正確瞭解寶寶生長髮育

正確瞭解寶寶生長髮育，寶寶的成長是每個家長最關心的事情了，很多家長擔心自己的孩子在成長過程中發育不達標，這就會很影響孩子的健康發展，下面小編分享正確瞭解寶寶生長髮育，一起來看下吧。

正確瞭解寶寶生長髮育1

六歲寶寶發育標準

體重、身高參考值

【男童】17.4-22.3kg，身長108.4-117.8cm

【女童】16.5-21.6kg，身長106.9-116.2cm

語言發育

語言的發達與智力和情感的發展互相關聯，同時也顯示了寶寶的複雜個性。寶寶這時會經常模仿大人的語氣講話。也樂於表演自己熟悉的故事，扮演簡單的角色。

身體技能

精細動作已發展完善，捆東西、串珠子、用剪子、拉拉鍊、系鈕釦、按按扣、裝配東西、完成拼圖以及其他更多事情。有的寶寶已經開始學習某種樂器了，如彈鋼琴、拉小提琴等。

運動能力

現在的寶寶喜歡蹦蹦跳跳，可能學會一些舞步，特別是小女孩會很喜歡跳舞，有的寶寶的動作模仿力和表現力已經顯示出一定的天份。這時的寶寶已經有了相當的自理能力，吃飯、穿衣、大小便已完全不必依靠大人的幫助，而且也能夠做不少家務，比如整理牀鋪、打掃衛生、買東西等。

認知能力

寶寶更有主見了，在日常家庭生活中，寶寶可能會更多地發表自己的意見，甚至還會對大人的行爲和周圍的一些現象發表些“見解”了。

情感發育

隨着寶寶年齡的增長，他（她）的內心世界也越來越複雜，喜怒哀樂等比較細膩的情感也發達起來，更加敏感，自尊心也更強了，這時教育寶寶應該更加註意方法，針對寶寶的不同個性，因材施教。大人也要爲寶寶樹立榜樣，要尊重寶寶，保護他（她）的自尊心。

社交能力

小朋友之間可能發生矛盾，這時寶寶已經知道選擇解決矛盾的方法，一般不會再輕易採用“武力”方式。寶寶會通過改變自己的行爲來使朋友滿意，也會努力使老師高興；能夠在集體活動中遵守一定的規範，自制力和忍耐力有所提高。

六歲寶寶養育提示

1、6歲左右開始換牙，所以仍要注意鈣與其他礦物質的補充，可繼續在早餐及睡前讓孩子喝牛奶。在不影響營養攝入的前提下，可以讓孩子有挑選食物的自由。此外，仍應繼續培養孩子形成良好的飲食習慣，講究飲食衛生，與成人同餐時不需家長照顧等好習慣。此階段如飲食安排不當易患如缺鐵性貧血、鋅缺乏症、維生素A缺乏、營養不良及肥胖症等營養性疾病。

2、寶寶5歲半到6歲期間，這時期的寶寶已經有了相當的自理能力。寶寶更有主見了，還會對大人的行爲和周圍的一些現象發表些“見解”了。寶寶不僅能記住近期的一些事情，而且還能記住很長時間以前寶寶感到有趣的、印象很深的事情。這說明，寶寶記憶的持久性也有了進一步的發展。

六歲寶寶的教育

記憶發展

寶寶不僅能記住近期的一些事情，而且還能記住很長時間以前寶寶感到有趣的.、印象很深的事情。這說明，寶寶記憶的持久性也有了進一步的發展。但現在寶寶的記憶的準確性還較差，對簡單熟悉的事情較容易記得精確些，而對複雜的事情的複述較容易有遺漏和歪曲。

邏輯發展

幼兒園孩子進入小學後，有難以適應學校學習的問題，這在很大程度上是因爲思維邏輯能力跟不上，而在這方面準備得比較好的孩子，就順利多了。其實，思維的邏輯性在學前期就萌發了，因此，我們要抓住關鍵期啓發寶寶的邏輯能力！在日常生活中，不論是陪寶寶用餐，還是陪寶寶做遊戲，只要爸媽用心，隨時都可以利用一些方法提高寶寶的邏輯能力。

排序講故事

親子小遊戲：

遊戲目的：此類故事能提高孩子的觀察力和語言表達能力，理解邏輯順序。準備3-4張圖片，比如，圖片上分別畫有1只小山羊、小山羊在河邊喝水和美麗山谷，請孩子把圖片排序並講出一個故事來。所講的故事要求語句完整、邏輯關係合理，如：有一隻可愛的小山羊，來到美麗的山谷旁，它在河邊靜靜喝水。平時家長要有意識地進行類似的說故事遊戲。

六歲寶寶注意事項

小學與幼兒園的差異

1、教育方式的改變：幼兒園教學中，孩子更多的是通過遊戲的方式與周圍環境產生互動、學習知識。升入小學後，以文化學習爲主的授課方式往往讓孩子很難快速進入“角色”。

2、教師的角色轉變：幼兒園倡導“保教並重”，因而大多幼教都承擔着保育和教育的雙重角色。升入小學後，隨着孩子身心發育不斷完善，保育的色彩逐漸降低，而教育的成分逐漸增加，培養孩子的獨立意識就顯得尤爲重要。

入學前要做什麼準備

1、多體驗“等”的感覺。比方，帶孩子去超市購物，讓他體驗在收銀臺前排隊等待的滋味；讓孩子參與做菜，例如煲湯，讓他體驗“慢慢熬”的感覺。

2、有始有終地玩。在孩子專心玩積木時，不要叫他去收拾書桌；拼圖還沒拼完時，不要叫他去洗澡，在平時的遊戲中，讓孩子學會有始有終地做完一件事情。

3、學會遵守規則。規則性遊戲最適合用來培養爭強好勝孩子的耐性。比方“下棋”，不管是圍棋、象棋還是飛行棋，都是強調規則的遊戲。孩子會在下棋中體會到規則的意義，在規則的約束下，慢慢提高耐性。

4、學會自己解決與夥伴間的衝突。鼓勵孩子邀請朋友來家裏做客，去別的小朋友家玩，給孩子創造更多和不同年齡的孩子接觸的機會。當孩子們之間發生衝突時，家長不要充當調解員，鼓勵他們自己解決。平時，家長可以和孩子討論，如果和小朋友遇到爭執，該怎麼做。

正確瞭解寶寶生長髮育2

五歲半寶寶發育標準

體重、身高參考值

【男童】16.6-21.1kg，身長105.3-114.5cm

【女童】15.7-20.4kg，身長104.0-112.8cm

語言發育此時的寶寶已經能比較完整地複述一個熟悉的故事，會自己編出一些原來沒有的情節，想象力更加豐富，記憶的正確性也有了提高，抽象邏輯思維開始發展，但具體形象思維仍佔主導。能比較自由地表達自己的思想感情，有強烈的語言要求，樂於談論每一件事。

身體技能

現在寶寶可以學寫字了，開始寫的字很大，大小不一、歪七扭八。這時要教他正確的書寫姿勢，多鼓勵少強迫。他還會對不同書寫工具感興趣。他不但可以畫日常生活中的一些人和物，給圖形染上各種顏色，還會有出人意料的想象，但可能把雨和太陽畫到一起。他現在還能用剪刀裁剪出事先畫好標記的形狀。更多地使用某一隻手來完成各種操作，用左手也正常，不必強迫必須右手操作。

運動能力

寶寶對空間關係的判斷已十分準確，神經系統的發育已接近最後階段，能很好地控制身體，手腳靈活，運動也較以前更爲劇烈，但已不太容易摔跤。能在一條直線上走、單足跳、跳繩、跳舞等。隨着手眼協調的發展，寶寶可以通過練習接住球，可以學會繫鞋帶或串珠子等。

認知能力

5歲多的寶寶能初步理解真實與虛構，能知道一年中12個月的名稱和一週中每一天的名稱；開始能看鐘表，時間概念已比較明確，可以開始培養寶寶按時作息，從小養成珍惜時間的好習慣。

情感發育

此時的寶寶總能津津有味地接受着周圍世界的知識，對接觸到的具體物體進行感受、思維、以至接受，模仿兄姐讀書、寫字，開始用一些幽默、有趣的語言表達自己的意思。這時寶寶通常是非常快樂的。他（她）樂於助人、善於動腦筋並喜歡談論自己的想法；能準確判斷自己能做什麼，不能做什麼；對錶揚能做出得體迴應。

社交能力

同伴羣體開始對寶寶產生明顯的影響。他更喜歡同一個或更多的小朋友一起玩耍，而不願單獨玩了。他們能互相指定角色，設計遊戲情節，並在想像世界中一起解決問題。喜歡競爭渴望勝利。

五歲半寶寶養育提示

1、5－6歲寶寶應進一步增加米、面等能量食物的攝入量，各種食物都可選用，但仍不宜多食刺激性食物。

此階段孩子飲食與成人飲食比較，僅主食中糧食的攝取量較少。

當然，還是要注意膳食平衡，花色品種多樣化，葷素菜搭配及粗細糧交替。

烹調需講究色香味，以引起孩子的興趣，促進食慾。食品的溫度應適宜，軟硬適中易爲幼兒接受。

2、青紅蘿蔔肉湯改善兒童貧血

用料：青蘿蔔一斤，紅蘿蔔四兩，蜜棗四個，豬腿精肉十兩，陳皮一小塊。

做法：

（1）把蘿蔔去皮，切角塊；豬肉原塊洗淨。陳皮浸軟，洗淨。

（2）把清水與陳皮同放直身瓦煲內，旺火燒滾，下全部原料，再滾起改用文火煲約三小時即可。

功效：治肺燥喉幹、眼澀等，尤對面色蒼白、神疲乏力、夜寐不安、有貧血的兒童有效。

五歲半寶寶的教育

語言發展

此時的寶寶已經能比較完整地複述一個熟悉的故事，還會自己編出一些原來沒有的情節呢！此時的寶寶總能津津有味地接受着周圍世界的知識，模仿兄姐讀書、寫字，開始用一些幽默、有趣的語言表達自己的意思。

手部精細動作發展

這時的寶寶通常是非常快樂的，捆東西、串珠子、用剪子、拉拉鍊、系鈕釦、按按扣、裝配東西、完成拼圖……這對5歲的寶寶來說都不算難事。他現在還能用剪刀裁剪出事先畫好標記的形狀。

運動能力發展

親子小遊戲：

遊戲目的：這個遊戲可以讓孩子學會雙腳交替跳着走，鍛鍊身體的平衡能力和協調性。媽媽示範先向前邁一步，然後跳一步的走法，讓孩子仔細觀察。然後，讓孩子抓住您的手，一邊喊着：“一、二，一、二”，一邊與孩子一起跳着走。最後，您爲孩子喊口令，讓他自己跳着走。如果孩子沒有學會跳着走，家長可以使用下面的方法教他：站在孩子背後，扶住他的腋下。用您的右腳把孩子的右腳推向前方，並說：“往前邁一步，跳一步”。這個動作要做得慢一些。然後讓左腳做同一動作。讓孩子交替出腳，向前走一步、跳一步，並不斷用話語指導他，直到他會做爲止。

五歲半寶寶注意事項

孩子說髒話怎麼辦

即將上學的孩子語言發展已趨成熟，能夠說出各種複雜句式，能比較系統、連貫地表達自己的意思，並有了簡單的邏輯思維，能說出事物好壞對錯的理由，闡明自己的看法。這個時期的孩子對語言的有意注意和接受能力都很強，對髒話自然也是學得快記得牢，幾乎能夠活學活用，此時清理他們的“污言”，就得使用相對嚴厲一點的方法。

1、嚴肅地告誡孩子說髒話的惡劣後果。

2、嚴厲與懷柔並用。在沒有外人的場合下，孩子如果說出髒字，要即時用嚴厲的語氣制止，但用詞仍要禮貌，比如“請你不要再說這樣的詞”、“我不希望再聽到這樣的話”，這樣可以給孩子一個反差，讓他既明白你的認真態度，也懂得怎樣用文明的語言表達不滿。

3、我們應該幫助孩子瞭解粗話髒話的壞處，並告訴孩子用什麼語言可以代替髒話粗話。不要爲此對孩子有指責，孩子需要的是我們的幫助。當孩子上學後，他們同齡人會有區別於成年人的語言氛圍和習慣，但是他們也能學會如何使用得體的語言。在這一點上，除了極少數個別情況外，孩子是可以“樹大自然直”的，故不必過分擔心。