青少年對勞動的認識
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青少年對勞動的認識,在生活當中人們離不開勞動,只有通過勞動人們才能獲取自己想得到的的東西,世界上從來就沒有不勞而獲這一種說法,勞動使人思想開闊,下面小編和大家分享青少年對勞動的認識。
青少年對勞動的認識1
馬克思說:勞動創造了人類,創造了世界,創造了美!作爲社會主義國家的青年,我們很有必要在"勞動"二字上,讓他們加深認識。
只有"勞動",才能創造財富!羣衆求財,取之有道。今天,個別青年成爲了"啃老族",這是一種生存上的悲哀。作爲社會主義的一代新人,不應該這樣想和做。這也不合乎我們的社會主義核心價值觀和黨的教育方針。
通過"勞動",才能實現夢想。人,都有夢想。但是實踐的途徑,那就是實幹和勤奮。這,就是勞動的過程。我們的青年,身上肩負的責任,那是"中國夢"。因此,我們的青年一定要牢記黨和人民的重託,把"勞動"二字好好地書寫在自己的人生歷程上。
勞動,還得創新創造。推動高質量發展,建設社會主義現代化國家,今後還要建設社會主義現代化強國,青年不僅要勞動,還要做到在勞動中創新創造。爲青年創新創造創造條件,激勵他們努力奮鬥,是當前各級黨委政府和全社會的一件大事情。
青少年對勞動的認識2
勞動對於青少年的'意義
新時代大學生勞動教育肩負着重要的世界觀培育功能。通過勞動教育,廣大青年學生可以更加深刻地理解勞動的本質、價值和方式,認清勞動與社會發展的關係,以科學理性的態度對待勞動、勞動者、勞動方式。通過勞動教育,可以讓青年學生在瞭解自然、認識世界的同時,也瞭解人民的疾苦及勞動在社會發展進程中的重大作用,加深廣大青年學生對社會歷史發展的理解,最終形成正確的新時代勞動價值觀。勞動觀決定勞動態度,勞動態度影響勞動者的精神面貌。通過勞動教育,有助於大學生養成踏實、勤奮、嚴謹的勞動品質,使其在勞動實踐中成長、成才。作爲進入社會前的最後一站,大學的勞動教育可以幫助青年學生正本清源,反求諸己,思考如何才能緊跟時代,夯實基礎,服務社會,真正成爲社會主義事業的建設者和接班人。
勞動光榮,創造偉大。新時代大學生應該樹立以勞動爲基礎,以知行合一爲取向的人生觀。當代大學生知識豐富、視野開闊、思維活躍,但是也有個別大學生缺乏勞動、拈輕怕重、浮躁懶惰、耽於幻想,只是學習了一些書本知識,沒有實踐的檢驗,缺乏勞動的鍛鍊,這樣的精神面貌和價值取向,使得加強大學生勞動教育迫在眉睫。新時代大學生勞動教育,一方面要使大學生通過對勞動意義的學習,堅定勞動的信念;通過對勞動規律的學習,掌握勞動的方法;通過勞動規章的學習,遵守勞動的紀律。另一方面,要鼓勵大學生走向田間地頭,走向工廠社區,以人民羣衆爲師,以公共服務爲業,實現知行合一的真正的勞動實踐。
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