如何培養BB成長必備五大能力
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如何培養BB成長必備五大能力,在孩子的成長過程中,有些能力尤爲重要。爲了讓孩子在未來的社會中有更好的立足之地,父母必須有意識地培養這些能力。看完如何培養BB成長必備五大能力,學着啓蒙家裏的小天使吧!
如何培養BB成長五大能力1
1、綜合分析能力
這種能力可以使我們從容收集來自各種渠道的信息,能用自己的邏輯能力進行歸納分析,這樣才能不被信息的汪洋大海淹沒。
這種綜合分析的能力顯得尤其珍貴,因爲我們面對着一個時刻在以令人眩暈的速度急速膨脹的信息世界,在信息大海中的衝浪並不像想象的那麼輕鬆,而是疲勞和無所適從。
我們的寶寶,如果要在未來更好地生存,首先就要具備這種在海量信息中進行搜索、分類和歸納的能力,教寶寶做他們自己的綜合遊戲十分重要。我們不能,也不可能把開鎖的鑰匙交到他手上,而是讓他自己去鑄造自己的鑰匙。
媽媽這樣做
玩橡皮泥、講故事的時候,就是鍛鍊寶寶綜合能力的好機會。把各種顏色的橡皮泥捏到一起,做成他喜歡的個性化的形體,在這種重組活動中,寶寶創造着屬於他的感覺經驗世界。一開始你就要把思考和行動的主動權交給寶寶,比如給他一些圖片,或者要求他自己去網上搜索關於捏橡皮泥的課程,尋找靈感。
也可以通過講故事來鍛鍊寶寶的綜合能力。講完故事後,別忘了讓寶寶用自己的話再複述一遍。
2、專業鑽研能力
擁有這種能力是爲了能夠規律而持續地做事,並掌握一門知識領域中最深厚、最豐富的內容,從而在未來的社會生活中凸顯自己的鮮明優勢。面向未來世界,如果一個人沒有專業鑽研的素質,至少在一門知識領域中成爲專家,那麼他很可能會一生成爲別人的附庸,難以有可觀的成就。
長期以來,我們有在家裏和在幼兒園裏培養寶寶成爲多面手的傾向。我們想激發寶寶對各種知識的興趣,而不能引領他們在某一種知識領域向縱深發展。確實,喚醒寶寶的廣泛好奇心是很有趣的,但決不能讓這個過程變成泛泛的簡單化的知識學習。
媽媽這樣做
給寶寶推薦10個遊戲,不如只教他玩兩三個遊戲,讓他精通這些遊戲的所有規則和技巧,玩成一個“專家”。
在此基礎上,鼓勵寶寶創作一個有趣的遊戲。寶寶把他所有的經驗、想象和知識調動起來,用“專業人士”的精神去做事情的時候,他的才智能夠得到最大的鍛鍊和發揮。
上學後,這樣的寶寶不願意死記硬背,而喜歡自己鑽研,力圖自己弄明白各種知識的來龍去脈。他並不滿足獲得表面的知識和信息,而是能進一步試着把它們聯繫起來並且賦予新的意義。這一點,正是教育的目標之一。
3、尊重他人的能力
具有這種意識的人,可以接受人們之間的不同之處,努力理解他人,以便和周圍的人更好地相互適應和合作。在一個越來越全球化、開放化的世界中,這一點尤爲重要。
現在的寶寶有很多機會接觸一些和自己很不同的同伴,你不要對寶寶所處的這種環境表示憂慮,而應該抓住機會培養寶寶尊重他人的精神,使他在未來的生活中受益無窮。
媽媽這樣做
比如,寶寶告訴你班裏有個小朋友不吃豬肉火腿,那麼你可以趁機向寶寶解釋一些社會文化知識,以及不同民族的生活習俗和宗教信仰的差異,教育他要以尊重和平等的態度面對和自己不同的人。
4、創造性能力
有創造性,就是說能有新的想法,提出不尋常的問題,找出創造新想法的機制,並能接受意外的答案。一句話:有創造性素質的人敢於在現有的道路之外行走。
幸運的是,寶寶天然地擁有這種素質,他的精神是開放的,有着強烈的好奇心和創造力。
不幸的是,我們不能說寶寶的這些素質天賦得到了應有的鼓勵,特別是在學校裏。
有的寶寶愛提奇怪的問題,質疑老師教的知識,打亂“通常”的學習規程,這種寶寶令老師頭疼,一般不大能得到鼓勵。甚至,老師會說他擾亂課堂秩序,太自負,等等。所以,除了學乖閉嘴,他別無選擇,漸漸地,在這種環境中,他放棄了創造性,而變得循規蹈矩。多麼浪費啊!
媽媽這樣做
你絕對應該去喚醒寶寶的好奇心,認真回答寶寶的問題,尊重他在求知方面的獨特方式,給寶寶的創造性提供足夠的營養。
5、倫理能力
我們也可以用倫理的同義詞“道德”二字,它涉及個人對自己生活方式的反省,尤其是在和他人相處的層面上。
圖片素材來源於華蓋
我這樣做可以嗎?我的行爲是不是妨礙了別人?我的責任是什麼?通過這些提問,參照社會道德定律,我們形成自己的倫理能力。在當今世界,這種能力是一種必需品。
這一點對一個小寶寶來說是太早了。在寶寶七、八歲之前,這個問題都只是象徵性的.。但是你很早就可以開始讓寶寶明白一個事實,那就是我們的任何行爲都可能對其他人產生影響。
媽媽這樣做
當寶寶在博物館、電影院大聲叫喊時,你可以向他解釋:這樣做會影響別人。
多鼓勵寶寶玩一些社會性的遊戲,在遊戲中,有些人際規則是必須遵守的,不遵守就會玩不好,比如耐心等待,排隊,不能作弊,等等。倫理教育要一點一點地從生活小事做起,你的解釋和表率非常重要哦。
如何培養BB成長五大能力2
要如何培養好BB的動腦興趣呢?
動腦筋是孩子認識世界的根本途徑之一。在許多獨生子女家庭中,孩子的雙手只用來做功課和玩電子遊戲機,其他事情一概靠大人。 習慣於飯來張口、衣來伸手的孩子不僅雙手閒置,靈氣也喪失殆盡。
(1)培養孩子動腦筋的興趣
“興趣是最好的老師”,孩子若對某件事有濃厚的興趣,就會集中思想和注意力,就會想方設法克服種種困難來達到自己的目的。怎樣培養孩子動腦筋的興趣呢?父母是孩子的啓蒙老師,對孩子的影響是相當大的,因此,父母要以自己的情緒和行爲去感染和影響孩子,要用自己對周圍事物的態度和情趣去影響孩子。同時,父母還要常常給孩子提一些問題,激發孩子求知的慾望,引導孩子動腦筋解決。
(2)從易到難、循序漸進地培養孩子動腦筋的興趣
父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求,而要根據自己孩子的實際,從最直接、最容易思考的問題入手,如比較兩事物的異同,然後逐漸加大難度,讓孩子通過自己的努力解決遇到的困難。
(3)將培養孩子動腦筋的興趣融進生活之中
3-6歲的孩子,對抽象的理論不易理解,因此,光有說教不行,父母要創造動腦筋的環境,開展一些健康(健康食品)、有益的活動,在活動中啓發孩子動腦筋,如搞家庭數學遊戲、家庭猜謎活動、家庭智力遊戲、中秋賞月晚會等,將數學、智力題融入活動之中。
(4)讓孩子讀一些幼兒(幼兒食品)刊物,看“七巧板”等少兒節目,引導孩子動手、動腦。
(5)帶孩子到大自然、到社會中去感受生活,拓寬生活空間。
可邊觀察邊提出一些問題,引導孩子觀察季節的變化,觀察動植物的特徵,耐心地解答孩子提出的一些問題。
(6)運用激勵的手段,讓孩子嚐到動腦筋的甜頭,享受到成功的喜悅
哪怕孩子只取得微小的進步,父母也不要放過,要及時地給予肯定,熱情地鼓勵。
同時,家長也應該讓自己的孩子分擔一些力所能及的家務事或工作,這對他們心智與精神的成長都有積極的作用。孩子在工作中不但學習了做事的方法和良好的工作態度,同時也學會了動作協調的靈巧能力和空間關係的能力,這些都能促進他們思考能力的發展。家務事、工作、手藝和勞作,對孩子具有很大的啓發作用。因爲它不斷地對孩子提出問題,不斷地向孩子作出生動的有啓發的挑戰。
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