讓孩子學會閱讀早教
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讓孩子學會閱讀早教,家長千萬不能忽略孩子的心理健康,在這些方面我們可以更加清楚地認識我們的寶寶,都說“長大後我就成了你”,所有家長們一定要把握好時機。下面跟大家分享讓孩子學會閱讀早教。
讓孩子學會閱讀早教1
在學前教育階段,幫助孩子提早閱讀是促進他智能及人格發展的重要因素,也是奠定孩子將來的學習基礎。但父母親的指導態度與方法是否得當,則會影響孩子閱讀的興趣;有些父母求功心切,強迫孩子閱讀,造成他排斥的心理,導致日後閱讀的障礙。以下列出一些幫助孩子提早閱讀的策略,提供父母參考:
1、如何爲孩子選書不適當的書,就如同不好吃的食物,不會引起孩子的興趣,因此選書時宜考慮幾件事:帶孩子去選他喜歡的書: 孩子對書的興趣是指導閱讀最大的原則。也許孩子選的是一本父母不喜歡的鐵金剛大戰惡魔黨,但孩子可能愛不釋手,回家後他會主動翻閱,父母就可伺機輔導。幫助孩子對書有所選擇: 如果孩子都看些鐵金剛的漫畫書,對閱讀能力不會有所幫助 ,日後也無法安靜地看完一本故事書。因此,父母可依孩子的興趣,挑些不同類的書擺在他面前,讓他做選擇。把握好書的原則:究竟哪類的書適合孩子呢?首先得考慮孩子的程度、興趣,其次應注意印刷、紙質、字體、圖片是否精美且不傷視力;年幼的`孩子最好選些念起來鏗鏘有聲、 人物栩栩如生、主題正確、富想像力的書,才能激發孩子再閱讀的動機。
2、唸書給孩子聽當孩子很小的時候,父母可以拿本孩子喜歡的書一頁一頁地念,讓他看圖片、聽聲音, 慢慢地他會將所看到的和所聽到的加以聯繫。聽覺和視覺相互爲用,有助於想像力和創造力的激發。唸書的時候,可以隨着情節變化音調,有時候加上些肢體語言、富於情感的朗誦,或有韻律的童謠都能吸引孩子。也可以用錄音機把故事錄下來,在睡覺時播放給孩子聽,可以發揮聽覺的作用。當孩子懂得閱讀時,親子可以合作念故事,媽媽念一段,然後共同討論;或鼓勵孩子發問,或是講述一段故事,剩下有趣的部分,讓孩子自己閱讀,甚至將書中內容作爲有獎徵答 ,都是很好的活動。
讓孩子學會閱讀早教2
家庭中的方方面面對兒童的健康成長及其人格的薰陶是非常重要的。家長應把培植健全人格當作家庭教育的中心,重視和加強對孩子進行良好道德的培養,戒除掉家庭教育中的會造成不良影響的行爲,從而有效地建構兒童的健全人格。下面就列舉了家庭教育中的“十戒”,爲保證孩子能在健康的心理環境下成長,家長們不可不看呦!
1.不要瞧不起孩子
“你這麼這樣笨啊!”或者“你是木頭人嗎?”
每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時,都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
2.不要恐嚇孩子
採用恐嚇的方式來管教孩子,也會減弱他的自我觀念。
如果父母說:“你下次再這樣,就要你好看!”或者”你再打弟弟,媽媽就要狠狠揍你一頓。
每當孩子聽了這些話,他們會惶恐難過,從而對父母產生一種恐懼心理。
3.不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子,如果讀書成績好,就給買什麼東西,以此將刺激作爲動力,這不是個好辦法。
這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。他不是爲學習建立起來的良好自我觀念而學習,而是爲了物質獎勵。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的性。
4.不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤,媽媽氣極地說:“好,現在你要答應我,你再也不敢這樣了。”可不一會兒,老毛病又犯了,媽媽覺得自己受了騙,大怒地罵道:“你答應媽媽的,怎麼又不乖啦?”
媽媽該知道,要小孩許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是一對難兄難弟,對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子,逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感,也會使孩子口是心非。
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