如何刺激孩子語言中樞
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如何刺激孩子語言中樞,智力的大門需要通過鑰匙來開啓,但同時也不要給寶寶太大的壓力,孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度,孩子的教育問題是每個家長都在操心的,如何刺激孩子語言中樞教你如何教育孩子。
如何刺激孩子語言中樞1
1、睡前故事非常重要。
這個不一定是孩子學說話的時候纔給他講故事,在寶寶比較小的時候就可以開始講了,先從一些繪本開始,可以幫助開發寶寶的腦力,幫助語言系統的發育。在這個過程中,家長們能及時發現平時寶寶身上在語言方面發生的一些問題,從而有效的儘早解決;還能讓孩子很小的時候就受到文化的薰陶,讓他從小就知書識禮。
2、蛋白質在促進語言中樞發育方面起着極其重要的作用。
如果孕婦蛋白質攝入不足,不僅使胎兒腦發育發生重大障礙,而且會影響到孕婦乳汁蛋白質含量及氨基酸組成,導致乳汁減少;嬰幼兒蛋白質攝入不足,更會直接影響到其腦神經細胞發育。因此,孕婦及嬰幼兒要攝食足夠的優質蛋白質食物。
除肉類、魚類等食物富含蛋白質外,豆類也富含人體需要的優質蛋白質。人體對大豆蛋白的吸收多少跟食用方式有關,其中,幹炒大豆的蛋白質消化率不超過50%,煮大豆也僅爲65%,而製成豆漿蛋白質消化率則高達95%。
3、多讓寶寶做一些手勢表達,可以提高表達能力。
例如:寶寶想要某樣東西時,會用自己的小手手指着那個物品,嘴裏有時候會發出一些“啊啊啊”的聲音,這是寶寶在極力的想要表達自己的意願。寶爸寶媽們應該加強寶寶這方面的能力,讓寶寶多做一些手勢來配合自己語言的不足,時間長了以後,寶寶的語言能力就能提升一個高度。
4、要注意發音和用詞的準確性。
儘量用標準的普通話和孩子交流,而不要用兒語及方言和孩子說話。與孩子說話時要速度緩慢,發音清晰。
5、鼓勵孩子用語言表達意願。
當孩子想表達自己的意願時,父母不要馬上替孩子說出來,應該引導孩子學習和使用新詞彙。當孩子需要父母幫助的時候,父母不要過分勤快地滿足孩子的需求,要鼓勵孩子用語言來表達自己的意願。讓孩子感受到語言的力量,從而爲孩子使用語言提供正面的體驗。
6、營造良好的親子溝通氛圍。
在日常生活中,要把孩子當成大人一樣,凡事多與孩子溝通。外出的時候,也可以鼓勵孩子把看到的東西告訴父母。與孩子說話時,儘量不要使用命令、要求、否定等語氣,多使用請求、協商、肯定等語氣,讓孩子在交流中獲得尊重感。
7、語言環境不要過於複雜。
有些家庭,祖輩、父輩及保姆使用的.語言各不相同,年幼的孩子根本無法理解這些各不相同的語言,表達自然也會滯後。當然,在沉默後,孩子語言爆發時也容易掌握更多的語言。但是,多語言環境的直接後果就是導致孩子說話晚。所以,建議想讓孩子掌握多種語言的家庭,最好先讓孩子掌握母語,然後再學習其他語言。
8、測試孩子的語言發展系統。
如果父母發現孩子的語言發展比較遲緩,可以在家裏對孩子進行一定的測試。比如,在聽覺方面,檢查孩子的聽力是否有問題;在發音方面,檢查孩子的舌繫帶或者聲帶等發音器官有沒有問題;在語言理解方面,檢查孩子對父母、對周圍其他人的簡單語言能否理解;在表達意願方面,檢查孩子是否會用非語言來表達自己的意願,比如會不會拉着父母去做一件事情,會不會用肢體動作表示反抗等。
如何刺激孩子語言中樞2
1、面對面說話幫助嬰兒感知聲音
對於剛出生的小嬰兒來說,新手父母可以開始與其平靜而流暢地進行說話。雖然表面上看嬰兒不會有所反應,但是聲音都聽在他的耳朵裏,而語言的學習都是從大量聽的輸入開始的。
那麼可以對嬰兒說些什麼呢?父母可以描述嬰兒房裏眼睛所看到的東西,說說近來的天氣,手頭正在做的工作,以及自己的感受。
嬰兒會從父母的表情語調中嘗試理解,這些都會幫助發展其情商,使他能夠在10個月以後感知母語的聲音。
那麼是否可以只是播錄音帶呢?
研究表明,在父母說話的時候,儘量面對面地與嬰兒交談,因爲他會出於本能地想要模仿你的嘴脣、舌頭的位置和動作,想學習如何發出這樣有趣的聲音來吸引別人的注意力。
2、歌曲和韻文幫助拓寬語言
通過歌曲和韻律詩文來拓寬孩子的世界,這是讓孩子接觸新詞彙和語言的有效方式。
在幼兒時期孩子對於歌曲以及有韻律和節奏的聲音有着敏銳的感受,他們的身體會情不自禁地跟着搖擺舞動,有一天,你會很驚異地發現,雖然他們不認識字,或許也不理解歌詞的意思,但是已經能跟着旋律完整地唱一首歌了,他們通過背誦歌詞這樣有趣的方式來擴大詞彙量。
因此可以選擇一些節奏鮮明、詞彙簡單、旋律重複的歌曲來與孩子一起歌唱,在積累詞彙的同時,讓他不斷感受到快樂和自信。
即使他明不明白歌詞的意思,他的大腦也已經接受了歌曲的刺激,而孩子特別喜歡有節奏感的東西,節奏感也能促進他們的大腦發展。
另外,歌曲和韻文都是押韻的,而押韻是一種高效的信息組塊策略,就是把一些零散的信息加工成小的整體,方便記憶。
韻文裏面句尾跟句尾的押韻,將內容和聲音關聯在一起,這樣我們就能用聲音來記憶句子,由此便降低了學習的難度,也使內容變得更加簡單而有趣。
有關研究也發現,那些4 歲的孩子中用音韻來進行記憶的能力比較強的孩子,到8歲的時候,在閱讀理解方面有更突出的表現。
所以可以鼓勵孩子多唱歌,用歌唱的形式來表達自己,同時,父母可以在一旁跟着音樂打節拍,這對孩子大腦的發育以及自信心的培養都有很好的幫助。
3、及時的錯誤反饋幫助建立正確的語言表達
犯錯是人的天性,當孩子每次犯錯時,需要及時糾正他,並得到反饋,會讓他的印象深刻,不再容易犯錯。
比如打電動遊戲,遊戲中如果犯了錯誤,遊戲會馬上結束,因而在第二次打這個遊戲時,孩子就會自我解決問題,避免犯類似的錯誤,直至通關。
在遊戲的過程中,雖然面對許多的失誤,但並沒有打擊孩子們的積極性,是因爲在每輪遊戲失敗的時候,系統都會及時地給予反饋並進行糾正,讓孩子在第一時間修改並重新建立正確的運用,直至錯誤不斷減少,獲得最後的成功。
同樣在學習語言的過程中,需要及時地進行錯誤反饋,並以正確的方式反饋他所表達的信息,讓孩子在大腦中建立正確的概念。
同時,語言習得專家明確指出,除非是一個經常重複的錯誤,否則糾正孩子的句子而不明確說明他犯了哪個錯誤,纔是幫助他正確內化和運用語法的最佳方法,這樣可以降低孩子在語言使用上的不確定感。
4、陪伴共讀體會閱讀的樂趣
愛因斯坦說過:“如果你想要你的孩子聰明,那麼請給他講故事。如果你想要你的孩子變得更聰明,那麼請給他講更多的故事。”
想要幫助孩子掌握語言這個工具,培養他對閱讀的熱愛,是探索世界和提升孩子智力的可靠方法。
如果父母每天都堅持陪伴閱讀,那麼孩子就會認識更多的單詞,也能培養他對文字更高的敏感度,並且養成日常閱讀的好習慣。喜歡閱讀的孩子和在愛書的氛圍中成長的孩子,他們的詞彙量更豐富,理解能力、寫作能力和表達能力也都比一般孩子更強。
腦科學研究表明,比起乾巴巴的教科書、紀錄片,我們更偏愛故事,一個好故事能讓我們的神經系統極度亢奮。聽故事時更有可能激活支持語義處理的特定腦區,這些腦區對口語表達以及以後真正的閱讀都是至關重要的。
當聽到好故事的時候,孩子不只是沉浸在故事情節的聯想中,他們的大腦中處理動作視覺、聽覺甚至嗅覺的區域也被激活了,跟在現實中被激活的那部分腦區一樣。
也就是說,聽故事的時候,那些情節在大腦中演繹了一次,大腦會身臨其境產應對這種情境的本能反應,通過這種提前預演,將來遇到類似的事情,我們能提煉出策略,更好地應對。
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