教育孩子要知道的八件事
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教育孩子要知道的八件事,對於孩子的這種行爲家長絕對不能忽視,孩子的壓力可能來源於父母的高要求,孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度,其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已,現在分享教育孩子要知道的八件事。
教育孩子要知道的八件事1
一、充分運動
孩子還沒學會走時,可以多讓他爬,這對於發展身體的協調能力及大腦的發育是有益的。孩子會走路以後,要每天都讓他多走路,要放手讓他自己走,甚至可以給他進行跑步訓練。其他運動能力的訓練同樣如此。如果早開始運動,孩子本身具有的出色的運動能力就會被固定下來。
二、表揚時應表揚孩子的行爲
用“這個孩子真不錯”這樣的話來表揚孩子是不行的,常常聽這樣的表揚的孩子會因此變得狂妄自大。表揚時不應表揚孩子本身,而是應該表揚他的行爲,這種表揚再多也不過分。例如對孩子說,“你的這幅畫畫得真好”“今天你幫助了隔壁的老奶奶,做得對”。讓他知道自己爲什麼受表揚,他也會在這個方面更加努力。
三、反覆地教
重複、重複、再重複,這是幼兒教育的根本。培養孩子的能力,就是要反覆地教同一樣東西。任何事情,只要重複,嬰兒就能記祝嬰兒對事物沒有難易之分,所以教孩子時,要經常重複,不要怕麻煩。
四、不要給嬰兒看電視
澳大利亞的比較行爲學家指出,初生嬰兒從外界獲得的影響具有決定性的意義。常常看電視的嬰兒,到了2、3歲的時候,通常會表現出以下傾向:語言會話功能發展遲緩;活動劇烈,常常不能安靜;獨立能力差,日常生活不能自理……所以,不要常常給嬰兒看電視,即使是3歲以上的小孩,也要控制他看電視的時間,每天最好不要超過1小時。
五、記憶的訓練
2~3歲的孩子是記憶的天才,在這個時候進行記憶的訓練,最容易培養出極其聰明的孩子。不過要注意,這種訓練如果不持續下去,即使已經記住的東西也會漸漸消失掉。
六、記錄念過的書
對孩子讀過的書做一個記錄。
孩子某一年(或一段時間)讀了些什麼書,一共幾冊,多少頁?做了這樣的記錄後,孩子爲了超過自己的紀錄,也會越發熱心於讀書。作爲了解孩子的成長過程,這也是一個非常珍貴的紀念。
七、做語言筆記
爲增進孩子的詞彙量,我們可以採用做“語言筆記”的方法。
準備一個本子,在每一頁的`右上角按順序寫上拼音字母,然後讓孩子把以這個字母開頭的字、詞寫在這一頁上面,一有機會就教他把發現的字寫到本子上,有興趣的時候就翻出來看看。如果孩子已經認識一些字、詞了,你還可以把對名詞、動詞、形容詞進行分類的方法教給他,這樣,你就會培養一個語言豐富的孩子。
八、不要以否定的態度對待孩子
“這孩子太頑皮”“他實在是太不聽話、太不乖了”這樣的話千萬不要當着孩子的面說。早教的原則之一就是“積極暗示原則”,父母這樣的話實際上是一種消極的暗示,是與“0歲教育”的原則相違背的。小孩沒有是非的分辨能力,他對你說的話會無條件地認同,當你說他不乖、懶惰、膽小的時候,孩子真的就會這樣看待自己。別再對孩子說這樣的話了,給他一些正面的鼓勵吧,否則孩子就會真的變成那樣了。
教育孩子要知道的八件事2
一、老師保證不了孩子良好的品行
教師的首要職責是教書,然後纔是育人。他們每天更多的是負責傳授學生知識,而不是花更多的時間去教孩子怎麼做人。孩子一出什麼問題,家長就喜歡說:“在學校你的老師沒有教你嗎?”,可這些父母卻從不會問:“這些,自己是不是教過孩子。”很多父母以爲把孩子送到學校,就會有老師替他們管教,然後自己就對孩子疏於管教。一個孩子上學,可能會遇到無數個老師,但是父母他們只有一個。教育孩子保持良好的品行,這本就是父母應該做的事。父母是什麼樣的,子女就會是什麼樣,不要自己是一個樣,卻奢求別人能把你的孩子教成另外一個樣。
二、老師給不了孩子良好的習慣
和孩子一起生活的不是老師,也不是別人,而是父母們自己,孩子會從父母身上學到很多東西,不論是好的還是壞的。所以當你百思不得其解孩子爲什麼有那麼多壞毛病時,先好好檢討一下自己,也許就會找到根源所在!
三、老師很少主動找家長交流
教師只是當老師人的一份工作,他們也會有自己的家庭,他們也會有自己要教育的子女。所以,父母不要期望老師總是主動來和你交流情況,畢竟他們也會有自己要忙的事情。如果要了解孩子在學校的情況,何不自己主動一些找老師交流呢?而且,最好是在老師上班的時間去了解。
四、老師給不了孩子讀書的興趣
現在是這樣一種情況,很多學生幾乎是不願意聽老師的話的,老師要他們去做的事情,他們不但不會去做,反而會反感。所以,如果父母們自己都不教孩子要好好讀書,就不要指望老師能說服他們去學習。孩子有沒有學習的興趣,願不願意去多讀書,不是老師說了就能算的。所以,家長在要求孩子讀書的時候,是否想過自己在做什麼?你家裏的書多,孩子就讀的多。父母起到好的表率作用,孩子就會效仿,反之,孩子只能模仿你做別的事情。
五、不要指望讓老師幫你培養孩子的意志
老師更多的交給孩子的是課本知識,良好的生活習慣,做人道理,堅強的意志,這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫你去培養,這些只能由家長從小在日常生活中培養。
六、老師給不了孩子上進心
有些父母是這樣的,孩子沒有上進心,他們就責備是老師沒有教好,或者是老師教的東西太無趣,甚至有的家長會覺得是老師偏心。孩子上不上進,問題是出在他們自己是身上,也許是對學習的內容不敢興趣,也許是家庭給予了壓力,又或者是父母也不上進,受了影響。所以,當孩子懈怠的時候,父母爲什麼不和他們好好談談,去找到原因呢?而不是一味地去怪罪和指責別人。
七、老師給不了孩子長久的幸福感
孩子如果運氣好,也許會在他們的學習生涯中,總會遇上那麼幾個好老師,不僅教會了他們知識,也教會了他們做人的道理,更讓他們體會過幸福的感受。但是,孩子不可能永遠都是那一個老師來教,老師也不可能只有那一個學生,他們給你的孩子的幸福感,是短暫的,不會長久。真正能給孩子一輩子幸福感的,只有父母。
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