立即放下手中的事，去聽從別人的要求和建議，那麼他自己的思想能發展到什麼程度呢？每個家長都希望自己的孩子可以學會集中注意力，而老師發現小學生最常見的一個不良習慣恰恰就是不能集中精力，總是容易被周圍的事情分心，或是當別人邀請他們出去玩、去郊遊時，就會放下手中該做的事。意志薄弱的人總是不能集中精力，隨時會被周圍的任何事情所吸引。而造成意志薄弱的一個原因，就是他們不能長時間保持注意力在當前該做的事情上。

這是一個令人困惑的局面：孩子應該對家長的指示立刻作出迴應，但卻不應該對其他人的要求作出迴應。很顯然，大自然並沒有賦予孩子這種能力，讓他們可以自然區分身爲他的管理者、建議者、指引者和保護者的媽媽以及其餘那些無關的人。媽媽想要孩子對自己的指示作出迴應，同時又對那些玩伴或者街頭的陌生人置之不理，她該怎樣解決這個微妙的問題呢？

少給孩子命令指示

媽媽應該儘量避免在孩子專心致志看書或玩遊戲的時候打擾他們。如果不得不打斷孩子的活動，那麼她應該親自走到孩子面前將孩子的注意力從手頭的事中吸引過來，這樣她的指示才能被孩子接受。如果孩子不能高興地放下手頭的事，那麼最好不要給他分配任務。

但是一旦叫了孩子，就盡力說服孩子過來，不能有例外，不然孩子拒絕了第一次就會拒絕第二次。如果媽媽一天喊孩子不超過兩三次，而每次孩子又都很聽話地立刻過來，那麼就可以了，今後也不會有什麼問題出現。

下面是一些要注意的事項：當孩子專心致志地玩耍或做事時，能不叫就不要叫他。記住，精力集中是孩子很重要的一個能力，如果在他專心致志時總是叫他，那麼孩子今後做事情的時候也會很容易受到外界事物的影響和干擾。現今社會鼓勵人們有獨立性、有個性、有主動性，不鼓勵順從和奴性。但是，如果某些事情確實對孩子的發展有幫助，或是出於維持家庭秩序的考慮，那就應該讓孩子們做。

愛心提示：家長們千萬不要只是爲了展示自己的威信或者測試孩子對你尊重與否而隨意指使他們。應該考慮孩子的感受的。

給孩子下指示時也多考慮一下孩子的感受，畢竟孩子的本意並不是不聽家長的話，有時實在是自己很難分心來聽這些指令。